童話故事作文

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的童話故事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話故事作文 篇1

　　在一片波瀾壯闊的海洋里，有一座大大的島嶼，上面全都是森林。森林里的動(dòng)物都知道，狐貍是最狡猾的`。而狐貍呢，驕傲自大，以為自己比誰(shuí)都聰明，總想找一個(gè)機(jī)會(huì)炫耀自己。

　　一天，狐貍意外的撿到了一塊金磚，它高興的想：哈哈，天助我也！這回機(jī)會(huì)是我的了。于是它在森林的每一個(gè)角落都貼上了一條布告。

　　親愛(ài)的動(dòng)物們：

　　你們好！

　　我手里有一塊金磚，如果誰(shuí)能向我說(shuō)一句謊話，又能讓我從嘴里說(shuō)出“你說(shuō)謊！”，那么我就把金磚給它。

　　動(dòng)物們看了布告后，都紛紛跑來(lái)找狐貍說(shuō)謊。

　　一只海豚游過(guò)來(lái)對(duì)狐貍說(shuō)：“我的奶奶住在太平洋里，比鯤還要大，還有兩條比長(zhǎng)頸鹿還要長(zhǎng)的腿�！�

　　狐貍聽(tīng)了只是說(shuō)：“大千世界，無(wú)奇不有。”

　　每次，它都這么回答。所以，誰(shuí)也沒(méi)有得到那塊金磚……。

　　很多天過(guò)去了，有一只精靈想起了一條妙計(jì)！它抱著一塊普通的磚頭對(duì)狐貍說(shuō)：“狐貍先生，你上個(gè)月借走我一塊金磚，今天我是來(lái)要回金磚的�！薄笆裁唇鸫u啊？”狐貍裝出一副驚訝的樣子問(wèn)。精靈馬上拿出磚頭說(shuō)：“就是你這一塊！”狐貍非常生氣地指著精靈說(shuō)：“你撒謊！”“你說(shuō)我撒謊，那把金磚給我吧！”精靈高興的說(shuō)。

　　狐貍聽(tīng)了后恍然大悟，只好認(rèn)輸，垂頭喪氣地把金磚給了精靈。

童話故事作文 篇2

　　一戶(hù)人家養(yǎng)了一只聰明的獵狗和一匹馬。

　　驕傲的馬常常看不起獵狗，有一天，它傲慢地對(duì)獵狗說(shuō)：“你敢和我比賽跑步嗎，小狗？”

　　馬哥，我不敢和你比賽，因?yàn)槟惚任腋叽�，比我�?qiáng)壯�！鲍C狗謙虛地回答。

　　“我就知道你不敢，嬌弱的小狗�！瘪R驕傲地說(shuō)。

　　“馬哥，我確實(shí)不敢和你賽跑，但并不是嬌弱，我的'腿短，跑得慢�！�

　　馬說(shuō)：“你跑得慢又怎么樣，就是不敢和我比賽�！�

　　獵狗說(shuō)：“我們還是一起玩吧，不要再比誰(shuí)跑得快了。”馬哼了一聲，轉(zhuǎn)身驕傲地跑開(kāi)了。

　　過(guò)了幾天，這戶(hù)人家的小孩走丟了，獵狗靠著它靈敏的嗅覺(jué)，幫主人找回了孩子。馬也意識(shí)到獵狗也有特別的本領(lǐng)，想想幾天前自己同獵狗說(shuō)的話，覺(jué)得非常慚愧。它走到獵狗面前不好意思地說(shuō)：“獵狗，我不應(yīng)該把我的特長(zhǎng)同你的弱點(diǎn)比，對(duì)不起。我們一起去玩吧！”

　　后來(lái)，獵狗和馬成了非常要好的朋友，常常在一起開(kāi)心地玩耍。

童話故事作文 篇3

　　一個(gè)星期后，禁足結(jié)束了。我站在窗戶(hù)前，用哨子和正在森林之中的嘟嘟對(duì)話，嘟嘟向我家的方向跑來(lái)，我也連忙向森林跑去。

　　我們一起在草原上奔跑；一起在山崖上看風(fēng)景；總之，我們玩得很開(kāi)心。我總是看著它，猜想它喜歡什么，它眼中的世界是什么顏色……而它呢？總是很警惕地看著四周。我閉上眼睛聽(tīng)大自然的`聲音，可是等我再睜開(kāi)眼的時(shí)候它就不見(jiàn)了。

　　我爬上大樹(shù)，想看看它在哪里。我看見(jiàn)嘟嘟在一棵樹(shù)上，我連忙下來(lái)去找它�？墒钱�(dāng)我找到嘟嘟，剛要叫它名字時(shí)，我立即傻眼了。嘟嘟確實(shí)是在那棵樹(shù)上，不過(guò)樹(shù)下是一群灰白色的狼。我連忙躲到一棵被砍倒的大樹(shù)后面。這些狼都想要吃掉嘟嘟。突然，我看見(jiàn)一只白色的狼向我走來(lái)，我連忙屏住呼吸。白狼沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，轉(zhuǎn)身走了。

