有趣的漢字小學(xué)作文（通用53篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的有趣的漢字小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇1
我從很小就和漢字打交道了。在兩三歲的時(shí)候，每天早上起床，爸爸都會(huì)讓我背兩三首古詩，所以從那時(shí)起，我就對(duì)紙上排列整齊的漢字有了興趣。
漢字是嚴(yán)肅的，她刻在每一個(gè)中國人的血脈中。余秋雨在他的一本書中寫到這樣一件事：在一次探訪中，一個(gè)泰國學(xué)者問：“你們是什么中國人，寫的是什么中國字�！庇嗲镉陞s嚴(yán)肅地說：“我們?nèi)慷际侵袊�，寫的都是漢字�！笔前。瑵h字就像山岳一樣偉大，無論是萬山之尊的泰山，還是號(hào)稱世界屋脊的珠穆朗瑪峰，都沒有漢字這樣沉穩(wěn)、雄壯。漢字里包含著中國人的`漢字情結(jié)，這情結(jié)中又包含著濃濃的愛國情。
有時(shí)候，我也覺得漢字很有趣。寫字的時(shí)候，只要漏了一筆或多了一筆她很可能就成為另外一個(gè)字，或許根本就不是字了。記得有一段時(shí)間我整天查字典，看看哪個(gè)字和哪個(gè)字長得差不多，像是孿生兄弟�；蛘咭粋�(gè)字有很多讀音，很多意思。找得我經(jīng)常忘了吃飯，忘了喝水。
漢字是我們中國人的驕傲，她是經(jīng)過了幾千年的歷史，經(jīng)歷了五個(gè)階段的演變，才成為我們今天閱讀和書寫的漢字。每個(gè)中國人都有一個(gè)絕招——那就是寫漢字。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇2
我們現(xiàn)在了解了解漢字，一起感受漢字的有趣和神奇吧！
漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化，值得我們?nèi)ド钏际鞈]。
“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞�！边@是擔(dān)任湖南省書法家協(xié)會(huì)理事，永州詩社副社長，零陵地區(qū)文聯(lián)秘書長，永州市文聯(lián)副主席，永州市書法家協(xié)會(huì)副主席的汪竹柏寫的�！顿潩h字》這首詩歌表達(dá)了作者對(duì)漢字的熱愛，表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)不同情感的變化。
古代許多人的書法造詣都非常高，例如：宋朝的宋高宗，還有王羲之的《蘭亭序》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，王獻(xiàn)之……多如牛毛，數(shù)不勝數(shù)。也有許多人把字寫錯(cuò)了，這可不行，寫錯(cuò)一個(gè)字也可能變換了這個(gè)詞的`意思(也有的是故意寫錯(cuò))，錯(cuò)字有這些“雞不可失”、“見雞行事”、“默默無蚊”、“霜管齊下”、“心存鞋念”、隨遇而安——隨寓而安（賓館）、面面俱全——面面聚全（面館）、實(shí)事求是——食事求是（飯莊）、膾炙人口——快治人口（消炎藥）、引以為榮——飲以為榮（飲料）、依依不舍——衣衣不舍（服裝、洗衣）、以貌取人——衣帽取人（服裝）、默默無聞——默默無蚊（驅(qū)蚊器）……
漢字真有趣，我真喜歡漢字！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇3
漢字是世界上文字之一，漢字已經(jīng)有五、六千年的歷史了，全球有四分子一的人使用它，它是世界上最悠久的漢字。
早在四五千年前的商朝，有一個(gè)叫倉頡的人，他對(duì)皇帝說：“用結(jié)繩記事太麻煩了，是否尋找一種圖畫，將皇上的意圖都完全表達(dá)出來�！被实勐犃藗}頡的話很有道理，于是，皇帝把這件事交給了倉頡。他天天苦思冥想。忽然，有一天下了一場大雪，火雞在雪地上印了一排腳印。倉頡看見了，想：如果把火雞的.腳印畫下來就代表火雞，把山的形狀畫下來，代表山，那多好呀！他把字印在了龜殼上，甲骨文就這樣誕生了。
漢字從符號(hào)到甲骨文，蒙、隸、草、行、楷的演變，歷經(jīng)了周朝、先秦兩漢、魏晉南北朝漫長的發(fā)展過程，凝結(jié)著我們祖先的智慧和愛心。比如說“孝”字，是一個(gè)“老”字和“子”組成。也就是指兒子背負(fù)父母，告訴我們要代代相傳，我們就要照顧父母、孝順父母，要接受父母的教誨。
生動(dòng)活潑的形聲字，會(huì)讓您感受到造字的神奇�！翱蕖弊由厦鎯蓚�(gè)“口”像櫻桃般的眼睛，還流著一顆水晶似的眼淚，下面的字就是它的身子，它的形在這，它的“大”就是它遠(yuǎn)處傳來一陣陣“哭”聲啊！“嗚”和“哭”的生母不一樣，韻母一樣，同是形容“哭”這一動(dòng)作的。
中國的漢字，它有上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)，千變?nèi)f化，一幅書法字掛在墻上讓人賞心悅目，給人一種清暢的感覺。讓人陶冶情操、激人奮進(jìn)。
我愛中國的漢字。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇4
漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語、工廠的標(biāo)語都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩，可以讓我們看到令人回味無窮的文章……漢字還很有趣呢！人們可以運(yùn)用漢字進(jìn)行猜字謎、歇后語、講笑話等游戲。
先說說字謎。有一次我們補(bǔ)習(xí)班來了一位新同學(xué)，老師笑呵呵地帶著新同學(xué)走進(jìn)來，我們的話匣子便打開了起來�！澳憬惺裁疵�？”“你幾歲啦？”“你今年上幾年級(jí)了？”……他并沒有直接說出他叫什么名字，而是給我們講了三個(gè)字謎，第一個(gè)是一加一，第二個(gè)是一個(gè)人搬兩個(gè)土，第三個(gè)是一大二小，我想了半天，手在桌子上比劃來比劃去，終于想到了新同學(xué)的名字，他叫王佳奈。新同學(xué)豎起了大拇指夸贊我，我開心極了，原來字謎游戲這么好玩。
再說說歇后語吧，有趣的歇后語有很多很多，大家請(qǐng)看：一二三五六——沒事(四)、孔夫子搬家——盡輸（書）、小蘇他爹——老輸（蘇）、一丈二加八尺——仰仗（兩丈），你看這些諧音的歇后語很有趣吧！
下面我給大家講一個(gè)錯(cuò)別字的.笑話吧。我在一本書上看到一個(gè)笑話，一個(gè)小朋友寫給媽媽的信，上面寫著：媽媽，我在這里玩得很開心，可是下雨了我沒有帶命，你能把命給我送過來嗎？那個(gè)小孩兒把“傘”寫成了“命”鬧出了這樣的大笑話。
我愛趣味漢字，這些字謎、歇后語、錯(cuò)別字的笑話給我們的生活添了許多的樂趣。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇5
上個(gè)星期，在語文老師的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們一起遨游了漢字王國，在那里感受到了無窮樂趣。
經(jīng)過第五單元的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)漢字的見識(shí)大有提高，如：我不但知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，而且還知道是王懿榮發(fā)現(xiàn)的，并知道龍骨在河南小屯村出土。通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)漢字的內(nèi)容也有了很多的了解，有些音笑話、對(duì)聯(lián)、諧音歇后語和字謎。在我眼里，漢字不再是那些僵硬的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事，一幅幅美麗的圖畫，更是一段段歷史。
學(xué)習(xí)漢字，就是走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史長河，在觸摸著兩千多年前那段跳動(dòng)的脈搏。我覺得漢子不可被世人拋棄，因?yàn)橛行┤擞X得：現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入現(xiàn)代化，很多人都習(xí)慣使用電腦。只要使用電腦，無論要寫什么生僻字都能打出來，不需花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，也不需再翻閱那厚厚的字典了，漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為，漢字是人類從古代流傳至今的，無法用任何價(jià)錢所能購買的，書法是中華民族獨(dú)有的.瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉了。通過學(xué)漢字，我們這些炎黃子孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云。
