小學(xué)生作文[必備15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文1

　　我讀了《大衛(wèi)·科波菲爾》這部世界級(jí)的文學(xué)名著。我回味無(wú)窮，回看大衛(wèi)那像長(zhǎng)河般的歲月故事，實(shí)在是別有一番滋味在心頭。

　　大衛(wèi)，是一個(gè)沒(méi)有爸爸的可憐孩子，從小便與他的媽媽相依為命，很可憐，很可憐。不僅如此，在大衛(wèi)的童年里，還有許多恐懼與憎恨，這些不良因素是從哪里產(chǎn)生的呢？是從大衛(wèi)的繼父——謀得斯通姐弟倆的手中產(chǎn)生的。我憎恨這兩個(gè)壞東西，是他們倆聯(lián)手制造了混亂與恐懼，還使大衛(wèi)的'母親，在恐懼中離開(kāi)了這個(gè)沒(méi)有希望的世界。大衛(wèi)悲痛欲絕，我也不禁潸然淚下。噢，對(duì)了，大衛(wèi)媽媽的離世，讓大衛(wèi)家的女仆佩格蒂也悲痛萬(wàn)分。

　　還在大衛(wèi)媽媽活著時(shí)，那兩個(gè)壞東西就將大衛(wèi)送進(jìn)了以嚴(yán)肅聞名的薩倫學(xué)校。大衛(wèi)在這個(gè)學(xué)校受盡了苦難，也認(rèn)識(shí)了一個(gè)后來(lái)的好朋友——特雷格爾。我對(duì)這位新朋友很同情，因?yàn)樗�常常被老師們毆打�?/p>

　　大衛(wèi)的媽媽死去后，大衛(wèi)被送去謀得斯通——格林比貨行里當(dāng)童工，大衛(wèi)受不了折磨，跑到了他的姨婆家里。他的姨婆十分果斷地收留了他，還送他到一家很有名氣的學(xué)校學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，大衛(wèi)當(dāng)了律師，我很高興，也為大衛(wèi)驕傲。

　　隨后，大衛(wèi)還與斯潘洛家的那朵小花——朵拉結(jié)了婚，我很驚訝，大衛(wèi)還這么小，怎么可能會(huì)結(jié)婚呢？后來(lái)，我才了解到，原來(lái)外國(guó)人都是很小就結(jié)婚的，這才讓我放下心來(lái)。但是，上天又給了大衛(wèi)一個(gè)毀滅性的打擊——朵拉與小狗吉卜手拉手地走了，大衛(wèi)又一次陷入到死亡的悲痛中，太可惜了！

　　大衛(wèi)經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的消沉，終于從痛苦中恢復(fù)了過(guò)來(lái)，他又愛(ài)上了愛(ài)格妮斯，這使我逐漸對(duì)大衛(wèi)失去了一些好感，因?yàn)樗�有些多情�?/p>

　　大衛(wèi)最終與愛(ài)格妮斯舉行了婚禮！他們之間的愛(ài)，逐漸根深蒂固。愛(ài)格妮斯不僅愛(ài)他，還默默地支持他，使大衛(wèi)的學(xué)習(xí)又進(jìn)步了，并且?guī)椭�大衛(wèi)最終成為一名，赫赫有名的作家，我既羨慕他，也真心地祝愿他們能夠白頭偕老，平平安安！

　　我想到了大衛(wèi)的一生，被愛(ài)包圍著，溫暖與幸福也守護(hù)著他。但是，我從大衛(wèi)身上看到，只有用雙手去創(chuàng)造幸福，才會(huì)更加幸福！這就是幸福之真諦！

　　這就是《大衛(wèi)·科波菲爾》，我希望有更多的人，來(lái)感受這部巨著的輝煌！

小學(xué)生作文2

　　關(guān)于雨的文章我之前寫(xiě)過(guò)好幾篇。雨的跳躍，雨的傷感，無(wú)不體現(xiàn)雨的高貴、內(nèi)斂�？墒敲鎸�(duì)它，我的靈感之泉源源不斷，就像在與一位朋友在親切地交談。今天的雨不是春天的和風(fēng)細(xì)雨，而是夏末的滂沱大雨。

　　我倚在窗戶(hù)邊的欄桿上看著它，享受著它從天上掉下來(lái)的那一刻。雨點(diǎn)打在低洼處，冒起了一個(gè)水泡。小水泡冒出來(lái)了，小水滴濺起來(lái)了，好像舞動(dòng)的精靈。它們打鬧在一塊，隨即滑到下水道里，與這一刻的分秒一起消逝。

　　小雨滴喜歡自由地飛，它們從云朵里掉下來(lái)，落到房頂上，不肯作一絲一毫地停留。它們帶走了瓦片上的塵垢，奔向大地,隨之,不見(jiàn)了！到了下一場(chǎng)雨來(lái)臨的時(shí)候，誰(shuí)又能保證讓你撫摸過(guò)的小雨滴不會(huì)再一次來(lái)找你玩呢！

　　雨小了。那些晚來(lái)的小雨滴只能做個(gè)小配角了，可是它們同樣努力。閃亮的是早來(lái)的雨滴，可是來(lái)得早去得也快，看不清它們的真面目。它們只是像水銀一樣落下，帶來(lái)的是急迫的心情，是快節(jié)奏的樂(lè)曲，讓你體驗(yàn)一場(chǎng)豪華的盛宴。反之，晚來(lái)的雨滴像是傍晚的彩霞，顯得格外明晰。雨落之聲不是那么急，是幽靜的，淡雅的，也許還透露著本_資料,來(lái).源/于;貴_州學(xué),習(xí).網(wǎng) ｇｚｕ５２１.ｃｏｍ那么一點(diǎn)小小的憂(yōu)傷�？墒怯晷×�，人多了，那機(jī)動(dòng)車(chē)發(fā)出的'聲音似乎在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)，有點(diǎn)不太合適了。

　　我終于可以看清它的真面目了。這淘氣的雨滴掛在房檐遲遲不肯下來(lái)，好像在看著我，提醒我要把它寫(xiě)得逼真一點(diǎn)，唯美一點(diǎn)。它偷偷地看著我傻笑，好像要帶給我意外地驚喜。果然，小雨滴“簌”地掉了下去，我還沒(méi)有看夠怎么就跑了？抬頭往老地方一看，又有一顆掛在上面。噢，原來(lái)是這個(gè)小家伙把它擠了下去，我想它一定是等不及了，要我給它取一個(gè)美麗的名字吧！真是一群可愛(ài)的小朋友。

