小學(xué)生作文關(guān)于我的老師
下面就由小編來為大家?guī)砹岁P(guān)于我的老師的小學(xué)生作文，希望這些作文能夠幫助到各位小伙伴!
小學(xué)生作文關(guān)于我的老師(1)
我的班主任李老師，是我們的語文老師，
三年級(jí)作文我的老師。
她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點(diǎn)翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，常常梳著一把抓的辮子，說起話來聲音也很洪亮。
李老師知識(shí)淵博，同學(xué)們提出的任何問題都難不倒她。
李老師很有愛心。
有一次，我在上體育課時(shí)，在操場(chǎng)上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，李老師剛好也在，她看見了忙說:“你沒事吧?”然后從講臺(tái)下面拿出藥水給我清洗傷口，很認(rèn)真地涂上藥還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。
李老師對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)厲。
有一天下課，教師里非常亂。
直到上課了，同學(xué)們還在打鬧。
正好李老師走了進(jìn)來，見此情景，拿起教鞭往講臺(tái)上狠狠的敲了一下，頓時(shí)教室里安靜下來。
李老師又大聲的訓(xùn)了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩，不然罰站一天!嚇的同學(xué)們都不敢出聲了。
這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴(yán)厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。
小學(xué)生作文關(guān)于我的老師(2)
“老師”這個(gè)詞的真正含義是什么?是每天逼著我們寫作業(yè)的人嗎?是我們犯了錯(cuò)誤就讓我們罰站的人嗎?幼稚的我們?cè)?jīng)無數(shù)次討論過這個(gè)問題也許你會(huì)說，：“長(zhǎng)大以后才不當(dāng)老師呢!”但是我們的甘老師，已經(jīng)教我們?nèi)炅�，這三年中，有多少事值得我們回憶呀!
甘老師可以算我們的第一任“媽媽”，把我們從娃娃教育成愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生。
記得一次語文課上課，已經(jīng)是下午的最后一節(jié)課了。
老師要求檢查我們那中午回去訂正的優(yōu)化設(shè)計(jì)和抄詞本。
甘老師像巡查員一樣，嚴(yán)肅的從講臺(tái)慢慢的走到第一組第一桌前。
剛坐到第一桌前，甘老師的神情就從晴轉(zhuǎn)陰，一本正經(jīng)地說到：“這么簡(jiǎn)單的題還錯(cuò)，下課抄十遍!”“天哪，好兇啊，下課后就是放學(xué)啦”“對(duì)呀，希望我能夠逃過此難!”同學(xué)們小聲地議論著。
接著，甘老師走到第二桌，他臉上已經(jīng)陰轉(zhuǎn)陣雨，額頭上出現(xiàn)了一個(gè)川字，她生氣的指著那位同學(xué)的作業(yè)，說：“字怎么寫的這么難看，俗話說，字如其人，長(zhǎng)得這么高大，字怎么寫的這么別扭呢?”大家笑得不可抑制。
甘老師一邊檢查，一邊走，有時(shí)晴空萬里，有時(shí)又烏云密布，還不是的下令罰單。
突然，門口來了一位老師，他跟甘老師說了幾句，便匆匆地走出去了。
甘老師腳前剛走，同學(xué)們腳后就開始大鬧天宮。
有的同學(xué)連忙湊在一起對(duì)答案，有的同學(xué)在談天說地，還有的同學(xué)在打架，娜杉，一向是班里最會(huì)管班級(jí)的同學(xué)，可她在講臺(tái)上喊破喉嚨，同學(xué)們也當(dāng)耳旁風(fēng)。
為了保險(xiǎn)起見，還有一位靠在窗邊的男同學(xué)做偵查員。
可干老師出乎我們意料的從后門做了進(jìn)來，見到我們這副模樣，走當(dāng)講臺(tái)上，只說了一句話：“把今天的課文抄一遍才能回家!”緊接著，響起了一陣響亮的下課鈴，大家只好垂頭喪氣地抄課文。
過了一會(huì)，天空一下子“流淚”，下起了陣雨。
甘老師看看天空，又看看我們，嘆了一口氣，說：別寫了，大家回去吧，下雨了!”同學(xué)們疑惑地看著老師，有連忙收拾書包。
不知是誰說：“老師，那罰的……”“算了，先回去吧，路上小心點(diǎn)!”我急忙收拾，心中有愧疚有溫暖。
這就是我們的第一任“媽媽”，甘老師。
她曾教育了我們?cè)S多人生道理，把打架的同學(xué)握手和好，給予了我們?cè)S多嚴(yán)厲的愛!
