【推薦】實驗小學的作文匯編7篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的實驗小學的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
實驗小學的作文 篇1
“教師，當心點，水快溢出來了，水快溢出來了”。教室里呼聲一陣高過一陣的，同學們這是在干嘛？莫非教室里漲水啦？趕忙跟我去瞧一瞧吧！
“叮鈴鈴�！鄙险n鈴一響，教師滿面春風地走進教室，大聲宣布道：“都說實踐是檢驗真理的唯一標準，今日咱們就來進行一場試驗吧！”話音剛落，教室里立馬炸開了鍋，同學們都好奇地張望著自己地小腦袋，心想：這教師葫蘆里賣的什么藥。一個性急的同學大聲嚷到：“教師，別賣關子了，快點開端吧！”
試驗正式開端了，教師將一個裝滿水的杯子置于桌子上，奧妙地詢問道：“同學們，現(xiàn)在教師要把一些東西放入杯內，水卻不會溢出來，我們猜猜是什么。”同學們的答案形形色色，有的說頭發(fā)絲兒，有的說紙巾，有的說鋼筆……教師笑著說道：“答案都不對，你們看好了�！�
說著從手中拿出一些些硬幣，宣布叮叮當當的聲音。隨后將榜首枚硬幣投入水中，水面文風不動，教師又相繼放入了第二枚，第三枚……當投放到第六枚的時分，教師又面帶微笑地詢問到：“請問投放到第幾枚的時分水會溢出來呢？”
有人說七枚，有人說九枚，有人說十三枚，還有的人說答案是不知道的，教師接下去提到：“讓咱們拭目而待吧！”接著投入了第七枚、第八枚……水面仍舊波瀾不驚，當最終一枚硬幣“跳”入水中的'時分，我屏氣凝思，眼睛緊緊地盯住水杯，硬幣“撲通”跳下水后，就像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。
作文課完畢了，我不只收獲了高興，更讓我明白了一個道理：實踐出真知，凡事都不能果斷的下結論，要勇于探索和實踐，才干揭開天然的奧妙。
實驗小學的作文 篇2
今天，我和媽媽做了個實驗，我們先把食用鹽和胡椒粉混合起來，拿出了塑料勺子，我把塑料勺子在身上摩擦了一會，然后，我把塑料勺子放進混合的食用鹽和胡椒粉中，果然，胡椒粉吸上來了。
我再放一次，更多的食鹽也吸上來了，媽媽說：“因為胡椒粉輕，食用鹽重，所以胡椒粉先吸上來了�！睂嶒炚嬗腥�。
實驗小學的.作文 篇3
咦，這節(jié)作文課四班的王老師站在我班講臺前，一臉的神秘，他要干嘛呢？
只見王老師小心翼翼地彎下腰，從講臺下面拿出了一個粉紅色的`包包。同學們議論紛紛，有的說是吃的，有的說是化妝品。王老師微笑著從粉紅包里拿出了兩套燒杯，燒杯里還各有小玻璃瓶呢。這又不是科學課拿燒杯干嗎？難不成要做實驗？我們腦子里充滿問號。
果然，王老師開始做實驗了。他先給一號大燒杯盛滿自來水，又給小瓶子里也灌滿水，接著從口袋里取出了一支鋼筆，擠了四摘墨水在小瓶子里，然后大拇指按緊小瓶子拼命搖晃，直到水和墨均勻混合在了一起，最后，拎著小瓶子上系的線，輕輕地，直直地，慢慢地放進大燒杯里，就像細心的媽媽把小嬰兒放入搖籃一樣�！耙绯鰜砹��！庇型瑢W忍不住說�？墒�，奇跡出現(xiàn)了，小瓶子里的墨水竟然絲毫沒有滲出來。
實驗小學的作文 篇4
早晨，從公路上、從開著朵朵鮮花的小路上，走來了許多小學生。大家穿戴相同，語言相同來到學校，都成了好朋友。同學們像校園里歡唱的小鳥一樣相互打招呼，向敬愛的老師問好！ 鈴、鈴、鈴......上課的鈴聲響了，同學們急忙跑進各自的教室坐好，大家拿出課本整齊的朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，小鳥不叫了；樹枝不搖了；蝴蝶停在花朵上好像都在聽同學整齊的讀課文。 下課了，大家在操場上有的玩游戲、有的踢球......。玩得很開心!這就是我們的`實驗小學，一所快樂的實驗小學！
實驗小學的作文 篇5
上青園位于江蘇省連云港市海州區(qū)海州實驗小學北教學樓附近，剛走進上青園，眼前就出現(xiàn)了大片大片的景色。剛往右走便遇上了一道大門，上面寫了龍飛鳳舞的三個大字—丹碧軒，往前一走，便看到了一座雕像，原來是我國上上任民國主席江爺爺的父親江上青同志。雕像旁還有一句江爺爺的一句名言：丹心碧血為人民，這七個大字。
剛想往里走走，卻聞到了一股淡淡的清香，順著清香我來到了一顆長滿楓樹的楓樹下，哦！原來楓樹葉的清香，數的旁邊有一口井，井的左邊有一些古老而又舊的'農具，這些農具有的又大又粗重，有的又小又輕。排成一排靠在南邊，又整潔有清爽。
