生命小學(xué)作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的生命小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命小學(xué)作文1
生命是什么？生命是大海中一粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼，生命又是像一顆璀璨的明珠，珍貴無(wú)比。因此，我們要熱愛(ài)生命。
我家門(mén)前有一棵仙人掌，它長(zhǎng)得有兩米多高，渾身長(zhǎng)滿了尖尖的小刺。它穿著綠色的軍裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像手握桿槍的哨兵。有一回，幾個(gè)調(diào)皮的孩子把仙人掌砍得七零八落，我望著地上毫不起眼的仙人掌，我既生氣又難過(guò)，心想：這棵仙人掌再也不能活過(guò)來(lái)了。沒(méi)想到?jīng)]過(guò)幾個(gè)星期，從仙人掌的根部竟然長(zhǎng)出了紅紅的小嫩芽；如今，它又長(zhǎng)得如此茂盛，彰顯它頑強(qiáng)的.生命力。
有一回，我半夜起來(lái)上廁所，忽然覺(jué)得腳邊有什么東西爬來(lái)爬去，我一驚，隨腳一跺，誰(shuí)讓它爬到我腳上來(lái)，打開(kāi)燈一看，我發(fā)現(xiàn)自己踩中了一只蟑螂，它還在地上不停地掙扎。我沒(méi)有理會(huì)它，第二天起床，我找了把掃把，想要把它掃進(jìn)垃圾簍，結(jié)果在原地只發(fā)現(xiàn)了只剩下了兩只蟑螂的觸角和一些褐色的汁液。原來(lái)，那只蟑螂趁我睡覺(jué)的時(shí)候逃跑了，我不禁對(duì)它肅然起敬：它果然是打不死的“小強(qiáng)”！
著名音樂(lè)家貝多芬是個(gè)敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍娜恕Ｋ\(yùn)坎坷，27歲得了耳疾，后來(lái)病情越來(lái)越重，最后完全失聰了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)覺(jué)的重要性不言而喻。貝多芬在耳朵失聰：健康情況惡化，精神上受到折磨的情況下；仍以巨人般的毅力創(chuàng)作了《英雄交響曲》、《第九交響曲》等。他發(fā)出了自己人生的最強(qiáng)音：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，休想讓我屈服！”
生命予以人只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，讓生命之火燃燒更亮，釋放出更大的能量吧！
生命小學(xué)作文2
生命，或許對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)并不重要，但假如你沒(méi)有了生命，你就是只有一副華麗外表的瓷具，是那么的脆弱，不堪一擊！
自從我看了各校同學(xué)寫(xiě)的關(guān)于“生命”的文章，我才意識(shí)到，我不應(yīng)該單單“珍愛(ài)生命”，并要利用它。大概在這之前我的生命目標(biāo)一直處于還在沙漠中行走的狀態(tài)，毫無(wú)目的行走……有點(diǎn)自負(fù)的我總是認(rèn)為對(duì)自己現(xiàn)在的狀況已經(jīng)滿足了�？墒聦�(shí)上在我的那張“白紙”上卻只有兩三筆書(shū)寫(xiě)的痕跡。
每個(gè)人內(nèi)心都希望自己的生命能有個(gè)“完美的句號(hào)”，這就得追究到你生命的過(guò)程了，只有付出了，才能得到回報(bào)。也許有些人一出生，就注定了他或她根本不可能成為大人物，但他們的生命卻仍然完美，這個(gè)完美并不帶表十分輝煌，而是代表充實(shí)。只要你實(shí)實(shí)在在地走好每一步，搭好每一塊磚，你的生命就是完美充實(shí)的了。
蝴蝶破繭、冰川融化、鳳凰重生，這些都要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待才能完成。在這等待中你是孤單的、寂寞的，你需要朋友的陪伴，在你受挫時(shí)可以從朋友那兒得到撫慰。不認(rèn)為除了你以外的人在你的生命里就不重要了，或是在你的'生命了匆匆的來(lái)，又匆匆的走了，并沒(méi)有留下任何值得懷念的東西。如果你是這樣認(rèn)為的，那你的生命就會(huì)缺少一段精彩的章節(jié)。如果說(shuō)你是一片鮮綠的草原，那朋友就是五彩繽紛的花朵，點(diǎn)綴著這清一色的綠。
人的生命就像一塊土壤，雖然面積小，卻包含了很多東西，缺一不可。但是這塊土也需要培養(yǎng)，如果你把土壤澆水施肥，說(shuō)不定在里面放上一顆花種就會(huì)綻放出奪目的花朵！但如果你一點(diǎn)也不在乎它，可能不到五天時(shí)間它就會(huì)變成一塊沒(méi)有生命的廢土、垃圾！
