【精選】難忘的小學(xué)作文匯總8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的難忘的小學(xué)作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
難忘的小學(xué)作文 篇1
今天,我的衣服扣子掉了一個(gè),我便讓母親幫助釘上。母親說:“你都多大了,自己試著釘吧,就怕你不會(huì)!蔽蚁耄骸昂撸♂斂圩佑惺裁措y的?自己釘就自己釘”。我找了針線,準(zhǔn)備自己釘扣子。
我學(xué)著母親的樣子,穿上線,就縫了起來,邊縫邊想:釘扣子也就那么一回事,簡(jiǎn)單極了,等我縫好后要給母親看一看。過了一會(huì),我感覺釘好了,想拉一拉釘?shù)氖欠窠Y(jié)實(shí),可這么一拉,辛辛苦苦釘好的扣子卻掉了下來。我氣壞了,沒想到它這么弱不禁風(fēng)。我把針線扔到桌上,一邊說:“這么難的事誰能做?”母親走過來指導(dǎo)我說:“為了釘?shù)?結(jié)實(shí),可以把線釘成‘加號(hào)’,不能釘成‘正方形’——”。母親一邊說,一邊給我做示范,我按照母親說的去做,果然釘?shù)暮芙Y(jié)實(shí)。
通過這件事,我明白了一個(gè)道理,看花容易銹花難,有些事情雖然看起來很容易,但是親自做起來卻很難。一定不要輕視任何一件事情,要好學(xué)并勤于實(shí)踐,才能掌握真本領(lǐng)!
難忘的小學(xué)作文 篇2
一天,我和我的同學(xué)和老媽去壽山玩,一路上風(fēng)景優(yōu)美,聽我慢慢向你道來。
還沒進(jìn)壽山度假區(qū),眼前有一個(gè)大門進(jìn)入景區(qū)以后,哇,好大呀。“唉,差點(diǎn)迷路了!”我們先一路向前,見到一片湖,有好多的游樂設(shè)施,有船、玩具槍、馬、摩托車……還有許多人在水中玩水,雖然我也想去玩水,可是我沒帶泳衣,唉,可悲。
接著,我們?nèi)チ松碁,路上還看到了蒙古包。我們們一到沙灘,脫了鞋,狂奔去沙灘玩水,可是水越往遠(yuǎn)處水越深,所以只能在附近玩。阿姨說游泳衣,我換完后就往遠(yuǎn)處跑去。長江后浪推前浪,小朋友把我拍到沙灘上,哼,差點(diǎn)嗆了一口水。哈哈,報(bào)應(yīng)啊,讓你們把我弄到差點(diǎn)嗆水,哼,報(bào)應(yīng)。我游,我游,啊,游遠(yuǎn)了,我再游回去,游,游,啊,你們,又來,討厭,我讓你們?nèi)頋,我揚(yáng)。
啊,今天玩的`真開心,水有浮力,很沉,害得我現(xiàn)在手都發(fā)飄,不過很開心。
難忘的小學(xué)作文 篇3
在我們生活中有過許許多多的‘第一次’,它們就像一個(gè)個(gè)腳印,印在我們成長的道路上,令我印象最深刻的就是第一次拔牙了。
上二年級(jí)時(shí),我經(jīng)常吃糖,晚上吃糖也不刷牙,導(dǎo)致牙齒長了蛀蟲。痛得我在床上直打滾,爸爸見了并批評(píng)我說:“這下好了吧,平時(shí)叫你不要吃太多糖,你就是不聽,現(xiàn)在后悔也來不及了吧,過來,我?guī)湍惆蔚舭!”我立即從床上蹦了起來,說道:“拔牙!這還不要了我的命!”爸爸又說:“拔牙一點(diǎn)也不痛的,你留蛀牙在上面那才是真的痛呢!痹诎职值倪B哄帶騙下,我坐在椅子上。
