我的理想小學(xué)作文經(jīng)典(6篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的理想小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的理想小學(xué)作文 篇1
山川河流、大街小巷、孤村獨(dú)樹、落日殘霞……這些美麗的風(fēng)景，我怎么樣才能使它們盡收囊中呢？就因?yàn)檫@個(gè)，我對(duì)畫畫產(chǎn)生了莫大的興趣，我想當(dāng)一位發(fā)揚(yáng)善與美的畫家。
我從小就喜歡畫畫，我學(xué)過(guò)很多種繪畫形式，蠟筆畫、線描、水墨、素描和色彩。不過(guò)我最喜歡的還是色彩畫風(fēng)景，畫出來(lái)的風(fēng)景比照相機(jī)拍出的要優(yōu)美多了。我還覺(jué)得畫畫可以使自己變得快樂(lè)，能使自己在人生的十字路口中選擇方向，自己在迷途中尋找出口，解決問(wèn)題與煩惱。畫畫，能使人走進(jìn)美的境界，能熏陶人的心靈，讓那懵懂的心得到美的洗禮。小花爭(zhēng)奇斗艷就是美，小蟲打打鬧鬧就是美，藍(lán)天白云也是美。畫畫它是一種美的體現(xiàn)，它能使人發(fā)現(xiàn)美，并去感受美，更使自己充滿大自然的靈性。因此，我更喜歡畫畫，更堅(jiān)定了我的理想，我要通過(guò)我的畫告訴大家：這個(gè)世界處處充滿美！
基本功是畫好色彩的墊腳石。沒(méi)有學(xué)好基本功，這幅畫又怎么能有聲有色，讓人學(xué)會(huì)找到美，熏陶人的心靈呢？我要從基本功開始學(xué)習(xí)。我應(yīng)該多買幾本關(guān)于繪畫的書或雜志，好好鉆研，多多練習(xí)。我還要多看看像《中國(guó)教育》之類的一些繪畫電視節(jié)目，細(xì)細(xì)品味一下畫家的手法和用意，邊看邊學(xué)，師生同步，應(yīng)該會(huì)有很大的進(jìn)步。更重要的是我要帶上畫紙與繪畫工具，走遍大江南北，去寫生大自然，去發(fā)現(xiàn)大自然的善與美，培養(yǎng)自己對(duì)大自然的.熱愛(ài)與大自然的靈性。用心靈去感受美，通過(guò)我的畫來(lái)讓大家接觸大自然，愛(ài)上大自然，讓靈魂去體驗(yàn)大自然，去放松疲憊。
理想是人生道路上指明方向的燈塔，有理想就會(huì)有光明，我一定會(huì)好好努力，去實(shí)現(xiàn)我的理想，讓更多人去發(fā)現(xiàn)大自然的更多美！
我的理想小學(xué)作文 篇2
我的理想確乎是渺小，我單單只想去守護(hù)那些孩子，成為一名普普通通的孤兒院義工。有人問(wèn)我為什么？那么多的職業(yè)，為何偏偏青睞它？我笑笑回答道，在你從書籍，網(wǎng)絡(luò)看到那些無(wú)家可歸的孩子在街頭流浪，乞討時(shí)，你作何感想？轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)自己的兒女在嬉戲，在學(xué)校接受良好的教育時(shí)，你又作何感想？想想那些孩子，你的心就沒(méi)有一絲絲的疼，一絲絲的痛嗎？看見(jiàn)那些幼小的`孩子，在大街上叫“媽媽”的時(shí)候，你的眼中沒(méi)有冰涼的液體想要落下嗎？他們與所有的孩子是同等的，為什么命運(yùn)就會(huì)如此不公，使他們?cè)谀菢蛹冋�，美好的年紀(jì)里便要離開雙親，跪在街邊求人施舍？為什么那些孩子要承受那些磨難，為什么他們要在花一般的年紀(jì)里這巨大的傷痛？
我理想成為他們的家人，朋友，陪伴在他們身邊，給予他們足夠的的關(guān)愛(ài)。但我的心仍舊血流不止，因?yàn)榕惆樵谒麄兩磉叺牟粦?yīng)該是我，理應(yīng)是他們的雙親。我希望我關(guān)愛(ài)他們，但我又不希望他們需要我的關(guān)愛(ài)，因?yàn)槲蚁Ｍ麄冏约阂呀?jīng)得到足夠的關(guān)愛(ài)，我希望國(guó)內(nèi)多建一些孤兒院，收留流浪的孩子，但我又希望世界沒(méi)有孤兒院，因?yàn)槲蚁Ｍ麄兌寄軌蛏钤趯儆谧约旱募�。那些自以為高尚的父母，既然沒(méi)有能力撫養(yǎng)，為何又偏偏帶他來(lái)這悲慘的世上呢？
可是，那些希望終究是希望。我所能做的便是使他們受傷的傷口盡量的愈合。希望能夠幫他們盡早走出陰影，希望用我微弱的愛(ài)使他們得到更多想擁有的，希望我能讓他們?cè)谶@冰冷的世上，盡可能的體會(huì)到一絲溫暖。