　　我伸手去摸小雨滴。第一顆下來(lái)，落在我的掌心，變成了一朵晶瑩的小花。第二顆，第三顆……都爭(zhēng)先恐后地來(lái)了。第六顆小豆子更是來(lái)勢(shì)洶洶，蹦在它的哥哥姐姐們身上，把它們都給彈了出去，完成了一次小小的水晶煙花會(huì)。有誰(shuí)想到，在我小小的手心竟然完成了一次大自然與人類(lèi)親密的友情會(huì)談。

　　我認(rèn)識(shí)了雨滴，它們送給我一次完美的表演。

　　小雨滴走了，下次，它一定還會(huì)來(lái)找我。

小學(xué)生作文3

　　“有《作文大全》嗎？”

　　“有，多著呢！”

　　“這本作文書(shū)多少錢(qián)？”

　　“5元！”

　　“太貴啦！我不買(mǎi)了�！�

　　“來(lái)本《福爾摩斯》吧。”

　　“好嘞！兩元！謝謝惠顧�！�

　　“還有《福爾摩斯》嗎？”

　　“真不巧，剛被那位同學(xué)買(mǎi)走�！�

　　“同學(xué)，要不要一本《安徒生童話(huà)》？原價(jià)六元的，現(xiàn)在只賣(mài)兩元！”

　　“不用了，謝謝！”

　　看：跳蚤書(shū)市可真熱鬧啊！有的同學(xué)一邊擺攤，一邊大聲吆喝；有的同學(xué)一邊講價(jià)，一邊掏錢(qián)；有的同學(xué)一邊推銷(xiāo)，一邊收錢(qián)。偌大一個(gè)外操場(chǎng)已被各式各樣、橫豎交駁、數(shù)不勝數(shù)的小書(shū)攤占滿(mǎn)，人聲鼎沸。

　　我也擺了個(gè)攤。我把我準(zhǔn)備的舊書(shū)整齊地?cái)[在課桌上，大聲吆喝：“賣(mài)書(shū)啦！賣(mài)書(shū)啦！原價(jià)十元的作文書(shū)只賣(mài)五元！快來(lái)買(mǎi)�。　辈恢�道為什么，來(lái)我攤位的同學(xué)寥寥無(wú)幾，來(lái)的同學(xué)也是看了看就走了�！霸趺磿�(huì)這樣呢？”這樣的業(yè)績(jī)比我預(yù)想中的低了千萬(wàn)倍。眼看著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我賣(mài)出去的書(shū)還是那個(gè)最好數(shù)的數(shù)字：0！我就像熱鍋上的'螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　正當(dāng)我一愁莫展時(shí)，我的班主任走了過(guò)來(lái)。他看了看我攤上書(shū)的價(jià)格，然后和藹地對(duì)我說(shuō)：“你定的價(jià)格太高啦！”我恍然大悟，忙把書(shū)的價(jià)格下調(diào)至一元兩元。果然，有三本書(shū)都找到了新的主人。

　　物質(zhì)財(cái)富有了，該去找點(diǎn)精神財(cái)富啦！我緊握著手中的money，決定到別人的攤位轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒(méi)有我夢(mèng)寐以求的《福爾摩斯》。

　　“這本福爾摩斯多少錢(qián)？”我問(wèn)一位攤主。

　　那位攤主回答說(shuō)：“五塊兩本�！�

　　“兩塊一本行嗎？”

　　“好吧�！�

　　就這樣，第一本書(shū)到手了，物質(zhì)財(cái)富也少了。我還得尋覓第二本書(shū)，像鳥(niǎo)兒覓食那樣。

　　我好久都沒(méi)找到我想要的書(shū)，只好打道回府。

　　“幫我擺個(gè)攤哈！”一位同學(xué)吧一本書(shū)放到了我的攤旁邊。我定睛一看，咦，這不就是我要找的那本書(shū)嗎？我趕忙把錢(qián)給了那同學(xué)，擁有了這本書(shū)。

　　“我終于買(mǎi)到這本書(shū)嘍！”我高興地蹦了起來(lái)。

小學(xué)生作文4

　　等待轉(zhuǎn)折，如同等待戈多，你說(shuō)。 怎樣的轉(zhuǎn)折呢?是太白筆下“千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花侍石忽已”的山巔之轉(zhuǎn)?是迷宮中突現(xiàn)出口光亮的側(cè)身一轉(zhuǎn)?亦或是白日做夢(mèng)般喜中頭彩的家境之轉(zhuǎn)? 都不是，你笑。我在等待人生的轉(zhuǎn)折。 “人生的轉(zhuǎn)折，想來(lái)一定奇妙無(wú)比。今日的我也許苦于學(xué)琴無(wú)師，明日就要路遇貴人收我至其門(mén)下;今日的我也許困于學(xué)海無(wú)涯，明日就要靈光一現(xiàn)腦瓜開(kāi)竅;今日的'我也許癡迷于繪畫(huà)難以自拔，明日就有人慧眼識(shí)珠高價(jià)購(gòu)函…… 你仍舊喃喃不休，癡人般的夢(mèng)于人生的轉(zhuǎn)折，聽(tīng)著你的幢憬夾雜著失落，我該說(shuō)些什么? 你是否知道?人生的轉(zhuǎn)折，必是基于對(duì)自我的審視與果斷的放棄。

　　你我都愛(ài)極了契何夫的小說(shuō)。翻譯它的汝龍先生早年卻致力于小說(shuō)的創(chuàng)作，投稿卻屢試不中，無(wú)奈中他轉(zhuǎn)向于俄羅斯文學(xué)的翻譯。這個(gè)決定正是他在重新審視自我后作出的果斷放棄。結(jié)果怎樣?他的事業(yè)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，人生也出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，多家出版社與他簽下了合約，他也一舉成為俄文翻譯大家…… “可這轉(zhuǎn)折，機(jī)遇的成分未兔太多�！蹦闼朴兴�悟，卻仍有余慮。 是呵，人生的轉(zhuǎn)折，必不是突兀而至的。 哪里見(jiàn)過(guò)硬生生拐成90。的道路?不都是若干緩彎才轉(zhuǎn)得舒暢與成功?每一個(gè)轉(zhuǎn)折，都是若干量變的積累由點(diǎn)滴聚成江河。當(dāng)年張朝陽(yáng)留學(xué)歸來(lái)，從朋友的閑談中使他認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的商機(jī)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到人生的轉(zhuǎn)折即將到來(lái)。