首先,爸爸的臉出現(xiàn)在了我的上空,他先讓我看看蛀牙。然后,把手伸進(jìn)我嘴里,準(zhǔn)備把蛀牙拔掉,我想爸爸哀求道:“爸爸,別拔,痛!卑职执鸬溃骸皼]事,我只是摸一下,我不拔!蔽倚帕税职,就乖乖坐在那,讓爸爸摸蛀牙,沒想到爸爸摸了一下,竟拔了起來,我使勁掙扎,可是力氣沒有爸爸大,爸爸接著一用力一拔,蛀牙就出來了,血猛烈地涌了出來,我的`淚水也如潮水一樣奪眶而出,我算是感受到了什么是‘切膚之痛’了,我捂著嘴跑了出來,爸爸說:“趕快用水漱口。"我按照爸爸的做了可是漱了半天,追吧都痛了才止住。
漱口完后,拿鏡子一看牙齦上還有一根牙根似的東西,難道蛀牙還沒徹底拔完?我只好苦著臉再去給爸爸看,爸爸說:“這是新長出的新牙,不是沒拔完的蛀牙!卑职终f完后哈哈地笑。我也松了一口氣,哎!真是虛驚一場(chǎng),我還嚇出了一身冷汗呢。
哎,拔牙不是病,但痛起來卻要人命。今后,我一定好好保護(hù)牙齒,不想再體會(huì)那‘切膚之痛’了。
瞧!這就是我難忘的第一次,這件事我永遠(yuǎn)也忘不了。作文
難忘的小學(xué)作文 篇4
人生是豐富多彩的.想必人的回憶也是難忘的,可能有難忘的也有有趣的等等一系列的回憶.在我的童年能讓我回憶的簡(jiǎn)直如漫天的繁心,數(shù)不勝數(shù).下面我來說說我那難忘的回憶.希望讀者們?cè)谧x過后,原諒我的無知和天真,批評(píng)我的過錯(cuò).
記得那是三歲的時(shí)候,當(dāng)時(shí)我非常好玩,常常能想到很多的點(diǎn)子,一天媽媽給我買了個(gè)車,我上幼兒園時(shí)就帶去了.我去了后我的那些好朋友就跑過來要玩我的車,我就給他們玩了,但玩了一會(huì)后覺得沒意思.然后我們就想個(gè)點(diǎn)子,看見留著長辮子的女同學(xué)我說不如看看著車能不能爬上長頭發(fā),著個(gè)艱巨的任務(wù)只有我去了,我跑了過去在那女同學(xué)旁邊坐了下來等她不注意的時(shí)候我拿著車,打開開關(guān)小心翼翼的放上了中間的頭發(fā)上只看見那車沒上去,反而不她的頭發(fā)被她的頭發(fā)絞了進(jìn)去.3秒鐘后聽見那蒼鷹般的.叫從她的嘴里迸發(fā)出來,老師聞只便來過后的事我想有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的人都應(yīng)該知道了,所以我就在此不多說.
這就是我難忘回憶的一個(gè)小故事,每個(gè)人都有不一樣的回憶.說出來讓大家來分享,可以跟你一起快樂,悲傷,感動(dòng).
難忘的小學(xué)作文 篇5
每天下午的最后一節(jié)課我們都會(huì)進(jìn)行背誦比賽。老師把全班同學(xué)分成兩組:男生一組,女生一組,男生11個(gè)人占一定的優(yōu)勢(shì),但我們女生一點(diǎn)不怕,而且我們一直做勝利者。拿今天的這一場(chǎng)比賽來說吧!
