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我們小學(xué)作文(集合4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我們小學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們小學(xué)作文 篇1
真是天公不作美，星期三居然不下雨！我沮喪地在走廊上排好隊，耳朵聽著一大堆班級同學(xué)的歡呼聲，都快要哭了啦！
還好，第一天只是舉行田賽（就是不跑步之類的）。不過，我還是弛緩的不行，因為我要比實心球！上一次因為第一次投球失敗，我竟與金牌擦肩而過。這次，我要加油，為班級爭光！
我真是可憐，居然排在第一個，這將象征著我作為代表一定要表現(xiàn)好。老師先讓咱們試了一次，我認(rèn)為不空想。終于正式開始競賽了！我投了第一次，感到好近啊。大略是剛看完男生比賽所以覺得有些差距吧。第二次投的距離和第一次的差不久。我才不去管本人的成就呢，立即回想走回隊伍后面。劉曦民（仿佛是他）問我的成績，我說不知道。排在我前面（因為我是倒回去排的，所以前面還有人）的一班的黃文丹告訴我：“你投了六米多，我們才投四米多�！蔽液芨吲d，然而臉上不表情，淡淡地回答一句：“哦�！�
終于投完了三次，我覺得自己表現(xiàn)個別。我長長地舒了一口氣。在看他們比賽的.時候聽到鄧?yán)蠋熜嘉迥昙壟鷮嵭那虻某煽�，�?dāng)聽到我得了第一名的時候，我就搖身邊的黃嘉藝，差點把她給晃暈了！我上午領(lǐng)了獎狀，還拿了一個金牌，我很高興！我身邊的班級同學(xué)紛紛要看我的獎狀跟金牌，我很自豪地給了他們。
今天上午，我們跑了六十米。我人緣還不錯，大家都對我說她們不緩和。我曉得自己斷定不能跑到小組第一，于是安慰自己盡力就可能了。沒想到預(yù)賽拿了小組第二，全是我拼盡全力奔跑的成績啊！下戰(zhàn)書就是決賽，我鼓勵自己加油。可是無論我怎么努力，始終只能跑到小組最后，然而我并不喪氣。直到領(lǐng)了獎狀才知道我在六個人里面得了第五。
到了下午，我才獲悉我要和五（3）班那個跑短間隔很厲害的郭佳柔一起比！我原本的目標(biāo)是超過一班的吳盈，可是我竟然連她都不超過！真是不愉快，跟上午的表現(xiàn)反差好大呀！
今天比了最后一項——趣味名目！這里面有我的運球接力。切實我基礎(chǔ)沒有認(rèn)真練過，素來就把拍籃球改成打籃球。那我該怎么辦？只好勉強上陣唄！想不到我居然會把球打到其余道次去�；逇�！害得咱們班拿了最后一名。早知如此，何必當(dāng)初呀？班級同學(xué)們，誰來安慰撫慰我��！
這一次的運動會對我來說既有趣又無聊！有趣是由于我的田賽比的不錯，而無聊則是因為我的趣味名目表示不佳。不外我以為同窗們配合得不錯！
我們小學(xué)作文 篇2
一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，她姓白，教我們語文，她就是我們的班主任白老師。
我們班主任白老師很愛拖堂，有一次，老師給我們講作文，上課了老師像往常一樣抱著課本進入教室，眉飛色舞地開始講了起來，正講到了最后很精彩的一部分，突然，一陣清脆悅耳的下課鈴聲傳入了我們的教室，同學(xué)們立馬開始閑聊，只見老師大吼一聲：“安靜�！鳖D時，教室里鴉雀無聲，老師又開始講了起來，直到數(shù)學(xué)老師來了才離開教室。
雖然白老師愛拖堂，但是她課講得很好。
有一次，學(xué)到了語文樂園。有一個知識點叫做欲揚先抑。老師讓我們先預(yù)習(xí)一下，等一下再講。我們?nèi)嗤瑢W(xué)讀了好多次都沒讀懂。一直讀到老師開講都不懂，心想這么難的知識點我們都不會，老師肯定講不明白，老師看見了，給我們眉飛色舞的講了一遍什么叫欲揚先抑，它的'作用是什么……老師只講了一遍，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都恍然大悟，知道了如何運用欲揚先抑，連我們班那個分?jǐn)?shù)總是不過個位的學(xué)生也會了，我們又想，白老師太厲害了。
這就是我們的班主任白老師，一個有愛拖堂，可講的又好的老師。
我們小學(xué)作文 篇3
我一直有一個夢想，是關(guān)于我們學(xué)校未來的。盡管現(xiàn)在我們學(xué)校先進設(shè)備還不是很多，但是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的學(xué)校一定會發(fā)生翻天覆地變化的。
