我的老師小學作文匯編八篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師小學作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師小學作文 篇1

　　師生之情，無可比擬；酸甜苦辣，哭笑不得——是我初次見到“巨人”老師時，蕩漾在心底的那種說不清的，互相摻雜著的雜亂滋味。

　　初次見到“巨人”老師是在一個火辣辣的夏天，熾熱的太陽像個蒸籠似地籠罩著大地，汗流浹背，嘴角忽然間，在絲絲縷縷中品嘗到——汗，不僅咸，更加苦澀。炎熱之余，隱約之間，無聊遮蓋了我的內(nèi)心，朦朧中，眼前出現(xiàn)了一個身強體壯的身影。

　　“大家好，我是你們的新任體育老師。”粗獷洪亮的聲音給人以強勁有力的感覺，身材魁梧，四肢發(fā)達、健壯，再加上那黝黑典型的皮膚，沒有一處不具有男體育老師應有的風格。

　　他說話是那么的沉穩(wěn)莊重卻又不失風度，當一陣陣聲音從他那喉嚨中發(fā)出來時，豪邁，激情源源不斷地出現(xiàn)并升華于每個同學的心中。

　　高鼻梁，兩彎眉毛下鑲嵌著一對嚴肅中又帶有溫柔的眼睛，就像一把利刃，韌性十足，鋒利無比；中等厚的嘴唇教育起來井井有條，他的頭發(fā)短而密。

　　我初次見到他，他就在我心中屹立起了一個“巨人”的形象。

　　日復一日，轉(zhuǎn)眼已快一年，我開始慢慢地了解他，這位“巨人”老師也開始漸漸地熟悉了我。

　　我總是看見巨人老師穿一身運動衣、運動褲，每節(jié)課都是如此。

　　他的抵抗力特好。記得有一次，天“嘩啦啦”地下著大雨，凜冽的'寒風咆哮而來。我蜷縮在位置上，無聊地聽著課，望向門外。突然，我碰巧捕捉到了一個鏡頭，一個超勁爆的鏡頭：“巨人”老師身著短袖、短褲，悠閑地走過走廊，毫無畏縮之意。敬佩之情剎那間油然而生，不論是寒風還是暴雨都阻擋不住他前進的腳步。

　　他真是老師中的“巨人”，“巨人”老師，老師“巨人”。

　　風雨中依舊看到了那位“巨人”老師。

我的老師小學作文 篇2

　　在詩中有一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對老師鞠躬盡粹的形象描述。我們班的周老師是一名教學經(jīng)驗豐富的語文老師。她濃濃的眉毛下，長著一雙水靈靈的大眼睛，架著一副眼睛，看上去顯得知識淵博。高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴，講起課來總是那么活潑生動。爽朗的笑容露出兩排參差不齊的牙齒，一對淺淺的酒窩，映掛在兩邊的臉龐。周老師平時不喜歡穿花枝招展的衣服，而是常常穿著一身樸素的紅色外套，看起來仍是挺漂亮的。

　　周老師每次上語文課都會使同學們感到高興。她語言生動、聲調(diào)抑揚頓挫、情感真實動人，具有磁鐵一樣的吸引力，把每位同學都迷上了。她還廢寢忘食地收集許多課外知識，讓我們擴展思維，展開想像工，豐富多彩。

　　給我印象最深的是上《廬山的云霧》這課時，她一邊朗讀，一邊叫我們展開想象，一邊欣賞廬山的美景，講得那樣形象生動，栩栩如生。最后，老師還和幾位同學一起，用粉筆在黑板上完成了廬山的風景圖。我們都覺得自己仿佛在暢游廬山，身臨其境。后來，周老師還讓我們欣賞課文的動畫，并且還在電腦上找了幾幅真的廬山云霧的圖片給我們欣賞。她每一句形象生動的話語，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前畫出一幅幅奇峰異嶺的美景，使我們聽的津津有味，看的癡癡入迷，她就是這樣以豐富的感情營造出一種具體生動的情境，帶領我們在知識的海洋里自由的遨游、探索。

　　我尊敬的周老師，崇拜的周老師，更喜歡親近的周老師，因為她不僅是辛勤的'園丁，還是生命的一團火，更是學海里的能手。她是天空，使我們擁有翱翔的空間；她是流水，一直澆灌著我們的心田，更是春蠶，為我們紡織美好的末來，又是像石頭，默默地鋪筑歷吏的跑道。我要用成長的快樂來報答。她的身影，在我的眼前浮現(xiàn)，她的聲音在我耳邊回蕩，她的言行永遠深深的印在我的腦海里。

我的老師小學作文 篇3

　　我的老師是飲料，如果不信，你就來聽聽吧！

　　我的語文老師，王老師，在我眼里，她是一杯可口可樂，搖一搖她就會火山爆發(fā)。有一次，上語文課了，王老師正津津有味的講著課文中最重要的部分，可是，臺下早已有許多同學不耐煩了，開始用手來“表演”了，但是這一切逃不過王老師的火眼金睛，王老師用幾乎100分貝的聲音喊了那幾個同學的名字，那幾個同學的手有頓時安分下來了，很快就要下課了，老師正在總結(jié)課文的'內(nèi)容，又有幾個同學沒耐心了，好像做好百米沖刺似的，要跑出教室了，這可不得了了，把王老師給惹火了，天哪！火山爆發(fā)要開始了``````