小學(xué)生作文關(guān)于我的老師(3)
人生就像是一段有始有終的旅程，在這個(gè)旅程中，我們每一個(gè)人都會(huì)面對(duì)著形形色色的人來來往往，我們不知道最終的歸處究竟在何方，但是我們能夠在逝去的回憶中找尋著我們當(dāng)初的夢(mèng)想。
克老師，是我最敬重的老師之一，或許在他人的眼中，克老師是一名能夠讓我們開懷大笑但是又非常嚴(yán)厲的老師，但是我想說的是，克老師用她的所有為我，為她的學(xué)生筑起一道道堅(jiān)實(shí)的橋梁，這座橋梁或許會(huì)架在我們與他人的心之間，但是我想到的更多卻是克老師將這座橋架在了我的心中與班級(jí)的心中。
我非常感謝克老師如此相信我，信任我，其實(shí)我很感激克老師能夠給我一個(gè)施展才能的平臺(tái)，我覺得這個(gè)平臺(tái)是我非常需要的，同時(shí)也是我迫切希望得到的，我不能夠保證我會(huì)讓所有的人都信服我，但是我會(huì)盡力的做好本職工作，來回報(bào)克老師對(duì)于我的信任。
我覺得克老師真的是用她的青春為華山中學(xué)抒寫了一幅壯美的篇章。
現(xiàn)在的老師很少能夠擁有一顆洞察學(xué)生的心，我敬佩克老師，就是敬佩克老師大度的氣概和她那顆時(shí)時(shí)刻刻都在為學(xué)生著想的心，現(xiàn)在的我非常的遺憾，為什么當(dāng)初沒有格外的珍惜與克老師在一起的每天，為什么沒有好好的跟克老師進(jìn)行更多的交流，所以我只能通過現(xiàn)在的格外努力，將來獲得一份好的工作和成績(jī)的時(shí)候，來回報(bào)克老師。
我一直都相信，不管克老師身在何處，我們之間的心一定是緊緊連在一起的，永遠(yuǎn)都不會(huì)分離。
現(xiàn)在的我，正面臨著中考的人生第一次抉擇，我們每一個(gè)人都在拼盡全力去爭(zhēng)取那第一名的成績(jī)，我同樣也是格外的迫切想得到。
或許你們讀者很少有過這樣的感受，或者說這樣的感受伴隨著我，已經(jīng)根深蒂固，我覺得現(xiàn)在的我生活的非常的勞累，我不知道是外界的因素對(duì)于我的干擾，還是我自身的原因，我一再將我所有的苦痛都深埋在我的心中，我不希望我的父母能夠察覺到我吃到的苦，受到的苦，我一直都堅(jiān)信，人們就是在不停的挫折，在不斷吃苦中才漸漸成長(zhǎng)起來的。
我一直都堅(jiān)信，克老師是我這一生最好的遇見，我覺得克老師就是我的晴天，就是我的太陽，她能夠?qū)⑺械拿篮煤妥８Ыo我，帶給她身邊的每一個(gè)人，現(xiàn)在的老師已經(jīng)很難再去做到幽默這一重要的優(yōu)點(diǎn)。
現(xiàn)在的老師面對(duì)日新月異的發(fā)展，采取了高壓的應(yīng)試教育下的死記硬背，我很討厭這種呆笨的教學(xué)規(guī)律，但是我也只能慢慢的適應(yīng)這種壓力，讓自己更好的沉淀下來。
我很懷念克老師教我的日子，并不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的懷念克老師的品性與人品，更重要的是，我想要強(qiáng)烈的抨擊我們現(xiàn)在的老師太過于看重分?jǐn)?shù)，而缺失了對(duì)于每一個(gè)人優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘，我覺得一個(gè)人的一生都是在學(xué)習(xí)中度過的，但是這種學(xué)習(xí)我渴望是在一種非常輕松和愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該是老師帶給我們的壓力大于我們自身帶給我們自身的壓力。
我不知道克老師現(xiàn)在究竟在哪里，我一直都在留心她的蹤跡，我一直都堅(jiān)信，她就在我的身邊，我將來的輝煌成績(jī)一定就是她的驕傲和自豪。
如果現(xiàn)在的克老師依然待在我的身邊，或許我會(huì)更加的快樂，因?yàn)樵谖业纳磉叄曳路鹩辛艘晃挥H人的存在，帶給我安全感，當(dāng)克老師離開后，孫萍萍老師成為了我的親人，但是現(xiàn)在的我，在九年級(jí)這樣一個(gè)風(fēng)起云涌的年代，很難再去尋覓到一位能夠真正走進(jìn)我的內(nèi)心，理解我和關(guān)心我的老師。
我覺得這是現(xiàn)在教育行業(yè)的一大弊端，老師不能夠理解學(xué)生內(nèi)心真正的需求。
而克老師就是解決此問題的唯一合適人選，我不知道克老師犯下的一個(gè)微小的錯(cuò)誤會(huì)給她，給我們帶來這樣的一個(gè)損失，我永遠(yuǎn)都相信，克老師是一個(gè)善良的人，是一個(gè)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的人，我永遠(yuǎn)相信她是一個(gè)正直的人，她不會(huì)在她最愛的事業(yè)中犯下任何的錯(cuò)誤，所以我永遠(yuǎn)相信，一輩子相信，克老師沒有錯(cuò)誤，我一定會(huì)努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次與克老師相見的時(shí)候是一個(gè)燦爛繽紛的時(shí)代。
如果克老師現(xiàn)在依然教我，或許我就會(huì)得到更多的東西，包括那些閃閃發(fā)光的無價(jià)之寶，或許我并不知道這種無價(jià)之寶究竟是什么東西，但是總有一天我會(huì)得到它。
錯(cuò)過真的不會(huì)再得到，錯(cuò)過也永遠(yuǎn)不會(huì)從頭來過。
克老師，我好想你，我希望你能夠聽到我心底深處的聲音，我永遠(yuǎn)與你在一起，也請(qǐng)你永遠(yuǎn)不要忘記，在這個(gè)世界上，你還有一個(gè)學(xué)生可以讓你值得驕傲，還有一個(gè)學(xué)生正在不斷地努力、超越自我，最終成為祖國(guó)的棟梁，記住，還有一個(gè)學(xué)生正懷著感恩與淚水在追夢(mèng)的道路上不斷地前行，請(qǐng)為他加油與吶喊!
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