　　他運(yùn)用廣博的學(xué)識(shí)與商人特有的機(jī)敏，一點(diǎn)一滴地創(chuàng)辦了搜孤，從僅有十幾人的小公司到如今橫掃大江南北的“孤貍尾巴”，張朝陽(yáng)完成了他的人生轉(zhuǎn)折。這轉(zhuǎn)折，又豈是一夜而成?所有的轉(zhuǎn)折，無(wú)論大小，都凝聚著事先若干微小的努力，沒(méi)有這微小，又怎會(huì)有那鯉躍龍門(mén)般的人生犬轉(zhuǎn)折呢? 從來(lái)就沒(méi)有什么戈多，又哪兒來(lái)等待就會(huì)出現(xiàn)的人生轉(zhuǎn)折呢? “是呵，我也要為迎接我的人生轉(zhuǎn)折去努力了!”你又又了，這一次，壯志在胸。 聰明的，你我都已明白:人生的轉(zhuǎn)折是在自我的審視與恒久堅(jiān)持下才出現(xiàn)的。 人生的轉(zhuǎn)折，全靠自己。

小學(xué)生作文5

　　我的媽媽個(gè)子不高，身體胖胖的。她每天都樂(lè)呵呵的，總是笑，我從來(lái)都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她哭。

　　有一天，我突然想：“媽媽每天一早就去上班，直到下午很晚才回來(lái)，很辛苦，回到家里還要照顧我和小弟弟。我應(yīng)該幫媽媽做一些事。

　　干什么呢？幫媽媽洗碗？媽媽準(zhǔn)會(huì)說(shuō)：“別搗亂，一邊玩去�！弊鲲垼繈寢寽�(zhǔn)會(huì)說(shuō)，男孩子不適合。擦窗戶(hù)、掃地媽媽又會(huì)說(shuō)：“怕弄臟了衣服。”也不行。我突然想起我們老師曾經(jīng)給我們布置過(guò)一個(gè)特殊的作業(yè)，我還沒(méi)有完成。正好利用這次機(jī)會(huì)完成這道特殊的作業(yè)——幫媽媽洗一次腳。

　　我長(zhǎng)這么大，都是爸爸媽媽給我洗腳，可給媽媽洗腳，還是頭一回，我還是先給自己洗一洗，先找找感覺(jué)再說(shuō)吧。我找來(lái)洗臉盆，先在里面倒了一點(diǎn)涼水，我一邊慢慢地向里面加熱水，一邊用手?jǐn)嚢�，一直到手感覺(jué)有點(diǎn)熱但還能忍受住，手停住還是有點(diǎn)受不了，我又稍微加了一點(diǎn)涼水，我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)手能忍受的溫度比腳的稍微高一些，如果手感到發(fā)燙而受不了，腳會(huì)更受不了，我調(diào)好了水溫，把腳放在里面試了一試，果然有點(diǎn)熱，但是很舒服。

　　到了晚上，我的媽媽拖著疲憊的身體回到了家里。吃完飯，我見(jiàn)媽媽并不在意，我就拿著洗腳盆去裝水。我細(xì)心地調(diào)整好水溫，水不熱也不冷，有一點(diǎn)點(diǎn)暖�！澳_應(yīng)該正適合這個(gè)溫度�！蔽倚南搿Ｎ叶酥�水上了屋，媽媽正好在屋里坐著，我走過(guò)去說(shuō)：“媽媽?zhuān)�讓我給您洗一次腳吧�！眿寢屜仁遣淮饝�(yīng)，可是媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，最終媽媽還是答應(yīng)了。我?guī)蛬寢屆撓铝诵�，我猛一發(fā)現(xiàn)，媽媽襪子上破了幾個(gè)大洞。我沒(méi)說(shuō)什么，媽媽也沒(méi)說(shuō)什么。我?guī)蛬寢屆撓铝艘m子，媽媽很自然的把腳放進(jìn)盆里。我摸了一下媽媽的腳后跟，發(fā)現(xiàn)媽媽的腳后跟上有幾道傷痕。

　　我頓時(shí)傷心透了，想一想每天對(duì)我那么慈祥的'母親。腳上卻有這么痛的傷疤，每次我受到傷害，媽媽總是第一個(gè)跑到我身邊。而我卻連媽媽怎么受的傷也不知道，這時(shí)幾滴冰涼的眼淚落在了我的小手上，媽媽哭了，也許是意識(shí)到我長(zhǎng)大了。我也哭了，只不過(guò)這是感動(dòng)的眼淚。

　　我的好媽媽?zhuān)�您是世界上最偉大的媽媽�(zhuān)�是�?dú)一無(wú)二的。以后，我要好好愛(ài)您，經(jīng)常給您洗腳。

小學(xué)生作文6

　　遠(yuǎn)足，顧名思義，是走很遠(yuǎn)的路。

　　這次我算嘗到苦頭了，走了七十二里路。我記得我回到教室的第一感覺(jué)就是想把我的雙腿鋸掉，然后有種止痛要讓它馬上又不痛了。不過(guò)那是不現(xiàn)實(shí)的！

　　下面來(lái)講點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的東西。我們從學(xué)校出發(fā)，準(zhǔn)確的說(shuō)是八點(diǎn)啟程，沿途一直走，中途沒(méi)有休息。去的時(shí)候還好，大家激情飽滿(mǎn)。我和幾個(gè)兄弟們?nèi)雠菽蚓偷絷?duì)了，而且落后了七八個(gè)班，所以我們不得不拿出百米沖刺的勇氣，冒著走不回去的險(xiǎn)，向前猛沖。所幸我們跟上了隊(duì)伍。中途看的風(fēng)景還不錯(cuò)。有一兄弟連鴨和鵝都分辨不清，見(jiàn)了鴨就說(shuō)“哇，好多鴨��！”。我們告訴他那不是鴨那是鵝，他說(shuō)“襖”。然后見(jiàn)了鵝他說(shuō)“哇，那就是鴨了哇？”。我們又告訴他那是雞不是鴨。他被我們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我都不知道他是不是安遠(yuǎn)人。