　　我連忙打開(kāi)我的背包，拿出我平時(shí)裝面包的油紙袋。往里面吹滿了氣，一拍，“砰”一聲響。狼群的注意力都集中到了我的身上。這時(shí)，嘟嘟趁機(jī)逃跑了。我大喊著：“嘟嘟，快跑�！闭f(shuō)著向狼群跑去，狼群被我給嚇跑了。我嚇的一屁股坐在地上。

　　從此以后，我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)狼。我不知道我還能不能再見(jiàn)到嘟嘟了。

童話故事作文 篇4

　　小明是個(gè)很調(diào)皮的小孩，經(jīng)常破壞文具。今天晚上他做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里看到文具們開(kāi)起了大會(huì)！

　　鋼筆可憐地說(shuō)：“嗚，小明總是拿我往地上摔，都把我的筆頭給摔爛了！”尺子更難過(guò)地說(shuō)；“小明總是折我，我的腰都被折斷了！”“你們都算好的了，”書(shū)生氣地說(shuō)：“小明把我撕得破破爛爛的，醫(yī)生說(shuō)我永遠(yuǎn)都得包著紗布，只要一解開(kāi)就全散架了！”書(shū)包痛苦地說(shuō)：“小明天天拿美工刀在我身上亂割，一道道的傷口，可痛了！”

　　小明聽(tīng)完他們的話，十分的.愧疚！原來(lái)自己把文具們傷害得那么的深�。【驮谶@時(shí)，文具們憤怒的聲音響起：“走，我們找他算賬去！”文具們一齊朝小明的臉上撲去！“��！”小明一聲慘叫，醒了過(guò)來(lái)�！霸瓉�(lái)是夢(mèng)”，小明抹了一把冷汗，悻悻地想著。

　　從此，小明改掉了破壞文具的壞毛病，慢慢地變成了一個(gè)懂事的好孩子。

童話故事作文 篇5

　　一只小象，它出生在馬戲團(tuán)里，它的父母都是馬戲團(tuán)里為大家表演節(jié)目的老演員。

　　小象從小就很淘氣，總是想著到處亂跑，馬戲團(tuán)里的工作人員生怕小象跑丟了，或者出事，就在小象的腿上掛上了一條細(xì)細(xì)的鐵鏈，并把它綁在樹(shù)干上。

　　一開(kāi)始，小象感覺(jué)到很不習(xí)慣也很不舒服，它用力去掙，企圖掙脫鐵鏈，可是卻掙不脫，沒(méi)辦法，它只好放棄了努力，乖乖地待在原處。

　　又過(guò)了幾天，小象心想：過(guò)去了這么久，再試試看能否掙脫這個(gè)討厭的鎖鏈。于是小象鼓足了勁兒，使出了吃奶的'力氣試圖掙脫，它努力了好幾次，可是都沒(méi)能成功，小象垂頭喪氣地呆坐在那里。

　　接下來(lái)的日子，小象又試了一次又一次，可鐵鏈還是很牢固。慢慢地，小象不再去嘗試了，它已經(jīng)開(kāi)始慢慢地讓自己習(xí)慣這根鏈子。是呀，小象心想：爸爸媽媽不是也一直都在馬戲團(tuán)嗎？

　　日子過(guò)得真快，小象一天天長(zhǎng)大，越來(lái)越壯實(shí)了，此時(shí)的鐵鏈與小象龐大的體型相比簡(jiǎn)直是天壤之別，以小象此時(shí)的力氣，掙斷那根小鐵鏈簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力，可是因?yàn)槭苄�時(shí)候的影響，小象最終認(rèn)為自己的能力是永遠(yuǎn)無(wú)法掙脫鐵鏈的，以至于小象長(zhǎng)大之后就再也沒(méi)有想過(guò)要掙脫它。

　　故事的結(jié)局就是一代又一代，馬戲團(tuán)的大象們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)自己已經(jīng)有能力掙脫鎖鏈了。