記住，生命的意義不在于結(jié)果，只在于過(guò)程！
生命小學(xué)作文3
荀子說(shuō)過(guò)：“君子養(yǎng)心，莫善于誠(chéng)�！本褪钦f(shuō)一個(gè)人想要修身養(yǎng)性成就大事業(yè)，必須要待人誠(chéng)信，人的一生中，唯有“誠(chéng)信”最可貴。
追溯歷史，商鞅立木取信可謂人盡皆知。商鞅在剛成為君王時(shí)，百姓們都不愿意相信他，他的政策百姓不實(shí)施。一日，商鞅在一個(gè)建筑前宣告：“若誰(shuí)能把這個(gè)十斤的木柱子搬到那邊大門(mén)前，誰(shuí)就可以得到50個(gè)金幣！”然而百姓都不相信。一個(gè)大漢站出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)搬！”他將這個(gè)柱子搬到了那邊大門(mén)前，商鞅果真獎(jiǎng)勵(lì)給他50金幣。百姓們看到后，開(kāi)始慢慢相信他。最終，商鞅變法使他們國(guó)家繁榮昌盛，商鞅成為一個(gè)值得信任的君王。
不僅商鞅，漢朝的韓信也是如此。韓信是漢朝的開(kāi)國(guó)功臣。他小的時(shí)候被家人趕出家門(mén)，沒(méi)有飯吃，在街上遇到一個(gè)老婆婆，老人給他飯吃，還供他上學(xué)，他便下定決心報(bào)答老人。漢朝建立后，他被封為楚王，但他不忘答應(yīng)過(guò)老人的話，于是他找到老人，接到自己的宮殿，像對(duì)待親生母親一樣對(duì)待她。
返回現(xiàn)代，美國(guó)的獨(dú)立離不開(kāi)華盛頓這位偉大的.人物。華盛頓在小時(shí)候非常調(diào)皮，他的父親是一位種植園主。一日，他拿著斧頭砍倒了父親最?lèi)?ài)的那棵櫻桃樹(shù)，父親看到后非常生氣，詢(xún)問(wèn)是誰(shuí)干的。小小的華盛頓站了出來(lái)，承認(rèn)自己砍了樹(shù)，父親不但沒(méi)有責(zé)怪他，反而夸他很誠(chéng)實(shí)。后來(lái)，華盛頓在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中領(lǐng)導(dǎo)人民打敗英國(guó)殖民者，成為美國(guó)第一任總統(tǒng)。
歷史上和現(xiàn)代中既有誠(chéng)信之人，也有不誠(chéng)信之士。周幽王獨(dú)寵褒姒，為了使她開(kāi)心，點(diǎn)燃烽火臺(tái)，四面八方諸侯，看到以了為周幽王遇難，紛紛前來(lái)救援，卻發(fā)現(xiàn)周幽王在戲弄他們。后來(lái)，在周幽王的不誠(chéng)信下，周朝滅亡。
歷史上和現(xiàn)代中誠(chéng)信與非誠(chéng)信之事多之又多，也都表明了生命離不開(kāi)誠(chéng)信�？鬃诱f(shuō)：“言而無(wú)信，不知其可。”正是如此。
只要每個(gè)人將誠(chéng)信放在生命第一位，別人也會(huì)以誠(chéng)待你，做到：“不寶金玉，而忠信以為寶�！崩斡浤拥摹把圆恍耪咝胁还��！蔽磥�(lái)可期！
生命小學(xué)作文4
生命一次又一次輕薄過(guò)，輕狂不知疲倦。——泰戈?duì)?/p>
生命是脆弱的，就像冬日里的小草，寒風(fēng)襲來(lái)，便只能靜悄悄地在風(fēng)中倒下，但是生命也是堅(jiān)強(qiáng)的，就像那百丈冰上的梅花，在陡峭懸崖上與凜冽的狂風(fēng)戰(zhàn)斗著，枝頭上艷麗的花朵是她璀璨的微笑，時(shí)時(shí)提醒著我們要敬畏生命！
每當(dāng)我陷入沉思的時(shí)候，我總是會(huì)想起我少不更事時(shí)曾經(jīng)播種在貧瘠的紅砂土中的枇杷種子，不知土中那些種子中是否會(huì)有一顆長(zhǎng)成了小樹(shù)，至少，我希望有一顆堅(jiān)強(qiáng)的種子會(huì)破土而出，希望那顆曾經(jīng)幸運(yùn)地遇見(jiàn)土地的種子，在經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮后堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)，在一個(gè)撒種人的心靈深處能夠蔚然成蔭，教會(huì)她怎樣敬畏生命。
我想敬畏生命的一種形式應(yīng)該如同“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”這樣吧，讓生命光輝燦爛，然后欣然接受生命的終結(jié)，以靜美的姿態(tài)迎接生命的新生！