　　中途照的照片，那才叫搞笑，形態(tài)萬(wàn)千，美的讓人流口水。那些田讓我感觸最深，我

　　看見(jiàn)那些田覺(jué)得自己心都闊了不少，很大一塊平地，上面還有稻草，枯黃了，有些冷色調(diào)，不過(guò)相對(duì)于顏色各異的城市表情，我比較喜歡這種自然的美。單一而純潔。

　　我們老師是跟我們一起走的，我尤其佩服三個(gè)老師，一個(gè)是我們校長(zhǎng)，一個(gè)是我們學(xué)校的書(shū)記，另外一個(gè)是我們數(shù)學(xué)老師。他們是一直陪著我們走的，而且走的比我們還更快。我都自愧不如了。唉！姜還是老的'辣��！

　　有很多“精明小鬼”就抄小道，我們繞了一座山，而他們只需要走直路。結(jié)果我們得知后被氣的半死。不過(guò)我想我們都不會(huì)后悔的，起碼以后我們還可以跟我們的子女說(shuō)“看，你爸我當(dāng)年是多么的勇敢！走了七十二公里！要多向我學(xué)習(xí)，知道不？要有吃苦精神！”。

　　蘿卜帶著我們班的小分隊(duì)居然超旗幟，結(jié)果我們班第一個(gè)到山頂，其實(shí)也就是班牌第一個(gè)到山頂。

　　很不幸的是，回家的時(shí)候所有人都萎了。更糟糕的是，在回來(lái)的路上我一直肚子疼，而且越來(lái)越疼，不過(guò)我還是忍了，夠堅(jiān)強(qiáng)吧？（允許我自戀一下哈？）

　　其實(shí)這次遠(yuǎn)足的意義不是很大，一次吃苦就能一生記住它嗎？可能過(guò)個(gè)年就忘了，所記得的可能就剩下可以炫耀的榮譽(yù)了。

　　遠(yuǎn)足過(guò)了，我的腿也幾乎要斷了，人也幾乎死了過(guò)去，不過(guò)又活了過(guò)來(lái)。

小學(xué)生作文7

　　大家都遵守交通規(guī)則，人與車(chē)各行其道才會(huì)安全，同學(xué)和老師都遵守校園規(guī)則，教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有條不絮……現(xiàn)在就讓我來(lái)為你們講述一個(gè)關(guān)于規(guī)則的真實(shí)故事。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，上課時(shí)間到了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“這兩節(jié)課我們考第二單元數(shù)學(xué)�！崩蠋煱l(fā)下試卷后，我的大腦細(xì)胞便很賣(mài)力地工作起來(lái)了。起初我答得非常順暢，卷子上的“碉堡”被我一個(gè)接一個(gè)地攻克了，最后就剩下一個(gè)了。我看了看手表，還剩35分鐘，再掃視一下周?chē)�，發(fā)現(xiàn)別人都在埋頭答題。就剩最后一道題了，勝利在望！我禁不住暗暗高興起來(lái)，可讀完題目后，我傻眼了，這種題型從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我反反復(fù)復(fù)地把題目看了幾遍，可就是理不出頭緒來(lái)，我的心跳一下子加快，頭有點(diǎn)兒發(fā)懵了。不知不覺(jué)中，我的手心里已全是汗，真是急死人了！整整14分的一道大題�。�時(shí)間仿佛也在和我作對(duì)，轉(zhuǎn)眼間又溜掉了15分鐘。不少同學(xué)都開(kāi)始檢查試卷了，可那個(gè)“冤家”還在和我“大眼瞪小眼”，怎么辦？可不能就這樣“坐以待斃”！這一次我要是再考不好，那就甭說(shuō)別人，連我自己也會(huì)瞧不起自己了——畢竟我可是堂堂一班之長(zhǎng)啊。于是我向同桌那邊傾身……飛快地，歪歪扭扭地抄下了答案。我的'心里一直敲著小鼓，似乎周?chē)�有無(wú)數(shù)雙眼眼睛在盯著我，我的呼吸異常地急促，幸好老師在門(mén)口似乎望著遠(yuǎn)處出神，沒(méi)有注意到我，阿彌陀佛！

　　第三天，考試結(jié)果公布了：我是全年級(jí)“第二名”，比第一名只少了一分。數(shù)學(xué)老師當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我“比上次進(jìn)步了許多”�？墒牵�不知為什么，我竟一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，臉燙得像被烤了的蝦一樣，仿佛有人在指著我說(shuō)：“你的成績(jī)是作弊得來(lái)的，不算數(shù)！”“這樣的學(xué)生也配當(dāng)班長(zhǎng)？！”“……”當(dāng)時(shí)的我真恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去算了。

　　這張?jiān)嚲�，我沒(méi)有像往常那樣拿給父母看，而是小心地把它珍藏了起來(lái)，因?yàn)檫@是一張不平常的試卷，我要把它當(dāng)作一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照它，規(guī)范自己的行為。我要把它當(dāng)作一瓶清潔劑，時(shí)常用它清洗自己的靈魂。我要讓它提醒自己：永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直、遵守規(guī)則的人。

小學(xué)生作文8

　　生活并不是平平常常的，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕只是一剎那的事情往往都會(huì)對(duì)我們有所啟發(fā)。

　　那天，我和爸爸一起去釣魚(yú)，那也是我第一次去。我和爸爸選了一個(gè)背風(fēng)、樹(shù)陰足、河草多的地方坐了下來(lái)。

　　爸爸拿出一根釣竿，放上魚(yú)餌遞給我。我拿起魚(yú)竿直接就丟在了河里。爸爸一邊擺弄著自己的魚(yú)竿，一邊對(duì)我說(shuō)：“你要用力甩，把魚(yú)鉤甩遠(yuǎn)點(diǎn)，這樣才好�！薄芭�！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是我又把魚(yú)竿從河里拿出來(lái)，硬是掄了個(gè)180度完美弧線(xiàn)，這下果然比之前遠(yuǎn)一些。

