【熱】實(shí)用的小學(xué)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
二零一一年，那時(shí)，我一年級(jí)。我有些內(nèi)向，課間總是坐在自己的位置上，一個(gè)人默默地待著。我不喜歡和生人有太多的接觸，而那時(shí)的同學(xué)們，大都是與我說(shuō)話(huà)還不到兩句的“生人”。
直到二年級(jí)，我開(kāi)始接觸到“大隊(duì)部”，進(jìn)入大隊(duì)部這個(gè)團(tuán)體時(shí)，我才逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)。
我開(kāi)始和老師接觸，和同學(xué)們交往�？蛇@“過(guò)度”的開(kāi)朗卻讓我覺(jué)得自己就是個(gè)“女瘋子”。
我再不像從前那樣，已經(jīng)完全沒(méi)有了一年級(jí)時(shí)，家長(zhǎng)們口中的“大家閨秀”的樣子了。
經(jīng)過(guò)多年不斷的“培養(yǎng)”后，在別人眼中的我竟變成了一個(gè)外向，豁達(dá)的“暴力女”了。內(nèi)向，羞澀，已經(jīng)完全不能用來(lái)形容我了。
而且，不知是因?yàn)槲姨貏e喜歡排場(chǎng)還是缺乏安全感，走出了教室便有一些同學(xué)在身邊陪著，這樣回想來(lái)，好像每一次都是大家圍在我旁邊，而沒(méi)有一次是我圍在別人旁邊的�；蛟S，是我變得比較強(qiáng)勢(shì)吧。
相比剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我，現(xiàn)在的椅子上就如同有刺兒一般，我怎么也坐不住。回想到從前，我都很驚訝自己究竟是怎么在椅子上坐上這么一整天的。
我是個(gè)閑不下心來(lái)的'女生。盡管到了高年級(jí)，下課后也不能好好地坐在教室中讀書(shū)，總會(huì)叫上小h一起去操場(chǎng)，走廊，甚至樓梯上，坐在一旁與她好好地聊聊天。
二零一七年七月，我想我也會(huì)像想象中的那樣，牽著閨蜜的手，一起沖出校門(mén)……
小學(xué)的作文 篇2
歲月如流水，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了五個(gè)春秋，就在這五個(gè)春秋里，有許多往事猶如繁星那樣。
隨便挑出一顆，都能記憶憂(yōu)新。記得有一次，小表弟到我家去玩，我家的餐桌上放著一個(gè)花瓶那也是爸爸最喜愛(ài)的花瓶，弟弟和我玩捉迷藏時(shí)，我藏在桌子下面，他發(fā)現(xiàn)了我，我一著急從桌子底下出來(lái)的時(shí)候不小心把桌上的花瓶撞掉在地上打碎了。小表弟走后我很害怕，怕爸爸回來(lái)打我，爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)花瓶打碎了，問(wèn)誰(shuí)把花瓶打碎的.我不自然的說(shuō)；“不是我打碎的‘'.爸爸就給我講了（（狼吃羊的>故事））我覺(jué)得很羞愧，這個(gè)故事對(duì)我的啟發(fā)很大，第二天早晨我向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤，爸爸對(duì)不起昨天是我把花瓶打碎的。我不該撒慌
爸爸聽(tīng)了很高興，不但沒(méi)批評(píng)我還表?yè)P(yáng)我說(shuō)；”孩子呀！這就對(duì)了，犯了錯(cuò)誤只要敢于承認(rèn)就是好孩子。雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但我還是一直把這件事記在心里。因?yàn)槭墙?jīng)過(guò)這件事讓我改掉了說(shuō)謊的壞毛病。
小學(xué)的作文 篇3
今天的他完全讓我不敢相信，中午同學(xué)們都去吃飯了，而他卻在教室外等我，我被老師留了下來(lái)，等我走出教室他也跟著走了。
還有就是下午放學(xué)他也沒(méi)走，他的`樣子好像很著急，同學(xué)們告訴我他怕你作業(yè)做不來(lái)，我微微地笑了，后來(lái)我快做完了，同學(xué)把他的作業(yè)遞過(guò)來(lái)說(shuō)是他叫我們給你的，他怕你做不來(lái)又被老師留下來(lái)，我很是高興，他為什么那么為我付出，抱著他給的本子我要過(guò)2天，一點(diǎn)也不冷，呵呵。
我覺(jué)得很對(duì)不起他，他老為我付出，我很感激他。謝謝，宇。
但我不會(huì)接受他因?yàn)槲覀冞�小。好好學(xué)習(xí)吧。
小學(xué)的作文 篇4
“a…o,e……”
我的小學(xué)六年充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，更多的是難忘的畫(huà)面。
老師牽著我們的小手，男孩子牽著女孩子的'手一起在草地上嬉戲，大家圍成一圈兒玩丟手絹，一起唱著手絹歌“丟丟丟，丟手絹……”拍著手，臉上充滿(mǎn)純真。我們還一起玩過(guò)好多游戲呢，就比如捉迷藏呀，只是藏著藏著老師卻不見(jiàn)了。
小鳥(niǎo)們?cè)诶匣睒?shù)上嘰嘰喳喳個(gè)不停，興奮地告訴彼此最近校園又發(fā)生的一些趣事。就在前不久又新一批畢業(yè)生“蛋糕”了，遇上了個(gè)兇巴巴的老師，……
