清華大學(xué)保研推薦信

　　被推薦人姓名 graceice 申請(qǐng)?jiān)?系、所) 微電子所 申請(qǐng)學(xué)科、專業(yè) 申請(qǐng)攻讀學(xué)位類別 博士 □ 碩士 □

　　(以上內(nèi)容由申請(qǐng)人填寫，以下內(nèi)容由推薦專家填寫)

　　推薦專家姓名 Zou Xuecheng 工作單位 職 稱 職 務(wù) 與申請(qǐng)人關(guān)系 電話 通信地址 電子郵件

　　清華大學(xué)研究生招生辦公室 2007

　　年 9 月 日填表

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　　推薦專家職稱證書的復(fù)印件(粘貼附在此頁(yè))

　　推薦專家所在單位人事部門公章:

　　年 月 日

　　注:

　　1. 此推薦書須加蓋推薦專家所在單位人事部門公章或附上推薦專家職稱證書復(fù)印件后

　　方為有效;

　　2. 請(qǐng)推薦專家公正、詳盡地評(píng)價(jià)申請(qǐng)人的能力和表現(xiàn)等;

　　3. 推薦書應(yīng)由推薦專家獨(dú)自填寫。

　　被推薦人不得參與其填寫過(guò)程，且也不應(yīng)查閱此推

　　薦書。

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　　您認(rèn)識(shí)申請(qǐng)人的方式、認(rèn)識(shí)的時(shí)間和了解的程度;并請(qǐng)對(duì)申請(qǐng)人思想品德、道德修養(yǎng)方面加以介紹:

　　大二上學(xué)期，我開始擔(dān)任graceice同學(xué)的學(xué)習(xí)特優(yōu)生導(dǎo)師，之后一直引導(dǎo)該同學(xué)提前進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和參與科研實(shí)踐。

　　對(duì)申請(qǐng)人學(xué)術(shù)水平、科研能力、研究成果、知識(shí)結(jié)構(gòu)、外語(yǔ)水平等的介紹:

　　在前兩年的學(xué)習(xí)中，graceice同學(xué)能按照培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)，及時(shí)向研究生、老師請(qǐng)教問(wèn)題，積極參與科研項(xiàng)目，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。

　　該同學(xué)專業(yè)興趣濃，自學(xué)能力強(qiáng)。

　　大二時(shí)，安排他自學(xué)集成電路方向的一門核心課程《Design of Analog CMOS Integrated Circuits》。

　　一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)他對(duì)模擬設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論有了較深的理解，學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。

　　之后，他根據(jù)項(xiàng)目的需要自學(xué)了不少相關(guān)的專業(yè)內(nèi)容。

　　現(xiàn)在，他正在自學(xué)《Radio-Frequency Integrated Circuits》等研究生課程，已具備較為扎實(shí)的模擬設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和初步的射頻集成電路設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。

　　作為唯一的本科生，他與研究生一起，完成了一個(gè)LED驅(qū)動(dòng)芯片設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

　　他作為主要成員正在參與大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，已確定出了所負(fù)責(zé)模塊的具體電路結(jié)構(gòu)，前期的工作得到了項(xiàng)目指導(dǎo)老師的肯定。

　　參與項(xiàng)目過(guò)程中，在他遇到問(wèn)題時(shí)，他會(huì)主動(dòng)去查閱IEEE論文，參考USPTO專利，登錄國(guó)外的一些專業(yè)論壇。

　　他現(xiàn)在能較快地提取文獻(xiàn)信息，而且能用一種主動(dòng)的思維來(lái)參考文獻(xiàn)，不是簡(jiǎn)單地依賴。

　　在查找文獻(xiàn)提取信息方面，他做的并不比研究生差。

　　這種能力也成為他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在本科生學(xué)術(shù)論壇上取得成績(jī)的一個(gè)原因。

　　他在自學(xué)專業(yè)課程時(shí)，堅(jiān)持使用英文原版教材，加上平時(shí)閱讀了不少IEEE論文和英文專利，專業(yè)英語(yǔ)閱讀對(duì)他來(lái)說(shuō)只是一項(xiàng)很自然的技能。