　　坐了一會(huì)，爸爸已經(jīng)釣上來(lái)了幾條魚(yú)了，我還一條也沒(méi)釣著。我提起魚(yú)竿一看，魚(yú)餌已經(jīng)沒(méi)有了，“這是怎么回事？”我疑惑地望著爸爸。爸爸一邊給我又放好魚(yú)餌，一邊說(shuō)：“喏，浮漂動(dòng)的時(shí)候，說(shuō)明魚(yú)在試探，如果浮漂猛地沉下去沖上來(lái)時(shí)，你就迅速提竿�！奥�(tīng)完爸爸的講解，我再次拿起魚(yú)漂丟在了河里。可是十幾分鐘過(guò)去了，我的魚(yú)漂紋絲不動(dòng)。我有些不耐煩了。這時(shí)，旁邊的一位大約五六十歲的'爺爺釣上來(lái)一條大鯉魚(yú)�！皢�，真大呀！”我情不自禁地感嘆道。“可是我怎么就釣不到呢？”我真不甘心。爺爺仿佛是聽(tīng)到了我的話(huà)，說(shuō)道：“小朋友，釣魚(yú)講究的是要有耐心，沒(méi)有耐心是釣不上魚(yú)的呀！”聽(tīng)了爺爺說(shuō)的這番話(huà)，我覺(jué)得很有道理。于是，我又回到了座位上，安靜地等著魚(yú)兒上鉤。

　　不一會(huì)兒，浮漂果然就動(dòng)了，我趕緊一提，“啊，好大一條魚(yú)！”我興奮極了。

　　不知不覺(jué)地太陽(yáng)就要落山了，“我們回去吧！”爸爸說(shuō)。我看了看桶里的魚(yú)，已經(jīng)十幾條了，“啊，收獲可真不小啊！”我們收拾好東西，就高興地離開(kāi)了。

　　回家的路上，我回想著那位爺爺說(shuō)過(guò)的話(huà)：“釣魚(yú)講究的是耐心，沒(méi)有耐心是釣不上魚(yú)的！”這對(duì)于缺乏耐心和恒心的我來(lái)說(shuō)，是多么重要的一課�。�

　　通過(guò)這次釣魚(yú)我明白了：不僅釣魚(yú)需要耐心，其實(shí)在我們的生活中做任何事情都需要耐心，無(wú)耐心萬(wàn)事難成！

小學(xué)生作文9

　　我經(jīng)常捉弄?jiǎng)e人，有時(shí)連家人也難逃我的魔掌。寒假里，我去外婆家玩，只能整天看電視，很無(wú)聊。我忽然想起自己的惡作劇來(lái)，便“嘿嘿”一笑，買(mǎi)了六盒蜘蛛炮，躲進(jìn)路旁的草叢中“守株待兔”。

　　夜晚，這里是一個(gè)恐怖而陰森的地方。我在草叢中盯著路口，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩。我更起勁了。因?yàn)橐粋�(gè)大人，他是無(wú)論如何也不會(huì)相信有鬼的，小孩就不同了�！皢琛�—”我發(fā)出了一聲恐怖的怪叫。說(shuō)真的，別說(shuō)她，連我自己心里都有點(diǎn)兒發(fā)毛。小女孩聽(tīng)到這聲怪叫，走得更快了。就在這時(shí)，我點(diǎn)燃了三個(gè)蜘蛛炮朝他扔去，先給他來(lái)個(gè)三連擊�！芭��！薄鞍　�—”小女孩發(fā)出一聲尖叫，跑走了。奇怪，還有兩個(gè)呢？我上前去查看。“啪！啪！”就在我離炸彈不足10厘米時(shí)，連續(xù)兩下響聲響起，把我給嚇了一跳。我不又自言自語(yǔ)道：“嗚嗚，同學(xué)們，當(dāng)心那，假冒偽劣真是無(wú)處不在��！”

　　“砰！”隨著一聲清脆的聲音響起，一個(gè)黑影在月光下飛奔。嘻！實(shí)不相瞞，那個(gè)黑影就是我。剛才做了個(gè)惡作劇，現(xiàn)在在逃命呢！啥？什么惡作��？其實(shí)，就是把人家的門(mén)踢了一下。哇！他們來(lái)了，我先走了。

　　“啪！”又是一聲清脆的聲音響起，不過(guò)卻是一個(gè)黑影摔倒在地。不用說(shuō)，還是我。我爬起來(lái)，原來(lái)是一塊磚頭絆了我一下。我氣急敗壞，朝著磚頭使勁一踢，“哎喲！腳疼�！闭�當(dāng)這時(shí)，我已被后面那些人捉了個(gè)正著。唉！從未失手的我也有今天��！

　　正當(dāng)我愁眉苦臉時(shí)，我發(fā)現(xiàn)哥哥補(bǔ)課回來(lái)了，我興奮起來(lái)，大叫：“是他，就是他踢了你家的門(mén)�！薄笆钦娴�.？”“真的，我昨天還看到他踢別人家的門(mén)呢！”沒(méi)想到，他們竟然相信了，過(guò)去揪住哥哥不管三七二十一就給他上了一堂政治課�？吹礁绺鐭o(wú)辜的樣子，我只好偷偷一笑，悄悄的走開(kāi)了。

