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【精品】書包小學(xué)作文300字七篇
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的書包小學(xué)作文300字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
書包小學(xué)作文300字 篇1
2201年人類的科技非常發(fā)達(dá)。很多人工產(chǎn)品被發(fā)達(dá)的科技所取代,包括小學(xué)生的'書包。
那時(shí)小學(xué)生的書包與現(xiàn)在的書包大不相同,書包內(nèi)部裝有智能芯片,外面裝著紅黃藍(lán)三種顏色的按鈕。紅色按鈕可以調(diào)節(jié)書包的大小。假如你要去上學(xué),你就可以按一下紅色按鈕,書包就會(huì)立刻縮小到你的手掌那么大,你可以拿著書包去上學(xué),非常方便?赡苣銜(huì)問一個(gè)問題:“書包這么小,還能裝下書本嗎?”哈哈,你們放心吧。書本內(nèi)部有夾層,別說課本了,就連筆記本電腦都裝得進(jìn)去。
黃色按鈕可以幫你解決你不會(huì)的問題。如果你有一道不會(huì)的問題,只要你按一下黃色按鈕,接著說出你的問題,這時(shí)書本上的微型話筒就會(huì)接收問題,然后把問題傳給智能芯片,智能芯片會(huì)快速作出判斷,最后通過微型話筒說出正確答案,非常方便。
藍(lán)色按鈕可以讓書包帶你去任何想去的地方。只要你接一下藍(lán)色按鈕,書包就會(huì)變成飛行器,帶你去目的地,一點(diǎn)都不比飛機(jī)差,還可以保護(hù)環(huán)境呢。
我要努力學(xué)習(xí),天天向上,爭(zhēng)取早一點(diǎn)兒造出這種書包。
書包小學(xué)作文300字 篇2
每個(gè)人都有自己的奇思妙想。它可能是會(huì)在水上行走的鞋子,可能是結(jié)各種果子的萬果樹,或者是可以變大變小的書包。我的奇思妙想是智能書包。這個(gè)智能書包是圓形的.,顏色和裝飾可以從手機(jī)中挑選,或者自己在書包上畫。書包不大不小剛好可以背在背上。
它的功能令你意想不到。它的身上分別有紅橙藍(lán)綠紫5種顏色的按鈕。如果你點(diǎn)紅色按鈕就會(huì)彈出一套點(diǎn)讀機(jī),做錯(cuò)了一些題,或是有一些題不會(huì)做,你就可以按點(diǎn)讀筆讀題目,點(diǎn)讀機(jī)上就會(huì)有名師講題。
如果你想快一點(diǎn)到達(dá)學(xué)校,你可以點(diǎn)橙色按鈕,書包上很快就會(huì)出現(xiàn)機(jī)翼,一分鐘內(nèi)即可到達(dá)學(xué)校,在路上家長(zhǎng)還可以用手機(jī)查看孩子們的位置。
如果你點(diǎn)藍(lán)色按鈕,就可以和家長(zhǎng)通話并聊天。綠色按鈕的作用是批改作業(yè),當(dāng)你把作業(yè)寫完后,就按科目依次放進(jìn)書包,書包可在一秒鐘內(nèi)批改作業(yè),錯(cuò)題會(huì)有講解,并根據(jù)相關(guān)題改寫。
這個(gè)書包中最能超乎你想象的是,它還是無重量的,當(dāng)你去上學(xué)時(shí)需要課本時(shí),可以按紫色按鈕,并說出科目,它就會(huì)彈出相關(guān)課本
怎么樣?你們喜歡這款智能書包嗎?當(dāng)然,從現(xiàn)在開始我要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后研究發(fā)明出這種智能書包,給更多同學(xué)使用。
書包小學(xué)作文300字 篇3
我一直珍藏著我的舊書包,它大多顏色已經(jīng)褪了,上面的圖案也被磨損了,但我還是非常的喜歡它。
它現(xiàn)在和我的新書包根本不能相比。它原來是那么的'耀人眼目,可以和杜鵑花相比呢!
它的樣子有一點(diǎn)像葫蘆,這奇怪的形狀很引人注目,難怪有些同學(xué)說我的書包是“獨(dú)一無二”的。我的書包功能非常的多:既能防水,又不怕凍裂。書包兩側(cè)各有一個(gè)兜,可以裝水杯、墨水瓶等一些小的物品。書包上有一只非常可愛的小企鵝,小企鵝圓圓胖胖的小臉蛋,白白的肚皮,還系著鮮紅的領(lǐng)結(jié)。它的頭上戴著一頂太陽帽,左手拿著魔術(shù)帽,右手撐著拐杖,身穿一件黑色的燕尾服,真像一名紳士。它不僅像紳士,也像一名魔術(shù)師,它望著一排英語字母:“ILikeYou”,意思就是“我喜歡你”。我的書包主體顏色是粉紅色,所以我們學(xué)校有些同學(xué)認(rèn)為我是女孩子。
打開書包一看,看見有本書懶懶地睡在里面。我伸手去摸了摸它,這時(shí),文具盒哥哥、水瓶弟弟、水彩筆姐姐都悄悄的齊聲說:“不要吵醒書老師,它昨晚為了你能多學(xué)知識(shí)沒睡覺。”我想起昨晚我看書看晚了,于是急忙收回手。
這個(gè)書包雖然沒有剛買來時(shí)那么嶄新漂亮,但在我心里永遠(yuǎn)是最美麗的。
書包小學(xué)作文300字 篇4
新學(xué)期到了,我又高興又發(fā)愁,高興的是又可以上學(xué)了,發(fā)愁的是又要背一大堆重重的書了。
你會(huì)想,可以用超級(jí)書包,是的,現(xiàn)在已經(jīng)有這樣的書包了。超級(jí)書包上面有許多按扭,有縮小按扭、有時(shí)間倒轉(zhuǎn)、走向明天……
如果你覺得書包太重,可以按縮小按扭,把書包放進(jìn)手掌。
如果你作業(yè)本沒帶,你就可以按時(shí)間倒轉(zhuǎn),就能回到你在家的時(shí)候先把作業(yè)放進(jìn)去。
如果你想知道明天有什么事,可以按走向明天,你就可以知道了。
這種書包這么厲害,真是我們的'好幫手呢!可是我們還是不太滿意,如果書看的太多,書包是會(huì)沒電的,現(xiàn)在科學(xué)家正在研究這個(gè)問題,這些書包在科學(xué)家改進(jìn)下,利用太陽和雨天的光來發(fā)電,這樣既 能解決電的問題又能保護(hù)環(huán)境。
隨著科技發(fā)展,將來還會(huì)有怎樣古怪的東西呢?敬請(qǐng)期待吧!