夏天的時(shí)候我總是會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：你看那一片片濃郁的綠蔭，那是楓葉伸展的生命。生命賦予了它濃郁的綠色，它要努力讓這份色彩擁有不一樣的歷程。它讓自己從淡綠色變成深綠色，不斷讓自己變綠，變綠，好帶給人們最濃郁的綠蔭，它要讓生命披上綠色的'色彩起舞，讓全世界看到它強(qiáng)盛的生命力！因?yàn)橹挥凶屔`放它最光輝的色彩，才是對(duì)生命的敬畏。
秋天來(lái)臨了，它的生命即將走向終結(jié)，張張金黃的楓葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，它來(lái)不及告別樹(shù)的深情挽留，輕輕飛舞在風(fēng)中，享受著風(fēng)兒輕輕托起身體，沒(méi)有束縛和壓抑，感受著從未有過(guò)的自由和在空中起舞的快感，它不停地飛舞著，飛舞著，以不同的舞姿在空中盤(pán)旋，時(shí)而和風(fēng)兒嬉戲，時(shí)而在空中打滾，該到了回歸大地的時(shí)候，它安然地落到大地上，接受著生命的另一種宿命——它化作春泥，開(kāi)始了自己的護(hù)花旅程。
生命是偉大不知疲倦的，但是它也很脆弱，我們的生命是短暫的，如何珍愛(ài)生命，敬畏生命呢？我們唯有認(rèn)真充實(shí)地過(guò)好每一天，讓生命綻放它最光輝的色彩，我們才算不辜負(fù)這寶貴的生命，也不枉來(lái)這人世間走一遭！
生命小學(xué)作文5
生命（life）是一個(gè)很偉大的詞匯。雖然這個(gè)詞是人類(lèi)創(chuàng)造的，但卻是它創(chuàng)造了人類(lèi)——這是對(duì)萬(wàn)物之源的感激。
生命十分脆弱，像玻璃鞋，也像水晶蝴蝶。不少可愛(ài)的植物、動(dòng)物，都經(jīng)不起大自然的打磨煉鑄，化成了一堆土，一團(tuán)浮塵。生命也是耐磨的，但這必須用兩個(gè)詞來(lái)支撐與扶持——理智、樂(lè)觀。但，就是因?yàn)檫@兩個(gè)再也平凡不過(guò)的詞，將生命涂上絢麗的色彩。
還記得5個(gè)月前那起震撼世界的汶川大地震嗎？8.0，一個(gè)巨大的數(shù)字。這次天降的飛來(lái)橫禍，使大半個(gè)中國(guó)或深或淺地受到了創(chuàng)傷——“多么可怕呀！簡(jiǎn)直讓人不敢想象�！币晃煌鈬�(guó)受災(zāi)游客的話，讓我們心驚肉跳。但是中國(guó)并沒(méi)有倒!反而，在經(jīng)過(guò)這次考驗(yàn)中，中國(guó)讓全世界看到了21世紀(jì)的中國(guó)，正在騰飛的中國(guó)！還有中國(guó)人耐磨的`生命。
這次大地震中，留給我印象最深的是一位小女孩她的名字我已經(jīng)忘記了，但她那美麗而純真的笑容卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。
她熱愛(ài)芭蕾舞，甚至視它為生命，就和有的人嗜好飲咖啡一樣，可以想象，沒(méi)了芭蕾舞，她的生活將會(huì)一片灰暗�？墒巧系劬褪菒�(ài)讓人痛苦的活著，這次災(zāi)難中，她不幸遇難�！敖厝ヒ粭l腿吧！這是唯一的治療方案。”醫(yī)生的話令她顫抖——芭蕾舞就是自己的生命呀！沒(méi)了它，以后自己怎么有勇氣活下去？但她還是同意了。
手術(shù)成功了，前來(lái)災(zāi)區(qū)采訪的記者問(wèn)她：“你那么喜歡芭蕾舞，為什么會(huì)同意手術(shù)呢？要知道腿是芭蕾舞中的靈魂呀”“雖然這樣不能跳舞了，但我還是可以用其它方式為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，因?yàn)樽鎳?guó)給了我第二次生命！”稚嫩的童音在病房中回蕩，電視機(jī)前沒(méi)有一個(gè)人不為她掉淚。
于是，這個(gè)女孩被同胞們親切的稱(chēng)為“芭蕾女孩”。
生命既脆弱，也耐磨：生命讓每個(gè)人感到了真、善、美；生命如花般怒放，如泉水般清澈，也如鉆石般光彩奪目，鉆石般耐磨。
耐磨的生命。
生命小學(xué)作文6
我漫無(wú)目地走在沙漠里，水壺里已經(jīng)再?zèng)]有一滴水，我口干舌燥。
“水、水！”這是我發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喊。太陽(yáng)還在狠狠的炙烤著沙漠。一直往前望，沙漠中除了偶爾有幾棵仙人掌點(diǎn)綴一下，剩下的只是一望無(wú)際的枯黃，就連天也是和沙漠一樣的顏色！
“天哪？那兒有水？這時(shí)候，我愿意用十塊金子，不！一百塊金子來(lái)?yè)Q一口水。只要一口，就已經(jīng)很滿足了。
繼續(xù)走下去，我被這毒毒的.太陽(yáng)烤得昏昏沉沉。我要死了嗎？不！我還不想死，不想死在沙漠里！
一直走下去，我看見(jiàn)前面有位圣潔、美麗的婦人，那是生命女神，她掌管著一切生命，包括人類(lèi)。
“尊敬的女神，請(qǐng)告訴我那里有水，我的生命快要被這太陽(yáng)奪走了！”我急切的問(wèn)。
