給老師的推薦信怎么寫

　　推薦信相當于一個獨立第三方對學生的評價，我們應該怎么樣寫好推薦信呢?看看下面的方法吧!

　　給老師的推薦信怎么寫

　　1. 推薦人的身份、資質、和被推薦人的熟識程度。

　　如：“我是**中學的年級組長，從2013年9月開始至今，我一直是**同學的班主任，我對他的日常行為表現(xiàn)、學術能力及課外活動等各方面都非常了解�！�

　　2. 需要給閱讀者一個評價基準。

　　比如，推薦人這樣寫，“***同學是我當數(shù)學老師20年來，見到的最棒的學生之一，在我從業(yè)20年來，這樣的學生并不多見。我**年曾推薦另一位學生去了**學校(比如一所很好的學校)，他在那里表現(xiàn)了極其優(yōu)秀的數(shù)學水平，獲得過**獎項，***同學甚至比這這位同學都強。

　　3. 用細節(jié)描述被推薦人在本學科或者某方面的具體表現(xiàn)。

　　推薦信的具體內(nèi)容要符合推薦人的身份，同時要用細節(jié)打動人，比如推薦人是數(shù)學老師，推薦信重點落在表達孩子的數(shù)學能力，如邏輯思維、推理能力、解題速度、擴散性思維等等，但在具體陳述中，要避免用詞空洞，沒有實際內(nèi)容。一定要有具體的細節(jié)和例子表述，描述越生動、越有意思，越能讓人記住。

　　如**同學的數(shù)學整合理解、拓展性思維非常強，每個題目，他都會想出幾種解題思路，并且速度又快又好。有一次，****。同時，他和我探討的數(shù)學問題，已遠遠超過年級水平，他目前正在自學微積分預科。

　　4. 對被推薦人要有一個總體的評估。

　　如被推薦人的學習態(tài)度、勤奮程度、堅韌性等，通過這些描述，使對方確信該被推薦人能夠完全適應擬去學校的學習和生活。

　　5. 最好對被推薦人的個性有評價性的語言。

　　如**是一個樂觀、親和、友善、樂于助人的學生，作為數(shù)學尖子生，他同時承擔了peer tutor的工作，每天他都會利用業(yè)余時間，幫助學習有困難的'*****，**在他的幫助下，取得了**樣的成績等等。

　　6. 推薦信的幾個誤區(qū)：

　　① 一堆華麗麗的“好詞匯”，掩上“信”卻發(fā)現(xiàn)這是個沒有獨特性的“好學生”;

　�、� 閉門造車，沒有真實學習、生活故事，缺乏細節(jié)，沒有令人印象深刻的“記憶點”，令人困惑。

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