形形色色的人小學(xué)作文2篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的形形色色的人小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
形形色色的人小學(xué)作文1
這個(gè)世界上有著形形色色的人，有一些人會(huì)獨(dú)特的絕活，如馮驥才筆下的刷子李。然而，在大千世界中，并不是只有刷子李一個(gè)奇人，生活中的很多人都身懷絕技。
在我上學(xué)的路上有一個(gè)燒餅攤，現(xiàn)在回想起來(lái)，那個(gè)燒餅攤是一份十分美好的回憶，每次放學(xué)后饑腸轆轆的我最?lèi)?ài)在那里買(mǎi)燒餅吃，一口咬下去，焦香四溢，回味甘甜。可是現(xiàn)在卻因新冠疫情隔離在家，沒(méi)有吃到好吃的燒餅，讓我的心里空蕩蕩的，也就特別想念那個(gè)燒餅攤
看燒餅攤的是一位老爺爺，他笑起來(lái)的時(shí)候，眼角顯出深深的魚(yú)尾紋，眼睛瞇成了一條很小的縫。他有很重的`鄉(xiāng)音，聽(tīng)起來(lái)是河南話，也難怪，河南人最會(huì)做面食了。他腰上系著一個(gè)黑色的圍裙，裙上已沾滿了面粉。估摸著看上去有六十來(lái)歲的樣子，別看他看起來(lái)年齡挺大，每當(dāng)他聽(tīng)到“老板，來(lái)一個(gè)燒餅�！睍r(shí)，就立馬變成了年輕小伙兒，干起活來(lái)非常麻利。在他旁邊卻有一個(gè)蛋糕店，黃橙橙的蛋糕擺在玻璃櫥柜里，非常的誘人，然而蛋糕店卻空空蕩蕩，在燒餅店前卻擠滿了人，人們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他那手絕活，都想親眼看一看。
他經(jīng)常從，灶具下的一個(gè)保溫盒中，拿出一團(tuán)面團(tuán)，那是他一大早趕制的，“妞兒，甜的咸的？”他問(wèn)我。我思考了片刻：“我買(mǎi)兩個(gè)，一個(gè)甜的，另一個(gè)咸的�！薄昂绵希R上好”，他兩手熟練的拿起了兩個(gè)面團(tuán)，兩只手同時(shí)壓扁它們。左右手分別拿出兩個(gè)勺子，一個(gè)挖糖，一個(gè)挖鹽，一起放在面餅上，然后再把它團(tuán)好，輕輕用手壓扁，然后拿出兩個(gè)搟面杖，用左右手一起搟，緊接著兩只手分別把兩個(gè)餅扣在煎鍋上，頓時(shí)芳香四溢，在煎的過(guò)程中，他趁熱撒上一把芝麻。只有熱的時(shí)候撒芝麻才香。所有人看得都目瞪口呆，你說(shuō)兩個(gè)手同時(shí)做，誰(shuí)能不分心？但是他兩只手幾乎同步，動(dòng)作是那樣連貫，左手和右手一樣靈巧。他用別人做一個(gè)的時(shí)間，雙手分別做了兩個(gè)餅，這是絕活呀！
再在燒餅上刷上薄薄的一層油，馬上出出鍋嬌香酥脆。“妞兒，撒點(diǎn)辣椒面中不中呀？”他用很濃重的鄉(xiāng)音說(shuō)�！安灰灰�，我怕辣�！彼诩屣炛虚g劃了一刀，發(fā)出咔吱一聲響，然后一對(duì)折分別放進(jìn)了兩個(gè)紙袋子里，再用兩個(gè)塑料袋套好拿好了，兩只手遞給我：“小心燙，要趁熱吃。”我把八元錢(qián)投入零錢(qián)盒，然后接過(guò)來(lái)。
后面有個(gè)提著公文包的叔叔饒有興致地問(wèn)：“大爺，您這好手藝咋練的呀？”他好像把急著上班的事拋到了腦后。他憨厚地嘿嘿一笑：“這個(gè)東西不能急呀，急了就亂了。干這手藝都一輩子了，還能不熟么？”然后低下頭，還是那樣有條不紊地做著。一個(gè)送孩子上學(xué)的阿姨和他的兒子說(shuō)：“看到?jīng)]，只有做事專(zhuān)注才能做好，以后學(xué)習(xí)要多讀多練，熟能生巧�！薄班�，知道了，媽媽?zhuān)視?huì)的�！彼站o了小拳頭。我們都笑起來(lái)。一個(gè)大媽牽著一只小黃狗，小黃狗聞到了香味，激動(dòng)地直搖尾巴。
形形色色的人小學(xué)作文2