　　我的數(shù)學老師孔老師，在我眼里是苦苦的綠茶，整天枯燥無味的數(shù)學課，伴隨著多本作業(yè)推在我們眼前，又一次，我們在上品社課，可是突然聽見高跟鞋的聲音“砰砰砰”越來越近，有人哭喪到：“死……孔老師來了，。"他可是料事如神，孔老師果真抱著一堆練習卷來了，孔老師跟王老師商量了一下，接著便大聲宣布：現(xiàn)—在—考—試！OHMYGOD全班在心里大喊：苦�。�

　　我的英語老師，在我眼里是一瓶甜甜的紅茶，給我們帶來歡樂并且給我們做思想教育工作，就在今天，我們?yōu)橛駱?。1極大地震默哀之后，劉老師給我們做了深刻的思想教育：我們不能幸災樂禍，我們的同胞收到了災難，要同情他們，幫助他們，伸出援助之手，他們受到了災難已經(jīng)很不幸了，我們再去嘲笑他們，豈不是更加讓他們傷心？所以我們一定要安慰他們，讓他們重新找回自信心�。�

　　這就是我們的各科老師，相信他們是”飲料“了吧！其實老師做出這些都是為我們好，為了讓我們的學習成績提高，才這樣的，我們一定不能抱怨啊！

我的老師小學作文 篇4

　　秋夜寧靜，夜色如水，我不禁想起一年級的語文老師——葉老師。

　　葉老師有一頭又長又卷的頭發(fā)，像絲綢一樣輕柔，眼睛總是彎彎的，嘴角微微上揚。每當看到葉老師的笑容，頓時一股親切感涌上心頭，讓人不自覺地想與她親近。

　　葉老師非常敬業(yè)。

　　記得一天中午的自習時間，校長來到我們班窗前，招招手，示意葉老師出去一下。同學們頓時議論紛紛�！靶ｉL把老師叫出去干什么呢？難道老師犯了什么錯？”我問我同桌�！安粫�！我們的葉老師這么好，怎么會犯錯？”同桌肯定地回答。

　　正當我們二丈和尚摸不著頭腦時，老師走上了講臺，教室里頓時鴉雀無聲。

　　老師低聲說：“我知道你們在議論什么�！�

　　老師停了停，又繼續(xù)說：“剛才校長問我，你兒子發(fā)高燒住院，為什么不請假去陪你兒子呢？”

　　葉老師哽咽了：“我的兒子身邊有爸爸在照顧，如果我也過去了，你們怎么辦？”聽了葉老師的.話，好多同學的眼睛都紅了，我也淚眼婆娑。

　　葉老師對我們很有耐心。記得有一次我在做閱讀理解，被一道題給難住了，正當我抓耳撓腮的時候，葉老師走到我的面前，看到一臉茫然的我，又看看我正在做的題目，給我講了好幾遍，直到我真正搞懂了。

　　倚窗而立，涼風撲面，我抬頭看了看月亮，仿佛看到葉老師那笑意盈盈的臉龐。

　　親親我的葉老師！

我的老師小學作文 篇5

　　我的語文是一個很有趣的人。他身材魁梧，滿面紅光，嗓音洪亮，穿衣也并不講究，除了一副眼鏡很難讓人從他身上察覺出書卷氣來。他也并不像其他的那些文質(zhì)彬彬的語文老師，他走到哪里似乎都讓人感到一個詞——粗獷。但正是這樣不拘一格的他，讓我們喜愛。

　　上他的課，是讓人輕松而愉快的。MM課總是上得最早，下得最晚，跟掃描似地學完課本。SS課老師雖然總是不在，但是老師一來，無形地壓力便在班上迅速蔓延開來，使得人神經(jīng)兮兮的。語文課前，大家總要激動地，興奮地，搖頭晃腦地背一堆古詩，嘰嘰喳喳鬧成一團，待老師提著課本走進教室，高喊“上課”，們稀稀拉拉地坐下后，方才安靜一些。上課的時候，老師也很少刻意去制造嚴肅的氣氛，因此師生關(guān)系相處應該是很融洽的。

　　因為老師與之間從未出現(xiàn)什么嚴肅的局面。所以在課后看到老師時，也就都沒有那么拘謹，更沒有見了就躲那種詭異畫面出現(xiàn)。

　　說實在的，我?guī)缀鯖]見他強調(diào)過什么師生之間的'禮儀關(guān)系，要注意輩分之類的話，見到自己的學生就叫過來笑著說幾句話也是常見的事。看到他的時候，他總是笑。這也是上他的課的又一個好處了，至少隨意一點，放松一點，就算一句話引起哄堂大笑，老師也不會去特別追究。