　　相對(duì)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)口語(yǔ)有點(diǎn)稍差。

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　　申請(qǐng)人的特長(zhǎng)和弱點(diǎn)，從本科生課程學(xué)習(xí)和從事科研工作(如果有的話)的情況看，該申請(qǐng)人是否具有創(chuàng)新的潛力，有無(wú)繼續(xù)培養(yǎng)的前途，對(duì)申請(qǐng)人申請(qǐng)推薦免試攻讀清華大學(xué)博士學(xué)位(碩士學(xué)位)的意見(jiàn):

　　在前兩年的學(xué)習(xí)中，作為他的導(dǎo)師，看到他在專業(yè)學(xué)習(xí)方面逐步深入，涉及面廣，基礎(chǔ)扎實(shí);在參與科研項(xiàng)目的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何去自主學(xué)習(xí)，如何去做研究，如何與同組成員交流。

　　作為一名本科生，他能在專業(yè)學(xué)習(xí)和科研項(xiàng)目中達(dá)到這種程度，讓人感到欣慰，他是一名在集成電路設(shè)計(jì)方向具有很好培養(yǎng)前景的學(xué)生。

　　他對(duì)集成電路設(shè)計(jì)很有興趣，而且專業(yè)基礎(chǔ)很好，這是讀研的優(yōu)勢(shì);他參與了一些科研項(xiàng)目，有科研經(jīng)歷，基本上已經(jīng)適應(yīng)了研究性的學(xué)習(xí)方式; 他的文獻(xiàn)搜索能力和提取信息的能力、

　　專業(yè)英語(yǔ)閱讀能力也達(dá)到了研究生的水平;更為可貴的是，他總是有一種積極主動(dòng)解決問(wèn)題的思維，盡可能先充分思考得到解決問(wèn)題的方法，再參考文獻(xiàn)。

　　個(gè)人認(rèn)為，這種主動(dòng)的思維過(guò)程是科研創(chuàng)新的源泉。

　　除了專業(yè)學(xué)習(xí)和參與科研之外，他時(shí)常關(guān)注IC行業(yè)的發(fā)展，視野比較開闊。

　　他擔(dān)任過(guò)一些工作，在工作中提高了個(gè)人能力，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。

　　他與老師、研究生在學(xué)習(xí)、個(gè)人發(fā)展方面交流的很多，是一個(gè)注重交流，對(duì)未來(lái)有規(guī)劃的學(xué)生。

　　在取得一些成績(jī)時(shí)，他一直是低調(diào)和謙虛的，能客觀地評(píng)價(jià)自己，心態(tài)很平和。

　　這些優(yōu)點(diǎn)與他在科研方面的優(yōu)勢(shì)相結(jié)合會(huì)使他在讀研期間在各方面得到很大的發(fā)展。

　　與他在專業(yè)方面的突出表現(xiàn)相比，他在做演講，展示自我等方面稍顯不足。

　　他在這方面一直在進(jìn)步，相信他會(huì)做的越來(lái)越好。

　　在我看來(lái)，他科研興趣濃，研究基礎(chǔ)好，主動(dòng)意識(shí)強(qiáng)，勤奮努力，有創(chuàng)新潛力，會(huì)做人處事，有很好的培養(yǎng)前景。

　　如在讀研階段被很好地引導(dǎo)，他在各方面的潛力必將顯現(xiàn)，會(huì)成為一名很優(yōu)秀的研究生，我推薦他攻讀清華大學(xué)微電子所博士學(xué)位。

　　推薦專家簽名:

　　年 月 日

　　清華大學(xué)保研推薦信【2】

　　尊敬的清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo):

　　你們好!

　　作為一名中學(xué)教師，我很高興也很負(fù)責(zé)任地向你們介紹一名優(yōu)秀的學(xué)生--胡莎同學(xué)，并且鄭重地把她推薦給你們!