我們要熱愛漢字，讓漢字繼續(xù)流傳下去，而不能讓漢字失傳。我愛祖國，更愛流傳千年的漢字。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇6
漢字既神奇又有趣，它是華夏民族的文化瑰寶。我與它發(fā)生了許多有趣的故事。
記得有一次，我和媽媽中午出去吃飯。我們?cè)谲嚿嫌懻摮允裁�，但并沒結(jié)果，于是我們便隨便找了個(gè)地方把車停了下來。正當(dāng)我們?cè)诖蠼中∠锢镎绎埖陼r(shí)，一家餐廳吸引了我們的眼球：那家飯店空空如也，而它旁邊那家飯店卻是熱熱鬧鬧的.�？粗湛杖缫驳娘埖�，我心中起了疑惑：為什么旁邊那家飯店那么多人，這家卻一個(gè)人都沒有呢？至少也應(yīng)該可以招呼到幾個(gè)呀！顯然，沒人的飯店老板也肯定在納悶。為了解開“謎底”，我叫媽媽過去看看。結(jié)果，不看不知道，一看就嚇一跳呀！難不得沒人去，因?yàn)樗牟团粕蠈懼憾厥䲡灒ㄈ潱�、三素十一暈（葷）、一素十三暈（葷）……我悄悄地�?duì)媽媽說：“真是太暈了！”
還有一次，我媽媽帶我和朋友去太平逛街。我們邊走邊聊。突然，朋友吞吞吐吐地說：“哇！處女書店！”我想：處女書店好奇怪的名字呀！“暈！怎么這樣的名字也有？”媽媽說道。我說：“什么事��？”“你自己抬頭看看�！蔽姨ь^一看，還真是嚇到了。后來才知道，那并不是“處女書店”，而是“外文書店”。
��！多么有趣的漢字呀！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇7
在第五單元，我們學(xué)習(xí)了有趣的漢字。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多知識(shí)，讓我感觸很深。我越來越喜歡漢字了。
在這一單元，我們一起玩了猜字謎的游戲：看了歇后語和好玩的笑話，一起認(rèn)識(shí)了倉頡，“親眼目睹”了他造字的過程；我還知道了“冊(cè)”、“典”、“刪”等字的由來，了解了甲骨文；在閱讀材料時(shí)，我學(xué)習(xí)到了漢字的'演變；知道了甲骨文的發(fā)現(xiàn)者；看了一個(gè)小故事和一幅有趣的錯(cuò)字照片；讀了汪竹柏寫的詩歌和兩幅書法作品；并看了一篇文章《我愛你，中國的漢字》。最后我們做了一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)讓我深受感觸。中國的漢字是多么偉大�。囊郧暗募坠俏牡浆F(xiàn)在的楷書、行書。發(fā)生了多大的變化呀！以前的文字好似畫畫，雖然易懂而又形象，但是寫起來很不方便，筆畫多。而現(xiàn)在的字呢，筆畫簡潔，清楚，一目了然。寫起來很方便，美觀又漂亮，大方又明了。
以前的楷書使我刮目相看，有筆鋒，有棱有角，一是一，二是二，美麗多姿。草書最令我敬佩，我最喜歡的就是草書了，狂草凌亂，卻氣勢(shì)不凡，有一種大家之風(fēng)氣。行書我也很想學(xué)，它是介于草書和楷書之間，有一點(diǎn)潦草，又很好認(rèn)。他是聚集于了草書和行書的各方面優(yōu)點(diǎn)。
中國的漢字真是太奇妙了！一個(gè)字把你迷得神魂顛倒；一個(gè)字能讓你悟出人生的道理。
我愛你，漢字。你是我的傾訴對(duì)象，你是我最好的朋友。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇8
有一年暑假，我和媽媽去書店購物，在一個(gè)書柜角里有著一本《漢字大字典》，突然被我發(fā)現(xiàn)了，我靈光一閃，馬上拿來細(xì)讀。那一本書，令我大開眼睛，受益匪淺。
漢字有著悠久的歷史，共分為七種，它們分別是甲骨文、刻在青銅器上的金文、像圖畫的小篆、像符號(hào)的隸書、楷書、草書、行書。而我最喜歡的'是正直的楷書，因?yàn)榭瑫瓷先ズ苊利�。比如說“笑”字，讓人一看就會(huì)很高興，而“哭”字，卻能讓人流淚不止，這些表情都是很好！“爽”字，在幾個(gè)人當(dāng)中，被風(fēng)一吹，身體和心情被風(fēng)吹涼爽了。
漢字的合成有許許多多的種類，比如：象形字、指事字、會(huì)意字、形聲字、假借字、轉(zhuǎn)注字。其中形聲字在字典里比較多，占了百分之八十二呢！漢字也有諧音，在歇后語中就可以體現(xiàn)出來。比如：和尚云游——出事（寺）了、老虎拉車——誰敢（趕）、四月的冰河——開凍（動(dòng)）了。字謎也很有趣，比如：高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄭爺爺?shù)亩洹ㄠ崳┒朊忌缴喜灰娚?.....怎么樣？有趣吧！
這次遨游漢字王國真有趣！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇9
漢字是中國文化的精神之源，是中華民族的瑰寶，更是我們中國人的驕傲，我愛漢字。
漢字非常有趣。記得有一次班隊(duì)活動(dòng)課，我們組織了有關(guān)漢字的活動(dòng)。老師讓我們猜字謎：“再會(huì)，打一字”，張寧馬上舉起了手，不假思索地說：“見”�！安粚�(duì)，再想想。”老師搖著頭說�！霸贂�(huì)，不就是又一次見面嗎？怎么不對(duì)呢？”張寧嘟囔著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)你望著我，我望著你，陷入了沉思。這時(shí)，我想著張林說的“又一次見面”，恍然大悟，馬上站起來說：“是關(guān)字，因?yàn)樵贂?huì)是又一次見面，又見兩字組合起來就是觀�！薄罢媸翘腥ち�！我怎么就沒想到呢？”同學(xué)們都忍不住發(fā)出感嘆。
漢字特別形象。比如“休”字，它的部首是單人旁，右邊一個(gè)“木”字，意思是一個(gè)人靠在樹上，那不就是“休息”嗎？還有“人”字，雖然只有一撇一捺，看似非常簡單，但它蘊(yùn)含著深刻的哲理，它告訴我們?nèi)瞬荒軉为?dú)存在，需要相互支撐，相互依存。
每個(gè)漢字背后都有一個(gè)故事。如“醋”字，傳說古代有個(gè)叫杜康的人發(fā)明了酒，他兒子也學(xué)會(huì)了釀酒技術(shù)，他們釀酒后覺得把酒糟扔掉很可惜，就存放起來，在缸里浸泡。到了二十一日的酉時(shí)，一開缸，一股從未有過的香氣撲鼻而來，他忍不住嘗了一口，酸酸甜甜，味道很美。于是就用二十一日加“酉”字來命名，這就是“醋”字的'來歷。
漢字真是太有趣，太奇妙了，我們一定要學(xué)好漢字，去探究漢字的奧秘！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇10
我喜歡中國的漢字，因?yàn)樗麄儾⒉皇呛唵蔚墓P畫，并不是只是用來表達(dá)自己的情感的意思，他們是一群可愛的小仙子在玩耍。真的，他們是具有生命的，具有靈性的，蘊(yùn)藏著巨大的魔力。
從甲骨文發(fā)展到今天的漢字，文字的發(fā)展，經(jīng)過了金文，大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書、等幾個(gè)階段，漢字字形的總變化是有繁到簡，從形象走向符號(hào)化，從筆畫較多走向筆畫簡單，使書寫更加快速便捷。
字謎總使人絞盡腦汁，但是猜字謎是一個(gè)有趣的過程呦！就是比如“四個(gè)人搬一個(gè)木頭”，猜一猜這個(gè)是什么字？哈哈，這個(gè)是“困”字。為什么是“困”字呢？因?yàn)槎䴔M！二豎就是四筆畫，再在里面加了個(gè)木字就是正好是個(gè)“困”字了。
當(dāng)然，漢字不止只有這些。比如說諧音歇后語。有一個(gè)句子是這樣的：“小蔥拌豆腐～一青（清）二白。”這句話的意思是這樣的`：小蔥是青色的，所以是“一青”，豆腐是白色的，所以是“二白”，但是這“青”和“清”是同音，所以才是這個(gè)一清二白。哈哈，這句諧音歇后語有趣吧？
我愛漢字是因?yàn)樗侵腥A民族的光輝榮譽(yù)，能充實(shí)自己的大腦，使我們擁有豐富的知識(shí)，它很有趣，我們?cè)跇啡ぶ袑W(xué)習(xí)漢字，在樂趣中擁有更多的知識(shí)。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇11
中國的漢字有許多種類，每種漢字都有自己的特點(diǎn)和形式。如楷書它很端正，草書它很流暢。今日午時(shí)教師帶我們深入的了解漢字，并做了許多趣味的漢字游戲。漢字的來源有很多種說法，具體漢字的.來源并沒有人來確定。和漢字有關(guān)的游戲就數(shù)不勝數(shù)，今日的課堂我們玩了許多趣味的游戲如：漢字迷。猜歇后語，用自己的身軀做一個(gè)漢字讓大家來猜......