童話故事作文 篇6

　　早已經(jīng)過(guò)了看童話書(shū)籍的年齡，認(rèn)為那些故事不過(guò)是為了哄小孩子而已，盡管腦海中依然不時(shí)地閃現(xiàn)著當(dāng)年為一本童話書(shū)而期盼很久的樣子，只是在世界中取而代之的成了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。看到孩子讀書(shū)時(shí)的那張笑臉，我也唯有羨慕，再也難以做到。走過(guò)每一天，不知道是怎么過(guò)的，睜開(kāi)眼，天就亮了；閉上眼，天就黑了，沒(méi)有去嘗試或接收心得東西，是自己的懶惰而已。漸漸之中，我厭倦了自己的所作所為，我在心中反復(fù)思考著這樣一個(gè)問(wèn)題：走過(guò)來(lái)這么多年，我究竟擁有了什么？我究竟失去了什么？答案無(wú)從尋找，心中的痛是暫時(shí)的，臉上的快樂(lè)也是暫時(shí)的，更多的時(shí)候就像一只呆鵝，沒(méi)有希冀，沒(méi)有向往，只是任時(shí)間流逝，任花開(kāi)花落。有的時(shí)候，心中會(huì)有無(wú)限的憋屈，很想大哭一場(chǎng)，想把所有的往事全部忘掉，而所有的一切都從頭開(kāi)始，淚水是不知不覺(jué)地流了下來(lái)，只是心中的一切未曾改變。我想變得勇敢一點(diǎn)，我做不到別人眼中的完美，但總可以做到自我吧，一個(gè)可以任由自己支配的自己，不為別人而愧疚，也不因別人而自滿。是的，我也只能做成自己，無(wú)論何時(shí)都不會(huì)改變，所有該發(fā)生的總會(huì)發(fā)生，之后接結(jié)束，之后就潛進(jìn)心底。愛(ài)過(guò)痛過(guò)，也快樂(lè)過(guò)，一種復(fù)雜的情愫，所謂的“緣”字，至今沒(méi)能讀懂它的全部，怕是不會(huì)有真正領(lǐng)會(huì)的那一天了。童話中王子騎著白馬去找尋他的公主，而我能做的便是在自己的筆下尋找童話故事了。

　　其實(shí)，說(shuō)來(lái)在我心中一直有一個(gè)念頭，那就是能擁有一個(gè)玉墜。盡管我能容易地實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，但總感到這個(gè)過(guò)程缺了點(diǎn)什么東西，是一種不愿用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的東西。喜歡玉起初是因?yàn)榭粗鴦e人有點(diǎn)羨慕，到了后來(lái)更是為著玉的靈性而渴望不已，時(shí)刻掛在自己的胸前，就像時(shí)刻都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，等到玉中長(zhǎng)出東西來(lái)的時(shí)候，自己的夢(mèng)想也像鮮花般綻放開(kāi)來(lái)，那將是一個(gè)多么美妙的童話故事。之前，我也動(dòng)過(guò)心買(mǎi)了一塊，是一塊“雙龍戲珠”，上面有八卦的圖樣，到如今，每每看到諸如此類(lèi)如佛像之類(lèi)的東西的時(shí)候，我的心中都會(huì)寧?kù)o好久，心中的雜念也都盡失，只有一種圣潔的情感在心中涌動(dòng)，也許自己的今生與佛有緣吧！那個(gè)玉有點(diǎn)大，戴起來(lái)很不方便，不久后，因?yàn)椴恍⌒乃�壞了一塊，就被我擱在一邊，自此之后便再也沒(méi)有佩戴過(guò)玉，只是心中的念頭始終未曾散去。我在想象著，在一個(gè)雪花飛舞的冬天，在我的生日那天，會(huì)有一個(gè)我喜歡的女孩對(duì)我說(shuō)：“生日快樂(lè)！”然后送我一個(gè)生日禮物——一個(gè)玉墜。無(wú)論如何，我一定會(huì)深?lèi)?ài)她一輩子。夢(mèng)，畢竟不是現(xiàn)實(shí)，就像童話中公主在等待著自己的白馬王子到來(lái)，或者王子騎著白馬去找尋他的公主一樣，就好不曾出現(xiàn)。

　　想在童話中尋找自己的影像并不難，因?yàn)橐恢庇幸粋�(gè)角色在自己的心中閃現(xiàn)，那邊是丑小鴨：是因?yàn)樽约河幸环N屬于自己的自卑，不愿也不能坦然地呈現(xiàn)在他人面前。在自己世界的角落里，一個(gè)人擁有著自己一個(gè)人的心情，沒(méi)有外界的干擾，擦拭著自己受傷的身體，不愿接受任何人的憐憫。童話中丑小鴨沒(méi)有因?yàn)樽员岸�退怯，而是默默地整理著�?mèng)想，在它展翅高飛的那一天，它也就成了一只美麗的天鵝，丑陋的那段日子早就成為了過(guò)去。童話畢竟只是童話，現(xiàn)實(shí)中的我只能期待能有脫胎換骨的那一天，可以不再卑微地在心中自責(zé)，可以理直氣壯地走在任何一個(gè)人面前�，F(xiàn)實(shí)故事演繹出童話故事，也童話故事也會(huì)有一天影像著現(xiàn)實(shí)生活，直至改變。