　　胡莎同學(xué)，生長(zhǎng)在一個(gè)貧窮而美麗的小山村--鎮(zhèn)安。

　　貧窮，沒(méi)有影響胡她的成長(zhǎng)，反而使她更自強(qiáng)不息，在艱難困苦中玉汝于成;美麗，使她秀外慧中，品學(xué)兼優(yōu)，志存高遠(yuǎn)，具備成為優(yōu)秀人才的潛質(zhì)。

　　她熱愛(ài)生活，自強(qiáng)不息。

　　她父母工作繁忙，無(wú)暇照顧她，她卻能夠?qū)⒆约旱纳�活安排得井井有條。

　　自己動(dòng)手做飯洗衣，堅(jiān)持每天打羽毛球，周末騎自行車郊游，閑暇時(shí)和同學(xué)徜徉于山間小道，讓自己的生活充滿歌聲與歡笑。

　　面對(duì)困難，她充滿自信，遇難則強(qiáng)，遇強(qiáng)更強(qiáng)。

　　她總是不斷地在激勵(lì)自己:“生活沒(méi)有讓我富有，卻讓我有了進(jìn)取的理由。”

　　她酷愛(ài)學(xué)習(xí)，鉆研出了一套屬于自己的方法，在知識(shí)的海洋心鶩八極神游萬(wàn)仞。

　　她讀書，古今中外，無(wú)不涉獵。

　　文學(xué)名著、名人傳紀(jì)、歷史典籍、天文地理無(wú)所不包。

　　因?yàn)椴┯[，所以知識(shí)面寬廣。

　　在文化課學(xué)習(xí)中，她講究效率，創(chuàng)新方法。

　　通過(guò)畫知識(shí)樹構(gòu)建知識(shí)框架，通過(guò)找關(guān)鍵句抓關(guān)鍵詞獲取知識(shí)信息，通過(guò)重視活用目錄分類總結(jié)把握知識(shí)規(guī)律，通過(guò)練筆隨記思索探討升華知識(shí)深度等，這樣使得她成績(jī)優(yōu)異，

　　連續(xù)三年獲得學(xué)校的“康菱獎(jiǎng)學(xué)金”一等獎(jiǎng)，連續(xù)兩年在全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。

　　她熱愛(ài)寫作，是學(xué)校“栗鄉(xiāng)文學(xué)社”的骨干成員，曾在校文學(xué)社刊《云帆》上發(fā)表文學(xué)作品三篇，具有較扎實(shí)的寫作基本功。

　　她工作方法靈活，有較強(qiáng)的組織能力、管理能力和協(xié)調(diào)合作能力。

　　胡莎同學(xué)在班級(jí)和校學(xué)生會(huì)擔(dān)任多項(xiàng)職務(wù)，她總能積極地創(chuàng)造性地開展工作，成效突出。

　　小到組織班會(huì)，大到參與校內(nèi)外藝術(shù)活動(dòng)組織，她總能給大家?guī)��?lái)驚喜和榮譽(yù)，深得師生的好評(píng)。

　　她重視社會(huì)實(shí)踐，勤奮樂(lè)觀地開展系列活動(dòng)，表現(xiàn)了充分的愛(ài)心和責(zé)任感。

　　她組織學(xué)生參加“鎮(zhèn)安縣小流域綜合治理”行動(dòng)，對(duì)鎮(zhèn)安縣部分河流的分布、流向、水質(zhì)狀況、污染現(xiàn)狀以及河流利用率、治理方案進(jìn)行調(diào)查、模擬，撰寫小論文，將綜合治理意見(jiàn)反饋給政府部門，受到表彰。

　　在她組織的調(diào)查鎮(zhèn)安縣城市垃圾污染活動(dòng)中，她帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、深入住戶，并親自檢測(cè)分析垃圾污染各項(xiàng)數(shù)據(jù)，進(jìn)而提出了一整套行之有效的治理方案，最終被縣政府有關(guān)部門采納。