命運(yùn)為何如此不公，讓幼小的他們?cè)趧倓偪绯鋈松谝徊綍r(shí)，便迎來(lái)如此大的傷痛，讓他們?cè)缭绫阒廊诵灾心抢淠疅o(wú)情。他們做錯(cuò)了什么��！我們雖不能彌補(bǔ)他們所受的創(chuàng)傷，但我們可以盡自己全部的愛(ài)心去幫助他們，讓他們知道人性中的善良與美好，讓他們知道，這世界還有愛(ài)。
我的理想是當(dāng)一名孤兒院護(hù)士，我為這一項(xiàng)工作驕傲著，自豪著，快樂(lè)著、期待著！
我的理想小學(xué)作文 篇3
小時(shí)候我的姥姥因?yàn)樾呐K衰竭而去世。姥姥生前住院時(shí)幾乎天天受著病痛的折磨，在痛苦中度日。在我那顆年幼的心中早就把“醫(yī)生’’這顆種子深深地埋于我的心田。因?yàn)樽约阂呀?jīng)受到了失去親人的痛苦，所以我希望能夠減少失去親人給他人帶來(lái)的痛苦。所以我立志要做一名救死扶傷的醫(yī)生，用自己的醫(yī)術(shù)去回報(bào)社會(huì)，用自己的醫(yī)術(shù)去拯救病人。當(dāng)然，我也知道自己的缺點(diǎn)，所以為了我的理想，我一定會(huì)努力改正自己的缺點(diǎn)。 美好的理想不是海市蜃樓，而是要靠一步步的'努力去實(shí)現(xiàn)的。
俗話說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起�！蓖瑯永硐氲膶�(shí)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)從眼前一點(diǎn)一滴的小事做起�，F(xiàn)在我除了好好學(xué)習(xí)各科知識(shí)打好基礎(chǔ)外，還要關(guān)注世界上取得了哪些醫(yī)學(xué)成果，哪些疑難雜癥還沒(méi)攻破等等。所以，我相信在不久的將來(lái)，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)當(dāng)醫(yī)生的理想。
我的理想小學(xué)作文 篇4
我的理想不是很偉大，我想當(dāng)一名醫(yī)生。
雖然我現(xiàn)在離這個(gè)目標(biāo)還有點(diǎn)差距，但只要我努力拼搏，在不久的將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。醫(yī)生就像一名“白衣天使” 一樣，每天救死扶傷，讓人敬佩。每個(gè)人的人生經(jīng)歷不同，所以理想也不同。我的經(jīng)歷讓我刻骨銘心。
記得小時(shí)候，我去醫(yī)院打針，看見(jiàn)許許多多的護(hù)士、醫(yī)生從空蕩的走廊里經(jīng)過(guò)。我不假思索起來(lái)“醫(yī)生不應(yīng)該是待在自己的辦公室里面指使護(hù)士工作的嗎？我慢慢地走到了體檢室。突然，一位醫(yī)生朝我走來(lái)，他微笑地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，把手舉起來(lái)，要打針嘍！沒(méi)事，不是很痛的！”我半信半疑地把手舉起來(lái)。他讓我放輕松，可以和他聊下天。我亳不猶豫地問(wèn)他：“給我打針的不應(yīng)該是護(hù)士嗎？為什么是醫(yī)生呢？”他立馬回答：“誰(shuí)說(shuō)只有護(hù)士才能給別人打針的呀？人人都是平等的，醫(yī)生和護(hù)士都可以給別人治病。因?yàn)槲覀兊?目標(biāo)是讓我們的同胞們健康地活著！”不知不覺(jué)中，醫(yī)生在給我講道理時(shí)，已經(jīng)給我打完了針。
醫(yī)生的話讓我明白了一個(gè)道理：“只有啟程，才會(huì)到達(dá)目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得成功；只有播種，才會(huì)有收獲；只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人生�！边@句話已經(jīng)給我的未來(lái)選擇了道路。
在這條道路上或許會(huì)有許多的困難，但是我相信“只要不放棄，我就不會(huì)后悔實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想所付出的一切，因?yàn)槲蚁嘈拧兄菊�，事竟成！�?/p>