　　說(shuō)到童話，便會(huì)自然而然地想到童年，對(duì)于每一個(gè)兒童來(lái)說(shuō)，他們的童年都應(yīng)該是陽(yáng)光燦爛的.，無(wú)論他的家庭是貧窮還是富有，他們的心中都會(huì)有一個(gè)自己構(gòu)筑的童話，就像某一天突然醒來(lái)，他們實(shí)現(xiàn)了他們的理想。這段歲月，無(wú)疑成了人的一生之中最難忘的一段回憶了。我很慶幸自己的童年天空里多事陽(yáng)光燦爛的日子，沒(méi)有多少陰晦的日子可以想起，對(duì)于現(xiàn)在的我，我寧愿一輩子也長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)只停留在兒童階段，這個(gè)夢(mèng)想，怕是只有在童話故事里才能實(shí)現(xiàn)吧！擁有一顆童心才是最重要的，永遠(yuǎn)擁有快樂(lè)的心情，就算遭遇了一些不快的經(jīng)歷，在另一個(gè)快樂(lè)到來(lái)之際，所有的不快早已拋諸腦后，只是現(xiàn)在的我難以做到十分之一。成長(zhǎng)意味著責(zé)任，不是別人強(qiáng)把擔(dān)子放在你的肩上，而是自己要把擔(dān)子挑起，向著既定的生活目標(biāo)邁進(jìn)，而唯有通過(guò)此種途徑，我們才足以實(shí)現(xiàn)人生的意義。曾經(jīng)讀過(guò)的那篇《返老還童的扇子》，那魔力可以讓人年輕，可以讓人隨心所欲。在現(xiàn)實(shí)中我做了許多那個(gè)關(guān)于扇子的夢(mèng)，終究落了空，沒(méi)有什么可以遺憾的，如果有的話，它終究會(huì)出現(xiàn)，就算是在夢(mèng)中。

　　是有一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)中的我像現(xiàn)實(shí)中的我一樣，徘徊不定，猶豫不決，但在我做這個(gè)夢(mèng)的時(shí)候，我卻為之高興了好久，直到夢(mèng)醒。一本書(shū)寫(xiě)著自己的一生，而且這本書(shū)時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)在自己的身上，隨時(shí)可以翻閱，通過(guò)這本書(shū)，在我遇到任何事情時(shí)，我都可以知道如何取舍，于是沒(méi)有結(jié)果的事情我就從不浪費(fèi)半點(diǎn)感情，而前景光明的事情我便傾注全部心力。當(dāng)然，這并不是一本萬(wàn)能的書(shū)，它所記載的只是從整體來(lái)說(shuō)種種事情的大致經(jīng)歷以及最后結(jié)果，但我總不能從中發(fā)現(xiàn)一件詳細(xì)完整的事件。夢(mèng)中，我遇到了一個(gè)自己喜歡的一個(gè)人，在我為此付出努力的過(guò)程中，我卻想到了現(xiàn)實(shí)中遇到的種種挫折，而此刻，我不愿再?lài)L到過(guò)程的持久幾堅(jiān)信，不愿再讓已平靜的感情之湖泛起漣漪，可當(dāng)我翻開(kāi)“命運(yùn)之書(shū)”，里面記載著滿意的答案，我便決定，哪怕是用一生的時(shí)光，我也要將這種結(jié)果實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)真的有意思，直到現(xiàn)在想起，仍然感動(dòng)不已。我繼續(xù)執(zhí)著地走著，堅(jiān)信，一如童話故事里，幸福和快樂(lè)是結(jié)局。

　　人活著就應(yīng)該心中有目標(biāo)，總不至于讓自己的心懸在半空中，有個(gè)穩(wěn)定的放置之處，可如今的自己卻失去了一些東西，有時(shí)心連一些想法都不知該如火如荼積聚，想下去總有一種莫名的恐怖感，因?yàn)橛胁豢深A(yù)測(cè)的未來(lái)，命運(yùn)的天空藍(lán)算不上藍(lán)，灰色又談不上灰色，曾經(jīng)的痛浮上心頭，是那么地刻骨銘心，真的不愿能夠百年孤獨(dú)，只是不知這份孤獨(dú)何時(shí)才能結(jié)束。

　　假如每個(gè)人的一生就是一個(gè)圓，那么，在我們的面前總有許多的圓以及圓弧，那些圓便是已逝的人的一生，而那些弧便是依然在為生活而奔波的人。當(dāng)我們從始點(diǎn)出發(fā)，我們便開(kāi)始了自己的人生之弧，直到畫(huà)出一個(gè)完整的圓才會(huì)停止。中間不時(shí)地我們會(huì)注視著那些圓以及那些圓弧，