　　我常常覺得，在很多時候，他并不是將自己放在老師的位置上來與我們交流的，而是以與我們更相同的身份、位置，隔閡而然也就少了許多。

　　也許就是他的這種性格吧，讓我們對他，對他的課有了那么多好感，這類老師真的應該再多一些。

我的老師小學作文 篇6

　　有一位唐朝的詩人李商隱曾經(jīng)寫過“無題”這首詩。我第一次看見這個題目的時候，很奇怪。為什么叫無題？堂堂一位大詩人，難道還寫不出一首詩的題目？這還配做詩人嗎？不過，這個題目的確吸引了我，我想把它讀下去。詩中的前兩句我記的不太清了，讓我記憶深刻的便是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！聽到這句話，我小小的心顫動了一下，我不知道這是為什么。便把這句詩摘抄在筆記本上。

　　不知過了什么時候，我的一位朋友看見了說：“姐，什么時候知道感恩老師了？”

　　“什么，我當然知道了，我可是老師的寵兒！”我回答她。

　　“我可沒有你這閑心，竟然收集贊美老師的詩句，哎，真搞不懂你們這些好學生。”她搖搖頭。

　　這、竟是贊美老師的，枉我被稱為“小百科“竟不理解它的意思，我想我應該明白為什么叫無題了吧！

　　3年級的暑假過去了，新的學期開始我很開心，因為我最喜歡的老師就是胡老師啦！她講課的時候有一種魔力，使我的注意力總是在她的身上。來到學校，到四年級的教師，可是……那一刻我簡直不敢向西自己的.眼睛，不是胡老師，是另外一個老師，一副眼鏡看起來很有文化。我跑上問：“以前的那位老師呢？”

　　“她走了�！彼�的臉色好像有點生氣著回答我。

　　我的心又一次的顫抖了一下。

　　整個學期，我甚至討厭過她，她在我心中永遠都不可能代替的了胡老師，所以我在暗中曾跟他作對過，可是，那次期中考試我竟然考了年級第一，這是我第一次考年級第一，要說全班還能保持，我沒想到竟會這樣。

　　學期結(jié)束，胡老師終于又回來了，在胡老師教的時間我有幸成為了胡老師最喜歡的學生�？墒�，鄭老師、我好像怎么也忘不了。

　　5年級下冊的一個平凡的下午，那天期末考試。我聽到謠言說胡老師被開除了，現(xiàn)在我知道了沒有。

　　我又一次的體會到看失去胡老師我將怎么痛苦，也許有些同學很討厭老師，如果有一天你做一次老師應該就明白這其中的滋味了！

我的老師小學作文 篇7

　　我有一個作文老師，別看他個子小小的，但是精氣神很足。他眼睛不大，笑起來像個鄰家的大哥哥，但是兇起來像只老虎。他牙齒十分潔白，高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，好像很有學問似的。他上課、下課時都對我們很認真。

　　在上課時，我們和老師一開始是非常認真的，表情非常嚴肅。但是，快要下課時，班級就開始亂了，有看學習紙的、有寫作文的、有講空話的……整個班級就像菜市場一樣，鬧哄哄的。這時候，老師的表情嚴肅起來了，背著手，看看這個，看看那個，想批評又不想批評。

　　下課時，他又說：“不許吃東西，等會，渣渣全都掉下來了，要是我老婆回來了，以為是我掉的，最后被挨罵的'還不是我嗎？”我們聽了都哈哈大笑起來。

　　我的作文老師太有才了，他寫的文章有許多刊登在雜志上，比如《慶祥》、《甘蔗》、《葡萄》……他家有很多書，兩個大書架，整整三排，有名著，有小說，有散文……好多好多，像一個小型的圖書館。我想，鄒老師這么有學問，跟他喜歡看書是分不開的，我也要向他學習，提高自己的閱讀能力。

我的老師小學作文 篇8

　　我有一個好朋友，他叫滕騰。他長得很矮，長著一雙智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。盡管長得不是很漂亮，但是他愛看書、勤勞、樂于助人，是我最要好的朋友。

　　他是語文組長，愛看書，下課我們都出去玩，他卻在教室里認真看書。同學們都說，他長大后一定能考上最好的.大學。

　　每次，他都會早早地來到教室值日。他最喜歡的值日項目是掃地，不過有時他也干別的項目。不管干什么，他都干得非常認真，完成后教室里就會干干凈凈，沒有一點臟地方。

　　他喜歡助人為樂。一次，我忘帶比筆了，我正向別人借著，可是，他們都說自己沒帶筆，我失望極了。這時一只手從我的旁邊伸來，我回頭一望，原來是坐在我后面的凱鵬，他說：我借給你吧。說著，他那出筆來。這節(jié)課，我的作業(yè)很好。

　　在學習中，我不管是遇到什么問題，他都會幫助我認真解答。每次，他都會把難題給我講得很詳細，讓我聽得明明白白，像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學遇到問題，也都愿意找他幫忙。

　　他是我的好朋友，也是我的小老師。

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