機器人小學作文【經(jīng)典】
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的機器人小學作文6篇，希望對大家有所幫助。
機器人小學作文 篇1
我們在電視新聞上，常�？吹揭恍┛植酪u擊美國等國國家財產(chǎn)的人，為了防止這些人進入國境，政府想盡了辦法。
你會想，可以讓機器人來幫忙呀。哈哈，我正這么想呢。它們站在重要機構門口的專用站臺上，站臺后面有個小風車，可利用行人走過產(chǎn)生的風來給機器人自動充電。保安機器人可是要有很大的本領，比真人保安厲害得多哦！
保安機器人長著又長又尖的鼻子，看上去十分帥氣。停停停······這可不是用來好看的，這鼻子里裝著比警犬還厲害的嗅覺系統(tǒng)，里面有罪犯所有作案兇器的氣味，當罪犯經(jīng)過時，會聞到罪犯帶的兇器的危險氣味，在控制室里的安全保護人員會看到氣味編織成的氣味圖譜，以確認罪犯有什么作案兇器。
當有人要進入重要機構內(nèi)部時，保安機器人會自動開啟檢查系統(tǒng)，讓要進入的`人輸入暗號與密碼，答對了才能過關，要是三次答錯，就會把這個人的形象發(fā)到控制室，讓工作人員確認。
最最重要的就是它怎么阻止壞人進入了。如果壞人強行侵入的話，它就會鎖定壞人的氣味，不會誤傷別人，準確無誤地向壞人噴射強力麻醉劑，當壞人暈倒后，送往公安局。
啊，要是真有這樣的機器人那有多好！我相信，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，一定有一位科學家會發(fā)明出它的！
機器人小學作文 篇2
早上六點半，我還在稀里糊涂的做夢，一道金屬聲在耳邊越來越清楚：“起床啦，起床啦�！蔽覄傁雽寢屨f別叫了，猛然覺查到媽怎么可能是這種聲音呢？我一下子從朦朧之中清醒過來，哇！站在我床邊的是一個銀色的機器人。
機器人半圓形的大腦袋上有一黑幕，燈光不停地變來變?nèi)�，這就是他的表情;圓柱形的身體，兩條一節(jié)一節(jié)的灰色手臂和銀色手掌，腿與手臂顏色相同，也是一節(jié)一節(jié)的。此時機器人雙手插腰，臉上一副大喊的表情，還不厭其煩地說：“起床啦�！蔽也荒蜔┑負u搖手：“知道知道。”那家伙才給我片刻的寧靜，我問：“你是誰？”并模仿那家伙呆頭呆腦的聲音。
“我是機器人特格，請你不要學我的音調(diào)說話�！惫磥硖馗襁�挺聰明。他又說：“該上學去啦�！蔽页粤艘惑@，說：“今天不是周末嗎？”
特格一拍腦袋：“哎呀，我的時差還沒有倒過來�！蔽冶凰歉焙┖竦腵樣子給逗笑了，準備帶他出去轉轉。
我們首先來到了集市，我邊走邊問特格，詢問他的身世�？善婀值氖�，只要我問到這類問題，特格總是搖搖頭說不知道。好像他是上帝派到這個世界上來的。
這時，迎面來了一只可愛的西伯利亞雪橇犬。我走過去想摸摸它的頭，特格用他獨一無二的聲音對我說，那條狗性格兇殘不惹為妙，叫我不要過去。我想這么可愛的狗怎么會傷人呢？一定是特格的計算又失誤了。誰知我剛想去碰那只哈士奇，它就低吼一聲，猛撲過來。我撒腿就跑，才想到見狗是不能跑的，可我停不下來，直奔而去。那狗跑得比我快，我已感到狗熾熱的鼻息了。還好特格來的及時，只見他的手心噴出一股淡淡的霧，狗才退了。
我剛回頭，只見特格的身體變淡了，一個聲音傳來：“你的試用期已到，該回去了。”特格聽到聲音也慌張起來，迅即消失在空中。
“特格！”我大喊一聲，卻看見眼前是我的房間,我躺在床上。一場夢去了，那個虛幻的朋友——特格，你還會再出現(xiàn)嗎？
老師評語：雖是一篇想象作文，一根感情線貫穿始終，從特格喚“我”起床后的相識，到路遇雪橇犬的相救，機器人和“我”的友誼漸漸加深，正貼合題目“朋友”一詞。文末“特格，你還會再出現(xiàn)嗎？”也流露出小作者內(nèi)心深處對朋友的渴求。
機器人小學作文 篇3
“各位來賓，請安靜一下，預告發(fā)布會馬上開始！”一個機械的電子聲音響徹全場。全場在這聲后漸漸安靜下來，所有的燈光也逐漸暗下，只剩下舞臺上的超大屏幕是有亮光的。
我聽到有人在后面倒計時數(shù)10、9、8、7、6……時間一分一秒的過去。舞臺上響起一陣低沉的腳步聲，被擴音出很多倍，我的心也跟著緊張起來，兩只手緊緊握在一起，就像小時候第一次上臺朗讀課本一樣。超大的LED屏幕前慢慢出現(xiàn)一個身影，他身形高大，樣子卻和我一樣，甚至穿著和我一樣的西服，打著同樣的領結。屏幕定格在了這里，我和MISS吳同時走到臺前，全場更是發(fā)出激動的歡呼聲。
我拿起話筒，全場再一次安靜下來。我緩緩道來：“這款機器人是一款全智能的機器人，他的外形是根據(jù)我自己的樣子設計，甚至體溫都是仿真的�！闭f完我讓主持人上前，機器人主動和他握了手，并再次發(fā)出機械的聲音：“主持人，你好！”主持人震驚的看著這個體溫和人一樣，連行為都跟人一樣的機器人。這時，我又把一個白色的手環(huán)戴在了主持人的手腕上，一旁的機器人立馬用電子聲音道：“你的心跳突然每分鐘130，你怎么了？是太震驚了嗎？”主持人張大嘴巴，機械的點點頭，全場再一次發(fā)出歡呼聲。
