我的老師小學(xué)作文

時(shí)間：2023-02-22 12:12:48 小學(xué)生作文我要投稿

【實(shí)用】我的老師小學(xué)作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】我的老師小學(xué)作文4篇

我的老師小學(xué)作文篇1

　　燃燒自己，照亮別人，是所有老師的代名詞，而我們班的班主任老師卻不是完整的一根蠟燭。

　　張晨輝老師是全國勞動(dòng)模范，也是優(yōu)秀的英語老師。有一次，我親眼目睹一位老師從備課到講完留作業(yè)的場景。首先，在網(wǎng)上查一些能幫助我們記憶的小順口溜，在別的老師那里吸一些精華，然后寫教案，就這樣半天過去了。從下午開始，坐在辦公桌前開始一遍又一遍的背所要講的內(nèi)容。第二天，走進(jìn)課堂，通過精彩生動(dòng)的語言和讓人記憶猶新的動(dòng)作，完成了一堂課的教學(xué)。在下課的時(shí)候，我偷偷看見老師用手擦拭臉上的汗珠，由于上課寫的粉筆字太多，手全都白。

　　作為一名人民教師很不容易，作為一名工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的'人民教師更不容易，但是，作為一名只有一個(gè)腎臟堅(jiān)持上班的人民教師更不容易。

　　這就是我的老師，一個(gè)又可愛、可敬的老師，即開朗又熱情的老師。一個(gè)在課堂上是我們的嚴(yán)師，但是，在課下確實(shí)我們的朋友和我們有說有笑。

　　黑龍江佳木斯前進(jìn)區(qū)佳木斯市第六實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二:施洋

我的老師小學(xué)作文篇2

　　撥動(dòng)真誠的心,銘記成長的辛酸,陪伴著我走過的有你們——我的老師.

　　老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說,您就是祖國的棟梁.正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

　　您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是－－燃燒!不停的燃燒!

　　您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　老師,我向你致敬.是你把懵懂的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的太空,用你那如歌的聲音把愛播種.你象蠟燭一樣燃燒了自己,給我們點(diǎn)燃希望的.火種,用你那執(zhí)酌的熱情指引我們打開科學(xué)的迷宮.青絲變白發(fā)你無怨無悔,三尺講臺(tái)上,依然是你爽朗的笑聲.雖然你的臉上都寫滿了歲月的滄桑,可您依然把會(huì)心的微笑留給我們；白色的粉筆末,一陣陣地飄落,它染白了多少教師的黑發(fā),卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺(tái)上,書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn),謝謝您,老師

我的老師小學(xué)作文篇3

　　一雙大大的眼睛炯炯有神，一個(gè)小巧的鼻子神氣挺拔，櫻桃似的嘴巴粉嫩可愛，兩個(gè)逗號(hào)型的酒窩裝滿了蜜酒……

　　這就是我們的“魔術(shù)師”---王老師。為什么說她是魔術(shù)師呢？因?yàn)檠�，她的性格變幻莫測，真叫人丈二和尚---摸不著頭腦。如果同學(xué)們表現(xiàn)的很好，她就會(huì)晴空萬里。但如果我們班很鬧也不讀書，她就又會(huì)晴轉(zhuǎn)多云……所以沒有人能摸清她的性格。

　　上課時(shí)，她嚴(yán)肅的`像只大灰狼。但下課時(shí)，她又搖身一變，成了一只性情溫和的小綿羊。有時(shí)我甚至懷疑這是一個(gè)老師嗎？在跟這個(gè)老師相處的這些年里，有一件事令我十分難忘。

　　有一次，我正在做作業(yè)，老師輕輕的走到我身邊，幫我正了一下作業(yè)本。小聲對(duì)我說：“刮臺(tái)風(fēng)了，小心，別讓風(fēng)刮歪了你的字”。我一看，呀！真的��！我趕忙把歪字改成了正字。老師微微一笑，向前走去。老師的笑意蘊(yùn)含著對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛。從此以后，刮臺(tái)風(fēng)的事就再也沒有出現(xiàn)過。

　　現(xiàn)在我知道了，老師的性格不管是多云，還是晴朗。都是她對(duì)我們的愛。所以在這里我送上一句“老師，您辛苦了”。

我的老師小學(xué)作文篇4

　　哇哇哇哇，，易老師有在念“佛經(jīng)”啦！“動(dòng)作快一點(diǎn)，動(dòng)作快一點(diǎn)……”于是，繁忙的一天不得不在“佛經(jīng)”聲中度過了……

　　易老師在我們心中可謂是一個(gè)拽，她那佛經(jīng)是通過了十級(jí)水平，怒吼一聲，連老虎都會(huì)畏懼三分。而她管理的學(xué)生，無不乖里乖氣的。不少生活老師都向“易氏如來佛”討要她修煉已久的“十級(jí)佛經(jīng)”。連被稱為“孫猴子”頑固的我也不得不乖乖的，變成一個(gè)聽話的好孩子。

　　你千萬不要把她惹毛了。否則，易老師流言蜚語的`唾沫也能把你淹死，一口就能將你吃掉。當(dāng)初，我可經(jīng)歷過那大劫難。那一次，我表現(xiàn)得不好，被叫到易老師辦公室，“完了”我一個(gè)踉蹌，跌到了門前。“阿門，保佑我！”。易老師剛一過來，那氣勢嚇得我喘不過氣。只見她丹田運(yùn)氣，破口大講起來：“管湘彬啊，你怎么這么不聽話啊！要到班主任老師那里報(bào)到吧？”這一下是全樓層給鎮(zhèn)住了。靜得像是鬼屋。我嚇得心臟病快得了。希望你表現(xiàn)得讓老師滿意。

　　別看易老師大大咧咧，可細(xì)心起來，她敢稱第二，沒人敢稱第一。哪個(gè)同學(xué)生病了，哪個(gè)同學(xué)要吃藥……芝麻綠豆的小事都記得一清二楚。易老師雖然表面上對(duì)我們指這指那哪里做的不好，但是當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)我們休息時(shí)她卻打掃衛(wèi)生、整理寢室……常常累得大汗淋漓，很是辛苦。

　　如果你認(rèn)為易老師對(duì)我們只有嚴(yán)格那就錯(cuò)了，其實(shí)，她對(duì)我們也有慈祥的一面。當(dāng)我們表現(xiàn)得很好的時(shí)候，她會(huì)一蹦三丈高。表揚(yáng)我們的話如海水般涌來。那發(fā)獎(jiǎng)品更是一個(gè)猛。當(dāng)我們有些事情不會(huì)時(shí)，她便會(huì)手把手教我們?cè)鯓幼�。易老師�?duì)我們是愛恨交加。

　　她就是我獨(dú)一無二的“如來佛”老師。犀利吧？牛吧？她在我們心目中是最優(yōu)秀的！

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