　　在他們的經(jīng)歷中找尋自己的相似處，或許注視著他們而在思索著自己，但是，最難以實(shí)現(xiàn)的是自己的人生怕是難以畫(huà)出別人的弧。

　　看著自己筆下的文字，怎么都有一種奇怪的念頭老師揮之不去，不只是感慨，也不只是憂慮，也不是自嘲。它不是出自名家之手，也沒(méi)什么書(shū)法造詣，但它卻存在著，而且在增加著它的數(shù)量，那拙話連篇的話語(yǔ)！名家的名作擁有個(gè)大的讀者，而且?guī)Ыo每個(gè)人都會(huì)有各自的感慨，但是他本人在將故事演繹一遍之后，又會(huì)生出怎樣的感慨呢？我在想，即使作家用自己的心血鑄就了一篇名作，可他總不能為之停止不前，他不可能只為一個(gè)故事而活著，他要演繹另外的故事。不幸的是，我的生命中沒(méi)有太多的故事，就那么幾個(gè)，于是，我就只好重復(fù)地溫習(xí)這幾個(gè)故事，一遍遍地回憶，就像一部電影，反復(fù)地觀看，替作者完成其不能完成的夢(mèng)想。我不愿看別人的經(jīng)歷或故事一遍遍，因?yàn)樽约旱纳�命演繹不了別人的經(jīng)典，我對(duì)自己的經(jīng)歷回首以及前瞻，我也只能用自己的文字來(lái)展現(xiàn)自己的童話故事。

　　音樂(lè)，最普遍的不過(guò)是滿大街的流行音樂(lè)，充斥著每個(gè)人的耳朵，每個(gè)人都會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地受到著感染，在諸多的音樂(lè)中，每個(gè)人在心中藏留著各自表達(dá)自己心情的歌聲。在我聽(tīng)到一首音樂(lè)之后，如果它的內(nèi)容能夠?yàn)樽约旱男那樵鎏硇┦裁丛挘�那這首歌，那么會(huì)有一部分會(huì)從自己的口中哼出，然后再想著把它學(xué)下來(lái)。于是，在不知多少遍的情況下，這首歌也就隨手拈來(lái)。當(dāng)我在想法將它學(xué)會(huì)的過(guò)程中，那時(shí)會(huì)有一種神奇的愿望，就像自己的手終于有一天觸摸到了月亮，可當(dāng)自己的手真的觸到了月亮，卻只能感受其冰涼的時(shí)候，心中的神圣不再，就連我都可以占到的高度，我怎么可以把它當(dāng)成自己恒久的目標(biāo)。從那種近似崇拜的初始到最終的從心底揚(yáng)棄，難以說(shuō)清過(guò)程帶來(lái)的究竟是怎樣的得失。歌聲，依然伴隨著，只是有種奇怪的感覺(jué)，那些依然被自己厭煩的歌卻又從自己的嘴中飄出，卻真的感受到了自己在其中道出了自己的心聲。

　　“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái),”一個(gè)傷感的場(chǎng)景，一份久藏的希冀，在失落中收獲一份成熟，在失去后擁有一份長(zhǎng)久。當(dāng)一段距離從遠(yuǎn)而近時(shí)，在對(duì)方由模糊到清晰時(shí)，總感覺(jué)對(duì)方不再是一張陌生的臉孔，不敢肯定卻堅(jiān)信在哪兒曾經(jīng)相遇，或許真的有那么所說(shuō)的，每個(gè)人都有自己的三生石。我看著花的飄落，順著流水，不知漂向何處！我也在冥冥中期盼，有那么一枚花瓣飄至我的腳下，而我便將其拾起，那么熟悉，恰似自己遺忘在書(shū)里的那枚。書(shū)還翻開(kāi)在那里，只是那個(gè)童話，還看不出何時(shí)才是結(jié)局。

　　我曾夢(mèng)到自己是一個(gè)魔術(shù)師，有著非凡的魔術(shù)本領(lǐng)，并且深受眾多人的愛(ài)戴，但是令人遺憾的是，我干過(guò)一些違法的事，并且為此我要收到應(yīng)有的懲罰，沒(méi)有其他的選擇，只有死刑這種方式。其實(shí)，在我被宣處死刑的時(shí)候，我并沒(méi)有一絲的恐懼，我知道這是自己必然的結(jié)局，但我心有不甘，一種出自本性的求生本能在心底掙扎。真的好想感受生命的絢麗多彩，我還未來(lái)得及盡自己對(duì)父母的孝心，我還未讓自己的親朋好友滿意，我沒(méi)有享受完生命帶給自己的快樂(lè)，我甚至連一份完整的愛(ài)情都不曾經(jīng)歷，我竭力地想?yún)s怎么也找不到答案，無(wú)邊的痛苦就在我的四周蔓延，我在剎那間的冥滅，于我造成的恐懼僅有一瞬間，之后便是永恒的平靜，可于生者，我卻永遠(yuǎn)背上了罪過(guò)。還好，在我被處死之前，我被獲準(zhǔn)有一次魔術(shù)表演的機(jī)會(huì)，于是，我便船上自己認(rèn)為最為莊重的衣服來(lái)做我的表演，臺(tái)下有我的親人，有我的朋友，也有自己摯愛(ài)的人，人影攢動(dòng)，我感到無(wú)邊的安慰，尤其是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一切不是現(xiàn)實(shí)，而是在夢(mèng)里，我真的還有機(jī)會(huì)去把握人生。

