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小學(xué)生報和作文大王
各位同學(xué)們都知道，小學(xué)生報和作文大王里面有許多的優(yōu)秀作文，下面小編就為各位同學(xué)們備上作文大王里的作文哦！歡迎各位同學(xué)們閱讀哦！
小學(xué)生報和作文大王：少年也識愁滋味
俗話說：“少年不識愁滋味，”殊不知我們也有許多的煩惱。它們有的來自學(xué)習(xí)壓力、有的來自家庭的種種困擾，有的來自與同學(xué)們交往的困惑……這些煩惱猶如掉進鞋里的一粒沙，雖然很小，但卻成為我們成長路途中的障礙。這千絲萬縷般的煩惱，梳不清，理不亂，只有用正確的方法，才能解開這煩惱結(jié)。
“好累呀!”教室里，同學(xué)們一個個叫苦連天，可這，又有什么用呢?時間猶如白駒過隙，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)一步步攀登上了頂峰，只差最關(guān)鍵的一步——畢業(yè)考了!為了能讓同學(xué)們拿到畢業(yè)證，老師布置的作業(yè)越來越多，這讓許多已經(jīng)報了補習(xí)班的同學(xué)們苦惱不已。
這不，我剛從作業(yè)堆里掙扎著爬出來，又馬上到“題海”中遨游了。你看，補習(xí)班老師在上面眉飛色舞的講著，各種知識如同傾斜的瀑布般滔滔不絕的涌向我的腦海。幾分鐘不到，同學(xué)們一個個如同霜打的茄子——焉了。
回到家時，已近黃昏。趁我“學(xué)”興未盡，父母又把我拖進了他們設(shè)計的“題海陣”中，看這一題題難解的方程，頓時，我頭昏腦脹。這樣下來，只有深夜人靜，萬籟俱寂之時，我才得以放松一下�？s在被窩中，我卻怎么也睡不著，心想：都是“小升初”招來的禍，為了我的理想——考上云大附中，父母為我報了“小升初” 補習(xí)班，但由于學(xué)的知識太多，現(xiàn)在，我的腦子都要炸了!唉!云大附中如此多嬌，引無數(shù)學(xué)子盡折腰!
但是，為了我的理想，也為了父母對我的期望，我必須付出努力!現(xiàn)在，學(xué)的東西越來越對哦，可我卻覺得越來越輕松了，雖然每天作業(yè)一就是那么多，可我為了夢想，一定會堅持下去!
由此看來，我的這個煩惱結(jié)被我解開了!有時候我常想，成長與煩惱到底是什么?成長有時沖滿苦澀而又令人欣喜，有時也纏著幾分遺憾，即使這樣，成長的魅力依然不可抗拒。煩惱是我變得善于思考，在煩惱中的我一天天長大。原來，煩惱是成長的催化劑呀!
小學(xué)生報和作文大王：打蜜蜂
今天，我們班有一個和蜜蜂搏斗的勇士，他就是我的好朋友——孫嘉偉。
下午的勞技課上，我們繼續(xù)練習(xí)擦窗戶，我在連廊擦。擦了不到二十分鐘，突然連廊的盡頭有七八個人在大聲喊：“啊，啊，啊......”
好奇心驅(qū)使我跑到了連廊的盡頭，只見一只蜜蜂正在用尖刺朝他們幾個人刺去，好像在說：“看招”。活像戲臺上的一員武將。這時，我們的“斗蜂勇士”——孫嘉偉挺身而出，用衣服把蜜蜂一扇，這員“武將”就倒在了地上，成了孫嘉偉的俘虜，只見它拼命的在地上掙扎，孫嘉偉眼疾手快，不給蜜蜂喘息的機會，用腳把蜜蜂踩死了。
“斗蜂勇士”雖然為大家解除了危險，但蜜蜂畢竟是益蟲，它可以采花蜜，釀蜂蜜給我們吃，如果你不去招惹它，它也不會來攻擊你呀!
