我們小學作文400字

時間：2023-03-28 19:27:10 小學生作文我要投稿

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【必備】我們小學作文400字三篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我們小學作文400字3篇，歡迎大家分享。

【必備】我們小學作文400字三篇

我們小學作文400字篇1

　　他今年11歲，高高的個兒，圓圓的腦袋，一雙眼睛特別有神，加上粗壯的手臂，構(gòu)成了一個健康、帥氣的男孩。他就是――我們的班長，綽號叫“洋蔥頭”的.楊小聰同學。

　　楊小聰同學心系班級，默默無聞地為班級，為集體奉獻著，是一位名副其實的稱職的班長。當班級黑板臟了，他會主動擦干凈；當教室桌子歪了，他馬上會擺整齊；當?shù)厣嫌袕U紙時，他會彎腰拾起，把它送回“家”―廢紙簍里……只要是班級里的事，事無巨細，他都會留意著，關心著。

　　一天中午，同學們吃完飯都在外面玩，他卻走進教室，看見地臟了，就一聲不響拿起掃帚認真地掃起來。值日生看見了，連忙緊隨其后打掃起來，很快把教室打掃干凈了。

　　還有一次放學后，值日生做完衛(wèi)生工作后，就急急忙忙地走了，忘了關教室北面的窗。晚上，天陰沉沉的，烏云密布，一場大雨即將來臨，隨著閃電劃過夜空，一聲雷響，大雨傾盆而下。而此時，一個身影正急沖沖地朝我們的教室奔去，他發(fā)現(xiàn)窗戶沒有關，趕緊把窗戶一一關好。

　　透過窗外的閃電，那人的臉龐也閃現(xiàn)出來，是他――楊小聰。原來，他見天要下雨了，不放心班級的門窗是否關緊，冒雨來檢。關好了門窗，他才放心回家了。風雨中。那身影漸行漸小，最后消失在遠處的雨幕中……

　　他就是這么一位以身作則，于無聲處默默為大家奉獻的好班長，同學們佩服他，老師信任他。每次推選班長時，全班同學都會異口同聲，大喊他的名字：“楊小聰――！”我為能有他這樣的班長而感到非常驕傲。

我們小學作文400字篇2

　　“校園是我家，環(huán)境靠大家”。這條標語在學校很容易可以看見，但，試問有誰做到了呢？

　　當踏入校園的那刻，我一直以為我們校園一定是環(huán)境優(yōu)美，適合我們成長的地方。然而，現(xiàn)實總是殘忍的，在我們校園里，在每個角落里，總是會見到一些白色垃圾，果皮紙屑，甚至，樹上的有些樹葉還戴上了所謂的“帽子”。我為之傷感。今天，是誰在破壞校園環(huán)境，是誰奪走了校園美麗？答案是人人皆知吧！破壞校園環(huán)境的就是我們自己��！有些同學會把垃圾到處扔，隨意踩在草坪上等，這些不良的行為，引起許多同學的`不滿，但，我們總在心中抱怨，很難有人愿意去彎腰拾起地上的垃圾。就因為這樣，早上，值日生辛辛苦苦地打掃完衛(wèi)生之后，到了下午，校園不再清潔美麗了。

　　樹，草如同我們?nèi)艘粯�，都是有生命的，只要你愛護它們，它們才會開得更美。所以，我們應該多走幾步將垃圾扔到垃圾箱里，不亂踐踏草坪和摘花等，讓我們生活在一個綠色世界里。

　　為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱情”。將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動起來吧！

　　請大家記住一句話：你可以將垃圾扔到地上，可別把你的人格扔在地上。

我們小學作文400字篇3

　　今天上午，我們學校舉行了“感恩我們在行動”的演講活動，是邀請家長和同學共同參加的，演講的是范老師（范紅偉），聽了演講以后讓我們深深感動……

　　演講開始了，他給我們講了一個不可輕篾的一個故事，故事中說，在日本地震的當天晚上，他的一個同事去逛街，發(fā)現(xiàn)有一個店門口很吵，就擠進去一看，原來是三個中學生和一個老板在吵，一打聽才知道，這個老板是做“日本美食”的，三個中學生認為中國不能有日本的東西。所以要砸了這個店，一個中年站了出來，神情嚴肅地說：“那你胸前掛著的mp3是日本生產(chǎn)的，你的手機也是日本生產(chǎn)的`�。　彼麄儫o話可說了，害羞的當著這么多人的面離開了。語音剛落，我們便鼓起了掌。

　　后來他問了我們一個問題，問題是：“你們下輩子要要當什么？為什么？我說：“我下輩子要當一只無所處處的小狗，因為可以不讀書啊！”我媽媽和上下左右的家長哭笑不得。等范老師講了一個又一個做人的道理，我這才知道，從今天以后要做一個勤勞的人。

　　演講到了尾段，范老師給我們講了老師多么辛苦和勞累，在表示謝謝之余，讓我們?nèi)ケб幌掳嘀魅�，表示謝意。茅老師抱著我們激動地熱淚盈眶。

　　到了演講結(jié)束時，范老師讓每位同學站起來，面對家長向親愛的家長表示致謝，說：“你們辛苦了，我愛你！”大家都流出了眼淚。

　　演講結(jié)束了，我們深深地懂得了爸爸媽媽的辛苦，老師的教育之恩，等我們長大了一定要報答他們，為祖國做出一份貢獻。

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