童話故事作文7篇（熱門(mén)）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的童話故事作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

童話故事作文 篇1

　　再過(guò)一星期，表演會(huì)就要開(kāi)始了。動(dòng)物們都忙碌起來(lái)，小鳥(niǎo)在練飛行，小馬在練奔跑，小兔在練跳遠(yuǎn)。當(dāng)別人在練習(xí)時(shí)，小豬卻在家吃零食。

　　表演大典前一天，小豬才準(zhǔn)備練習(xí)�？墒撬�想呀想，就是想不出來(lái)要練什么�！坝袝r(shí)候，睡覺(jué)能讓問(wèn)題解決�！毙∝i邊說(shuō)邊爬上了床，可誰(shuí)知他一睡睡到第二天早上。

　　小豬起床后就去報(bào)名，可是報(bào)名在八點(diǎn)就結(jié)束了，現(xiàn)在都九點(diǎn)半了。

　　小豬只好坐到觀眾席上。他看到大家表演得那么精彩，說(shuō)：“下次一定要努力！”

　　第二年小豬決定練習(xí)刨土，一天抽出六小時(shí)努力練習(xí)。

　　離表演只剩十天了，小豬加倍練習(xí)。

　　表演會(huì)的報(bào)名開(kāi)始了，小豬早早地去報(bào)名。

　　表演開(kāi)始了，主持人說(shuō)：“下面請(qǐng)小豬上臺(tái)�！毙∝i表演了刨土，觀眾席傳來(lái)雷鳴般的掌聲。

　　最后小豬得分是歷史最高分——一百分。

　　小豬說(shuō)：“努力才會(huì)有收獲！”說(shuō)完小豬開(kāi)心地笑了。

童話故事作文 篇2

　　一年一度的長(zhǎng)跑比賽開(kāi)始了。初賽時(shí)，是小豬和烏龜分在一組里，小豬早就聽(tīng)說(shuō)烏龜兔子賽跑的故事了，小豬心想兔子跑那么快都輸給了你，我怎么會(huì)贏你那這下糟了，小豬就在賽前天天練跑步，比賽當(dāng)天小豬垂頭喪氣的走進(jìn)了賽場(chǎng)。

　　他皺著眉頭想：“你連兔子都能贏何況我那。我就比兔子跑的慢了那么一點(diǎn)點(diǎn)而已，”這時(shí)裁判喊開(kāi)始準(zhǔn)備，小豬和烏龜都站在起跑線上，裁判的哨子一向，小豬和烏龜都拼命的往前跑，小豬很快的就跑到了終點(diǎn)，可烏龜用盡了全身的力氣還是爬不動(dòng)。誰(shuí)知這次比賽結(jié)果是小豬勝，他毫不費(fèi)力的.就跑贏了烏龜。下一場(chǎng)小豬和兔子比，要決出冠軍。小豬心想你連烏龜都比不過(guò)的家伙，怎么能贏我。小豬在伙伴們的擁護(hù)下得意洋洋地走進(jìn)了賽場(chǎng)，可它這次怎么跑也跑不到兔子的前面去，被兔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面，小豬怎么也跟不上，更別說(shuō)跑到前面了。

　　這時(shí)，小豬自言自語(yǔ)地說(shuō)：‘烏龜都能贏你，我贏了烏龜，可我怎么輸給了兔子？’兔子聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：‘笨蛋，那是我太大意了才讓烏龜贏了，要不是我睡覺(jué)烏龜根本就贏不了我的’。

童話故事作文 篇3

　　期一的早上小兔妹妹背著書(shū)包要去上學(xué)校,來(lái)到獨(dú)木橋邊正巧看見(jiàn)小猴媽媽挑著筐子和小猴弟弟要去對(duì)岸摘桃子.小兔子妹妹就對(duì)猴子?jì)寢屨f(shuō):"您先過(guò)吧."猴子?jì)寢屵^(guò)了橋之后，就夸小兔子妹妹說(shuō):"謝謝!你真是個(gè)好孩子."小兔子妹妹也順利的通過(guò)了獨(dú)木橋到了學(xué)校.

童話故事作文 篇4

　　第一課時(shí)

　　一、講講空話故事，初步感知

　　同學(xué)們已經(jīng)讀過(guò)了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事和你讀后的感受么?

