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我喜歡你小學(xué)作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我喜歡你小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡你小學(xué)作文1
你愛(ài)說(shuō)大話。有一次，你站在座位中央唾沫橫飛地講你怎么怎么畫(huà)畫(huà)很好，畫(huà)畫(huà)最好的小優(yōu)不服氣：“xxx，你怎么這樣呢？那我們來(lái)比一比吧！你輸了就要給大家道歉”！你毫不猶豫的答應(yīng)了。小優(yōu)和你都畫(huà)好了，小優(yōu)畫(huà)的是一個(gè)貓女，很可愛(ài)，很漂亮。你畫(huà)的是一個(gè)女孩擺poss，說(shuō)實(shí)話，你畫(huà)得一點(diǎn)也不好看，手畫(huà)粗了，腿畫(huà)細(xì)了，臉也畫(huà)大了。大家紛紛給小優(yōu)投票，你卻切了一聲，說(shuō)小優(yōu)畫(huà)的'人不像人，貓不像貓，你真是太愛(ài)說(shuō)大話了！輸了還不心服口服。
你愛(ài)管閑事。我們班一直認(rèn)為，只有好學(xué)生才能幫老師搬作業(yè)。有一天，成績(jī)中等的貍貓，用漂亮的玉手去搬作業(yè)，你大聲喝令：“喂！高貍貓（只是假的筆名）！你怎么能動(dòng)作業(yè)呢？老師讓你搬啦？真是自作多情”！貍貓委屈的說(shuō)：“xxx，老師讓我搬的”！“呸！老師怎么不讓丁蕾搬呢？怎么不讓石怡諾搬呢”？這時(shí)老師來(lái)了，你惡人先告狀：“報(bào)告，高貍貓動(dòng)作業(yè)”！老師無(wú)奈：“我讓她搬的”。你卻嗤了一下鼻，不以為然。
你愛(ài)偷懶。一次上體育課，大家都出去了，就你躲在教室里。我口渴，上來(lái)倒水，看見(jiàn)你在教室里看漫畫(huà)書(shū)，我說(shuō)：“xx，你怎么不上體育課”？你懶懶地說(shuō)：“上什么呀上，體育老師們都是神經(jīng)病，讓我們跑步！跑10圈，累死我們得了！我要告他們”！我苦笑不得：“我都還沒(méi)死呢！別那么矯情”！“因?yàn)槟銈兌际巧底印�！你瞪著你的金魚(yú)眼，大聲說(shuō)。我只能自己下去了。
女孩啊女孩，你怎么這樣呢？
我喜歡你小學(xué)作文2
我喜歡你，
我喜歡看你跟我發(fā)賤的樣子。
我喜歡你，
我喜歡看你跟我賣萌的樣子。 ——題記
不知從什么時(shí)候開(kāi)始我就喜歡上了你。直到你今天問(wèn)我“我喜歡誰(shuí)”的時(shí)候，我才明白，我一直喜歡的都是你。我一直認(rèn)為你喜歡我，因?yàn)槟憧偸强次遥偸窃隗w育課的時(shí)候在我身邊轉(zhuǎn)，總是刻意透露出你好像喜歡我的樣子。我問(wèn)你，你喜歡誰(shuí)，你先回答“我喜歡你，你信么”一開(kāi)始我回答不信，但是后來(lái)我信了。今天我又問(wèn)你，你喜歡誰(shuí)，你說(shuō)“我喜歡你的閨蜜”。我的閨蜜？算得上我閨蜜的一共有2個(gè)，稱得上是朋友的有1個(gè)。我知道你討厭那個(gè)朋友，我卻先說(shuō)的是那個(gè)朋友，直到你說(shuō)出“不是”我才松了一口氣。我又說(shuō)了一個(gè)跟我合得來(lái)的，你說(shuō)“不是”。那……就應(yīng)該是她了……我又問(wèn)“那……是她……么？”你肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛間我聽(tīng)到了我心碎的聲音。直到那刻我才知道，我一直喜歡的都是你。