今日我和大家一起進(jìn)入課堂，去玩一玩著趣味的游戲吧！第一個(gè)游戲是漢字迷。
一小題：一到兩點(diǎn)便起飛。
二小題：你我各一半。
三小題：一口咬掉牛尾巴。
四小題：重逢。
最終一小題一箭穿心。
同學(xué)們看見題目后絞盡腦汁的想，有些題目真的是太難了根本沒同學(xué)能想到。教師在公布答案時(shí)同學(xué)們都興奮不已。
第一小題的答案是：乙。
第二小題是：伐。
第三小題：告。
第四小題是：觀。
最終一小題是：必。
今日有各種各樣的游戲同學(xué)們也十分開心。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇12
我愛有趣的漢字中國的漢字真有趣，因?yàn)榭磿x報(bào)、寫信作文，都離不開漢字。
但是，你對(duì)漢字的了解深嗎？要是你學(xué)了遨游漢字王國，你對(duì)漢字的了解會(huì)更加深刻的。在遨游漢字王國中，我學(xué)到了許多知識(shí)，也收獲了不少，比如：字謎中有會(huì)意法、組合法、等；諧音歇后語讓我懂得了，我們不因該寫錯(cuò)別字；諧音笑話弄出了許多誤會(huì)；倉頡造字這個(gè)神話讓我非常敬佩他；第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的日是清朝光緒年間，一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者；一點(diǎn)值晚金，讓我知道了寫錯(cuò)別字的不良后果；汪竹柏的贊漢字，更能表現(xiàn)出大對(duì)漢字的喜愛；王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多么的'流暢，柳公權(quán)的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書有多么端莊……��！漢字真是奇妙無比。
有的漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長，軀干矮��；還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學(xué)習(xí)更多有趣的漢字！3.有趣的漢字漢字，是中華藝術(shù)的一塊瑰寶，是有生命的小精靈：你看，“光”一看就有亮亮的感覺；“哭”字好似一個(gè)人在傷心地哭；“落”字一落千丈；“升”字一飛沖天。
這些字還可以寫成不同風(fēng)格的字呢！如篆書和隸書十分古老，有古色古香的味道；行書寫得十分流暢；正楷寫得端端正正的，爽人耳目；狂草非常奔放，大快人心。歷史上，涌現(xiàn)了許多大書法家，如：王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿、歐陽詢、柳公權(quán)等等，我國的書法真是好呀！這些由橫豎撇捺組成的漢字，消耗了我們祖先的多少精力呀！傳說倉頡創(chuàng)造了漢字，他在野外看到鳥的腳印，那么富有變化，于是，靈感被激發(fā)，創(chuàng)造了漢字，鄉(xiāng)親們都說：“遠(yuǎn)看漢字，如鴻鵠群游，迂回綿延；近看漢字，好似布陣派兵，井然有序。”
對(duì)于祖先們集思廣益創(chuàng)造出來的漢字，真是佩服得五體投地。可是，我們也要注意不要把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來的字寫錯(cuò)了！我在寫時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：“矮”右邊是“箭矢”的“矢”，應(yīng)當(dāng)是箭，旁邊是一個(gè)人，人拿著箭，應(yīng)當(dāng)是“射”字，可是“射”又可以理解為：身體只有一寸高，又應(yīng)當(dāng)是“矮”字。
所以我思考：應(yīng)不應(yīng)該把“射”讀成“矮”，而“矮”又讀成“射”？是不是祖先們粗心弄錯(cuò)了？看來，有些字還是難以解釋的�？偠灾瑵h字還是有趣的。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇13
我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調(diào)難寫，而且難于學(xué)習(xí)記憶。
可是，今天老師給我們班級(jí)上了一節(jié)寫作課以后，我才知道中國的漢字并不像我原來想象的那樣，而是那樣親切有趣。你不相信的話，那就聽我來說一說吧！上課的時(shí)候，老師對(duì)我們說有些人將橋字的木字偏旁寫成了禾字偏旁，你們說這樣改，可以嗎？為什么不能夠?qū)蜃謱懗捎煤套肿髌缘臉蜃帜�？我原來以為，橋字就是橋字，古代沒有水泥，只能夠用木頭來造橋嘛，這有什么好奇怪的呀！經(jīng)過老師的耐心啟發(fā)，我終于明白了這錯(cuò)誤的原因：禾字代表莊稼，用莊稼的稈子來造橋，這怎么能夠走人呢？是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會(huì)塌掉，那樣橋就起不到橋的作用，而且還會(huì)淹死人的。
即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河里也不好受的呀！如果是冬天，特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子里，人掉到河里，凍凍也就夠糟的了。日字加一劃，我原來認(rèn)為只能夠組成三個(gè)字。
那就是舊、白和目。在上課的時(shí)候，在同學(xué)的幫助下我才發(fā)現(xiàn)原來可以組成九個(gè)字，還有田、甲、由、申、電、旦。
啊，中國的'漢字變化真是多呀！通過老師給我們上的一堂寫作課，讓我了解了中國的漢字原來是那么有趣，讓人回味無窮。學(xué)習(xí)中國漢字，簡直是一種享受。
以后，我一定會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)中國的漢字，尋求每一個(gè)漢字的意義，得到其中的無窮樂趣。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇14
在生活中，漢字是我們中國人智慧的凝結(jié)。然而，你可以想象，沒有漢字，我們的生活會(huì)變得多么無聊！不能與他人交流，不能學(xué)習(xí)新知識(shí)，看不到有趣的書那些令人愉快的事情正在逐漸消失。
我們要感謝倉頡創(chuàng)造了漢字。用漢字，我們可以通過書寫和說話來表達(dá)我們當(dāng)時(shí)的.心情和我們將來想做的事情。
漢字是中華民族傳播禮貌的工具，是世界上最神奇的文字。方形漢字就像一把閃亮的金鑰匙，為我們打開了智慧之門，把我們帶入了知識(shí)的殿堂！
漢字組成了一組具有奇怪字符的精靈。每個(gè)詞都能讓你感受到它們不同的魅力。
漢字有多種形式。在大自然的奇妙中，漢字是最可悲的！它的出現(xiàn)已經(jīng)成為人類的起點(diǎn)！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇15
漢字有自己的風(fēng)格，一橫一縱。他們就像一群活潑可愛的孩子在紙上玩耍，也像美麗的花朵一樣讓你賞心悅目。我用我的.心去感受它，用我的手去觸摸它。它可愛的小臉勝過成千上萬的美麗事物。
我從小就特別喜歡漢字。篆書、隸書歷史悠久，行書、草書色彩斑斕，甲骨文依然存在。在大書法家的筆下，漢字更賞心悅目，更動(dòng)人心弦。每一個(gè)朝氣蓬勃的大字都反映了我們漢字的生動(dòng)形象。
漢字對(duì)聯(lián)贊不絕口。這些句子簡潔、有趣、朗朗上口。事實(shí)上，我們每天都在處理漢字。中文書中的漢字大家都很熟悉。當(dāng)我們看到它們時(shí)，“我們會(huì)；哭喊他們突然哭了起來；笑它們看起來像春風(fēng)；大它們看起來像山；小他們覺得自己很渺小。他們就像一個(gè)魔術(shù)師，有時(shí)輕如羽毛，有時(shí)重如泰山，有時(shí)浮如游絲，有時(shí)糾正像一只驚嚇的鵝。每個(gè)漢字都充滿了光環(huán)，散發(fā)著漢字的魅力。
我陶醉于漢字的魅力。多么完美啊。許多人無限熱愛它，用它寫長篇演講，寫震驚世界的文章。我愛你，有趣的漢字。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇16
生活并不缺少美，而是缺少尋找美的眼睛。
我覺得漢字很無聊，很單調(diào)，很難寫，也很難學(xué)習(xí)和記憶。每個(gè)漢字都有筆畫。你可能被低估了。這些簡單的筆觸也包含著無盡的奧秘！這些精彩的漢字一次又一次的變化，來到了這個(gè)時(shí)代。水平、垂直、略讀和按壓，在古人的.手中，他們神奇地拼湊出漢字。他們充分發(fā)揮了漢字的神秘性！顧名思義，毛竹的“竹”一詞是由兩片分叉的竹葉組成的。從這個(gè)詞的意義上看，你似乎可以感覺到竹林在山上搖曳雖然“場”這個(gè)詞很簡單，但它與真實(shí)的物體完全相同。它是正方形的。它平均分為四個(gè)部分。它巧妙地扮演著種植和灌溉的“田地”角色。另一個(gè)例子是下雨時(shí)“雨”這個(gè)詞。中間的四點(diǎn)不象雨點(diǎn)從空中飄落。小雨的天真和頑皮在紙上。
漢字的結(jié)構(gòu)分為表示、理解、線音和象形文字。指示法是一種用符號(hào)指出事物特征的造詞方法，如上、下、本、莫等。理解法由兩個(gè)以上的實(shí)體組成，將它們的意思組合成一個(gè)新的組，使人們一眼就能理解它們的意思。象形文字如步步、步步、豆、墨、木等是用來描繪事物的輪廓或特征部分，有日月魚羊牛等象形文字，是家族中年齡最大的。它由能指和音標(biāo)組成。能指代表意義范疇，聲母代表相似發(fā)音。分為左聲、右聲、左聲、右聲、上聲、下聲、內(nèi)聲形、內(nèi)聲、外聲。