　　此時(shí)此刻，我不禁想起了自己的一位表弟，本不愿為其添上一筆，可自己的心卻總也難以平靜，是那么一份親情牽掛著你我，是同齡人的遭遇系著我的心。你我在一起玩的時(shí)間很短，也知道你未讀完中心就下學(xué)了，我不敢期望你能過(guò)的很好，但我卻認(rèn)為最起碼你可以和其他人一樣，靠著自己的一雙手，活出一個(gè)平凡但平安的自己，可是，孰料不及的是，你的遭遇出現(xiàn)了斷點(diǎn)，一個(gè)無(wú)法延續(xù)的斷點(diǎn)，一個(gè)年輕的生命就這么無(wú)聲無(wú)息地走了，來(lái)不及對(duì)自己的親人說(shuō)上最后一句話。當(dāng)我那天看到你被親人抱著回家的時(shí)候，你已經(jīng)成為了骨灰，放在一個(gè)黑色的盒子里，一條生命成為了那么一撮，眼前的，腦海中的，混合在一起，眼淚就那么流了下來(lái)，哭的無(wú)聲無(wú)息，卻又憋著一股委屈。一切都已停滯了下來(lái)，沒(méi)有了明天，時(shí)間對(duì)你而言已沒(méi)有了任何意義，沒(méi)有了痛苦，沒(méi)有了希望，就在一個(gè)四方盒中永遠(yuǎn)地與日月相守著，白天感受著太陽(yáng)傳給大地的溫暖，夜晚則感受著月亮帶來(lái)的清涼，也不知過(guò)了多久，親人會(huì)將你淡忘。悲傷之余，竟感懷地寫(xiě)了兩句話：逝者已長(zhǎng)眠，今人徒增悲，是啊，今人除了傷悲，又該如何呢？腳下有未知的明天，有誰(shuí)可以預(yù)卜呢？童話中有預(yù)卜的巫師，可我該去哪兒尋找童話呢？

　　“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！币恢伙w鳥(niǎo)如是說(shuō)。但是從來(lái)我都不知道這只鳥(niǎo)是誰(shuí)。是每一個(gè)人嗎？藍(lán)天和白云見(jiàn)證了它飛過(guò)的那一刻，可是，除了那片藍(lán)天和白云，又有誰(shuí)察覺(jué)了飛鳥(niǎo)的痕跡呢？又有誰(shuí)在心中留下了印記呢？我不為飛鳥(niǎo)而抱憾，也不敢為自己而辯駁，可是一段坎坷而又荊棘的人生道路，一路顛簸而來(lái)，我是該為擁有的藍(lán)天白云而欣慰，還是為不曾引起他人的關(guān)注而憂愁呢？

　　偶然間聽(tīng)說(shuō)初中的兩位同班同學(xué)走到了一起，心中自然是驚訝不已，但也終在意料之中，不是完全地否定。之所以如此想象，是因?yàn)閮蓚�(gè)人說(shuō)話的時(shí)候很少，所以也就逃過(guò)了眾人的雙眼，直到聽(tīng)到這則消息，我才回過(guò)神來(lái)，誰(shuí)也不曾料想的結(jié)果是一段美好的姻緣。曾和同學(xué)一起數(shù)班上的對(duì)數(shù)，差不多有將近十對(duì)，但他們兩人絕對(duì)是排除在外，而今，除了一對(duì)如人所愿地走到了一起之外，還有一對(duì)正在進(jìn)行，再者就是他們了，結(jié)果還是圓滿，心中的祝福，已在向他們發(fā)出。只是自己僅能將自己的慨嘆埋在心中，為那不曾等到的結(jié)果，迷茫了好久。

　　這個(gè)假期來(lái)得快，去的卻慢，然而漫長(zhǎng)的一個(gè)多月還是如期而過(guò)，心中又欣喜，也有憂慮。一直以來(lái)我都不曾真正勇敢地面對(duì)生活，生活于己似乎沒(méi)有什么可以承擔(dān)的責(zé)任，就好像不害怕天會(huì)塌下來(lái)一樣，因?yàn)榭偢杏X(jué)著有許多個(gè)