你曾在QQ上問(wèn)我，我喜歡誰(shuí)。我反問(wèn)你，你說(shuō)，你喜歡我和……她……我剛開(kāi)始認(rèn)為你在開(kāi)玩笑，直到你跟我一桌的`時(shí)候我才認(rèn)為你真的喜歡我。你在QQ上和她用情侶網(wǎng)名和情侶頭像，不知道為什么，心酸酸的，后來(lái)才知道她知道你喜歡她。后來(lái)你欠我一個(gè)人情，我提議在QQ上跟我用情侶頭像和情侶網(wǎng)名，你卻拒絕了，讓我換一個(gè)別的。后來(lái)是我軟磨硬泡你才肯同意。
我真的喜歡你啊，所以，請(qǐng)給我個(gè)答復(fù)好嗎？
我喜歡你小學(xué)作文3
許多人希望在通往成功的道路上一帆風(fēng)順，沒(méi)有困難；而我卻喜歡出現(xiàn)在前進(jìn)道路上的這些困難，因?yàn)樵谕黄评щy之后所獲得的一切特別讓人興奮。
以前，英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直是我的弱項(xiàng)，記住英語(yǔ)單詞是我最難突破的困難。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)都不太理想，老師也找我談過(guò)幾次話，雖然成績(jī)有所進(jìn)步，但是仍然不能讓人滿意。我曾想，就這樣吧，隨它去！但是我很快又打消了這個(gè)念頭，并付出更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。后來(lái)，我的英語(yǔ)水平有了很大的提高，記住英語(yǔ)單詞也沒(méi)有以前那么困難了�，F(xiàn)在，英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)比以前容易多了。
突破了這些困難，我獲得了老師的表?yè)P(yáng)，獲得了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，也獲得了同學(xué)的.稱贊。但我認(rèn)為最有意義的是我有過(guò)這樣的經(jīng)歷，它讓我得到了太多太多有意義的東西，使我懂得了許多道理：困難并不可怕，逆水行舟固然辛苦，但突破逆境進(jìn)入順境，就能品嘗到成功的甜蜜。
或許，有許多人討厭困難，因?yàn)樗浅晒β飞暇薮蟮慕O腳石。但我卻喜歡困難，因?yàn)樗憻捔宋业慕罟�，磨練了我的意志，�?jiān)定了我的信念……。
我喜歡你，困難。
我喜歡你小學(xué)作文4
夏，一個(gè)充滿激情的季節(jié)，一個(gè)熱情漾溢的季節(jié)。它不像春那樣?jì)趁�，不像秋那樣甜美，也不像冬那樣潔白，而是擁有火一般的熱情。在夏天里我感受到了它的魅力，在夏天里，我感受到了它的熱情�?/p>
在夏天里，我看到了夏的綻放。荷花池里，沉睡了三個(gè)季節(jié)的.荷花不同程度的綻開(kāi)了花瓣。有的盛開(kāi)著，像一位穿著綠裙子的舞蹈家，隨風(fēng)起舞；有的半開(kāi)著，像一位害羞的小姑娘，羞澀的露出半個(gè)臉龐；有的還是一個(gè)花骨朵，像一位追求完美的女孩，還在小房間里，讓自己開(kāi)放的時(shí)候更美麗。一朵朵荷花以它們大大小小的花來(lái)演繹了夏的綻放。
在夏天里，我感受到了夏的茂盛。一條條的走廊綠樹(shù)成陰，夏這個(gè)小精靈把春天剛冒出頭的小嫩芽變成了一片片綠得發(fā)亮的樹(shù)葉，讓人們休息、乘涼。映襯著荷花的荷葉也由黃變綠，讓荷花池更加生機(jī)勃勃。
在夏天里，我聽(tīng)到了夏的唱響。樹(shù)上的知了“知了，知了”的唱著《夏之歌》，用它們獨(dú)特的語(yǔ)言、獨(dú)特的聲音來(lái)贊美夏天。