“哼！你這萬(wàn)惡的人類(lèi)！我的動(dòng)物子民都死在你們手中！你現(xiàn)在跑這來(lái)談生命了？天大的笑話！”女神的話里帶著憤怒。
“弱肉強(qiáng)食是這個(gè)世界不變的法則”我反駁道。
“只要是生命就不應(yīng)該被毀滅！”女神發(fā)怒了，她大聲喊道。
我想反駁，可是卻說(shuō)不出話來(lái)，她的話真的有道理：“生命最珍貴，它不該被毀滅�！�
“屋子里有水，我也不希望再有人死掉”說(shuō)完，她化作點(diǎn)點(diǎn)白光消失了。
我走進(jìn)屋子里，捧起那罐水，我并沒(méi)有喝，跪倒在地上，我在思考一個(gè)問(wèn)題——生活真的是可以隨便毀滅的嗎？
我想通了：“生命最珍貴！只要有生命就不應(yīng)該被毀滅！”我的思考結(jié)束了，翻身爬起，我又抱起那罐水，只喝了一小口，便留下它，讓它拯救沙漠里更多的行人吧！因?yàn)檫@是生命的清泉！
我又背起行囊，懷著一顆對(duì)生命的虔誠(chéng)之心，大踏步向前走去。
生命小學(xué)作文7
在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃。凝固點(diǎn)是零度，沸騰的水是熾熱的，帶著能沖破一切的力量，凝固的水是冰冷的，似乎一切商機(jī)都被埋葬同一個(gè)世界，卻只有很少的人經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，也能讓自己的生命沸騰起來(lái)。通過(guò)對(duì)生活，對(duì)世界的熱愛(ài)。
大宋的才子蘇東坡先生少年得意，才情思玨，卻因政治立場(chǎng)和主流思想大相徑庭，而多次被罰。多年的乏滴生活并沒(méi)有讓這位大文垂頭喪氣，他反而自排郁悶，含笑道出：“但少閑人如吾兩人耳�！痹诨蓐�(yáng)任期，他不受林男惡劣環(huán)境的影響，反而饒有興趣的研究起各色美食，“日談荔枝300顆。”導(dǎo)致熱病上身，丟了半條命，卻人對(duì)美食有著執(zhí)著的追求，兩病染上灰白，卻還豪邁的.引出：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。”四少年一般想要策馬奔騰，為國(guó)效忠。生活處處都是菱角狀的，蘇東坡鼻青臉腫，卻撞不消他的號(hào)，放撞不掉他對(duì)生活的熱愛(ài)啊，執(zhí)著，讓自己的溫度沸騰起來(lái)，他也由此成為了一代傳奇人物。
日本花樣滑冰名將羽生結(jié)弦也是一路跌跌撞撞，得以走向冠軍之路。從小他就展現(xiàn)過(guò)驚人的天賦，包攬的少年獎(jiǎng)狀數(shù)不勝數(shù)。隨著年齡的增長(zhǎng)，他的技術(shù)要求變得更高，獨(dú)自一人面臨的困難也越來(lái)越大面對(duì)輿論的攻擊與不利的比賽規(guī)則，他并沒(méi)有放棄他所熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，而是一次又一次的往高處沖擊，結(jié)果落得渾身傷病。左腳趾頭受重傷未愈的情況下，參加了平昌奧運(yùn)會(huì)，幾日內(nèi)接連打破多項(xiàng)世界紀(jì)錄，最終毫無(wú)懸念的奪得了冠軍。他以櫻花綻放是的絕技，書(shū)寫(xiě)一次又一次的花滑史的奇跡，它讓人生熊熊燃燒在冰場(chǎng)上，他不畏困難，不懼前方，盡最大的努力展現(xiàn)出人生的價(jià)值，生命的溫度。
生命的溫度到底能多高我不知道，但我知道許多人在意想不到的艱難困境中脫變，自己用最大的熱情生活，對(duì)抗數(shù)不勝數(shù)的挫折，他們?nèi)紵鴮?duì)生命和信念執(zhí)著追求，讓我們以最昂揚(yáng)的斗志，最充沛的活力，讓生命沸騰起來(lái)吧！
生命小學(xué)作文8
年逾古稀的奶奶身患重病，臥在床上吊鹽水。望著那一滴滴鹽水進(jìn)入她那枯枝一樣的身體，我在問(wèn)自己：生命的意義究竟在哪里？
我平靜了躁動(dòng)的心，尋找著理性的答案：生命啊，是一種過(guò)程。
一個(gè)人從年輕到衰老，每一個(gè)階段都有迥然不同的風(fēng)景。一位哲人說(shuō)過(guò)：春天的鮮花固然嬌美，但秋天金色的果實(shí)卻是成熟的智慧。梁實(shí)秋一生灑脫，去世之前卻呼喚“快給我很多很多的氧氣”，言語(yǔ)之間透露出對(duì)生命的眷戀。想想生命真是一件奇妙而無(wú)奈的事。我們既然沒(méi)有辦法改變自己的命運(yùn)，我們?cè)谶@種被動(dòng)之中，應(yīng)該讓自己的生命不至于無(wú)聲無(wú)息地走完它的歷程。