　　怎么樣，我夠調(diào)皮吧！我可提醒大家：要小心哦，說(shuō)不定，我得下一個(gè)目標(biāo)就是你。

小學(xué)生作文10

　　每個(gè)孩子都有過(guò)童年，每一個(gè)孩子也都有過(guò)童心。隨著你的長(zhǎng)大，童心便藏在時(shí)間老爺爺?shù)暮�子里悄悄的逃走了。你�?huì)發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，自己再也不會(huì)看著手里漂亮的煙花興奮的大叫；不知何時(shí)，自己再也不會(huì)和兒時(shí)的玩伴一起玩過(guò)家家；不知何時(shí)，鼻梁上架上了沉重的眼鏡；不知何時(shí)生活似乎變得乏味，失去了童趣…… 失去了童心，我的心漸漸變得麻木。每天早晨六點(diǎn)起床，刷牙，洗臉，吃早飯，上學(xué)。下午四點(diǎn)放學(xué)，回家，做作業(yè)，吃晚飯，睡覺(jué)，第二天再起床，刷牙……也許生活本來(lái)會(huì)就這么一直延續(xù)下去。可是有一天，我的表弟矞兒來(lái)到了我們家。他就像一個(gè)快樂(lè)的小精靈，無(wú)論做什么，無(wú)論怎么樣，他永遠(yuǎn)都是那么快樂(lè)。即使摔了一跤，他也只會(huì)使勁跺兩下地板，然后繼續(xù)跑去玩。他的快樂(lè)漸漸感染了我，我眼中灰色的.世界一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)了色彩，我的心中開(kāi)始充滿(mǎn)快樂(lè)。在表弟的陪伴下，我開(kāi)始尋找丟失的童心。一開(kāi)始，我充滿(mǎn)信心，畢竟，小時(shí)候，自己擁有的東西并不多，可是，隨著我的尋找，我漸漸開(kāi)始失望。童話(huà)書(shū)里沒(méi)有，洋娃娃里沒(méi)有，溜冰鞋里沒(méi)有，漂亮衣服里也沒(méi)有。為什么沒(méi)有，童心到底到哪去了，我坐在一堆舊物里，絕望的想著，那個(gè)永遠(yuǎn)都是那么快樂(lè)，那么堅(jiān)強(qiáng)的小女孩到哪去了？為什么現(xiàn)在的我總是那么容易就被悲傷淹沒(méi)了。等等，我剛才說(shuō)了什么，我變得容易悲傷。突然間，我醒悟了。對(duì)呀，快樂(lè)的是我，擁有童心的也是我，要找回童心，只能從我自己身上尋找。要擁有快樂(lè)，首先需要自己擁有一個(gè)好的心態(tài)。我看著在玩具堆中正玩的高興的矞兒，輕松的笑了。我明白了，童年時(shí)童心給予你我快樂(lè)，而隨著我們的成長(zhǎng)，童心也長(zhǎng)大了。在成長(zhǎng)中，我們更成熟，冷靜了，童心也不再是天真，幼稚。而變得更加陽(yáng)光，機(jī)敏，善于思考了。 得到了心中的答案，我重新快樂(lè)起來(lái)。我站起來(lái)，抱著矞兒，問(wèn)他，矞兒你可愛(ài)嗎？嗯。你漂亮嗎？嗯！笑一個(gè)！嘿嘿！姐姐把這些玩具都送給你好不好，好。那你要說(shuō)什么？謝謝親愛(ài)的姐姐！真乖，走，姐姐給你吃糖。拉著他走出房間。關(guān)上房門(mén)前，看著那些有些雜亂的玩具，我不禁說(shuō)道：“擁有童心的感覺(jué)真好�！辈渻涸缫雅苓h(yuǎn)，在遠(yuǎn)處喊道，姐姐，快過(guò)來(lái)呀，我要吃糖！

小學(xué)生作文11

　　笑容是一個(gè)抽象的話(huà)題。在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，笑容無(wú)處不在。

　　事情發(fā)生在那天下午，坐在我后面的小軍和小紅吵起來(lái)了。他們?yōu)槭裁磿?huì)吵起來(lái)呢？噢，原來(lái)是這樣的：下課了，小紅在做作業(yè)，他的同桌——小軍和別人在追逐。一不小心，小軍動(dòng)到了小紅的手臂，使小紅在作業(yè)本上畫(huà)了一大條線(xiàn)，小紅看了看，是小軍干的‘好’事。小軍呢？不但沒(méi)有向小紅表示歉意，還嬉皮笑臉的。小紅可生氣了，大聲說(shuō)：“你賠，賠！”小軍說(shuō)：“我又不是故意的，賠什么賠？”“那你怎么連對(duì)不起都不會(huì)說(shuō)呀？”小軍說(shuō)：“你自己那么小氣！”“你……”就這樣，吵得‘天翻地覆’的。其實(shí)，他們兩個(gè)人平時(shí)都不錯(cuò)，就是有點(diǎn)兒小氣，不懂得謙讓�，F(xiàn)在，又這樣了，造成他們愁眉苦臉的。過(guò)了一會(huì)兒，他們又喊著要分‘三八線(xiàn)’，坐在他們前面的我不得不要去勸說(shuō)他們了，我叫他們別吵了，可就是不聽(tīng)，反而吵得更厲害了。小軍甚至還去拿粉筆，在桌子上畫(huà)了一條線(xiàn)。大家都以為他們不會(huì)再吵了�？尚〖t馬上叫到：“你這個(gè)自私鬼，自己畫(huà)那么多位置，我就一點(diǎn)點(diǎn)，叫我怎么寫(xiě)字呀？”小軍也不服氣：“不是一樣多嗎？什么眼呀？”剛說(shuō)完，兩個(gè)人都很生氣，都快要打起來(lái)了。小軍手上拿著書(shū)，小紅拿著墊板，不時(shí)在桌子上敲兩下，示意對(duì)方投降，可兩人都不甘示弱。最后，還是我‘挺身而出’，說(shuō)道：“你們不能這樣，同學(xué)之間應(yīng)該懂得謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，這樣，我們的班集體才會(huì)變的`更加和諧美好！對(duì)嗎？”他們聽(tīng)了我的話(huà)，放下了手中的‘武器’，互相道歉了起來(lái)，就和好了。這時(shí)，我們大家都笑了。只聽(tīng)見(jiàn)鄰桌的小明說(shuō)：“對(duì)，這樣才對(duì)嘛！兩個(gè)人要好好相處。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”小軍聽(tīng)了，很生氣，跑出去追小明，小明一邊跑一邊叫道：“救命呀！誰(shuí)來(lái)救救我��？”我們聽(tīng)了，笑得更加開(kāi)心了。

　　笑容是我們自己創(chuàng)造的。每天保持好心情，你將會(huì)更快樂(lè)地過(guò)好每一天！

小學(xué)生作文12

　　人們常說(shuō)：“眼睛是心靈之窗”這句話(huà)并不是不無(wú)道理，但我也并不想盲目的迎合，“愛(ài)是心靈之窗”這是我的切身體會(huì)。

　　清晨，我伴著清新的空氣去爺爺家，剛出巷口，我便被一個(gè)窗臺(tái)上魅力四射的花所吸引。一朵朵君子蘭爭(zhēng)奇斗妍，一片片寶石葉盡顯翠綠，每盆花的葉片上都閃爍著晶瑩的露珠，令人陶醉。突然，一個(gè)身著淺綠色花格的少女映入我的眼簾，烏黑亮澤的秀發(fā)披至腰間，水汪汪的大眼睛，仿佛一泓湖水，深不見(jiàn)底。

