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小學(xué)生作文

人物小學(xué)作文400字

時(shí)間:2024-10-25 03:43:44 小學(xué)生作文 我要投稿
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【實(shí)用】人物小學(xué)作文400字3篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的人物小學(xué)作文400字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】人物小學(xué)作文400字3篇

人物小學(xué)作文400字 篇1

  我的同桌是個(gè)girl,叫李佳欣。她有一雙圓溜溜的大眼睛,白得像牛奶的皮膚,還長著微微上翹的睫毛。

  她呀,非常非常幽默,一說話,就能使人哈哈大笑呢!

  記得有一次,體育課舉行了一個(gè)小小的接力賽,最后結(jié)果是我們隊(duì)輸了,隊(duì)員們都垂頭喪氣的。正在這時(shí),李佳欣跳出來,用塑料普通話說:“別那么不高興,智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得嘛。我們是智者,失敗了,他們是愚者,成功了一次,小小的失敗又代表不了什么,是吧!贝蠹衣犃怂窃挘即笮ζ饋,臉上一個(gè)個(gè)都“陰轉(zhuǎn)晴”了,不高興的場(chǎng)面,一下子就打破了。

  還有一次,同桌在下課的'時(shí)候,很莊重地對(duì)我說:“李雨璇,我要給你講幾個(gè)我自創(chuàng)的搞笑句子!薄班!”我也很莊重地回答她,心里在想:玩什么把戲嘛!這時(shí)她說開了:

  “欺負(fù)同學(xué)這件事,如果干得好,就叫有魄力。”

  “扁人這件事,如果干得好,就叫主持正義!

  “掐人這件事,如果干得好,就叫按摩!

  ……

  除了她,大家都在笑,我們?cè)叫,她就說得越起勁,別的組的同學(xué)不住地看我們,怎么笑得這么厲害?

  看吧,這就是我的同桌,F(xiàn)在,她正在那兒講笑話呢,你不妨也來聽聽,絕對(duì)不白聽哦!

人物小學(xué)作文400字 篇2

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)聽到一句句贊美老師的話語時(shí),我就不由地想起我的語文老師——張老師。張老師有一頭烏黑的短發(fā),一雙會(huì)說話的眼睛,鼻梁上還架著一副眼鏡呢!看起來溫柔又有學(xué)問。

  不過你可別被老師的外表迷惑了,她對(duì)我們可是很嚴(yán)厲的喲!記得有一次,老師給我們做了一張?jiān)嚲,而試卷上有一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目,全班同學(xué)差不多全做對(duì)了,只有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)榇中拇疱e(cuò)了,我也是其中之一。老師把我們叫到辦公室,讓我們每人反思五分鐘,為什么會(huì)做錯(cuò)!辦公室里安靜極了,老師嚴(yán)肅地瞪著我們,我們都低著頭,一聲不吭,真希望地上出現(xiàn)一個(gè)洞,能讓我們躲進(jìn)去。時(shí)間在一秒秒地過去,老師沉默著,我們也沉默著,但我們卻實(shí)實(shí)在在地感受到了老師目光的壓力。

  老師的目光透著嚴(yán)厲,透著責(zé)怪……我不禁流下了眼淚,后悔自己為什么如此的粗心。

  經(jīng)過這件事后,每次答卷時(shí),我多會(huì)想起老師的目光,提醒自己細(xì)心再細(xì)心。張老師就是這么的嚴(yán)厲,但是她也有和藹的一面。有一次我考了全班第一,老師發(fā)試卷時(shí),她緩緩地把試卷遞到我手中,和藹可親地說:“加油,繼續(xù)保持!”說完,她輕輕地拍了拍我的'肩膀,露出了欣慰的笑容。我心里也美滋滋的。如今,我已經(jīng)上五年級(jí)了,但是,我仍舊想念著張老師,那個(gè)讓人又愛又“恨”的張老師常住我心中。

人物小學(xué)作文400字 篇3

  從三年級(jí)開始,我終于找到了值得我敬佩的人:她身材高大,天生黝黑的臉讓人覺得更增添了“包公”的威嚴(yán),五年級(jí)寫人作文教案。長長的頭發(fā)隨便一束,吊在腦后,淡淡的眉毛投射出一道道嚴(yán)厲的目光。雖然隔著厚厚的眼鏡片仍遮不住嚴(yán)肅的.光芒。

  早上我來到學(xué)校,第一眼的看到的就是她,零零——上課了,但同學(xué)們還是說的說,鬧的鬧,似乎鈴聲對(duì)我們的談話興致絲毫沒有影響。她大步跨上講臺(tái),使勁地敲一下講桌,霎時(shí)間,教室變得鴉雀無聲了,她那嚴(yán)肅的目光掃過我們興致盎然的臉龐,不得不讓同學(xué)們敬畏。

  她教得很好,不會(huì)的可以耐心地講過一遍又一遍。講課的方式也很吸引人。下課了,她馬上操起紅水筆,筆尖快速地在我們作業(yè)本上劃過紅色的筆跡。中午大家都走了,只剩下幾個(gè)吃盒飯的,我們狼吞虎咽地沒放過一粒米,她只草草地吃了幾口。接著快速在黑板上寫下今天沒會(huì)的幾個(gè)人的名字,待他們吃完后,精心地分析、講述……

  晚上上網(wǎng)瀏覽,終于看到老師清閑的時(shí)候了,沒想到卻在跟媽媽打我的“小報(bào)告”!

  她就是我們辛勤的園丟—鋼鐵般的工作狂,

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