余秋雨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段話：“爬，不為那山頂，只為這已劃下的生命。爬，站在永久的頂端，自我的頂端，未曾后退的頂端。爬，只管爬�！睆倪@里看出生命是美麗，是悲壯，而不是庸俗，不是卑鄙。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)生活中遭到挫折，都不允許自己灰心喪氣。想想20年心懷幽怨完成《史記》的司馬遷，想想“上下求索”的屈原，想想不惜生命保衛(wèi)長(zhǎng)江大堤的抗洪戰(zhàn)土，會(huì)覺(jué)得自己的挫折多么微不足道—跌倒了再爬起來(lái)嘛。
生命要么如老舍般平靜：“我愿自己死的`時(shí)候像朵春花將殘似的衰而傷�！币聪裎奶煜榘憧犊ぐ海骸叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！比苏f(shuō)生命的衰落像凋零的花兒，那么且抱著“零落成泥碾紅塵，只有香如故”的坦然，抱著“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的寧?kù)o。陶淵明說(shuō)：“死去何所道，托體同山啊。”泰戈?duì)栒f(shuō)：“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美�！鄙妮喕厥亲匀坏囊�(guī)律，生命的重塑。
我懂得了生命的意義，是短暫和局限之中不斷追求的完美，是正視生命的挫折和輪回。
讓我們坦然地走過(guò)生命的平原與高山，走過(guò)春夏秋冬，真正理解生命的意義吧！
生命小學(xué)作文9
偶爾途經(jīng)小區(qū)的花壇，四周砌著大理石的臺(tái)階，正惡也走乏了，爾即停下去勞動(dòng)一會(huì)兒，順就望瞅這個(gè)不大的花壇。花壇大略有十平方米這么大，多少株桃樹(shù)種上早未沒(méi)有了什么空間，看上去稀稀拉拉、像一排排濁浪�？赡苁墙鼛啄甑母珊涤植皇裁醇和鶕衾恚覙�(shù)皆七扭八拐的，枝干赤裸裸的，毫無(wú)賭氣。
花壇的最邊上有一株桃樹(shù)身上長(zhǎng)著一個(gè)大大的樹(shù)瘤，整棵樹(shù)都被這個(gè)樹(shù)瘤給擠變形了，構(gòu)成了一個(gè)弧線，像是海匪的鐵鉤，凹凸不平的紋路賴(lài)像白叟滄桑的臉，有的地方稀集，有的處所分散，丘陵差未幾，一棵樹(shù)或許有五、六枝樹(shù)干，僅能夠看睹的是僅剩的幾片綠中帶黃的樹(shù)葉，但令我驚疑的是其中的一枝樹(shù)枝上有一個(gè)飽癟、圓圓的花朵，在光禿禿的枝干中顯得尤替不拆調(diào)，花朵一動(dòng)不動(dòng)佳像在等候什么似的.，此時(shí)我竟然有一種不想離去的感覺(jué)。
我走從前，細(xì)心端詳著枝干上的花朵，其中一個(gè)花瓣已經(jīng)弛開(kāi)，粉色的花瓣停留在半地面，輕甸甸的，似乎再一沉就要掉下來(lái)一樣，整朵花微微泛著紅暈而花的底部確切干凈的雜紅，頂部略微有些松開(kāi)，其余的花瓣都浮現(xiàn)一種“弓形”的狀況。正午，陽(yáng)光有一些扎眼，我舉起手臂來(lái)?yè)踝∵@陽(yáng)光，悄悄地觀賞著。陽(yáng)光透功樹(shù)干的枝杈照在花朵上，粉色的花瓣色彩變淺了，花朵的頂部又微微張開(kāi)了些，仿佛在陽(yáng)光的輔助下奮力的伸展本人。我踮伏足尖，透過(guò)絲絲的縫隙，看到了花朵兩頭的花蕊，絲絲都透著活力取活氣。我忍不住微微摸了摸這個(gè)枝干，“啊……”我驚鳴起來(lái)，樹(shù)的名義居然感到不到一點(diǎn)水分的存在，毛糙而又干燥的枝干上此此訖伏的樹(shù)紋更添顯明而來(lái)，我弓著腰，讓眼睛能平視樹(shù)枝。誰(shuí)能想到在這毫無(wú)活力的樹(shù)干上竟能孕育出如斯漂亮的花朵。
看著這株樹(shù)，我久久不肯離去。桃花性命的價(jià)值不在凋謝了多多地，而在于它以什么樣的姿勢(shì)開(kāi)抬。實(shí)在，無(wú)論你身在何處，只有盡力的接收水分跟陽(yáng)光奮力的開(kāi)置直到有一天末會(huì)啟沒(méi)最芳香的花朵。
生命小學(xué)作文10
生命是脆弱的，手輕輕一折花草就凋謝了。腳輕輕一踩，螞蟻甲蟲(chóng)就粉身碎骨。武器一揮萬(wàn)物生靈都面臨死亡……但是，大自然的另一番景象又讓我們看到了生命的頑強(qiáng)；那火燒過(guò)的原野第二年春天會(huì)長(zhǎng)出茂盛的野草，被踩死的螞蟻甲蟲(chóng)的后代仍生息繁衍。無(wú)論多么血腥與殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)最后必將被正義打��！
就連大思想家馬克思也說(shuō)：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸�！边@句話說(shuō)的是意志堅(jiān)強(qiáng)的人，我認(rèn)為渺小的螞蟻也有著堅(jiān)定的意志。