　　我不禁贊嘆：“好漂亮��！”她手提著水壺，好象是來(lái)澆花的。門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，“叮叮鈴鈴”門(mén)前掛的風(fēng)鈴也繼而奏起了樂(lè)。一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩欠了身子悄悄的跑了進(jìn)來(lái)，少女敏銳的轉(zhuǎn)過(guò)身子，女孩和男孩也跑到她面前，少女的手落在了小女孩的肩上，“姐姐，姐姐你猜我是誰(shuí)？”是男孩的聲音。“是彬彬吧？”“不對(duì)，是我我�！迸�孩分辨道�！斌泱惆�！”少女笑了�！敖憬�，我們的好朋友都來(lái)了，他們說(shuō)要和你玩耶�！斌泱阌终f(shuō)：“真的嗎？那他們?cè)谀睦�？”少女笑的更燦爛了�！澳銈兛爝M(jìn)來(lái)吧！”只聽(tīng)男孩一喊，一群孩子就爭(zhēng)先恐后的跑了進(jìn)來(lái)�！敖憬恪薄敖憬�......”安靜的`小屋一下子炸開(kāi)了鍋“乖，孩子們，乖，姐姐給你們吃糖�！鄙倥�雙手在空中摸過(guò)來(lái)摸過(guò)去好象在找糖果袋，原來(lái)少女是個(gè)瞎子��！我滿(mǎn)懷憂(yōu)郁的想，“原來(lái)姐姐也養(yǎng)花��！比我媽媽養(yǎng)的美麗極了�！薄澳俏覀円黄鹑グ�！”好好，走哦！”剎時(shí)，窗臺(tái)上又有了十幾雙可愛(ài)的眼睛�？缮倥�的卻比別人的更水靈，更美麗。只可惜看不見(jiàn)。我又一次難過(guò)的想�！爱�(dāng)啷”一盆花落地而破，“呀，你把姐姐最喜歡的花打破了，你賠，你得賠�！斌泱銤q紅了臉大喊打破花盆的女孩不知是受了驚嚇還是劃破了手指“哇—”的一聲哭了，少女連摸帶聽(tīng)的來(lái)到小女孩身邊，抱起來(lái)笑瞇瞇的說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事，花打破了再種嘛，可我們的小公主哭了那可怎么是好呢？”小女孩破涕為笑了，少女有一次露出了微笑。

　　那微笑比蒙娜麗沙的還要美，至少我這么認(rèn)為。

小學(xué)生作文13

　　我現(xiàn)在可是個(gè)實(shí)實(shí)在在的小書(shū)迷。提起讀書(shū)，我就會(huì)回憶起一段往事。

　　我小時(shí)候，爸爸媽媽工作忙，所以我就住在奶奶家。奶奶家有個(gè)書(shū)柜，上初中的姐姐把她的一些作文書(shū)都放在了里面。記得我五六歲時(shí)的一天，我把爺爺叫了過(guò)來(lái)，然后拿出一本書(shū)，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我能把這段背下來(lái)了，不信您聽(tīng)�！闭f(shuō)完我就給爺爺背了起來(lái)。爺爺聽(tīng)后，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你的記憶力真好，把這么一長(zhǎng)段都背下來(lái)了。但是你要學(xué)會(huì)讀書(shū)，讀懂書(shū)里的故事，品味作者表達(dá)的情感，要有自己的見(jiàn)解和體會(huì)，這樣你就會(huì)有更大的進(jìn)步。這些話(huà)你現(xiàn)在可能還不太懂，等你長(zhǎng)大就會(huì)明白的�！蔽耶�(dāng)時(shí)的確沒(méi)太明白爺爺?shù)脑?huà)，但是事情過(guò)后我便翻著書(shū)柜，找出了一本故事書(shū)來(lái)讀。

　　開(kāi)始我對(duì)故事很好奇，但讀著讀著就有些感到厭煩了。爺爺又來(lái)給我指點(diǎn)。他說(shuō)：“孩子，如果你在故事的環(huán)境中，你會(huì)怎么做?你要去設(shè)身處地的想一想。試試這個(gè)辦法吧�！蔽覍⑿艑⒁傻卣罩鵂敔斦f(shuō)得去做。哈，辦法還真靈，我果真把失去的興趣給找回來(lái)了。從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)，我把我的一部分閑暇時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。

　　我也跟其他的一些孩子一樣，剛開(kāi)始看書(shū)時(shí)，只看一些好玩兒的故事情節(jié)，就是囫圇吞棗地看一遍。也許，這對(duì)于一個(gè)像我這樣的六歲的孩子是正常的。有一天，爸爸媽媽來(lái)到奶奶家。爸爸聽(tīng)說(shuō)我開(kāi)始讀故事書(shū)了，便很高興對(duì)我說(shuō)：“兒子，你看的書(shū)里面講得什么故事呀?”我一時(shí)語(yǔ)塞，答不上來(lái)。爸爸看到我的'樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，要看書(shū)就不能走馬觀花的看，最起碼應(yīng)該把它讀懂，知道講的是什么。當(dāng)然，最好就是有自己的體會(huì)，這樣你上學(xué)之后老師讓你寫(xiě)讀后感就很容易了 �！蔽以俅谓邮馨职值囊庖�(jiàn)，開(kāi)始細(xì)心地讀書(shū)。

　　九歲那年，我讀了《中華上下五千年》，并寫(xiě)出了第一篇讀后感。課堂上老師讓同學(xué)讀自己的作文，我也舉起了手。最后，我和另幾名同學(xué)，受到了老師的夸獎(jiǎng)。從那以后，我更加喜歡讀書(shū)了。

　　從我十歲一直到現(xiàn)在，我陸續(xù)讀了《怪老頭兒前傳》、《小英雄雨來(lái)》、《草房子》、《柳林風(fēng)聲》、《鹽丁兒》等名著。這些年來(lái)，讀書(shū)一直是我成長(zhǎng)的好伙伴，它給我留下了好多有趣的故事。讀書(shū)的故事還在繼續(xù)，我以后會(huì)更加如饑似渴地讀書(shū)的!