　　教師小結(jié)；像我們學(xué)過(guò)的課文，《丑小鴨》就是通過(guò)對(duì)丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對(duì)待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過(guò)小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂(lè)…這些童話故事都是通過(guò)一個(gè)生動(dòng)、有趣的`小故事，告訴我們一個(gè)做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學(xué)四年級(jí)作文教案：寫(xiě)童話故事。一般都把動(dòng)物、植物等當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。

　　老師知道，愛(ài)讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學(xué)寫(xiě)童話則需要有想象力。今天就讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，拿起筆來(lái)編寫(xiě)童話故事吧！

　　二、說(shuō)說(shuō)童話故事，深入體會(huì)

　　1.自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。

　　(1)請(qǐng)同學(xué)們先讀讀習(xí)作的要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。

　　(2)你確定的"主人公是誰(shuí)?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內(nèi)交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造)

　　2.教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，確定好內(nèi)容。

　　(1)"故事的人物不宜選得過(guò)多，可以是書(shū)上提供的，也可以是自己選擇的。

　　(2)想象的"故事"要注意說(shuō)清楚是在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。

　　(3)你想通過(guò)這個(gè)"故事"告訴大家一個(gè)什么"道理"，這個(gè)"道理"可以直接寫(xiě)出來(lái)，也可以蘊(yùn)含在故事里面。

　　(4)老師這里有一篇童話故事，想聽(tīng)嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學(xué)習(xí)，老師愿你們?cè)谀７轮杏袆?chuàng)新。

　　三、寫(xiě)寫(xiě)童話故事，動(dòng)筆嘗試

　　下面，你們就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點(diǎn)：1.寫(xiě)時(shí)要有一定的順序，故事的過(guò)程要寫(xiě)清楚，看誰(shuí)編寫(xiě)得有趣。2.語(yǔ)句要通順。3.寫(xiě)完多讀幾遍。

　　第二課時(shí)

　　一、交流童話故事，相互提升

　　當(dāng)我們走進(jìn)了童話世界，感受到了童話的無(wú)窮魅力時(shí)，真想一吐為快。

　　1.組內(nèi)先交流一下自己編寫(xiě)的童話，互相聽(tīng)一聽(tīng)，評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)編得最有趣。

　　2.小組長(zhǎng)推薦組內(nèi)同學(xué)，讀一下自己創(chuàng)編的童話，大家欣賞。

　　3.教師推薦幾篇有代表性的童話故事，和大家交流。(有目的地講評(píng))

　　二、演演空話故事，加深感悟

　　1.小組內(nèi)推選出"劇本"。

　　2.小組集體合作：自編、自導(dǎo)、自演。

　　附：童話故事

　　蒼蠅與蜜蜂

　　一天，蒼蠅正在垃圾上，看見(jiàn)一只小蜜蜂采蜜回來(lái)。蒼蠅氣憤地對(duì)蜜蜂說(shuō)："這里的人真兇狠，千方百計(jì)要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我…我決定搬家了。"

　　蜜蜂說(shuō)："這兒的人們并不像你講得那樣壞，他們待我很好，還替我造新的房子呢！原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，專門(mén)去吃人們的食物，把細(xì)菌帶到食物上，使人生病。"

　　蒼蠅不服氣，還想爭(zhēng)辯。蜜蜂看了他一眼，冷冷地說(shuō)："你要不改變自己的行為，無(wú)論搬到哪里，都會(huì)遭到人們的驅(qū)逐和攻擊。"

　　蒼蠅聽(tīng)了這一番話，呆呆地站著，無(wú)話可爸說(shuō)。最后只能無(wú)可奈何地、長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。

童話故事作文 篇5

　　小刺猬也有煩惱：沒(méi)人愿意和他做玩伴。

　　小刺猬想和小豬做游戲，可他非要小豬按他的設(shè)想做，每回都是他想怎樣玩就怎樣玩。為什么非得按小刺猬的想法做？游戲應(yīng)當(dāng)兩個(gè)人共同設(shè)想才好�？偸切〈题�說(shuō)了算，玩了幾次，小豬就不和小刺猬一塊玩耍了。

　　小刺猬和小猴子下棋。小刺猬好勝心強(qiáng)，希望每回游戲中自己都是大贏家。勝不了別人呢？他就耍賴。明明輸了，他不服，要悔棋；輸了又悔棋。這樣走棋有什么意思？小猴子不開(kāi)心，以后就不和小刺猬玩了。