書包小學(xué)作文300字 篇5
我是一個(gè)書包,身穿粉紅外衣。外衣上有一只可愛的小貓,這只小貓?jiān)谙胂銍妵姷聂~骨頭。我有一些小口袋,里面有好多小主人的小物品。
剛來到小主人的身邊,我的肚子里面還是空空的。不一會(huì)兒,小主人就用我最愛吃的書本把我喂得飽飽的.。
每天,小主人都背著我去上學(xué)校,因?yàn)槲业亩亲永镅b滿了書本,所以把小主人累壞了。我最喜歡小主人上課了,因?yàn)槲覔蔚奶柫耍≈魅司蜁?huì)把我肚子里的書本拿出來一些,這樣我就可以舒舒服服地睡覺了。
如果我臟了,小主人就會(huì)幫我洗澡。洗完泡泡浴后,小主人就把我放到陽光下去曬太陽,太陽公公把溫暖的陽光照到我的身上,我就躺在陽光下,等我變干了以后,我又和剛來一樣干凈、漂亮了。
我喜歡我的小主人,我希望在我的陪伴下,小主人能夠好好學(xué)習(xí)、天天向上。
書包小學(xué)作文300字 篇6
夜深了,小主人迷迷糊糊的睡著了。一陣爭(zhēng)吵聲打破了寧靜的夜晚,哦,原來是小主人書包里的鉛筆,直尺,彩筆,文具盒與字典在爭(zhēng)誰最有功勞。
首先發(fā)話的是鉛筆:大家看看我,語文,數(shù)學(xué),英語那項(xiàng)科目不需要我?如果沒有我,小主人就要被老師批評(píng)。鉛筆一說完,字典就立刻反駁道:鉛筆,你不就能寫字嗎?當(dāng)小主人不知道的字時(shí),還得找我呢!字典剛說完,直尺就開始冷嘲熱諷起來:字典,你不就只會(huì)查幾個(gè)字嗎?上數(shù)學(xué)課,老師叫我們畫圖形,小主人還得找我呢!要說畫畫我可是小主人‘必備工具’,如果沒有我,小主人的畫就一點(diǎn)兒也不美。彩筆開始大聲嚷嚷起來。你們別爭(zhēng)了,我才是最棒的!如果小主人沒有我,鉛筆,直尺,彩筆等學(xué)習(xí)用品都會(huì)沒地方裝的!文具盒不以為然的說。顯然它們四個(gè)都毫不示弱,只聽見我最厲害的.聲音。他們四人吵得不可開交,他們的吵鬧聲吵醒了正在睡覺的書包。書包說:孩子們,別吵了,你們各有各的長(zhǎng)處。你們都在為小主人服務(wù),不應(yīng)該吵鬧,要團(tuán)結(jié)合作才對(duì)。聽了書包的話,文具們都紅著臉,低下了頭。
從此,文具們不再吵鬧,團(tuán)結(jié)合作。因此,小主人得到了老師的贊賞。
書包小學(xué)作文300字 篇7
一天,書包里的學(xué)習(xí)用品們正在七嘴八舌地爭(zhēng)吵著誰的作用最大。
鉛筆爭(zhēng)著說:”當(dāng)然是我的作用最大哦,沒有我,人們?cè)趺磳懽盅!?/p>
橡皮說:”不對(duì),不對(duì)!應(yīng)該是我的`作用最大,人們寫錯(cuò)字了,我就可以幫人們修改了!“
圓珠筆連忙說:”你們兩個(gè)都沒說對(duì),我的作用才是最大的,人們填表格的時(shí)候,一定要用我來填!“
毛筆說:”錯(cuò)了,錯(cuò)了,你們都錯(cuò)了,我才是作用最大的,沒有我,人們?cè)趺磳懨P字呀!“
蠟筆說:”我才是作用最大的,沒有我,人們?cè)趺串嫯嬔!?/p>
一個(gè)小朋友聽見了它們的爭(zhēng)吵,說:”你們不要再吵了,其實(shí)你們都有各自的作用,人們離不開你們!“
學(xué)習(xí)用品們聽了小朋友的話,異口同聲地說:”我們以后會(huì)和睦相處,再也不爭(zhēng)吵了。“
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