“籃球飛鳥(niǎo)”
看！他拿著籃球，跳了起來(lái)，籃球已脫了手，但那球連板都沒(méi)打到，“哎！”他嘆了一口氣，他就是“籃球飛鳥(niǎo)”——“小劉翔”。
他為什么是“籃球飛鳥(niǎo)”呢？因?yàn)樗麄�(gè)子矮，所以他投籃時(shí)總要跳起來(lái)，而且要跳很高，所以就是“飛”�！傍B(niǎo)”的話就是說(shuō)他個(gè)子矮了，因?yàn)樗談�，而且喜歡體育，所以被叫作小劉翔了。
有一次，我們?cè)谕嬉环N籃球游戲叫做：“升旗”，顧名思義就是從近，到遠(yuǎn)，慢慢地投，投到指定的地方為止。因?yàn)槲覀兇蚧@球的人中有一些初中生，所以決定投到三分為止。當(dāng)“小劉翔”聽(tīng)到是要投三分時(shí)，他仿佛要哭出來(lái)了，急忙向其他人說(shuō)：“這……這三分也太……太遠(yuǎn)了，我……我不行�。 钡摹耙庖�(jiàn)”的回復(fù)卻是冷冰冰的“不行就不玩！”“哎！”沒(méi)辦法，只能硬著頭皮上了�！八氲�。前面的人投過(guò)后，到他了，他拿起球，開(kāi)始投“一格”，像這種近的球，他很容易就中了，雖然他看起來(lái)很輕松，可他還是為后面的擔(dān)心，到了稍遠(yuǎn)的二分球，他雙腿半蹲著，雙手緊緊地握著球，頭上時(shí)不時(shí)地有汗珠滾落下來(lái)，他眨了眨眼，呼了口氣，奮力一躍，仿佛飛起，球從手指尖中滑了出來(lái)，可惜，只沾到了一點(diǎn)邊，差得遠(yuǎn)呢！他沮喪地?fù)u了搖頭，又嘆了口氣：“為什么我不能高一點(diǎn)呢？為什么力氣不能大一點(diǎn)呢？我難道要一直這樣嗎？”他想到。但他好像并不是很傷心了，他仿佛給自己立下了個(gè)什么目標(biāo)，或發(fā)了個(gè)什么誓。
那天之后，我仿佛每天每時(shí)每刻都看見(jiàn)“小劉翔”在籃球場(chǎng)上打，不，練籃球，他好像粘在了籃球場(chǎng)上似的，我在打的時(shí)候他在練，我不在打的時(shí)候他還在練。我仿佛每天都能聽(tīng)到籃球的聲音。
又一天，又是這幾個(gè)人打籃球，還是同樣的游戲，同樣的規(guī)則，而這次“小劉翔”去毫不慌張，反而面帶笑容還很自信的說(shuō)：“好�。 陛喌剿�，他從容地走向“一格”自信地拿起球，輕輕一跳，手一推，就進(jìn)了，他的嘴角微微上揚(yáng)。慢慢地，又到了上次的二分球，但他臉上依舊從容自信，他接過(guò)了別人給他的球，拋了起來(lái)，又接了回來(lái)，仿佛在想：“在哪里跌倒，就要在哪里站起來(lái)！”他拍了兩下球，又后退了幾步，左腿向前一邁，右腿輕輕一蹬，整個(gè)人仿佛真的飛了起來(lái)，好似天上的飛鳥(niǎo)，而且還在空中滯停了幾秒，他用眼睛瞄準(zhǔn)了籃筐，用手推了一下球，籃球就好似有了生命似的.，飛了過(guò)來(lái)，剛好在籃筐上停了下來(lái)，雖然無(wú)聲，但我們都知道，球進(jìn)了！我們都是又驚訝又佩服的，有些夸張的的嘴都成了“O”字型，他也露出了喜悅和滿意的笑容，他大大的松了口氣，知道自己的努力沒(méi)白費(fèi)，更令人驚訝的是，他還要挑戰(zhàn)三分球！
他有一些小緊張，深呼吸了一下，心里好像自己在鼓勵(lì)自己。他雙腿一蹬，仿佛一股力量將它帶上了天——他又飛了起來(lái)，手照樣用力一推，可惜，還差兩三分米的距離。他有些不開(kāi)心，甚至有些沮喪，而我們都會(huì)過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事你都是飛鳥(niǎo)了，還怕什么三分球，到時(shí)候從另一個(gè)三分投過(guò)來(lái)都不足為奇！”說(shuō)完他笑了幾聲：“好，那我就飛上云霄！”大家全部都哈哈大笑。
之后，我們還是每天都能聽(tīng)到籃球聲，我們也都知道——“籃球飛鳥(niǎo)”還在飛……
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