　　高的頂著。我和生活就像是在開(kāi)玩笑，無(wú)傷大雅，但總有一天會(huì)讓自己認(rèn)真面對(duì)，總有一天，只是我不知道是多久。我要在生活中獨(dú)當(dāng)一面，我也不知那是的自己該變?yōu)楹螛�，自己的心態(tài)又會(huì)變?yōu)楹�。二十年的生涯，有一多半是在學(xué)校的高墻內(nèi)度過(guò)的，不僅對(duì)社會(huì)上的復(fù)雜一無(wú)所知，而且連學(xué)校內(nèi)的諸事也分辨不清�！短煜聼o(wú)賊》中的傻根沒(méi)有看到“賊”的真模樣，是因?yàn)樵谒�的心目中，人比狼�?yīng)更加懂得不去傷害別人。虛構(gòu)的東西總是有著人的思索的痕跡，誰(shuí)又希望天下大亂呢？做事情不能深思熟慮而且對(duì)之后的后果考慮不到，這是我的缺點(diǎn)，因?yàn)槲铱偸前咽虑橥�好的方向在想，但事不遂人愿，在事與愿違的時(shí)候，短暫的懷疑后仍然是一如既往。深一腳，淺一腳，左拐，右拐，方向竟然還是往前走著。

　　尋找不到心中的童話，卻在現(xiàn)實(shí)中也迷了路，只想在以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中，走出一條光明的前程，走出一個(gè)真正的自己，走進(jìn)一片蔚藍(lán)的天空。

童話故事作文 篇7

　　狐貍和烏鴉

　　自從上次烏鴉被騙后，烏鴉一直在想一個(gè)可以報(bào)復(fù)狐貍的辦法，它想啊想啊，有一天，它終于想到了。

　　烏鴉把石頭涂上了肉的顏色，然后現(xiàn)在嘴里，飛回烏鴉窩，等狐貍出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，狐貍出來(lái)了，它伸了個(gè)懶腰，烏鴉連忙趁狐貍不注意把“肉”丟了下去。狐貍一看，說(shuō)：“運(yùn)氣太好了，早上起來(lái)就有肉吃！”說(shuō)完就向那塊肉飛奔過(guò)去，烏鴉看到這一幕，高興得很。不一會(huì)兒，狐貍跑到了“肉”的.旁邊，張口就想咬下去，在狐貍的嘴碰到肉的一剎那，狐貍停住了。它想：肉怎么沒(méi)有香味？我知道了，一定是烏鴉想報(bào)復(fù)我。于是，狐貍丟下肉走了。

　　烏鴉千算萬(wàn)算，居然忘了給石頭噴肉香味。

童話故事作文 篇8

　　怎么寫(xiě)童話作文

　　儲(chǔ) 呈 進(jìn)

　　寫(xiě)童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培

　　養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中大致上應(yīng)該把握以下幾

　　點(diǎn)：

　　1. 了解并掌握童話的文體特征

　　它是兒童文學(xué)的一種。

　　童話的種類(lèi)有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識(shí)童話等。擬人人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童也叫科學(xué)童話。一般來(lái)說(shuō)，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話。

　　童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動(dòng)要盡量曲折離奇，要有趣味。

　　2. 作文時(shí)要把“物”人格化

　　童話作文中的主人公多是動(dòng)物、植物。寫(xiě)之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強(qiáng)調(diào)的是千萬(wàn)不能僅僅把它們當(dāng)作動(dòng)植物來(lái)看，而要通過(guò)擬人法把“物”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，要使它具有人的思想行既要突出小白兔的生活習(xí)性，同時(shí)這小白兔又要有人的語(yǔ)言、情感和行動(dòng)。

　　3. 想象要與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合

　　童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來(lái)溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。

　　所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時(shí)間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實(shí)自然的感覺(jué)。

　　4. 行文要突出主題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔活潑

　　同其他類(lèi)型的作文一樣，每篇童話都要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教育。

　　童話是自己寫(xiě)的，就要用我們兒童自己的語(yǔ)言，要活潑、簡(jiǎn)潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！

　　例文：

　　長(zhǎng)頸鹿的圍巾

　　季嫻冬天來(lái)了，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。長(zhǎng)頸鹿光著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。

　　商店里的圍巾，就是選條特大號(hào)的，也圍不住長(zhǎng)頸鹿脖子的一半，到哪里去找大圍巾呢？朋友們都為他著急，只好分開(kāi)去找。

　　小猴連蹦帶跳地跑過(guò)去。剛來(lái)到面前，

　　啊！原來(lái)這是一條跑動(dòng)著的、剪不斷的小

　　溪。 山鷹在廣闊的天上找。大雨過(guò)后，天空藍(lán)、一條多美的圍巾��！

　　山鷹飛呀，飛，來(lái)到東山頂。喲！彩帶兒不見(jiàn)了，蒙蒙的'水珠，沾濕了他的睫毛。他失望地飛回西山。

　　孔雀大姐說(shuō)：“咱們每人都獻(xiàn)上一片羽毛，請(qǐng)縫紉鳥(niǎo)大嬸做條百鳥(niǎo)巾好嗎？”

