實(shí)用的小學(xué)作文300字范例(3篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)作文300字 篇1

　　我的哥哥是一個(gè)帥氣又聰明的大男生，年齡17歲。眼睛水汪汪的，眼珠像一個(gè)熟透了的黑葡萄，鼻子高高的、挺挺的，紅紅的嘴巴。他的發(fā)型很奇怪，前面披下去，中間豎起來(lái)，到了后面又披下去。

　　哥哥學(xué)習(xí)很認(rèn)真，要是寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，那可是不得了，一寫(xiě)就是5-6小時(shí)，你叫他停也停不下來(lái)。如果讓他對(duì)著電腦打游戲呢，他絕對(duì)不會(huì)在上面做1秒鐘，甚至半秒鐘。反正不管怎樣，他時(shí)刻想著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完之后他才能放松。他每天早晨6點(diǎn)鐘起床，快速洗漱干凈，吃完早餐就開(kāi)始學(xué)習(xí)，累了就把手甩一甩，然后接著寫(xiě)。雖然作業(yè)很多，但他一點(diǎn)也不煩躁，每當(dāng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就把眼晴瞪得大大的，帶著微笑去寫(xiě)。

　　哥哥不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，每天還開(kāi)開(kāi)心心的。我非常喜歡他，他的'快樂(lè)讓我也快樂(lè)，天天快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。他是我心中最聰明的人。一個(gè)人如果長(zhǎng)得漂亮，再加上聰明、勤奮，就是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的人了。而我的哥哥就是這樣的人。

　　小朋友，你們說(shuō)，聽(tīng)了我的介紹，你們喜歡我的哥哥嗎？

小學(xué)作文300字 篇2

　　不同季節(jié)的雨，雨也呈現(xiàn)出不一樣的特點(diǎn)：春天的雨，下起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，夏天的雨來(lái)去匆匆……

　　好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。正如這首詩(shī)一樣，春雨悄悄地來(lái)到，又無(wú)聲地離去。我用手摸著從天而降的毛毛細(xì)雨，剎那，感覺(jué)春雨和春風(fēng)一樣柔和溫暖。春雨像一位溫柔的公主，用她的魔力使萬(wàn)物蘇醒了過(guò)來(lái)。

　　夏天驕陽(yáng)似火，我正和小伙伴玩的盡興。突然天色黯淡下來(lái)，烏云密布。緊接著來(lái)了一陣?yán)茁暎�下起了傾盆大雨。我和小伙伴們還來(lái)不及回家，一個(gè)個(gè)就成了落湯雞。大家叫的叫，躲的.躲，跑的跑�？墒遣灰粫�(huì)兒雨便停了。烏云慢慢散開(kāi)，露出朵朵白云，天空中出現(xiàn)了彩虹。望著天上的白云，地上的水洼，我都忘了幾分鐘前來(lái)“襲擊”我們的雷陣雨了。還真是來(lái)也去也匆匆�。�

　　俗話說(shuō)，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼。秋天的雨使得天氣變涼爽。秋天的雨都有些涼。我最盼望秋雨的到來(lái) ，因?yàn)榍镉赀^(guò)后最適合出去感受一下秋高氣爽的天氣，聞一聞秋收的味道：黃澄澄的大鴨梨，脆生生的紅蘋(píng)果里面都有著秋雨的涼爽清脆。

　　冬天幾乎沒(méi)有雨，但是有雪呀。雪是雨的化身，雨遇到冷空氣凝結(jié)成雪花，覆蓋在大地上，等待來(lái)年的豐收。

　　感謝天神，給予了我們這樣的超級(jí)禮物——奇妙的雨。

小學(xué)作文300字 篇3

　　書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)，給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)知識(shí)，告訴了我們?nèi)松�的道理。最近，我在看一本�?shū)，書(shū)的名字是《雷鋒的故事》。

　　這本書(shū)主要是寫(xiě)雷鋒在很小的時(shí)候，三年內(nèi)失去爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、爺爺五個(gè)親人，但是可憐的小雷鋒并沒(méi)有結(jié)束自己的生命的念頭，而是加入黨，為五個(gè)親人報(bào)仇�？墒牵�有一天，雷鋒開(kāi)著車，車輪不小心陷入泥坑里，他下車后被掉下來(lái)的桿子砸中了頭部，不幸去世了。人們都感到傷心，因?yàn)檫@個(gè)好人僅僅活了二十幾年。

　　有一次上課，老師為了考驗(yàn)我們的閱讀量，問(wèn)了我們?cè)S多課外書(shū)上的`知識(shí)，其中，就提到了雷鋒。老師問(wèn)我們?cè)诶卒h的身世，沒(méi)有人能全部具體說(shuō)出來(lái)。這時(shí)，我自信的舉高手，老師提問(wèn)了我，她的問(wèn)題我都對(duì)答如流，同學(xué)們用贊賞和崇拜的眼神看著我，老師也表?yè)P(yáng)了我，我高興極了。從此，我變成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，在書(shū)的海洋里遨游。書(shū)，就像是人類的益友，幫助人類。

　　書(shū)，就像全世界的營(yíng)養(yǎng)品，誰(shuí)沒(méi)了它都不行。書(shū)中的知識(shí)，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了無(wú)限的潛能。

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