我的理想小學(xué)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的理想，這些理想也許很小，也許很大，但是有一點(diǎn)可以肯定的是這些理想一定是有意義的，是美好的，這樣我們才會(huì)朝著自己的理想奮斗。
我的理想很平常，在旁人眼里算不上偉大，但在生活中這種人少不了，那就是教師。起先想當(dāng)老師并沒(méi)有什么崇高的想法，比如培育祖國(guó)的下一代等等等等，只是單純的喜歡老師這個(gè)職業(yè)。小時(shí)候，認(rèn)為老師很厲害，大家都聽老師的話，所以我小小的腦袋里就萌發(fā)了當(dāng)老師的念頭。隨著年齡的增大，我才知道教師的工作是非常辛苦的。知道了這點(diǎn)我并沒(méi)有動(dòng)搖我的理想。因?yàn)槲蚁矚g和小朋友們打交道，小朋友們很純潔、很天真。他們說(shuō)的話一般都是發(fā)自內(nèi)心的，是真誠(chéng)的，從這些單純的眼神里，我感覺(jué)到了快樂(lè)，所以我更加喜歡教師這個(gè)職業(yè)了！
達(dá)到這個(gè)理想可能會(huì)很難，但只要我努力去做了，不管什么難事，都可以解決，俗話說(shuō)得好：世上無(wú)難事，只怕有心人。所以從現(xiàn)在開始我就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)文化課的知識(shí)，但僅僅把這些學(xué)好了還不夠，還要在課外時(shí)間里，學(xué)習(xí)另外的一些知識(shí)，提高自己的`知識(shí)面。最重要的就是要尊重人、尊重老師，可能以后我做不成老師，但不管怎樣我還是要尊重他們。不過(guò)，我可不能光說(shuō)不做，要不然就是空想，是永遠(yuǎn)都實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)理想的！
從現(xiàn)在開始，我會(huì)朝著我理想的方向去努力、去奮斗。爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想！
我的理想小學(xué)作文 篇6
理想不是可有可無(wú)的點(diǎn)綴品，而是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。朋友，你的理想是什么呢？我的理想是當(dāng)一名書法家。
你肯定會(huì)問(wèn)了：你為什么想當(dāng)書法家呢?我的理由很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)槲蚁矚g書法。
看到那一個(gè)個(gè)跳躍在紙上的毛筆字，我就有一種說(shuō)不出的喜歡。看，王羲之的行書，飄若浮云，矯若驚龍；趙孟頫的'楷書華滋遒勁，飄逸秀氣；懷素的草書真氣彌漫，狂放恣肆。這一個(gè)個(gè)毛筆字，在書法家們的筆下，或奔放豪邁，或細(xì)膩凝滑，形狀千變?nèi)f化，怎能不叫人喜歡？
記得九歲那年，我無(wú)意中看到一本柳公權(quán)書法字帖。當(dāng)時(shí)，我好奇地翻了翻。這一翻，可把我深深吸引住了。這些字，在柳公權(quán)的筆下，盡情地釋放自我，如同一個(gè)個(gè)鮮活的生命�？�，一個(gè)普普通通的“大”字，是那么蒼勁，那么有靈性，囊括四海之意，并吞八荒之心盡在看似平淡無(wú)奇的一橫，一撇，一捺中。當(dāng)時(shí)，我羨慕極了。在一旁的爸爸，好像看出了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你也可以做到。”“我也能做到？對(duì)，我也能做到！”
當(dāng)時(shí)，我下定了決心，長(zhǎng)大后，我要成為一名偉大的書法家，讓這一個(gè)個(gè)有生命、有靈氣的字在我的筆下跳躍。
帶著這個(gè)理想，這幾年，我一直在刻苦地練習(xí)。每天寫一張，不管是春秋還是冬夏，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，你都能看到我在練書法時(shí)的身影。我知道，在通往理想的路途上充滿著辛酸，密布著荊棘，但我相信，我一定能實(shí)現(xiàn)我的理想的！
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