小學(xué)生作文14

　　第一次遇見(jiàn)它，是在家門(mén)外一片空曠的草地上。那時(shí)的它，蜷縮著身子，睡在一叢雜草堆里。我捧著巧克力甜餅，呆呆地望著它。的確，它是一只很漂亮的狗狗，黑白相間的毛色，耳朵邊毛絨絨的褐色毛。我沖它喊了一聲：“白白狗兒。”它只是瞥了我一眼，又閉上眼睛。我原先以為它是隨它的主人來(lái)的，可許久也不見(jiàn)人來(lái)。媽媽告訴我，這是一只流浪狗，到這里已經(jīng)有一段時(shí)間了。憑著我三寸不爛之舌的說(shuō)服下，媽媽勉強(qiáng)答應(yīng)收留它。

　　它是一只孤獨(dú)的狗 收養(yǎng)了它后，發(fā)覺(jué)它很怕羞。小小是我家原先養(yǎng)的狗，這家伙占著有一定的“家庭地位”，絲毫容不得白白的到來(lái)。平常給點(diǎn)兒零食吃，小小的分量也總是白白的兩倍。其實(shí)，白白它是貪吃的，只是剛到我家，變得很束縛，飯也不敢多吃。傍晚牽著小小和白白出去溜達(dá)，村上的狗兒也會(huì)很親昵地圍上來(lái)。對(duì)于比它小的狗兒，小小總是霸道地追逐，而比它大的狗，則搖頭擺尾的，活像一個(gè)可憐的下屬。白白則不會(huì)這么做，總是躲在我的身后，直到別的'狗兒都離去才肯出來(lái)。其實(shí)它也喜歡有同伴的感覺(jué)呀!

　　其實(shí)，它也是一只可愛(ài)的狗 4月份收養(yǎng)的白白，到了6月份的時(shí)候，懷上了狗兒。這期間，我對(duì)于它的生活，大致是保護(hù)它不受別的狗兒的傷害。爺爺與我一起幫它蓋了一間小屋子，料想可以讓它在這里邊安心地居住�？蛇@狗兒，卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情，放著蓋好的狗屋不住，偏偏到草叢上、樹(shù)下蜷睡。沒(méi)辦法，只好依了它!空閑的時(shí)候，總喜歡趴在陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景。一天午后，我依舊趴在陽(yáng)臺(tái)上，看路口上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛。低頭，卻忽然看見(jiàn)了它。它正在扒土!先是用左前腳扒扒，再用右前腳填填，后腳飛速地刨著土塊，土塊飛濺在剛剛打掃干凈的水泥地上。媽媽出來(lái)了，見(jiàn)此情景，望著它，而它，也害羞地低下了頭……

　　我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它懂我 那一年，我已是畢業(yè)班的學(xué)生。作業(yè)就像滿(mǎn)天的雨點(diǎn)向我撲來(lái)。我反抗，我不滿(mǎn)，憑什么我就得接受如此待遇，難道畢業(yè)班的學(xué)生就沒(méi)有自由嗎?蹲在草叢里，我實(shí)在不想面對(duì)這罪惡的一切!它輕輕地走過(guò)來(lái)，舔舔我滴在衣褲上的淚水…… 后來(lái)，它離開(kāi)了我，在那遙遠(yuǎn)的天堂，天堂有距離嗎?那只曾經(jīng)伴我度過(guò)難熬的夏季的狗兒，你還好嗎?主人好想你^

小學(xué)生作文15

　　我有一個(gè)草綠色的書(shū)包，一直用了5年，雖然已經(jīng)破舊了，可是我非常喜愛(ài)它。聽(tīng)完了爸爸的話(huà)，我想，爸爸在舊社會(huì)，為了活命去學(xué)生意，連學(xué)點(diǎn)珠算都這么困難。而我呢，有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，有老師的耐心教導(dǎo)，有問(wèn)題隨時(shí)可以問(wèn)人，和爸爸小時(shí)候比一比，真是一個(gè)在天上，一個(gè)在地下，難道還能不好好的學(xué)習(xí)嗎？這天晚上，我好象增添了無(wú)窮的力量，精神振作。伏在桌子上。把做錯(cuò)的珠算題一次又一次的從頭到尾重做過(guò)�！岸�一添作五，五二倍作四”地把口訣背得爛熟，把以前不懂的都弄懂了。

　　又有一次，我正玩得高興，忽然接到了老師批好了的地理測(cè)驗(yàn)卷。打開(kāi)一看，我的心象鉛塊一樣沉重：竟然得了2分。怎能把這么不光彩的'分?jǐn)?shù)裝進(jìn)書(shū)包？爸爸曾用它裝過(guò)黨的文件啊！我太對(duì)不起這個(gè)書(shū)包了�？墒俏矣窒耄�2分已經(jīng)得了，悲觀失望也沒(méi)用，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，把功課趕上才對(duì)。我回到家里，也不玩了，打開(kāi)書(shū)包就溫習(xí)地理。經(jīng)過(guò)多次的復(fù)習(xí)，我把老師講過(guò)的地理全記住了。過(guò)了兩星期，地理又測(cè)驗(yàn)一次，我得了4分。這時(shí)我想：可不能滿(mǎn)足，更不能松勁！應(yīng)該繼續(xù)學(xué)好功課，爭(zhēng)取門(mén)門(mén)紅5分，決不再讓不好的成績(jī)裝進(jìn)我這個(gè)書(shū)包里！

　　從二年級(jí)開(kāi)始，我就用這個(gè)書(shū)包了。我把它保護(hù)得很好。有一次，書(shū)包上的一顆銅鈕扣綽下來(lái)了，我趕忙拾起來(lái)，跑回家一針一針地把它釘好。五年級(jí)時(shí)，一天晚上，爸爸下班回來(lái)，打開(kāi)我的書(shū)包檢查功課，當(dāng)他翻開(kāi)我的珠算本，看到字寫(xiě)得亂七八糟，口訣不對(duì)，答案也錯(cuò)了，他連飯也沒(méi)吃，就把算盤(pán)擺在我的面前，叫我再打一次，看有沒(méi)有錯(cuò)，要我把口訣再讀一讀。我馬馬虎虎地把口訣讀了一遍，爸爸聽(tīng)了很不高興。我打算盤(pán)時(shí)，爸爸見(jiàn)我總是用大姆指拔珠子，就耐心地教我，可是我還是只用大姆指撥……爸爸講他從前不論是赤日炎炎的夏天，還是數(shù)九臘月的寒冬，每晚都站著練習(xí)打算盤(pán)。腳站麻了，手撥酸了還是練下去。作文

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