搏斗的勇士，他就是我的好朋友——杜肖恩
下午的勞技課上，我們繼續(xù)練習(xí)擦窗戶，我在連廊擦。擦了不到二十分鐘，突然連廊的盡頭有七八個人在大聲喊：“啊，啊，啊......”
好奇心驅(qū)使我跑到了連廊的盡頭，只見一只蜜蜂正在用尖刺朝他們幾個人刺去，好像在說：“看招”�；钕駪蚺_上的一員武將。這時，我們的“斗蜂勇士”——孫嘉偉挺身而出，用衣服把蜜蜂一扇，這員“武將”就倒在了地上，成了孫嘉偉的俘虜，只見它拼命的在地上掙扎，孫嘉偉眼疾手快，不給蜜蜂喘息的機會，用腳把蜜蜂踩死了。
“斗蜂勇士”雖然為大家解除了危險，但蜜蜂畢竟是益蟲，它可以采花蜜，釀蜂蜜給我們吃，如果你不去招惹它，它也不會來攻擊你呀!
小學(xué)生報和作文大王;我的風(fēng)向標(biāo)
“風(fēng)向標(biāo)”是人的眼睛看不到的，但是我的內(nèi)心能夠看到。我有兩個風(fēng)向標(biāo)。一個是我學(xué)習(xí)上的風(fēng)向標(biāo)：彭老師，他是我的老師，也是陪伴我們將要走過六年的老師。一個是我生活上的風(fēng)向標(biāo)：我親愛的媽媽，在她的身上無不體現(xiàn)出偉大的母愛。
在學(xué)習(xí)上，我學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)是我們的彭老師。他在三年級時就應(yīng)該不教我們的，可是我們和彭老師有著深厚的感情，彭老師也不舍得丟下我們，就留了下來，教了我們六年語文，我們對彭老師是再熟悉不過了，他教語文我們每一節(jié)課都在認(rèn)認(rèn)真真地聽。老師啊!你把上課當(dāng)成一種舞臺藝術(shù)，你和我們都是課文劇本活生生的主角，它包蘊了集音樂、對話、情感、沖突等于一體的話劇形式。
在教學(xué)《林�！窌r，你與我們一起走進了課文，演“山”與“林”的對話，舞“花”與“蝴蝶”的吟唱，唱“人”與“自然”的和諧……在柔美的樂曲里，動感的道具中，我們一會兒就進入了課文主角，收獲了許多知識和哲理! 我覺得，你每天努力付出，天天教我們，為我們樹立了榜樣，是我學(xué)習(xí)前進的動力，更是我學(xué)習(xí)的風(fēng)向標(biāo)。
在生活上，我的風(fēng)向標(biāo)就是我的媽媽。一次，我在切豆腐的時候，因為油已經(jīng)好了，再不放菜就不好吃了，我快速地切豆腐，不小心把我的手指給切傷了。我放下刀，用力地擠我的傷口，一邊喊我的媽媽，媽媽把豆腐切好，菜炒好了，就趕緊跑過來問我的傷口是不是很疼?她非常關(guān)心我，生怕我哪兒受傷了。
她立刻翻箱倒柜，幫我去找創(chuàng)口貼。我手上的血越來越多，越來越痛。媽媽找到了，馬上幫我貼上，幫我輕輕地揉我的傷口，又輕輕地吹了吹，問我：“還疼嗎?”我的臉上露出了微笑，說：“已經(jīng)不疼了。” 我的媽媽是很關(guān)心我的，她也是我生活中的風(fēng)向標(biāo)，我要學(xué)習(xí)她關(guān)心人時的親切，學(xué)她慈祥時的體貼。我學(xué)會后就可以去關(guān)心朋友，關(guān)心他人了。
人離不開風(fēng)向標(biāo)，一但離開了風(fēng)向標(biāo)，就會失去前進的方向。我擁有這兩個風(fēng)向標(biāo)，他們?nèi)缫惠喍阍谏胶蟮奶�，讓我在風(fēng)雨中堅強，在堅強中微笑! 擁抱航標(biāo)，繁星滿天
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