樹的左邊有一些成熟的農作物，先映入眼前的是一些小巧的香菜，我上前一看介紹：香菜，又稱芫菜，有止痛解毒的作用。香菜的旁邊有一排綠油油的蒜苗，有保護肝臟的作用。跳過農作物。
我們再往北方走，經過一間小木屋，便看到一條清澈見底的池。一個用綠喬木搭建而成拒腐蝕的楠橋，水中還有一些荷葉。荷葉下還有幾條游動的小魚，小魚好像把荷葉當成了一個擋風的物體一樣，在水底游來游去，似乎是在嬉戲。游了這風景如畫的上青園，我仿佛陷入其中，臨走時還是不停地往那望。
上青園的秋天真美�。�
實驗小學的作文 篇6
今天我從一本書上看了一則小知識，上面寫著把喇叭花放入肥皂水，花就會變成藍色，如果放入白醋里，喇叭花就會變成紅色。這是為什么呢？
我找來了喇叭花照著做了個實驗，結果跟書上寫的一摸一樣。我就去問媽媽，媽媽不知道，我又去問爸爸，爸爸也搖頭。這到底是為什么呢？我的腦子里不由出現(xiàn)了一個大問號。
第二天，我在書上找到了答案，原來是喇叭花里有一種花青素，它碰到堿就會變成藍色，碰到酸就會變成紅色，肥皂水的堿性的'，醋是酸性的，所以喇叭花就隨著變色了
啊！多么奇妙的大自然，等著人們去探索發(fā)現(xiàn)。
實驗小學的作文 篇7
今天，張老師讓他的“得力干將”——沈久天給我們做了一個奇妙的實驗。想知道嗎？想知道就往下看吧！
沈久天帶上她的道具——一瓶冰紅茶，自信滿滿地走上了講臺�！敖裉�，我要給大家做一個實驗�！鄙蚓锰煺f罷，就把手里的冰紅茶重重地放在了講臺上。教室里安靜極了，同學們都屏住了呼吸拭目以待。隨后，沈久天神秘地從身上“變”出一張紙條，把冰紅茶正放著壓在紙條上面，只見她用力一抽，那瓶冰紅茶穩(wěn)如泰山，還是安立在講臺之上�！扒校 蔽覀儼喈惪谕暤赝锨徽{喊。但“沈大俠”不慌不忙，只是嘴角一揚，再把瓶子倒過來，壓在紙條之上。同學們都不知道她接下來又要干嘛，于是都站了起來，伸長了脖子在看，有些性急的.還跑上了講臺�！吧虼髠b”不緊不慢地問道：“你們說抽掉紙條，飲料瓶會倒嗎？”這下，教室里炸開了鍋，“會！”“不會！”之聲此起彼伏。只見沈久天雙手一攤，做了一個安靜的手勢。等教室里安靜了，她不慌不忙地把左手放在背后，右手拎起了紙條的一端，運足氣力，用力一抽，這回冰紅茶可沒上回那么穩(wěn)當了，像個醉漢一般搖搖晃晃了好幾下才“站”穩(wěn)。沒倒！“噢呼！太神奇了！”我班的“大嗓門”馬超拍手喊道，引得同學們哄堂大笑。
“好，下面誰來試試？”“沈大俠”高舉一只手喊道。只見李嚴早已“埋伏”在講臺旁，躍躍欲試了。沈久天便說：“好！下面讓李大將來試試！”李嚴一聽點到了他的大名，急忙撲了上去，趴在講臺上，探出腦袋瓜盯著瓶子看了好一會兒，才小心翼翼地抽動紙條�！昂�，沒戲！”我心想。不出意料，瓶子果然倒了�！肮贝蠹掖笮α似饋�。李嚴還不服氣地說：“哎呀！再讓我試一次，試一次！”唉，誰叫自己不珍惜機會呢！下去吧！
“哼！如果我葛大俠上臺，一定能搞定這玩意兒，小菜一碟！”我嘀咕道。于是我信心滿滿地舉起了手，沈久天看我舉手，便跳過了好多“崇頭峻手”，把目光刺向了我，說：“好，下面有請葛涌濤上來試一試！”一聽點到了我的名字，我興奮極了，興沖沖地挽起了袖子，就大搖大擺地走上了講臺。來到講臺前，我雙腳站定，雙膝稍彎，扎下馬步，面對那瓶飲料，使出了我的絕世武功——“黯然銷魂掌”！運氣，提手，“哈哈哈哈”雙手平推……我這套“拳法”可把同學們給樂壞了，大家都哈哈大笑起來。張老師還為“廣大觀眾”義務解說：“看！葛涌濤使用黯然銷魂掌了！”話音剛落，我快速拉起紙條用力一抽，只見那瓶子在原地晃動起來，哈！要成功了！但，那“小玩意兒”似乎故意玩弄我似的，搖搖晃晃了好一會兒，最終倒下了！“唉！怎么會這樣！”我抱住頭大叫。重新再來，我又試了一次，可還是失敗了，唉！無可奈何！我垂頭喪氣地走了下去……
最后，還是我們班的張老師出馬，最終馴服了這桀驁不馴的“小淘氣”！只見張老師“撲撲”地在他的手上吐了兩口“仙氣”，然后挽起衣袖，用力往下方一抽！“好！成功啦！”同學們大喊，為張老師喝彩。張老師真是一員“神將”呀！
“別急，下面還有呢！”沈久天喊道，然后她又給我們表演了“紙打硬幣”的實驗。做完實驗，同學們都十分不解。最后，還是張老師幫我們解開了謎團：原來，物體有保持原有運動狀態(tài)的特點，這就是慣性的作用呀！大家恍然大悟。
這節(jié)課，令我開懷大笑，也令我受益匪淺！
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