美麗的漢字猶如一條長河，流過中華民族五千年的歷史！我們成就了偉大的中華民族！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇17
說起漢字，我一點(diǎn)興趣也沒有，從小學(xué)一年級(jí)開始，我讀了將近五年的書，識(shí)了兩千多個(gè)字。這些方塊字有些讓我頭痛，有些讓我難堪，有些也讓我鬧笑話。說“頭痛”，有些字真難記，一不小心要搞錯(cuò)，就說簡單的“卡”字吧，上面變成一點(diǎn)是“卞”了，我仍讀“卡”，就挨批評(píng)了；說“難堪”吧，有的字有繁體字，有簡化字，就是一個(gè)“雞”字，我怎么也不認(rèn)得，后來一問老師，原來是“雞”，連低年級(jí)同學(xué)的也取笑我；說“搞笑”吧，有一次我把“皚皚白雪”讀成“凱凱白雪”，大家哄堂大笑，真讓我羞得恨不得一個(gè)地洞鉆了下去。
但是，隨著學(xué)問的遞增，我漸漸地對(duì)漢字有了興趣。漢字在幾千年的歷史中，先從殷商時(shí)代的甲骨文，到秦朝的鐘鼓文，到漢朝的隸書，最后到如今的漢字，人們不但離不開它，而且別有一番情趣。
漢字很有趣，有的是象形字：如“石、火、水、日”，它們都是獨(dú)體字，十分與本體相像。有的是會(huì)意字：如“尖、塵、好、旦”，小的土就是灰“塵”。還有的字可以讀半邊，如“瑤和搖、伶和玲”等。啊，中國的漢字真是生動(dòng)形象，傳播文明，蓋世無雙。
學(xué)了漢字，我覺得很自豪，它是中華文化的精銳。一是日本、韓國、朝鮮的文字大多數(shù)仿照漢字而來的，我真為我們的先人能創(chuàng)造如此美輪美奐的文字感到驕傲。二是如今漢字漢語猶如英文英語一樣成為國際上一種深受各國人民喜愛的一種語言文字，我看電視，了解到在全球上建立了40多所孔子學(xué)院，讓識(shí)字走向世界。
書寫漢字是一種藝術(shù)。因此，我國現(xiàn)代與歷代出了不少書法家，典型的有王羲之，他寫的.書法幾乎到了出神入化的地步。如今有楷書、行書、隸書、篆書，行家說“篆書隸書古色古香，行書流暢，正楷端莊”，書寫起來十分方便，寫出來的字十分漂亮，也是對(duì)漢字的一種敬仰。所以，我的父親關(guān)照我現(xiàn)在不能寫草書，應(yīng)該寫楷書，等>長大了，書法練好了，先學(xué)行書，再學(xué)草書。書寫漢字時(shí)，不能把字少寫筆劃或?qū)懙貌坏轿�，如“見”和“貝”筆劃數(shù)量一樣，但一個(gè)是豎彎勾，另一個(gè)是一點(diǎn)，唉，要寫好漢字也是一件不容易的事。
古人說：“一字值千鈞”。用上>好詞好句是錦上添花，用上啰嗦的語言是狗尾續(xù)貂，用得不到位是猶言未盡，文字表達(dá)要渾然天成，近乎十全十美。我學(xué)習(xí)的道路還很長，要學(xué)的東西十分之多，但是，我首先想到的，最要緊的是先學(xué)好漢字，寫好漢字。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇18
中國的文字，有古色古香的隸書，有行云流水的草書，有端莊的楷書，有流暢的行書……在中華民族古老的長河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣富有的書法瑰寶，我愛我懶以生存的漢字。
雖然都是由簡單的筆畫組成，但是它們代表的意義卻各不相同。當(dāng)我看到了“戰(zhàn)士”這個(gè)詞，我就能聯(lián)想到戰(zhàn)士們?cè)阼脽o人煙的邊際守衛(wèi)我們的祖國，讓我謬上幸福安康的生活！
“風(fēng)”這個(gè)字讓我聯(lián)想到了春風(fēng)、夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng)，春風(fēng)是一位花仙子，首先將春意帶到了人間；夏風(fēng)是一個(gè)機(jī)靈活潑可愛的`小孩，用自己的身體讓人們涼爽；秋風(fēng)總是悄無聲息的來到人們生活的地方，等到人們剛剛發(fā)現(xiàn)，冬天已經(jīng)到來；冬風(fēng)總是冷漠的無情的吹打著人們?nèi)跣〉纳眢w。
從小漢字就與我手拉手。《安徒生童話》，讓我與漢字有了一面之緣，也讓漢字成了我最親密的伙伴�！独ハx記》《格蘭特船長和他的女兒》《愛的教育》《笑貓日記》《百科全書》《中華上下五千年》這些書讓我忘記了吃忘記了睡。一個(gè)個(gè)漢字小精靈為我講述精彩的故事，讓我明白深刻的道理，讓我走進(jìn)一個(gè)個(gè)偉人英雄，讓我了解祖國燦爛的歷史文化。
通過漢字，我們這些炎黃子孫知道了中華大地的千古風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻。我們要好好的學(xué)習(xí)，讓漢字創(chuàng)造下更好的記錄，讓后人知道我們中華民族的偉大。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇19
看到這個(gè)題目你可能會(huì)問：“漢字怎么會(huì)有趣呢？”不用著急，看完我的介紹后，你一定會(huì)覺得漢字有趣了。
漢字大約生產(chǎn)在四千多年前，它經(jīng)歷了漫長的演變過程，其中有很多未解之謎。漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對(duì)日本、韓國產(chǎn)生過重要影響�，F(xiàn)在，國外學(xué)習(xí)漢字、漢語的人越來越多。漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了很多書法家。他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。為了讓你更了解漢字，我就帶你遨游一次漢字王國吧！
漢字的字謎有圖畫、有文字。圖畫有很多：有畫動(dòng)物的；有畫植物的；有畫工具的。字謎有猜食物的有猜文具的。漢字也有歇后語，笑話和故事。外甥打燈籠——照舊等一些好玩的歇后語。一個(gè)人送禮把“枇杷”錯(cuò)寫成了“琵琶”，鬧出了笑話。
你一定很想知道漢字是誰造的，我告訴你：是倉頡。人類早期是沒有文字的`，他們是使用“結(jié)繩”記事和“物語”，倉頡在野外的泥土上看到鳥的足跡，他模仿鳥的足跡造字。
聽完我的介紹后，覺得漢字有趣了嗎？你身邊會(huì)有很多漢字的奧妙等著你去發(fā)現(xiàn)喔！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇20
我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調(diào)難寫，而且難于學(xué)習(xí)記憶�？墒�，今天馮老師給我們班級(jí)上了一節(jié)寫作課以后，我才知道中國的漢字并不像我原來想象的那樣，而是那樣親切有趣。你不相信的話，那就聽我來說一說吧！
上課的.時(shí)候，馮老師對(duì)我們說有些人將橋字的木字偏旁寫成了禾字偏旁，你們說這樣改，可以嗎？為什么不能夠?qū)蜃謱懗捎煤套肿髌缘臉蜃帜�？我原來以為，橋字就是橋字，古代沒有水泥，只能夠用木頭來造橋嘛，這有什么好奇怪的呀！
經(jīng)過馮老師的耐心啟發(fā)，我終于明白了這錯(cuò)誤的原因：禾字代表莊稼，用莊稼的稈子來造橋，這怎么能夠走人呢？是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會(huì)塌掉，那樣橋就起不到橋的作用，而且還會(huì)淹死人的。即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河里也不好受的呀！
如果是冬天，特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子里，人掉到河里，凍凍也就夠糟的了。
日字加一劃，我原來認(rèn)為只能夠組成三個(gè)字。那就是舊、白和目。在上課的時(shí)候，在同學(xué)的幫助下我才發(fā)現(xiàn)原來可以組成九個(gè)字，還有田、甲、由、申、電、旦。啊，中國的漢字變化真是多呀！
通過馮老師給我們上的一堂寫作課，讓我了解了中國的漢字原來是那么有趣，讓人回味無窮。學(xué)習(xí)中國漢字，簡直是一種享受。以后，我一定會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)中國的漢字，尋求每一個(gè)漢字的意義，得到其中的無窮樂趣！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇21
有一次，我在路旁看到了這樣的`警示語：“不得在此大小便，違者發(fā)款20元！”別人看了都啞然失笑。居然有這等好事，在此大小便者不但不罰款，還發(fā)20元錢？寫錯(cuò)了一個(gè)字，意思完全不同，難怪別人會(huì)笑。
還有一次，媽媽讓我買尼可松（一種藥）。結(jié)果我到了藥店里，卻忘記藥名了。我想啊想，終于想起來了，我高興地說：“我要一瓶‘尼克松’�！钡昀锏陌⒁炭戳丝次�，哈哈大笑說：“尼克松是美國大總統(tǒng)，我這可賣不起！我這只有尼可松，你不要？”逗得周圍的人也都笑了起來。
從這兩個(gè)事情中，我知道漢字文化實(shí)在太豐富了，如果正確使用，就會(huì)妙筆生花，使用錯(cuò)誤，就會(huì)鬧出笑話。因此，我們一定要規(guī)范書寫，不要粗心大意，要不然不僅可能會(huì)出笑話，而且誤事。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇22
記得我上小學(xué)三年級(jí)的一天，我和哥哥在家里玩猜謎語游戲。