“是的，這是一款全智能的機器人，除了會做一般的家務，只要帶上這個白色的感應手環(huán)，他還會接收我們身體發(fā)出的數(shù)據(jù)，感知我們的心情，并根據(jù)我們的心情做出相應的反應。比如，如果他接受到的數(shù)據(jù)是工作很累，那么他就會搜索出音樂功能，為我們放出舒緩的音樂，緩解我們的壓力；再比如他感受到我們餓了，就會詢問我們的意見，然后做出程序里有的'食品。不僅如此，為了響應國家節(jié)能的號召，這款機器人連充電都是太陽能的，這樣更方便了人們的使用……”會場里只有我激動的聲音還在介紹著機器人的各項功能。人們都目瞪口呆的看著大屏幕上的介紹和這個和我長得一樣的機器人，等反應過來后，會場發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。
20xx年5月8日，我的機器人發(fā)布會可謂非常成功，我也終于實現(xiàn)了自己從小就有的機器人夢。
機器人小學作文 篇4
我平時只在雜志上看到過機器人的介紹，在電視上見過機器人的影子。直到暑假里社區(qū)組織的“機器人講座”，我才有幸見到了機器人的廬山真面目。
活動的那天，我早早的來到了科技館，只見門前已積聚了不少的同學，在那里邊興奮地討論機器人邊焦急的等著進門。八點整，科技館的老師準時出來，把我們接近 了教室。只見在教室的中央操作臺上是一排排形狀各異、活靈活現(xiàn)的機器人隊伍，仿佛在列隊歡迎我們的到來，教室的四周是一把把椅子，圍成一個圓圈，教室正面 的.墻上掛著幕布，上面是幻燈機打出的機器人介紹。望著滿教室新奇的機器人，我不由得睜大了好奇的眼睛。
講課老師先為我們講解了機器人的發(fā)展史，機器人的類型，機器人在我們生活中的應用……接著老師為我們演示了機器人，第一臺機器人的名字叫巡線機器人，它會 自動追蹤地面上的白線，沿著白線行走，，因此叫巡線機器人。老師又換了一個機器人，這個機器人更神奇，你跟他握手，他便回答：“你好，歡迎光臨”并做出歡 迎的姿勢，最后，老師為我們演示的由兩臺機器人一起工作的情形，第一臺機器人靈活的托起盤上的重物，靈巧的舉過頭頂，轉換一個方向后，準確地放在另一臺機 器人的皮帶上，第二臺機器人啟動皮帶，把貨物安全的轉移到另一側，這兩臺機器人配合默契、工作迅速，充分體現(xiàn)了人們賦予機器人的智慧。
終于輪到我親自操練了，我心里高興極了，拿遙控器的手都因為緊張而有些微微發(fā)抖，我努力使自己平靜下來，通過遙控器向機器人發(fā)出一個又一個指令，機器人在我的指令控制下，邁著蹣跚的步履，一步一步向前走去。
從心理向往機器人，渴望了解機器人，到親手操控機器人，是科技館的“機器人講座”圓了我的夢。
機器人小學作文 篇5
我十分喜歡機器人，聽說青少年宮成立了一個“機器人高手俱樂部”，在我強烈要求之下，媽媽給我報了名。
終于盼來了開課的日子，我們要拼裝一個小機器人——“手搖電機驅動器”。課一開始，老師就把一大盒組裝零件發(fā)給了我們。我看著盒子里大大小小、奇形怪狀的零件犯傻了，只好豎起耳朵邊聽老師講解邊自己動手拼裝。
在拼裝過程中，我遇到了不少困難。機器人的'手臂、帶輪胎的車底盤，還有燈泡、開關匣……怎么組裝？老師講的拼裝程序也讓我一頭霧水。沒辦法，我只能向老師請教。他告訴我先裝驅動器，再裝小燈泡，最后裝上“機器手”，這樣一搖，燈泡就會亮，還能往前或往后做動作。經(jīng)過老師耐心的指點，我終于一步一步地把機器拼裝成功了。接下來就是裝帶輪胎的車底盤了，老師給我們講解了一遍，我聽得可認真了。沒一會兒工夫，我的“小機器人”就大功告成了。
看著在桌上緩慢移動的“小機器人”，我真的太開心了！
機器人小學作文 篇6
最近我家多了一名新成員，它有一個極酷的名字，叫做“金鋼”。
它是一個“掃地機器人”，有著圓圓的、扁扁的身體，穿著黑色的外衣，光亮如鏡。它的肚子上有好幾把小刷子，肚子里有一個裝灰塵的粉盒。工作的`時候，先把許多灰塵掃到一起，然后用力把它們吸進它的身體里。它的背上有一組按鍵，只要輕輕一碰，就會在地上爬來爬去，開始辛勤的工作。
它有一對靈敏的紅外線“眼睛”，遇到前面有障礙物，就會像開車一樣疾速地掉一個頭，感覺到身旁有垃圾時，就會朝著垃圾飛奔而去，然后把垃圾掃得干干凈凈。每天晚上，當我寫完作業(yè)出來，整個地板上一點紙屑灰塵都沒有。它還可以預約和定時工作，在完成任務以后，還能自己找到充電器去充電，功能非常強大。自從它來到我們家，就成為我們清潔的好幫手，媽媽說：“這是科技的力量！”我希望以后科學家還能發(fā)明出許多能干的機器人。
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