一共有12道題,老師提問的也變幻莫測(cè),一會(huì)兒第三題,一會(huì)兒又提問第二題。先提問的是女生怡松,她看起來很緊張,滿臉通紅像一個(gè)紅蘋果,不過她總算把答案說出來了。下一位就是男生弓凱,當(dāng)老師剛說出問題,他就馬上回答,但是到了中間又說不出來了,唉!真可憐……
經(jīng)過緊張激烈的比賽以后,場(chǎng)上的比分是8:8.打成了平局,只好進(jìn)行加時(shí)賽了。
老師讓我們翻開音樂部分,背誦1、2、3、4,另外老師又加了一道題讓我們背。幾分鐘后,緊張的比賽又開始了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)充滿自信,但當(dāng)老師提問“什么是樂譜”的時(shí)候,同學(xué)們老是說不清楚,本來該是“一系列記錄音樂作品內(nèi)容和形式的`特定的符號(hào)組合”,但是同學(xué)們老是把“形式”和“符號(hào)”換位置,因此,背出這個(gè)概念的沒有幾個(gè)……
比賽激烈地進(jìn)行著,只剩最后一個(gè)女生了,當(dāng)老師提出問題的時(shí)候,她流利地說出了答案,“噢”!又得了一分,女生歡呼起來,男生們都很不服氣,于是讓彭旭來背,不過,他沒背出來?礃幼,男生這次沒救了……
最后比分是15:16,我們女生又一次取得勝利,看著墻上那50朵小紅花,我們開心地笑了。
難忘的小學(xué)作文 篇6
一個(gè)星期六的下午,我外出回家,看見兩個(gè)十七八歲的外地青年坐在馬路邊上,衣著不整,頭發(fā)亂糟楷的,臉臟兮兮的。腳上穿的破膠鞋寡出了大腳趾。他們背靠著背,手里都捧著一本書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,只能看見花里胡哨的封面和他們那如饑似渴的神情。我嘆了口氣:還這么年輕就不求上進(jìn),八成看的又是些低級(jí)趣味的武俠小說……
走近了,只見他們看得那么專注,那么津津有味。我又想,是什么書呢?反正不會(huì)是正經(jīng)書。我一向瞧不起那些從外地農(nóng)村來京打工的青年,哼,鄉(xiāng)巴佬兒……我輕蔑地想著。突然,我愣住了:《英語》?那是一本殘缺不全的《英語芳書?我有些不相信自己的眼睛,睜大眼睛仔細(xì)瞧:沒錯(cuò),是《英語》!我呆住了,唉,我真不該不看清就下結(jié)論!那青年好像沒有察覺,依然仔細(xì)地看著。嘴里還在輕輕地、不停地念著,另一位青年手里拿的是《有趣的數(shù)學(xué)》,他的目光停在了書上不動(dòng)了。好像正在思考著一道難題。他還不時(shí)用一支過時(shí)的舊筆在書上寫呀畫呀。一會(huì)兒,他好像憂然大悟了,不經(jīng)意地笑了笑,還點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像明白了題目的實(shí)質(zhì),也好像在贊嘆出題的巧妙。看《英語》的青年忽然抬頭,看到了我,沖我憨憨地笑笑,不好意思地?fù)蠐项^。接著讀下去。多樸實(shí)、多勤奮的莊稼人!我為自己剛才錯(cuò)看了他們感到萬分,漸愧。
我若有所思地緩緩向前走了幾步。那勤奮苦讀的`一幕在我的腦中起伏著。這兩位一青年,雖然衣衫不整。卻有著一種人們最需要而往往缺少的東西——勤奮。他們渴求著知識(shí),也許他們文化水平并不高,但他們的精神是可貴的,也是值得我們學(xué)習(xí)的。有志者事竟成,兩位青年的苦學(xué)終將結(jié)出豐碩的成果。
思索中,我不知不覺已走出很遠(yuǎn)。夕陽西下,兩個(gè)背靠背讀書的身影被鑲上了金邊,成了剪影。我久久地凝眸不動(dòng):啊,我看到的是最難忘的也是最關(guān)最美的一幕!