那天，我非常無聊，也非常郁悶。于是，我就跑到哥哥的房間，只見哥哥也沒有什么事做，正坐在那兒發(fā)呆。我便興沖沖地說：“哥哥我們來玩猜謎吧。”哥哥站起來說：“好，隨你出什么謎語都難不倒我�！蔽艺f：“真的嗎？”哥哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。
猜謎開始了，我出謎面：上面長蓬草，草下面有對(duì)寶，寶底下有座墳，墳底下開大門。哥哥聽完謎面后馬上說出了謎底：是臉。我豎起拇指夸夸了哥哥。哥哥得意洋洋地說：“快說下一個(gè)謎面呀！”我不慌不忙地說：“有一個(gè)人養(yǎng)了十頭牛，為什么只有十九只角呢？”哥哥說：“因?yàn)樗B(yǎng)的`其中一頭牛是犀牛。”還真難不倒哥哥。我說：“下面有一點(diǎn)難了，是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。”有一個(gè)人，把一支筆放在一個(gè)地方，可是他總是跳不過去呢？哥哥想了想說：“他把筆放在墻根角，當(dāng)然跳不過去了�！蔽曳浅ｓ@訝。
現(xiàn)在，我才知道漢字原來是那么有趣呀！我今后一定要好好學(xué)習(xí)祖國的語言漢字。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇23
有一次上課一個(gè)同學(xué)為我們講了一則小故事：“從前，有一塊蛋糕，它走在路上。不小心摔倒了很多動(dòng)物圍上來，它們都在嘲笑它。這時(shí)，只有一只動(dòng)物鼓勵(lì)它，讓它自己站起來。蛋糕在那動(dòng)物的鼓勵(lì)下，沒有哭，站了起來。”這個(gè)同學(xué)說完問老師“老師，你知道那動(dòng)物是誰嗎？”“不知道�！崩蠋煷鸬��！安恢腊�！告訴你吧，它是豬！”“為什么是豬呢？”“老師可真笨，難道你不知道朱（豬）古麗（鼓勵(lì)）蛋糕嗎？”那位同學(xué)說完老師和我們都哈哈大笑。
大家還記得還珠格格里的小燕子嗎？有一次皇上罰小燕子抄禮運(yùn)大同篇她竟然把鰥寡孤獨(dú)念成了魚家瓢蟲；還有一次紀(jì)曉嵐師傅問她唐朝的'詩圣和詩仙是誰，小燕子不知道她讓五阿哥告訴她，沒想到弄巧成拙她竟然回答是豆腐，里白。
這些由漢字而引發(fā)的笑話讓我明白了漢字的妙處。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇24
今天上午的第一節(jié)課，我們組與金怡琳她們組一起做有趣的漢字活動(dòng)。我們兩組活動(dòng)的主題是有趣的諧音，首先由金怡琳組先出題。
第一環(huán)節(jié)：金怡琳說前半句，我們組答出后半句（誰先舉手誰回答）。
“挨打的狗去咬雞”。金怡琳出了第一道。
我一邊舉手，一邊就說出了后半句“拿別人出氣�！�
“巴掌上畫只狼”
“兇手”，陳一凡又快又響的回答。
“八百畝地一根苗，”
馬思遠(yuǎn)說：“獨(dú)生�！薄鞍沤督Y(jié)果”，
“一條心”金怡琳的話音未落，徐超穎就對(duì)上了。搶答題的規(guī)則已被我們組的默契取代，同學(xué)們已不在舉手，變成一個(gè)接一個(gè)的回答�！�
第二個(gè)環(huán)節(jié)是抽獎(jiǎng)。我是抽獎(jiǎng)是講笑話。我說：“有一個(gè)鄉(xiāng)村的村長說，鄉(xiāng)親們，現(xiàn)在開始開會(huì)。下面有個(gè)人說，什么，咸菜太貴了�！�
第三個(gè)……
今天上午的第一節(jié)課在笑聲中結(jié)束了。
通過這個(gè)單元的.學(xué)習(xí)和這次勞老師精心為我們準(zhǔn)備的的節(jié)課，讓我了解中國漢字是那么有趣，讓人回味無窮。學(xué)習(xí)漢字簡直就是一種享受！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇25
我們學(xué)習(xí)的第五單元的第一部分——有趣的漢字。
在今天下等的第二節(jié)課后，我們開展了活動(dòng)展示會(huì)。我們分成十個(gè)小組，介紹了字謎、有的是課內(nèi)外，也有的是自己自編，諧音笑話、諧音歇后語……
我對(duì)第七小組最感興趣。她們一個(gè)個(gè)面帶微笑。組長拿著手報(bào)，說：“我們是第七小組，我先向同學(xué)們說一個(gè)較難的字謎吧！”“好啊！放馬過來！”同學(xué)們歡呼著�！霸忌��！蓖蹒骅葱ξ卣f�！澳尽薄皹洹薄傲帧蓖瑢W(xué)瞎猜著�！安�，不，不。你們只猜對(duì)了部首�！甭犃诉@個(gè)可靠的消息同學(xué)們你一言，我一語。有人說是枝，有人說是柿，有人說是樸，還有人說是植……“是枯�！饼徍朴钭屑�(xì)思考后說�！澳阍趺床碌降哪�？”同學(xué)們疑問。龔浩宇自豪地說：“我是根據(jù)意會(huì)法來猜的。你想，原始是古老的意思，森林就是樹木的意思，木和古合到時(shí)一起兒，就形成了枯�！薄疤袅�！”王珂璐豎起拇指夸贊著。
我的.收獲是知道了猜字謎也有方法。意會(huì)是根據(jù)謎面的意思去聯(lián)想。組合法是把字的筆畫或部件作加減，湊成一個(gè)字。象形法是把漢字的筆畫比擬成事物，需想象力。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇26
五千年的淪桑歲月，五千年中華民族燦爛的文化，鑄就了你，漢字！五千年來，從甲骨文到竹簡，從竹簡到紙頁，你被華夏人民書寫的愈來愈流利，也被修飾得愈來愈美觀。在這漫長的歷史歲月里不知有多少名人雅士為你癡狂！
行走在街頭，各類城市廣告時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我們面前。許多人利用漢字的諧音創(chuàng)造了聲調(diào)、讀音的文字。如“新形象”寫成“新形像，”一些人還把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情�！蔽艺J(rèn)為有關(guān)部門應(yīng)該調(diào)查一下，把大家的錯(cuò)別字給糾正過來，我希望以后我看到的都是規(guī)范字，不要再出現(xiàn)錯(cuò)別字了。
從甲骨文到金文、大篆、小篆、隸書、草書，直到現(xiàn)在的楷書。漢字仍然在不斷的變化�？粗坠俏牡摹棒~”字，眼前仿佛有一條魚正在玩耍。看見“虎”字，你的眼前是否出現(xiàn)了一條老虎，字型頭朝上，尾朝下，有著張大的.嘴、鋒利的牙齒和腳爪，還有條紋的身子，組成了“虎”字。你看，這些文字可真有趣，一個(gè)個(gè)生龍活虎的文子就像一個(gè)個(gè)小精靈，多一筆少一筆，含義完全不同，若是在經(jīng)濟(jì)合同里，簡直是一字千金，寫錯(cuò)了，那簡直不堪設(shè)想。漢字可有趣了，一個(gè)字還有三種讀音，記得有一次，媽媽考了我一個(gè)詞“游說�！蔽铱匆娝驼fyou shuo，后來，我才知道這個(gè)字讀you shui。另外，還有很多字謎等著我們?nèi)ゲ履�！草叢下面兩條狗，誰能猜對(duì)誰歸有，哈哈，你猜到了嗎？那就是“獲�！�
學(xué)習(xí)我們的中國漢字，其實(shí)是一種享受，尋求漢字意義的同時(shí)，還能感受得到其中的無窮樂趣。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇27
中國的漢字真有趣，因?yàn)榭磿x報(bào)、寫信作文，都離不開漢字。但是，你對(duì)漢字的了解深嗎？要是你學(xué)了遨游漢字王國，你對(duì)漢字的了解會(huì)更加深刻的。
在遨游漢字王國中，我學(xué)到了許多知識(shí)，也收獲了不少，比如：字謎中有會(huì)意法、組合法、等；諧音歇后語讓我懂得了，我們不因該寫錯(cuò)別字；諧音笑話弄出了許多誤會(huì)；倉頡造字這個(gè)神話讓我非常敬佩他；第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的日是清朝光緒年間，一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者；一點(diǎn)值晚金，讓我知道了寫錯(cuò)別字的`不良后果；汪竹柏的贊漢字，更能表現(xiàn)出大對(duì)漢字的喜愛；王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多么的流暢，柳公權(quán)的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書有多么端莊……
�。h字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長，軀干矮小；還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學(xué)習(xí)賤狗過道嫌路窄。我一看，暗道，“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書”，誰知，牧童對(duì)道：大鵬展翅恨天低。我一見此聯(lián)，贊嘆不已，短短七個(gè)字，便充分體現(xiàn)出小牧童對(duì)求學(xué)之路的滿懷希望與高遠(yuǎn)志向，讓任何人讀來都為之一震。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，每一字句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志……
有趣的漢字小學(xué)作文 篇28
漢字非常有趣，博大精深，而且是我們祖國的母語，它不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化呢！
漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是從甲骨文演變而來的，金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書各個(gè)都是生動(dòng)形象的。漢字是現(xiàn)在仍在使用的歷史最悠久的文字。世界上沒有一種文字像漢字那樣歷經(jīng)滄桑、青春永駐。盡管歷史上許多地區(qū)出現(xiàn)過著名的文字，但都逐漸退出歷史的舞臺(tái)，唯獨(dú)漢字不但久盛不衰，而且獨(dú)矗世界文字之林，還不斷得以發(fā)展，影響也越來越大。漢字中有一些多音字，稍不注意就會(huì)念錯(cuò)，但是，有很多好方法可以掌握多音字，多音字是一種漢字的獨(dú)特現(xiàn)象，它表現(xiàn)為一字多音，每個(gè)多音字所表示的意思也有所不同。要想準(zhǔn)確地掌握這些多音字，最重要的一點(diǎn)就是把它放到具體的語言環(huán)境中，分析它在不同的語言環(huán)境中的意思，進(jìn)而確定它的讀音。漢字不但歷史悠久、源遠(yuǎn)流長、內(nèi)涵豐富、博大精深，而且特別神奇，我們可以把漢字編寫成字謎，在猜的'過程中把字形記住。如：有水可養(yǎng)魚，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。諧音是指字詞的讀音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的獨(dú)特現(xiàn)象，就產(chǎn)生了使用諧音的語言形式。如：檐下蜘蛛—一腔絲(私)意。歇后語是由近似謎面或謎底兩部分組成的形象而又俏皮的口頭用語。如：一二三—沒四(事)。你瞧，漢字是多么神奇哪！
啊，漢字真有趣呀，我一定要把漢字“看透”，登上勝利的巔峰。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇29
漢字，是中國必不可少的一部分，它記錄了我國古代人的智慧和才干；還有著八千多年的歷史文化，還可以用漢字和別人交流，交上更多的朋友，讓我們?nèi)司壴絹碓胶谩?/p>
今天，我們玩了一個(gè)叫“猜字謎”的游戲，老師先在黑板上放出了一個(gè)圖片，那圖片的樣子可奇怪了。上面有一長一短兩橫，下面呢，有一個(gè)又長又卷的鉤子，看著有點(diǎn)像貓的尾巴。我疑惑地喊道：“這是一個(gè)漢字嗎？”當(dāng)老師放出第二張圖片時(shí)，大家都反應(yīng)過來，有的同學(xué)激動(dòng)地把兩只手都舉起來了。老師請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)，她說出了正確答案：“云！”有些猜不出來的同學(xué)這才恍然大悟。
第二回，老師讓我們說出“冊(cè)”字的由來，這個(gè)真簡單，大家都舉手，有的'甚至更夸張，把雙腳都舉了起來。老師十分糾結(jié)，不知請(qǐng)誰好。終于，老師請(qǐng)了第二個(gè)同學(xué)。他完整地說出了答案，老師獎(jiǎng)勵(lì)了他五個(gè)大拇指。
中國漢字是我國獨(dú)有的文化，我為此驕傲，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，把漢字文化傳承下去。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇30
今天上作文課，袁老師帶領(lǐng)我們做猜字謎的游戲。
游戲開始了，大家都十分興奮，老師先出了一個(gè)簡單的字謎：“有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐，打一字。”老師話音剛落，我們就異口同聲的喊道：“曼！”。老師驚奇的看著我們說：“你們太厲害了！”
有個(gè)同學(xué)給老師提議：“老師，你給我們出點(diǎn)難的吧！”我們都附和到：“對(duì)呀，給我們出點(diǎn)難的吧�！崩蠋熣f：“好，你們聽好了，兩個(gè)人是地主，打一字�！边@下把我們可難住了，我們左思右想也想不出來，曹晨宇說：“是不是‘坐’？”老師笑著搖搖頭，我問老師是不是“從”，老師說還有‘地主’呢，突然有一個(gè)聰明的同學(xué)站起來非常有自信的說：“是‘往’，對(duì)不對(duì)？”老師為他豎起了大拇指，這時(shí)候我才恍然大悟，老師也為我們解釋：一個(gè)人是單人旁，那兩個(gè)人就是雙人旁，地主就是一個(gè)‘主’，所以是‘往’”�！芭丁钡�'一聲，同學(xué)們都明白了。
老師又給我們出了一個(gè)謎語：“舌頭舔甘蔗”打一字，我立即反應(yīng)出來‘舌’和‘甘’組合起來是‘甜’，我大喊一聲：“甜！”老師說對(duì)，就是甜。這時(shí)下課鈴響了，我們還沉浸在有趣的字謎之中。
漢字的組成是一門獨(dú)特的藝術(shù)，通過今天這個(gè)游戲，我知道了漢字真的很有趣，雖然今天的游戲很短暫，但是我們知道了漢字有許多奇妙之處，我們要把漢字傳承下去！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇31
在一個(gè)古老的漢字王國里，住著一位滿頭白發(fā)，臉色蒼白，聲音沙啞的老王國。還有一群新新的漢字最近老國王正舉辦一個(gè)文字比賽，比賽規(guī)定是，老國王沒出一條謎語是答案的那個(gè)字就要站出來。參賽的`分別有磨、享、也、七、幅、春、匹。
到了比賽的那一天，蚊子們打起了十二分的精神，迎接挑戰(zhàn)。老國王開始說題說：長今相伴一口田，一張畫兒在眼前：天下畫兒何其多，張張用它來計(jì)算。出完題以后幅字立寫站了出來。老王國很高興，于是又出一題：有水可養(yǎng)魚蝦，有土可養(yǎng)莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。這可把文字們難住了，可是匹馬勇敢的站了出來。但是它答錯(cuò)了，而且也沒站出來所以它兩個(gè)一塊淘汰。老國王又出了一個(gè)，隨著謎語越出越多文字們?cè)綉?zhàn)越勇。
最終還是分出勝負(fù)來了，贏家就是舊。老國王親自上臺(tái)給它頒獎(jiǎng)。舊字很高興，他給大家說了幾個(gè)歇后語。分別是：飛機(jī)上吹喇叭——想（響）的高。四兩棉花——談（彈）不上。老虎拉車——誰敢（趕）。膝蓋上釘掌——離題（蹄）太遠(yuǎn)，騎自行車下坡——睬（踩）都不睬（踩）。梁山泊軍師——無（吳）。雨天出太陽——假情（晴）。小姑娘梳頭——自便（辮）。飛機(jī)上掛暖壺——高水平（瓶）。一二三五六——沒事（四）……
舊字還說了關(guān)于諧音的知識(shí)，下面就給大家說說吧！諧音是指字詞的音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的這種獨(dú)特觀象，就產(chǎn)生了使用諧音的語言形式。
老國王開口稱贊。說：“看來你對(duì)文字的了解還不少呢！”就這場比賽，就完美的結(jié)束了！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇32
在第五組課文中，我們小組討論了有關(guān)“漢字”的知識(shí)。通過調(diào)查，我們知道了漢字是中國的獨(dú)創(chuàng)文字，也具有悠久的歷史。漢字的'功能也數(shù)最神奇的，一個(gè)字可以代替很多種意思或動(dòng)作，而一種意思或動(dòng)作也可以用許多個(gè)字來表示。而為了能更方便更幽默地表達(dá)一種意思，人們通常用“諧音歇后語”。
一次過年，伯伯幫奶奶掛燈籠。我也想掛，伯伯就教我。他先做了一遍后，對(duì)我說：“你就外甥打燈籠——照舊就行，保證能掛上。”我奇怪地問：“什么是外甥打燈籠——照舊？我又不是您的外甥�！钡任野褵艋\掛好后，伯伯給我解釋：“外甥打燈籠，不照舅舅還能照誰呀！這是用諧音，把舅舅的‘舅’字換成了陳舊的‘舊’�！辈终f：“提到諧音，其實(shí)它在四字詞語上給廣告幫了很大的忙，有些廣告就用它來宣傳。如：換燃一新是燃?xì)夤镜�；默默無蚊是推銷電蚊香的；有杯無患是推銷杯子的等等�！芭叮蔽艺f，“原來漢字真神奇，用處真多呀！”
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)中國漢字的用途和知識(shí)無邊無際。做為一個(gè)中國人，就應(yīng)該學(xué)會(huì)并牢記它，才能很好地繼承中國文化并發(fā)揚(yáng)光大。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇33
漢字不但有趣，而且有悠久的歷史；漢字字體有獨(dú)特藝術(shù)；漢字易寫錯(cuò)、讀錯(cuò)······
我很喜歡學(xué)漢字，因?yàn)閷W(xué)了漢字，就會(huì)看報(bào)紙、讀書、寫作文······漢字的變化非常大，加上一筆就會(huì)變成另外一個(gè)字，比如：“日”字加一橫就變成了“目”字，加一豎就成了“田”、“由”字，很有趣！
我還積累了很多識(shí)字方法：部首變化小魔術(shù)，舊友交新友，字形分析，互交朋友······有這些方法識(shí)字，方便多了！
有一次，我和媽媽一起逛街，發(fā)現(xiàn)很多商店的名字上有錯(cuò)別字還不少！比如：“衫”國演義、依依“布”舍······
我愛漢字，更愛學(xué)漢字！
有趣的`漢字小學(xué)作文 篇34
這個(gè)世界上，你覺得什么東西最有趣呢？我覺的是中國漢字。
漢字中有許多多音字，比如說最常見的“行”，即念xing，又念hang。如果你組詞，把銀hang組成了銀ying，那可就鬧了個(gè)大笑話了。
古人云：“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，割據(jù)特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊�？癫荼挤牛L(fēng)舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡能詳。即便言志，又供觀賞”這首詩人贊頌漢字漢字特點(diǎn)的詞，看，作者用的每一個(gè)詞語，都包含著作者對(duì)漢字的'喜愛和欣賞。