從漢語(yǔ)到英語(yǔ)，陌生的字眼成了熟悉到不能再熟悉的筆畫(huà)，鉛筆。黑水筆。鋼筆。毛筆。它們是我在小學(xué)六年每一成長(zhǎng)階段的標(biāo)志，可謂是刻骨銘心。
還再向父母湊齊買(mǎi)鉛筆的錢(qián)嗎？還再為考試不能用矯正帶而擔(dān)心嗎？很遺憾沒(méi)能留得住第一支鋼筆，那是父親特意為我買(mǎi)的生日禮物，如果還在的話(huà)或許我會(huì)賭物思事喚起我更多記憶。
隱約記得班上有個(gè)同學(xué)，他很調(diào)皮，總以欺負(fù)同學(xué)為樂(lè)，老師訓(xùn)斥他也不見(jiàn)得臉紅反而屢教不改，和大家針?shù)h相對(duì)！我就好幾次被他捉弄哭了，問(wèn)他作業(yè)不交，不知是否存報(bào)復(fù)娛樂(lè)心理那位同學(xué)竟抓了令人惡心的毛蟲(chóng)丟在我書(shū)包上，夾在課本里。
如今回憶起，果真如父親所言——酸的辣的都喊甜！
零碎的記憶有如各色花布七拼八湊成我的小學(xué)六年。
小學(xué)的作文 篇5
家鄉(xiāng)的夜是恐怖的，貓頭鷹“咕，咕”地叫，可真叫人毛骨悚然，偶爾還會(huì)有老鼠悉悉索索地在地里穿行，竹柏的影子在夜風(fēng)中搖曳，像極了張牙舞爪的鬼子的模樣，給夜更添了幾分恐怖。
當(dāng)月亮在云層外散步時(shí)，如果碰到走夜路的人，他的影子在地上晃呀晃，讓你的心也跟著一點(diǎn)點(diǎn)吊高，月黑風(fēng)高的夜晚，道路兩旁的樹(shù)會(huì)揮舞著爪牙，恨不得立馬把你抓了去。這時(shí)，你開(kāi)始奔跑起來(lái)，想奪路而逃，而路邊的藤蔓卻會(huì)故意伸出手拉扯你，讓你摔跤，讓你更認(rèn)為有鬼相絆。
夜晚的家鄉(xiāng)是寂靜的，靜得可怕，那樹(shù)葉的沙沙聲，不時(shí)的狗叫聲，孩子的哭聲，都是魑魅魍魎故意的哀嚎。
但是家鄉(xiāng)的夜晚也是充滿(mǎn)著奇趣的。當(dāng)你拿起手電，抓起鐵夾，想著田里被撅起的活奔亂跳的泥鰍，你便會(huì)忘了上面所寫(xiě)的一切。
頭腦中換過(guò)一種思維后，晚風(fēng)便成了溫暖擁抱你的母親的懷抱。天空上，月亮與星星似乎在討論哪里的泥鰍最多；田野里，蟋蟀和蟈蟈一聲又一聲地低喚：“快來(lái)我這里，快來(lái)我這里”。樹(shù)梢上沙沙的聲音也成了為你加油吶喊的鼓勵(lì)聲。
當(dāng)你興沖沖走入水田中時(shí)，水中咕嚕咕嚕冒出來(lái)泡泡會(huì)讓你興奮不已。靜觀泡泡的走向，順著前方冒泡的泥巴一挖，泥鰍便翻出了水面，你再用鐵鉗夾住泥鰍的脖子，它便立馬成了你的.網(wǎng)袋中物了。家鄉(xiāng)的泥鰍仿佛是被孫悟空下了定身咒的妖魔鬼怪，任由你捏弄取用。等到你把滿(mǎn)滿(mǎn)一兜的泥鰍帶回家，洗凈，蒸熟，灑上醬油，色香味俱全的故鄉(xiāng)名菜便上桌了。吃著由自己抓來(lái)的主料做成的食物，別有一番自豪在心頭。
家鄉(xiāng)的夜是活的，它既會(huì)裝神弄鬼嚇唬你，也能拱手為你送上美味佳肴。但無(wú)論是哪一種，我都知道，它其實(shí)都是想和你快樂(lè)地玩耍。家鄉(xiāng)的夜，真好啊！
小學(xué)的作文 篇6
春節(jié)過(guò)后，天氣一天天暖和了起來(lái)，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)。這么好的天氣，呆在家里太無(wú)聊了，所以我們駕車(chē)來(lái)到了渭河濕地公園，想盡早地體會(huì)一下春天的感覺(jué)。
到達(dá)之后，我們才發(fā)現(xiàn)心太急了，小草們還都在暖陽(yáng)中睡懶覺(jué)呢，整個(gè)河灘上枯黃一片，少見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)綠色。渭河水十分平靜，波光粼粼，幾只野鴨子悠閑地在河里暢游，時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲歡叫，岸邊還有幾個(gè)人在安靜地垂釣。
不過(guò)，我們還是感受到了春天的氣息。樹(shù)枝微微晃動(dòng)，一陣春風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)一絲涼爽，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”。我們拿出了風(fēng)箏，趁著風(fēng)放了起來(lái)。今天的.風(fēng)不大也不小，風(fēng)箏特別好放，都不用助跑，站在原地，微風(fēng)就把風(fēng)箏帶走了。手中的線(xiàn)越來(lái)越短，風(fēng)箏越飛越高，我們的笑聲也隨著風(fēng)箏飄蕩在空中，越去越遠(yuǎn)。
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中，太陽(yáng)已經(jīng)偏西，傍晚來(lái)臨，在爸爸地催促之下，我們才依依不舍的離開(kāi)了這個(gè)美麗的地方。等到小草發(fā)芽，鮮花盛開(kāi)，我還要來(lái)欣賞美好的春光。
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