　　“嘰嘰，喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥(niǎo)高興得叫個(gè)不停。

　　長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)到這笑聲，跑過(guò)來(lái)看熱鬧。他向百靈鳥(niǎo)問(wèn)了問(wèn)情況，心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連忙彎著長(zhǎng)脖子向大伙兒行了個(gè)禮：“謝謝大家！不過(guò)，我們長(zhǎng)頸鹿是從來(lái)不戴圍巾的，光著脖子，伸長(zhǎng)不怕樹(shù)枝掛，低頭不怕露水沾，多自在��！”

　　大伙兒快快樂(lè)樂(lè)地歌唱起來(lái)！

　　歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著，回蕩著［簡(jiǎn)評(píng)］

　　作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大膽而合理的展開(kāi)想象，展開(kāi)想象的翅膀，文章便能活潑、生動(dòng)、有趣。

　　變成新的事物。其次，我們還應(yīng)該在大量課文和課外書(shū)籍中去學(xué)習(xí)。

　　只要處處留心觀察，展開(kāi)想象，我們的作文就一定能展翅飛翔！

童話故事作文 篇9

　　一天，小麻雀在樹(shù)上休息，不經(jīng)意間，他發(fā)現(xiàn)樹(shù)下有一根帶著斑紋的灰黑色羽毛。

　　小麻雀細(xì)細(xì)打量著這根羽毛，“這么柔軟，色澤如此奇特，一定是百鳥(niǎo)之王老鷹的羽毛，哈哈，我竟然撿到了老鷹的羽毛！”小麻雀興奮極了。

　　他抓著這根羽毛，飛啊飛，當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有幾只鳥(niǎo)時(shí)，就加快速度飛向他們。

　　剛剛站立，小麻雀就高舉起羽毛，神氣的對(duì)他們說(shuō)：“啾啾啾，看！我剛才把一只老鷹給打敗了，這是我從鷹身上叼下來(lái)的�！�

　　“哇哇哇，不可能！不可能！老鷹那么兇猛，怎么會(huì)讓你這個(gè)小小的麻雀給打敗？”烏鴉搶先說(shuō)，“這分明是我剛才飛的途中掉下的羽毛�！�

　　“烏鴉啊烏鴉，難怪你嘴大，可以滿嘴跑火車(chē)，睜著眼睛說(shuō)瞎話，你黑不溜秋的羽毛和這根帶斑紋的灰黑色羽毛一樣嗎？”小麻雀反駁道。

　　“篤篤篤，這不是老鷹的羽毛，也不是烏鴉的羽毛，而是我啄木鳥(niǎo)的，這是我為小樹(shù)治病時(shí)不小心掉下的�！弊哪绝B(niǎo)接話說(shuō)。

　　“啄木鳥(niǎo)，你自己瞧瞧，你的羽毛和這根羽毛比一比，長(zhǎng)短能一樣嗎？”小麻雀提出了疑問(wèn)。

　　“布谷布谷布谷，這不是老鷹的羽毛，也不是烏鴉和啄木鳥(niǎo)的羽毛，而是我布谷鳥(niǎo)的.，是我匆忙為孩子找食途中掉落的羽毛�！�

　　小麻雀一聽(tīng)更不樂(lè)意了，“這就是我從老鷹身上叼下來(lái)的，我躲在他身后，趁他不注意趕緊用嘴叼了下來(lái)，就飛走了。”

　　“麻雀啊麻雀，你自己都不能自圓其說(shuō)了，一會(huì)兒說(shuō)你把老鷹打敗了，一會(huì)兒說(shuō)趁老鷹不注意叼走了鷹的羽毛�！睘貘f對(duì)小麻雀的話產(chǎn)生了質(zhì)疑。

　　“你們不信拉倒�！毙÷槿敢廊徊豢险J(rèn)輸。

　　“那你說(shuō)，老鷹的羽毛是什么顏色？有多長(zhǎng)？”布谷鳥(niǎo)問(wèn)小麻雀。

　　“我我”小麻雀心虛了，支支吾吾起來(lái)。

　　“說(shuō)不出來(lái)了吧，給你科普一下吧，老鷹的羽毛烏黑發(fā)亮，長(zhǎng)度是你撿到的羽毛的兩倍，所以這根本不是老鷹的羽毛�！辈脊萨B(niǎo)說(shuō)完，就和烏鴉、啄木鳥(niǎo)一起飛走了。

　　“哎，是不是老鷹的羽毛已經(jīng)不重要了，還是把它扔這兒吧。與其浪費(fèi)這些時(shí)間，不如多采集些雜草種子送給親愛(ài)的媽媽。”小麻雀說(shuō)完，把羽毛扔下，奮力向林間飛去，他決定采好多好多的草種子帶回家去。

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