漢字多么有趣呀，我們一定要學(xué)好漢字喲！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇35
這個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了漢字。但不是一個(gè)單元的漢字，而是漢字的演變過程。
漢字真是有趣的`文字。他太幽默了，但是他的演變過程又是那樣復(fù)雜。漢字字體的演變過程，按時(shí)代和字體的對(duì)應(yīng)，大體上可分為六種字體，具體如下：行草帛，紙楷書漢，唐竹簡，帛隸書漢石小篆秦青銅器，石籀文周，春秋，戰(zhàn)國龜甲，獸骨甲骨文商。漢字，是我們中華民族特有的一種文字，也是中華文明的象征。在日常生活中，我們時(shí)時(shí)處處都能見到它的身影，可以說，只要有中國人的地方，就一定有漢字。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇36
“好哇！今天又有活動(dòng)了！”今天是星期四，我們班又搞活動(dòng)了！我還當(dāng)上了主持人（五個(gè)中的一個(gè)）。一開始，我們讀開場詞……
我覺得這次活動(dòng)演得真好，因?yàn)榇蠹叶价x躍參加！我的感想是：因?yàn)橛辛宋遥靖阈Φ男υ捈由衔业母阈?dòng)作，就搞笑加倍，同學(xué)們整節(jié)課都大笑不止！如果我們?cè)缫稽c(diǎn)搞這樣的活動(dòng)就更好了，還有就是如果我們?cè)缫稽c(diǎn)安排的話，就能事先排練好，以減少結(jié)結(jié)巴巴的后果發(fā)生。
不過，這次活動(dòng)也有做得好的地方。就是：我在臺(tái)上做各種搞笑的動(dòng)作的同時(shí)，主持人小伙伴們能夠互相配合、互相幫助，很默契。而且大家一直忍笑靜聽（我知道不好受！）有的同學(xué)就離題了，有的`說《埃及文字大挖掘》里的埃及文字，可我們說的是漢字，還有的同學(xué)在講笑話時(shí)講到一半就忍不住笑了……
《有趣的漢字》活動(dòng)用了兩節(jié)課的時(shí)間，這次別開生面的活動(dòng)讓我們學(xué)到不少有關(guān)漢字的知識(shí)，既提高了水平又娛樂了大家，都以快樂、高興、圓滿來結(jié)束這次活動(dòng)。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇37
我們每天都離不開漢字，但人們?cè)谑褂脻h字的時(shí)候，出現(xiàn)了許許多多不規(guī)范的行為。
走到街上，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些店的招牌上出現(xiàn)了“錯(cuò)別字”，比如：衣衣不舍、默默無蚊等。商家用漢字的諧音給店取了一個(gè)特殊的名字。我心想：那些商家們，如果小朋友經(jīng)過了這個(gè)店門口，就會(huì)看見招牌上的'“成語”，無意中就會(huì)記住這個(gè)“成語”，這樣就會(huì)誤導(dǎo)了孩子。難道漢字這六千年的文化就這樣被你們不規(guī)范地使用嗎？
當(dāng)然，也有正面的例子：在臺(tái)灣一家鐘表店就以“一表人才”“一見鐘情”為名，很好地表達(dá)了鐘表店的美好創(chuàng)意，給人印象深刻。
過年時(shí)候，我們常�？匆姲选案！弊值惯^來貼，期間有一個(gè)傳說哩：一年春節(jié)，一個(gè)王爺，要來一個(gè)將軍府拜訪，總管令一個(gè)家奴在門上貼一個(gè)福字，想不到家奴是外地來的，不識(shí)字，竟把“�！弊值惯^來貼了。王爺來到府上，看到門前的“�！弊趾苌鷼狻＿@時(shí)總管機(jī)靈一動(dòng)，笑著說：“王爺，今天家奴知道王爺要來，就故意把‘�！值怪N，因?yàn)橥鯛數(shù)搅肆�，就是福到了��！”王爺一聽，心里美滋滋的，重重賞了總管和家奴。從此以后，把“�！钡怪N就成了民間一個(gè)習(xí)俗。
錯(cuò)別字便是我最頭痛的東西了。我還鬧過一次笑話呢。有一次我作業(yè)本上把“蘇武牧羊”中的“武”字上最后多了一撇。結(jié)果老師看見你了，就笑著對(duì)我說：“佳怡啊，你給武士手上來了一刀，他還怎么練武啊？”從此我暗暗下決心：我一定要改掉愛寫錯(cuò)別字的習(xí)慣。
漢字的悠久歷史讓我著迷，我要去收集有關(guān)漢字的有趣故事，分享給同學(xué)們。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇38
今天，我們班舉行了一次關(guān)于漢字的綜合性學(xué)習(xí)，從這次學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)。
這次綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，我們都是按組進(jìn)行，由每個(gè)組組長分配工作。他們先說了每個(gè)人分工，再講活動(dòng)進(jìn)行過程，每組都做了非常充分的準(zhǔn)備，有猜字謎、歇后語、漢字的.來歷和寫錯(cuò)字造成的不良后果和鬧出的笑話等等。
首先進(jìn)行的是猜字謎環(huán)節(jié)，由一個(gè)人來說謎題，其他人來搶答，答對(duì)了進(jìn)行下一道題目，大家都答不出來時(shí)，揭曉謎底。第一個(gè)題目：一個(gè)九號(hào)的太陽。同學(xué)們都齊聲說：旭，太陽是日，九號(hào)就是九包日。第二個(gè)題目：七十二小時(shí)。我沒有想出來，看看其他同學(xué)，也都在冥思苦想，突然有個(gè)同學(xué)說：晶。對(duì)呀！我怎么沒想到呢？這時(shí)我同桌還沒繞過彎來，皺著眉頭，一臉的疑問。我說：“你看啊，七十二小時(shí)是三天，三天就是三個(gè)日，所以是晶”，她也恍然大悟。
然后進(jìn)行的是歇后語環(huán)節(jié)，這個(gè)我可最拿手了，作為全班的歇后語小百科，我要大顯身手了，第一題：飛機(jī)上掛暖瓶，我脫口說出：高水平（瓶），第二題：啞巴吃餃子，不用說又是我的菜。接下來的題目我也都一一答對(duì)了。同學(xué)們都用崇拜的眼神望著我，別提多受用了。
最后他給我們展示了漢字的來歷，使我了解了漢字是如何來的，又為我們展示了寫錯(cuò)字后帶來的不良后果，可能鬧成的笑話。同學(xué)們聽得津津有味。
通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我了解了漢字的由來和寫錯(cuò)別字會(huì)帶來的不良后果，又大顯了一次身手，我這次學(xué)到的可真多呀！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇39
在我們中華民族的文化中，漢字可真算是一絕。我常常為祖先能造出這樣的奇跡而感到自豪。你瞧，“哭”字一看，就讓人感到傷心，“深”字讓人感到幽深，“高興”一詞會(huì)讓你感到快樂，而“悲痛”則讓我們感到悲哀。下面，我給大家出幾條字謎：古來征戰(zhàn)幾口人；工人個(gè)個(gè)要團(tuán)結(jié)；舍命陪君子。謎底是什么？就是大家常見的“笑”字。
“笑”字，上面是個(gè)竹子頭，下面是個(gè)“夭”字。為什么是由這兩個(gè)字組成的呢？竹，上下有節(jié)，節(jié)節(jié)聯(lián)通，說明笑具有竹之功能，笑可使人關(guān)節(jié)、氣血等暢通，為健康之妙方。“竹”下面是個(gè)“夭”字，夭中有個(gè)“大”字，說明笑不可大，若大就不好，就可能會(huì)有危險(xiǎn)。
你別看它只是一個(gè)漢字，可是，你如果照著它做，用處可真不小。有一個(gè)小村莊，那村莊的人都不會(huì)笑，總給人一種冷漠的感覺。但是，有個(gè)小伙子叫彼得，他臉上寫滿了笑。有一天，村里有位富有的老太太去世了，留下了一大筆遺產(chǎn)和一封遺書。遺書挺簡單：“我沒兒沒女，所以把我的'遺產(chǎn)留給彼得，因?yàn)樗刻於紝?duì)我笑，讓我感到溫暖！”就從這一天起，村莊里的人們臉上都字滿了笑。
別看它們只是個(gè)漢字，它們就像一群活潑的小精靈，是最有生氣的！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇40
中國有五千年的歷史文化，在歷史的長河中，漢字這一文化很引人注目。它是民族的語言，它有很輝煌的歷史。從第一種漢字開始，它已經(jīng)變了很多次了，現(xiàn)在我們使用的漢字已經(jīng)和之前大不一樣。
今天，通過這一次關(guān)于漢字的作文課，讓我對(duì)漢字產(chǎn)生了很大的興趣。我迫不及待地打開了字典，遨游在漢字的世界里……
有那么一個(gè)字吸引了我，它就是“晨”。
這個(gè)字的上半邊是“日”，象征著太陽，也就是早上的太陽。
再看它的下半邊，是“辰”，它的意思是辰時(shí)，也就是上午十點(diǎn)。一日之計(jì)在于晨，我想這個(gè)字想告訴我們要早睡早起，才能保持健康。
我們中國的漢字太有趣了，于是我又找到了一個(gè)字，它就是“呼”。
“呼”這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)，是個(gè)形聲字，“口”是形，“乎”是聲�！翱凇笔怯脕碚f的，也就是呼喚。再看“乎”，它的意思可就很巧妙了，呼喚這個(gè)詞是用來叫回、喚回的`，喚回家的一般是親人、在乎的人，所以“乎”，總的來說就是叫回在乎的人。
中國漢字文化真是博大精深，十分神奇。讓我們把它傳承下去，說好普通話，寫好漢字。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇41