在夏天里，我知道了什么是真正的多姿多彩。暑假里，我們游泳、游玩……一個(gè)個(gè)多姿多彩的事情也讓夏天變得多姿多彩，正因?yàn)橛辛诉@樣多姿多彩的夏天，才有了我們多姿多彩的生活。夏，我喜歡你。
我喜歡你小學(xué)作文5
在初一這年，我喜歡上了一個(gè)男孩子。他并不是我心中的男神形象，但是，我依然無(wú)可救藥的喜歡上了他。
我知道，我配不上他。但他對(duì)我太溫柔，讓我迷失自己，深入迷霧。我一直以為，他也喜歡我，便找機(jī)會(huì)套他的話，試探著。
但事實(shí)說(shuō)明，我太愛(ài)異想天開(kāi)，我不愿承認(rèn)，愛(ài)他深入骨髓。
那是個(gè)意外，讓“我們”分開(kāi)。
“兒子，我看你和班上某個(gè)女同學(xué)相處得比較好呢�！薄皨�，你想多了，我只把她當(dāng)妹妹。還有，我不打算早戀�！彼f(shuō)得很隨意，卻著實(shí)傷了我的心：妹妹？我從來(lái)沒(méi)有把你當(dāng)哥哥��！原來(lái)你對(duì)我的溫柔，只是單純的兄妹！我只感覺(jué)，我聽(tīng)不下去了，畢竟，我還喜歡著、愛(ài)著他。
第二天，他還是給我買早餐，可這面包，已失去了他的味道，我強(qiáng)裝笑臉，竟沒(méi)被他看出端倪，我的心，好冷。
閨蜜知道我喜歡他，看見(jiàn)我的灰心喪氣，心有不甘。
“你為什么不說(shuō)清楚？你可能還有機(jī)會(huì)！”“不會(huì)的，他的意思很明確了！”
因?yàn)樗�，我和閨蜜吵了一架。
“又有誰(shuí)把你賣了？”在我絕望的'時(shí)候，他過(guò)來(lái)了，可我的腦袋里，只有兩個(gè)字：兄妹。
你不必把我當(dāng)妹妹，因?yàn)�，你�?duì)我越溫柔，我的錯(cuò)覺(jué)就會(huì)越深。
也是在那天，我們絕交了，斷了這所謂的“兄妹情”。
“你肯定還在生氣我的無(wú)情，可你不知道，我喜歡你啊”
我喜歡你小學(xué)作文6
朱老師是我們的語(yǔ)文老師。不要以為教語(yǔ)文的都是女老師，朱老師就是男的。
朱老師很高大，40歲左右。他喜歡把前額的頭發(fā)弄翹，那樣顯得很精神。月牙般的眉毛下是他圓溜溜的眼睛，雙眼皮，炯炯有神的樣子。朱老師高高的鼻梁上總是架著一副眼鏡，他笑的時(shí)候，眼睛會(huì)瞇成一條縫，特別好看。
朱老師很幽默。還記得上《維生素C的故事》這一課，朱老師讓我們發(fā)揮想象，得了壞血病的船員們把哥倫布留下的食物全都吃完了，船員們就到森林里找東西吃，會(huì)找到什么東西呢？有的同學(xué)說(shuō)挖到了野菜，有的同學(xué)說(shuō)摘到了果子，有的`同學(xué)說(shuō)拔到了蘿卜，有的同學(xué)說(shuō)挖到了土豆……朱老師聽(tīng)到“土豆”兩個(gè)字，便說(shuō)，他可以用土豆兩個(gè)字編成幾句話，還能把這幾句話說(shuō)成日語(yǔ)。同學(xué)們都不相信，朱老師就說(shuō)：“土豆哪里去挖？土豆郊區(qū)去挖，一挖一麻袋，一挖一麻袋�！敝炖蠋熣f(shuō)完后，同學(xué)們都大笑了起來(lái)。朱老師總是能把原本枯燥的語(yǔ)文課講得有趣起來(lái)。
回家后，我常把從朱老師那兒聽(tīng)到的笑話講給爸爸媽媽聽(tīng)，還沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸媽媽就樂(lè)了。
感謝朱老師，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到了樂(lè)趣。
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