　　她自己生活簡(jiǎn)樸，卻力所能及地幫助貧困學(xué)生、病危同學(xué)、失學(xué)兒童，帶頭為玉樹、舟曲等災(zāi)區(qū)捐款。

　　讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

　　胡莎一直這樣說(shuō)的，也是這是這樣做的。

　　連續(xù)三年被評(píng)為商洛市優(yōu)秀學(xué)生干部、縣“三好學(xué)生”、學(xué)校“優(yōu)秀干部”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，在各種活動(dòng)中都有優(yōu)異的表現(xiàn)。

　　我期待這株從貧困山區(qū)成長(zhǎng)的小草，能夠長(zhǎng)成參天大樹。

　　我衷心希望貴校能給胡莎同學(xué)一次機(jī)會(huì)，我相信她會(huì)用實(shí)力和感恩的心給貴校帶來(lái)一絲山野清涼的風(fēng)。

　　此致

　　敬禮

　　推薦人:XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　清華大學(xué)保研推薦信【3】

　　推薦信范文(一)

　　XXX教授：

　　您好!

　　我叫XX，畢業(yè)于XX學(xué)院XXX專業(yè)，現(xiàn)在XXX。

　　今年報(bào)考了XX大學(xué)的XXX專業(yè)碩士研究生，下面是我的初試成績(jī)：

　　因?yàn)樵诼毧佳�，初試成�?jī)并不理想，若有幸能在您的指導(dǎo)下繼續(xù)深造，我一定會(huì)更加努力，刻苦鉆研。

　　本科期間，我一直是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，注重實(shí)驗(yàn)實(shí)踐鍛煉。

　　曾獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金XXX，校“優(yōu)秀團(tuán)干”一次，校辯論賽“最佳辯手”，并且已獲得英語(yǔ)六級(jí)證書。

　　此外，雖然本科一直學(xué)的XXX學(xué)，課程幾乎全是有機(jī)實(shí)驗(yàn)，但是我從大二開始就跟著老師進(jìn)行“大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目—XXX”，立項(xiàng)并通過(guò)考核。

　　除此之外，我XX，雖然不是核心期刊，但也是自己大學(xué)科技創(chuàng)新的結(jié)晶。

　　其實(shí)我就一直想發(fā)郵件給您，但因?yàn)閾?dān)心自己初試不理想，就沒(méi)有聯(lián)系任何老師。

　　這次復(fù)試完，我覺(jué)得自己也很有信心。

　　我對(duì)您的研究方向很感興趣，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，特別希望能在您的門下就讀，跟您學(xué)知識(shí)，做項(xiàng)目，進(jìn)一步提高自己。

　　若老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)加倍努力，不辜負(fù)您的信任和期望!

　　非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間閱信。

　　冒昧致信，懇請(qǐng)海涵!

　　祝您工作順利，身體安康!

　　XX

　　年月日

　　推薦信范文(二)

　　尊敬的貴校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好，我是---教授，我對(duì)---同學(xué)在大學(xué)期間取得的成績(jī)感到非常欣慰，我很愿意向你們推薦我的學(xué)生---參加貴校博士研究生項(xiàng)目。

　　作為她的老師和朋友，對(duì)其印象尤為深刻。

　　在與其接觸過(guò)程中發(fā)現(xiàn)---同學(xué)為人寬厚，態(tài)度認(rèn)真，科研興趣濃厚，熱愛(ài)學(xué)術(shù)研究。

　　從大二下學(xué)期就在我校實(shí)驗(yàn)室從事實(shí)驗(yàn)研究，主要做---等，并在學(xué)習(xí)期間發(fā)表科研論文---篇，得到師生的一致認(rèn)可與好評(píng)。

　　該生待人誠(chéng)懇、吃苦耐勞，在各個(gè)方面都一直嚴(yán)格要求自己，我們也看到他在大學(xué)四年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，從一名普通學(xué)生到各方面做的都非常優(yōu)秀。

　　他選擇該在生命科學(xué)方向進(jìn)一步的深造，我希望他能夠在科研的道路做一些成績(jī)，這是他的理想，也是我的期望。

　　綜合各方面考慮，該生表現(xiàn)突出，故予以推薦，希望貴院審核通過(guò)。

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