20年后，當(dāng)我們回到母校的候，我們的校門變成了宇宙飛船的形狀，校門就是飛船的艙門，校門口穿著宇航服的機器人護導(dǎo)生只要注視一下你的眼睛，它就可以讀取你眼睛里的信息，如果你不是這個學(xué)校的學(xué)生，那么它身后電腦控制的的校門是不會為你打開的。
進了學(xué)校的大門，哇！我們現(xiàn)在的操場變成了一大片綠油油的草坪，草坪的中央是一個飛碟形狀的大花壇，花壇里盛開著五顏六色的鮮花，很多勤勞的小蜜蜂在花叢中飛來飛去。
我不由得心里非常奇怪，操場沒有了，同學(xué)們上體育課怎么辦呢？正在這時候，一陣“加油”聲從學(xué)校高大的教學(xué)樓頂上傳來，帶著好奇心，我坐上人造衛(wèi)星形狀垂直升降的電梯來到教學(xué)樓的'頂上，��！原來全校的同學(xué)們正在開運動會，樓頂上修建了漂亮的跑道和球場，整個樓頂用自動調(diào)光的玻璃全部密封起來了，里邊的通風(fēng)和空調(diào)設(shè)施一應(yīng)俱全，同學(xué)們上體育課再也不會受天氣的影響了。
那么我們的教室怎么樣了呢？帶著好奇心，我坐電梯來到了教學(xué)樓的三層，首先映入眼簾的是一個很大的大廳，大廳里擺放了鋼琴、電子琴、古箏、揚琴等很多樂器，另一邊還有圖書館，看來同學(xué)們休息的時候就可以演奏自己喜歡的樂器，還可以到圖書館借閱自己喜歡看的圖書了。
順著墻上的指示牌，我走進了六（四）班，只見我們上學(xué)時的黑板，變成了一塊巨大的風(fēng)景畫，仔細一看才發(fā)現(xiàn)那原來是個大屏幕，每個同學(xué)們的課桌上都有一臺電腦，老師可以通過大屏幕給同學(xué)們上課，還可以通過國際互聯(lián)網(wǎng)給別的國家的學(xué)生上課，同學(xué)們的英語課也可以直接請英國的老師給上了。
同學(xué)們的電腦可有意思了，鍵盤既可以打字、計算、繪畫，也可以彈奏出美妙樂曲。信息課上同學(xué)們可以利用電腦和世界各地的小朋友交流。
未來我們的學(xué)校會是這樣的嗎？我想會的，因為只要我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識，長大了就一定會創(chuàng)造出很多奇跡，說不定未來的學(xué)校還會比我想象得更加先進、更加美好呢。
我們小學(xué)作文 篇4
自古以來，書，被人們稱為“人類文明的捷徑”、“智慧的金鑰匙”，這些對書的比喻，我覺得特別親切，好像是似曾相識一樣。
書似遼闊的天空，讓我們插上幻想的翅膀，自由地翱翔于天地之間。書猶一只乘風(fēng)破浪的船兒；載我們到知識的彼岸；書如一股力量的源泉，給我們以無限勇氣與能力渡過重重困難，使我不禁陶醉于濃濃的書香中。
聞著熟悉的書香，埋藏在我的腦海里愛讀書的片段又拉開了帷幕：我小時候，和媽媽一起到書店買書。來到了書店，，只見書琳瑯滿目，，每個書架擺滿了整整齊齊的書，我被這些書吸引住了，離開媽媽，向書架的書走去……我深深地沉浸在歡樂的海洋中。過了一會兒，媽媽發(fā)現(xiàn)我不見了，急忙問售貨員，售貨員告訴媽媽我在那邊讀書，來找我，只見我專心致志的讀書，手托著書，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著。媽媽朝我耳邊說了一聲，我沒聽見，媽媽又朝我耳邊大聲說：“兒子，回家了。”我這時才回過神來。
書是我們學(xué)習(xí)上的好幫手，在你困難時幫助你；書也是一個極其溫暖的家，在你難過時給予你家庭的溫暖。
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯�！笔堑�，書會讓你走上知識的最頂峰，會讓你一步又一步地進步，走進知識的殿堂，要多讀書，讀好書，好讀書第一重點，要多讀書，在道德上與人際交談得到了提升，開拓了我們的'視野，讓我們的知識面更廣了。多讀書，固然重要，但也要讀好書，如果讀的是對小學(xué)生不良的書，長大后便會把你引入歧途整天不務(wù)正業(yè)，游手好閑，讀好書也是一個重點。好讀書，爭取做國家的棟梁。所以，從小要好好讀書天天向上。
同學(xué)們，你們現(xiàn)在是祖國的花朵，將來是國家的棟梁，讀書吧！因為書是我們生活中形影不離的朋友，他將永遠陪伴著你！
愛書吧！
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