　　小刺猬是媽媽的心肝寶貝，可媽媽也對(duì)他不滿意。小刺猬玩起來(lái)很瘋，媽媽說(shuō)：“該做作業(yè)了�！彼�答應(yīng)：“噢！。”可答應(yīng)歸答應(yīng)，照樣玩得很歡。本來(lái)一個(gè)小時(shí)就能做完的作業(yè)，他要拖到晚上。媽媽不停地催，他卻總想著玩。等到實(shí)在賴不過(guò)去了，就潦潦草草完成作業(yè)算是交差。結(jié)果媽媽很生氣，他也玩得不痛快。

　　爸爸也不愿和他一塊玩。本來(lái)，爸爸計(jì)劃每天晚飯后陪兒子去戶外走走、活動(dòng)活動(dòng)�？砂职忠�上班，小刺猬要上學(xué)，晚上不可以玩的.太久。小刺猬卻不理解爸爸：“正玩呢，干嗎一個(gè)勁地催回家，真掃興�！毙〈题�不聽(tīng)話，爸爸也不愿帶他外出了。因?yàn)榘职钟X(jué)得累，還心里不開(kāi)心。

　　小刺猬沒(méi)有玩伴，感到很孤獨(dú)。誰(shuí)愿意做小刺猬的玩伴呢。

童話故事作文 篇6

　　在很久很以前，有個(gè)木匠在逃難中，孫子不幸遇難死了，于是他做了個(gè)木頭孩子，取名叫匹諾曹，一天晚上，嘩的一聲，老木匠被驚醒，以為是下雨，穿衣服出來(lái)一看，原來(lái)沒(méi)下雨......

　　第二天早晨，老木匠發(fā)現(xiàn)自己做的木頭孩子還會(huì)動(dòng)，老木匠想起昨天晚上的響聲，原來(lái)是上帝顯靈了，把木頭孩子變活.老木匠想盡各種辦法教他學(xué)各種知識(shí)，讓人意想不到的是，老木匠教的東西他全記住了.老木匠給他一個(gè)身體，上帝給他一個(gè)靈魂，有記憶的腦子，使他變得更加活靈活現(xiàn)，讓老木匠感覺(jué)不到孫子的逝去。

　　一天，匹諾曹說(shuō)：爺爺我想出去玩，老木匠把匹諾曹打扮了一番，看起來(lái)像一個(gè)正常孩子一樣.剛一出門(mén)就把小朋友的'玩具踩了，小朋友大哭起來(lái)，老木匠出門(mén)一看說(shuō)：小朋友不要哭，爺爺再給你做一好玩的玩具，于是匹若曹說(shuō)了一個(gè)謊，可他的鼻子就長(zhǎng)了，從次人們都把它叫小怪物......

　　漸漸的人們才發(fā)現(xiàn)，只要匹諾曹一說(shuō)謊，他的鼻子就會(huì)變長(zhǎng)，很難看，很丑，時(shí)間久了，人們沒(méi)把這當(dāng)回事，久而久之人們把愛(ài)說(shuō)謊的木頭孩子匹若曹當(dāng)成了正常人似得，并和匹若曹經(jīng)常來(lái)往，人們也漸漸地忘記了匹諾曹是個(gè)木頭人......

童話故事作文 篇7

　　今天立春，冬姑姑依依不舍的走了，春姐姐唱著清脆的歌兒來(lái)了。春姐姐一來(lái)，天氣就會(huì)一天天變得暖和起來(lái)，人們也要開(kāi)始換下冬穿上了春裝。冬天沉睡的花仙子和草妹妹也開(kāi)始慢慢的.蘇醒過(guò)來(lái)。

　　春姐姐吻了吻花仙子和草妹妹的臉，花仙子和草妹妹伸開(kāi)了手腳，給人們帶來(lái)芳香。

　　春姐姐親了親小鳥(niǎo)的臉，小鳥(niǎo)開(kāi)始嘰嘰喳喳的叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“春姐姐，你真美麗！”

　　春姐姐撫摸著小河的臉，小河上的冰塊慢慢的融化，魚(yú)兒和蝦米在水里面戲耍，它們載歌載舞迎接著美好的春天的到來(lái)。

　　春姐姐用歌聲和舞姿給人們帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè)，也給動(dòng)物和植物們了溫暖。

　　我愛(ài)美好的春天，我希望美好的春天永遠(yuǎn)伴隨著我們成長(zhǎng)。

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