記得周末我在家寫(xiě)作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)幾只螞蟻在搬我書(shū)桌上的餅干渣，雖然餅干渣對(duì)我沒(méi)有什么重量，但對(duì)那些小小的螞蟻來(lái)說(shuō)可不是什么輕巧的事。我覺(jué)得有趣，想給他們?cè)O(shè)一些“障礙”，于是就把一支筆放到了他們跟前，可是螞蟻從旁邊繞了過(guò)去，我不死心他們走哪兒我就堵哪兒。最后螞蟻們實(shí)在沒(méi)辦法，不得不從鉛筆上走過(guò)去，一只螞蟻先把餅干渣放在自己的脊背上，他先爬上去，然后剩下的'螞蟻使出吃奶的勁把他推上去，可他們屢戰(zhàn)屢敗，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他們還是不放棄，這樣足足過(guò)了三十分鐘左右，小螞蟻終于把餅干渣運(yùn)了過(guò)去，這是我被小螞蟻的頑強(qiáng)所震住了。
是呀！貝多芬雖然早年雙耳失聰，但他依然憑著自己的毅力征服世界，創(chuàng)造出了舉世聞名的《生命交響曲》。海倫凱勒歲雙目失明，但這個(gè)弱女子竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)，她用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明！
世界萬(wàn)物有強(qiáng)大，有渺小，雖然我們的生命是短暫的，可是我們可以用短暫的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值！
生命小學(xué)作文11
生活中，我們不時(shí)地被一些東西感動(dòng)著。它們雖平凡而常見(jiàn)，卻震撼著我們的心靈，讓我們驚嘆、折服！
我家窗外有3株桂花樹(shù)，每天一打開(kāi)窗就能見(jiàn)到它們，它們默默地陪伴著我長(zhǎng)大。一年的大多數(shù)日子里，它總是不受人矚目，因?yàn)樗托^(qū)的其他常青樹(shù)一樣只有滿樹(shù)的綠葉，只有綠葉蔥蘢。人們走過(guò)它身邊，不會(huì)停下匆匆的腳步陪伴它，不會(huì)用贊美的眼光欣賞它�？伤鼌s毫不在意，自顧自地生長(zhǎng)著，讓自己綠了再綠，綠了再綠，仿佛在積聚著什么，等待著什么。
那天，一陣陣涼涼的秋風(fēng)刮過(guò)，好多花兒已經(jīng)縮進(jìn)了腦袋，完全蔫了。桂花卻在一夜之間悄然綻放開(kāi)來(lái)，那小小的、金黃的花是那么惹人憐愛(ài)，卻也是那么的富有生氣！樹(shù)枝上，成千上萬(wàn)朵桂花擠在一起，綠葉間透著淡淡的黃，一簇簇一叢叢，密密地墜在枝頭，讓人忍不住想要一親芳澤。一陣微風(fēng)吹來(lái)，縷縷清香頓時(shí)飄散開(kāi)來(lái)，使人神清氣爽，一下子提起了勁，不一會(huì)兒，感覺(jué)整個(gè)人都浸在桂花香里了。那馥郁的香氣引得小區(qū)里的人們都不由自主地聚攏來(lái)：“哇，好香��！”“咦，原來(lái)桂花是那么的漂亮，我以前怎么沒(méi)注意呢？”“這么新鮮的'桂花我要摘一點(diǎn)去做桂花糕�！睙o(wú)數(shù)溢美之詞包圍著桂花樹(shù)，桂花似乎開(kāi)得更艷了。它在風(fēng)中抖動(dòng)身子，把成熟的花瓣灑向大地，讓它的孩子們無(wú)私地支援大地，讓它們滲入泥土，肥沃土壤。
我一直注視著這一切，心似乎被什么揪緊了，有點(diǎn)疼，但更多的是溫暖。我親愛(ài)的桂花樹(shù)，漫長(zhǎng)的日子里，積聚著無(wú)數(shù)的力量，只為了那短暫的開(kāi)放時(shí)節(jié)，可它仍然無(wú)怨無(wú)悔，執(zhí)著向前！是呀，生命的質(zhì)量不在于長(zhǎng)短，而在于它是否精彩過(guò)。連花都如此，那我們呢，我在一天天忙碌的學(xué)習(xí)生活中，儲(chǔ)存力量了嗎？我能在需要我的時(shí)候展示精彩了嗎？面對(duì)桂花樹(shù)，我有些羞愧，但同時(shí)暗下決心：我也要做一個(gè)有用的人，不能無(wú)所事事、虛度年華，而要成為一個(gè)對(duì)他人，對(duì)社會(huì)有幫助的人，這樣才體現(xiàn)了生命的真正意義。
生命小學(xué)作文12
在杰克·倫敦的小說(shuō)里，那是一個(gè)淘金的時(shí)代，那是一個(gè)野蠻的時(shí)代，一個(gè)非彼亡即己亡的時(shí)代。人性的善良與求生的本能已成為了世界的一部分。從洋溢著求生渴望的《熱愛(ài)生命》到悲壯而豪邁的《野性的呼喚》，都成為了同一時(shí)期中不可或缺并且驚世駭俗的文學(xué)作品。
初接觸這本小說(shuō)集的時(shí)候，是覺(jué)得有些血腥的，然而在與它接觸半個(gè)月后，卻發(fā)現(xiàn)他的文字是最真實(shí)的，他的文字，是被那個(gè)瘋狂的時(shí)代所渲染了的。