你知道甲骨文嗎？你認(rèn)識(shí)甲骨文嗎？今天上作文課，我們探索了甲骨文的奧秘。
首先，老師給我們看了十二個(gè)歪來歪去的文字。我心里嘀咕道：“這哪是文字嘛？簡直就是一條條蚯蚓！”老師告訴我們，這是古人用的甲骨文，而且屏幕上的十二個(gè)字分別代表十二生肖，讓我們來猜。我看到了（一個(gè)形如羊角的甲骨文），想道：上面兩個(gè)彎彎的`圖形好像山羊的角，這個(gè)字應(yīng)該就是“羊”吧！我又看到了一個(gè)甲骨文，這個(gè)動(dòng)物腦袋多尖呀！八成是老鼠。最終，我猜對(duì)了一半，也就是6個(gè)。
接下來是“漢字尋親”啦！屏幕上有兩列字，其中一列是楷書，讓我們連線配對(duì)，我一下就猜出來了。但其中的一個(gè)字（跟“月”字差不多）可把我連累了好久。為啥？因?yàn)檫@個(gè)字一眼望去和“月”差不了多少，怎么看都不像“鼻”呀！正當(dāng)我十分奇怪時(shí)，老師告訴我們：在古時(shí)候，“自”就是“鼻”的意思，到后來，我們的祖先才漸漸地用“鼻”代表“鼻子”�？磥砦淖值膴W秘可真多呀！
我回家以后也要查查甲骨文的資料，再去了解甲骨文！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇42
漢字，是我們的文化，是一個(gè)個(gè)小小的，而又美麗的文字，是令外國人羨慕的文字！也是在最早的四種文字中唯一流傳下來的文字！
漢字，經(jīng)常因?yàn)橹C音而鬧出笑話，因此，我們有了歇后語，它是由諧音組成的，有上千、上萬個(gè)，人們還可以從中學(xué)到、悟到許多哲理。例如：小蘇他爹——老蘇（輸），孔夫子搬家——凈是書（輸），這兩個(gè)歇后語都是輸，可其原因不同，老蘇，這原本只是對(duì)一個(gè)人的稱呼，但卻因?yàn)橹C音，變成了老輸，意思也變成了總是失敗、贏不了；凈是書的本意是指都是書，變成都是輸，沒有勝過。而老虎拉車——誰敢坐（做），本來是說老虎拉的車，沒有一個(gè)人敢坐，經(jīng)過諧音的造化，變成了比喻一件事情沒有一個(gè)人敢做。這就是諧音，雖然諧音會(huì)鬧出一些笑話，但也不是無用的，如果沒有諧音，就沒有歇后語，也就沒有因諧音發(fā)出的歡笑聲了。
漢字還有一個(gè)主要魅力，那就是書法作品。書法是我們古代就有的，許多書法家留下了自己一生的輝煌作品，讓它們給我們這些現(xiàn)代人觀賞，《贊漢字》中有說過漢字的特點(diǎn)：篆書隸書，古色古香，行書流暢，正楷端莊，逛草奔放，鳳舞龍翔。在古人的書法中，幾乎每種字體都有寫過，每一種字體都有自己的特色，在經(jīng)過書法家之手，就更優(yōu)美了，王羲之的《蘭亭序》也是被世人所稱贊的一篇書法作品，雖然只有唐人的摹本，但也可以從中看出那一個(gè)個(gè)字是那么優(yōu)美，是我們無法寫到的；顏真卿也是一位有名的'書法家，他的字體清秀又有力，我們的書法作品十分多，有書法家、皇帝……種類多不勝數(shù)，說也說不完。
總而言之，漢字，是我們的驕傲，漢字，我們?yōu)槟阕院�！漢字是我們的文化瑰寶，是其它人無法領(lǐng)悟到的文化，漢字，是世界上獨(dú)一無二的瑰寶！
漢字，我愛你！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇43
有一個(gè)可愛的“木”出門找朋友玩。
“木”先遇到了“兆”。他們一靠近，粉紅色的桃花開放了！哈哈，他們變成桃啦！
過了一會(huì)，“木”又看到了“對(duì)”。他們手拉手變成了高大的樹。
“木”繼續(xù)向前走著，這回他碰到了“喬”。他們抱了一下，彎彎的'小橋出現(xiàn)了。真神奇！
“口妹妹你好��！”“木”朝著“口”跑了過去。杏花開了，露出了笑臉。
突然，“木”發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)“木”。他們變成了“林”�！翱炜�！又來了一個(gè)木！”他們一起開心地轉(zhuǎn)圈圈，變成了森。
你看，“木”和他的朋友們變成了漂亮的大森林！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇44
有一天小“木”覺得有點(diǎn)孤單，他決定去找朋友。
小“木”就走啊走啊，他遇見了一棵小樹。小“木”就問它：“你能不能做我的.好朋友呀？”樹說：“好的呀！”于是，他倆手牽著手就成為了好朋友“林”。
好朋友走呀走呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一棵大樹，他們飛快地跑過去問：“你愿意做我們的好朋友嗎？”大樹說：“好的呀！”從此它們就成為了三兄弟，形成了一大片森林！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇45
很久很久以前，在一個(gè)很臟的山洞里，住著一個(gè)怪獸叫臟臟龍，它最怕干凈。
山底下住著兩家人，一家人都是“三點(diǎn)水”，他們是“清”、“江”、“河”、“�！�、“池”；還有一家人都是“兩點(diǎn)水”，他們是“凍”、“冰”、“冷”、“凈”、“涼”，臟臟龍常常欺負(fù)他們。
有一天，兩家人實(shí)在忍無可忍，分別派了一個(gè)代表去對(duì)抗，他們是“清”和“凈”。沒想到，“清”和“凈”一出現(xiàn)，臟臟龍就被嚇跑了，而且再也不敢出現(xiàn)。
有趣的漢字小學(xué)作文 篇46
“口”和“十”是一對(duì)好朋友。
他們一起手拉手組成“葉”，研究植物的'生長；他們上下疊一起組成“古”，穿越時(shí)空去考古。
有一天，“口”變得很大很大，把“十”罩住了，他們?nèi)マr(nóng)田里幫農(nóng)民種菜。
又有一天，“十”覺得自己太丑了，就穿了一件裙子去找“口”�！翱凇遍_心地背起了穿裙子的“十”，一樹杏花開了，真美�。∷麄兌夹α�！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇47
“禾”寶寶去找好朋友玩。他遇到了“舀”妹妹，兩人手拉手走進(jìn)了一片金燦燦的稻田。風(fēng)吹過，稻穗彎下了腰對(duì)小螞蟻說話，“禾”和“舀”一起聽他們講悄悄話。
“禾”寶寶又去找“中”姐姐玩，兩人背靠背吹一吹，幫蒲公英的種子飛上了天，開啟一場美妙的旅行。
“禾”寶寶碰到了“子”哥哥，它們一起疊羅漢，去摘樹上紅紅的.果實(shí)�！斑@是一個(gè)收獲的季節(jié)！”“禾”寶寶高興地說。
“禾”寶寶還會(huì)碰到誰呢？小朋友，請(qǐng)你來猜一猜！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇48
“重”和“出”走在回家的路上。
“重”對(duì)“出”說：“喲！兩座山，這不是‘高’哥哥嗎？”“出”氣得直跺腳：“是誰把我的'名字叫錯(cuò)啦？”他把眼睛瞪得滴溜圓，說：“喲！千里之行，原來是‘遠(yuǎn)’弟弟呀！”“重”一下子也無言以對(duì)啦！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇49
有一天，“日”去找朋友。他遇見了“十”變成了“早”，他們約好再一起去找朋友。他們看見了“寸”，變成了“時(shí)”，又多了一個(gè)好朋友，他們好開心��！
時(shí)間過得可真快呀！到了傍晚，他們遇見了月，“日”加“月”，一輪明亮的月亮掛在天空�！叭铡闭f：“我們明天再繼續(xù)玩游戲吧！”
有趣的漢字小學(xué)作文 篇50
有一天“木”在街上遇到了“公”。
“木”對(duì)“公”說：“你看起來很累的樣子�！�
“公”說：“是的，我太累了，真想找個(gè)地方休息一下。”
“木”說：“要不你靠在我身上吧。”
“公”說：“那我就不客氣了”
“木”問“公”感覺怎么樣，“公”說：“我現(xiàn)在輕松多了，站起來能像松樹一樣挺拔�！�
有趣的`漢字小學(xué)作文 篇51
有一天，“團(tuán)”在逛街，突然見到了“員”，就熱情地和他打招呼：“你好啊，員！”
員說：“我不認(rèn)識(shí)你啊？”
團(tuán)說：“我們之前還一起去給別人拜年，祝他們團(tuán)團(tuán)圓圓啊。怎么天氣一熱，你把外套脫掉了，就不認(rèn)識(shí)我了？”
有趣的漢字小學(xué)作文 篇52
現(xiàn)存最早的漢字約在公元前1300年殷商時(shí)期的甲骨文。經(jīng)過長期的'變化，成為現(xiàn)在有趣好玩的漢字。
有一天，我放學(xué)回到家里寫作業(yè)時(shí)，媽媽說：“你寫的字真好看。”過一會(huì)，媽媽又說：“快點(diǎn)讀一下課文，讓我聽聽�！苯Y(jié)果我把“臟”讀成了“莊”，真是太好笑了。我突然發(fā)現(xiàn)漢字可以變魔法，比如“日”加一筆，可以變成“白、目、申”等好多字；還有“禾”加“火”可以組成“秋”字。
漢字多么有趣，多么神秘，多么好玩呀！
有趣的漢字小學(xué)作文 篇53
今天，我才知道漢字是從甲骨文演變成我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的美麗漢字。
漢字可有趣啦！是因?yàn)闈h字會(huì)變魔法呀！有一次，我組詞組成“用處”，結(jié)果一甩，就變成了“甩處”。最后被老師發(fā)現(xiàn)了，并且指出了錯(cuò)誤。我這才知道，寫字不能寫太快了，只要一寫快，漢字就會(huì)變魔法呀！
你們看漢字有趣吧！我以后一定要學(xué)習(xí)更多的有趣漢字，隨時(shí)防止?jié)h字變魔法。
【有趣的漢字小學(xué)作文】相關(guān)文章：
有趣的漢字小學(xué)作文10-23
小學(xué)作文：漢字的有趣11-09
有趣的漢字作文01-24
漢字的有趣作文10-01
有趣的漢字優(yōu)秀作文03-06
大班:有趣的漢字01-29
精選漢字的有趣作文3篇05-25
有趣的漢字作文15篇01-25
有趣的漢字作文(15篇)02-01