難忘的小學(xué)作文 篇7
每一個(gè)人都希望在小學(xué)生涯中遇到一位好老師,我就很慶幸我遇到了一位好老師。從我一年級(jí)起,彭老師就擔(dān)任我的班主任。我們班的紀(jì)律十分不好,可是,施老師從沒有一絲怨言。這令我十分佩服。 彭老師的知識(shí)十分淵博,無窮無盡。就像那海里的一滴滴水,用也用不完;也像沙漠中的沙子,數(shù)也數(shù)不盡。就算學(xué)生們問再難的題,也能迎韌而解。這使我十分佩服彭老師。 彭老師的品行,修養(yǎng)都十分的好。在生活中,注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)槭├蠋熤,她的每一句話,每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)給我們帶來很大的影響。在品行方面,彭老師大公無私!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”她把自己的知識(shí)毫不保留的傳授給我們。彭老師從不講粗話,我們做錯(cuò)了事也很耐心的開導(dǎo),跟我們講做人的道理。 有一天上語文課,老師布置了作業(yè)。有一兩個(gè)同學(xué)做完了,被老師放出去玩了。我見他們出去玩耍了,心里直癢癢。忽然,我靈機(jī)一轉(zhuǎn),對(duì)做完了作業(yè)的同學(xué)說:“把你的作業(yè)借我抄一下嘛!”盡管那個(gè)同學(xué)心里很不愿意,但也拿給我抄了。我正準(zhǔn)備抄,忽然,彭老師問我:“你在抄誰的作業(yè)?”我沒說話。彭老師又接著說:“不要抄了!”我“哦”了一聲,心想:我等你走開我再抄還不行嗎?等彭老師走開,我又快速的`抄了起來。才剛剛抄了一道題,彭老師就走了過來。我連忙把同學(xué)的作業(yè)往抽屜里一放,假裝想了起來。沒想到彭老師走過來往我抽屜里一看,忍無可忍,把我和同學(xué)的練習(xí)冊(cè)一起撕了。 彭老師下課后把我叫到辦公室,語重心長的對(duì)我講了許多道理。但最使我難忘的,是那一段:“現(xiàn)在小學(xué)其實(shí)學(xué)的都是做人。如果你現(xiàn)在就偷懶,那你以后該怎么辦?其實(shí)班上有很多自覺的同學(xué),你應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。你這樣做害的只是你自己!”聽了施老師的話,我明白了許多道理......
我在這所學(xué)校生活了六年,在這里,我學(xué)會(huì)了很多人生路上的道理,也結(jié)交了很多朋友。不知道為什么,我竟然有些戀戀不舍。其實(shí),在我心里,有一個(gè)小小的愿望:那就是等我長大后,一定要再來看看我的母校! 六年,整整六年啊 !發(fā)生在這里的每一件事情都令我難忘。這些記憶的小船會(huì)一直漂流在我的腦海里的!
難忘的小學(xué)作文 篇8
我腦海里,有許許多多的難忘的是,但其中有一件事最令我難忘,那就是我第一次做飯。
那是那一年的夏天,中午我放學(xué)回到家,一回到家,我就大聲喊道:“今天誰做飯?餓死我了”。走到餐廳,才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在,著急的我這是在餐桌上看到了一張字條,上面寫道:“兒子,今天我們不回來了,你自己做飯吃吧”?吹竭@張字條,心里想:“哼!不就是做飯么,誰不會(huì),今天我就露倆手給他們瞧瞧”。我該做甚么呢?就做我最愛吃的雞蛋面條把。
我先拿來倆顆雞蛋,左手拿著雞蛋,右手固定住碗用力的在碗上磕了一下,不聊雞蛋被我磕碎了,蛋黃都灑在了我的手上,沒辦法還得重磕,我又把另一顆雞蛋拿在手上的',吸取了上次的教訓(xùn),我這次稍微用力的一磕雞蛋,正好磕在了碗里,我高興的手舞足蹈的,然后,在用力攪拌,攪拌好了,我就開始和面,面活好了我就用菜刀切,這些面被我左切一下,右切一下,讓我切的亂七八糟,面切好了,我在打開電磁爐,里面的水開了,我就把雞蛋和面條放進(jìn)去一起煮熟,等上七八分鐘,面就好了,這中途,我就打開電視,開始看我最喜歡的電視劇了,過了一會(huì),走到餐廳看到面早就熟了,我趕緊把面倒進(jìn)碗里,幸好還沒有壞道低,還能吃了。我聽爸爸說加點(diǎn)醋和辣子味兒會(huì)跟好點(diǎn),然后我就加了一些醋和辣子,最后我嘗了嘗我的“杰作”。呀,還不錯(cuò)就是有點(diǎn)辣了,我得意的點(diǎn)點(diǎn)一頭,嘴里還吃著自己做的面。等媽媽爸爸回來嘗嘗我的面,一定會(huì)開心死的。
這就是我難忘的第一次沒次想到這見是我都會(huì)捧腹大笑,你呢?
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