他的《熱愛(ài)生命》一文，講述了一個(gè)淘金者在返回的途中被朋友拋棄了，在寒冷的冬天中與狼也是與自己的意志頑強(qiáng)搏斗，最后取得成功的故事。淘金人對(duì)生命的執(zhí)著讓我感動(dòng)。在那些個(gè)冰冷的日子里，他的心中充滿了希望。他似乎成了冬天里的一把溫?zé)岬幕鹧�，溫暖著冰天雪地，只為了能在世間爭(zhēng)取一席之地，為了那似乎并不眷顧他的命運(yùn)，為了他對(duì)世間的留戀，他愈挫愈勇，艱難地活下去。在他與狼的殊死搏斗中，他勝利了，也用人性的光輝照亮了整個(gè)生命。那匹病狼也一樣值得讓人敬佩，它也沒(méi)有放棄過(guò)，仍然堅(jiān)貞地搏斗到最后一刻。
讀罷全文后，想起了“食指”的一段文字：“也許經(jīng)過(guò)人生激烈的搏斗后，我死得比那湖水還要平靜。那請(qǐng)去墓地尋找我的碑文，上面仍刻著：熱愛(ài)生命。”杰克帶給人們的正是這樣一種啟示：熱愛(ài)生命，試過(guò)了，追求過(guò)生命的價(jià)值，也就沒(méi)有什么值得可惜的'了。
他同類(lèi)的文章《野性的呼喚》、《金谷》、《意外》等，都在述說(shuō)著淘金途中人們遇到的種種事件，也都閃耀著人性的光輝。
熱愛(ài)生命，在感染著每一個(gè)人，像從古老的懸崖傳來(lái)的一聲絕響，敲打著每一個(gè)人蒙塵的心靈。給了人們一個(gè)生活的本能，熱愛(ài)生命，永不放棄！生命，多么凝重�。∏笊�，必需有力量拯救自己！
熱愛(ài)生命吧！如同杰克筆下千千萬(wàn)萬(wàn)形形色色的人們，用生命和心追逐著他們生命的足跡。
熱愛(ài)生命吧！愛(ài)生命才會(huì)有力量！
生命小學(xué)作文13
談起那寶貴的生命，很多人都會(huì)想到人和動(dòng)物的生命，但是，有沒(méi)有人想起植物的生命呢？植物和我們一樣，都是有生命的，只不過(guò)不那么引人注目，不一樣而已。
詩(shī)人白居易曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)——《草》。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。意思是：草原上的草，一年茂盛一次，也枯萎一次，用放肆的野火去燒它也燒不死，春天的風(fēng)輕輕吹過(guò)，它又開(kāi)始了新一次的成長(zhǎng)，新一次的拼搏。草是一種十分普通的植物，可以說(shuō)是隨處都可以見(jiàn)到，但是它的生命力十分地頑強(qiáng)，正如詩(shī)中所寫(xiě)的，用火苗去盡情地燃燒它，它都不會(huì)那么輕易的死去，第二年的春天來(lái)了，它又會(huì)萌發(fā)出新的，嫩綠的枝芽。草是美麗的，雖然它沒(méi)有鮮花那樣的色彩；草是美麗的，雖然它沒(méi)有鳥(niǎo)兒那樣的靈動(dòng)，草是美麗的，雖然它沒(méi)有人類(lèi)那樣的.聲音，但是它的品性成就了它的美麗，它是美麗的！
我曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章，它講述了兩棵樹(shù)，截然不同的生活環(huán)境造就了它們長(zhǎng)大后截然不同的結(jié)果。文章的內(nèi)容是：在一條街的東邊和西邊分別同時(shí)栽種下了兩棵小樹(shù)苗，東邊是繁華的商業(yè)街，周?chē)�有許多大樹(shù)，因?yàn)槭巧虡I(yè)街，所以人來(lái)人往，很容易被踩踏。而西邊的那棵樹(shù)就可以享受到充足的日光浴，還專(zhuān)門(mén)有人照顧它，“我”離開(kāi)了那里，幾年后，“我”又回去了，“我”原來(lái)以為東街的那棵樹(shù)會(huì)死去，結(jié)果沒(méi)想到，它不但沒(méi)死還活得十分好，個(gè)頭很高，當(dāng)“我”去看西街那棵樹(shù)時(shí)，本想那棵樹(shù)應(yīng)該長(zhǎng)得很好，可是到那兒一看，怎么沒(méi)有了，“我”問(wèn)了問(wèn)周?chē)淖�，他們說(shuō)，這棵樹(shù)因?yàn)榘紫伒目惺匙兂闪艘豢眯嗄�，被拖走了。我的心存有疑�?wèn)，為什么生長(zhǎng)環(huán)境好的變成了朽木，而生長(zhǎng)環(huán)境差的變得那么茁壯呢？一位長(zhǎng)者告訴我：東邊的樹(shù)找不到陽(yáng)光，就拼命地尋找陽(yáng)光，西邊的樹(shù)像嬌生慣養(yǎng)的孩子，免疫力很低，一離開(kāi)保護(hù)就活不成。人生也要這樣，要接受磨練才會(huì)有更加美好的明天。
我愛(ài)生命，愛(ài)人的生命，愛(ài)動(dòng)物的生命，更愛(ài)植物那鏗鏘有力、不屈服于任何的生命！
生命小學(xué)作文14
不論是公園里的花海，還是國(guó)色天香的牡丹，還是水中芬芳優(yōu)雅的水仙，都不及那埋沒(méi)在人群和垃圾中的小白花。
熱鬧的街市中的垃圾房本就顯得格格不入，加上地上雜亂的垃圾，引來(lái)無(wú)數(shù)“嗡嗡”亂舞的蒼蠅，空氣也變得污濁，不起眼的小角落一直沒(méi)人會(huì)注意到，這樣惡劣的環(huán)境更是錦上添花，可這不幸運(yùn)的小花就偏偏被命運(yùn)意外的砸中，落在了充滿惡臭味的泥縫中。
成長(zhǎng)對(duì)這樣悲劇的小種子來(lái)說(shuō)已經(jīng)太困難了，太艱辛的一件事兒，畢竟相比那些在溫室中精心培育的花朵，這差距非常大。
空中飄蕩的細(xì)絲讓我意外的發(fā)現(xiàn)了它在那里卑微的小生命是不受待見(jiàn)的。
一個(gè)隨意扔出的垃圾就可以輕易的結(jié)束它的生命，過(guò)往的行人，“滴滴”的.鳴笛聲，城市的喧嘩，紛紛地蓋住了它的芳容。
食指般的長(zhǎng)度，黃色的花蕊，掉了幾片的白花瓣或許可以說(shuō)是被“戰(zhàn)爭(zhēng)”毀掉的手臂，在一個(gè)陰暗潮濕的堆滿大大小小垃圾的角落，這一切的一切是什么給予它的，這并不重要，它從還是一粒小種子時(shí)就克服了超出同類(lèi)的困難，在這兒生根發(fā)芽，開(kāi)花，即使我們看不出來(lái)它的芬芳，它開(kāi)花時(shí)的燦爛，倘若站在小花的角度來(lái)說(shuō)那時(shí)的輝煌豈是輕輕松松可以感受到的。
我似乎感受到了生命的芳香，在不平凡的這朵小花身上，這芳香并不意味并不靠味覺(jué)聞出來(lái)，用眼睛也看不出來(lái)，只有用心感觸，用心傾聽(tīng)它靈魂最深處的吶喊。生命的芳香是遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)那些培育出來(lái)且虛偽的芳香，垃圾堆中沒(méi)有人會(huì)愿意湊近欣賞它隱藏的美和芬芳。盡管這樣，它并不為別人而活，為自己的生命中的一縷芳香而活，為自己而堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的風(fēng)采。
風(fēng)慢慢吹過(guò)，我仿佛又一次感受到了它生命的芳香。
生命小學(xué)作文15
在歷史的長(zhǎng)河中，千古風(fēng)流人物向我們走來(lái)。在他們身上，永遠(yuǎn)散發(fā)著五色的繁華，而這些繁華，促成了他們生命的顏色。
“三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心�！敝饌�(gè)孔明將畢生精力奉獻(xiàn)在了蜀漢江山，蜀漢江山因他而輝煌，而騰達(dá)。未出茅廬而先定三分天下，夜觀天象，贏來(lái)草船借箭；鐵索連環(huán)，與鳳雛共破曹軍；奏琴城上，嚇退司馬大軍……一件件輝煌在他身上呈現(xiàn)。一個(gè)國(guó)在他的管治下長(zhǎng)盛宏安，蜀漢大業(yè)在他心中永在頂端，幾十年的嘔心瀝血，只為報(bào)那三顧之恩。他若逝蜀漢也將跟著倒下，他是蜀漢的大梁，在他的`生命中，永遠(yuǎn)散發(fā)著金色的光輝。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！崩畎椎馈靶新冯y”卻一直在走，走在輝煌的金殿，曾讓貴妃為他磨墨，力士為他脫靴。卻因皇帝之愚，將其輕視，不重用。但李白卻能快樂(lè)的夢(mèng)游天地，云游四方，卻能一劍走天涯，另帶一壺濁酒“歌遍山河八萬(wàn)里�！崩畎椎馈靶新冯y”，卻一直在走，走在各地仙境，各處云海，一葉輕舟，“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！彼麑�(duì)明天一直抱有著希望，伴隨著樂(lè)觀，因?yàn)樗麍?jiān)信“眾人皆醉我獨(dú)醒，”在他的生命中，永遠(yuǎn)閃耀著銀色的星光。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！碧諟Y明也曾經(jīng)熱衷于官場(chǎng)，想在仕途上有一番自己的抱負(fù)，卻連受貶低。所以他選擇了歸隱。然而在全世界的文人里面，又有誰(shuí)能在南山的悠然中只剩下東籬采菊？陶潛走上了歸隱之路，這一路走得瀟灑，走得灑脫，走得豪爽。或許他自己都在為這一路感到驕傲，或許他自己就可以成就一座歷史的豐碑，但歷史的漫漫長(zhǎng)路上，即使有千萬(wàn)個(gè)陶淵明，也無(wú)法改變朝廷的命運(yùn)，在他的生命中，永遠(yuǎn)輝煌著碧綠的清幽。
在歷史的長(zhǎng)河中，更多的風(fēng)流人物向我們走來(lái)，他們身上散發(fā)著各自的光輝，他們的顏色，構(gòu)成了無(wú)數(shù)美麗的生命！
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