【實(shí)用】小學(xué)的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
六一兒童節(jié)那天，我想要穿一雙帥一點(diǎn)的鞋子去上學(xué)，可是在鞋柜里找來(lái)找去都找不到我那雙霸氣四溢的紅黃藍(lán)相間的鞋子。
當(dāng)鞋柜快被我翻了各“底朝天”的時(shí)候，媽媽進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)這種狀況，指著我拿在手里的一雙鞋，大叫著：“快放下！快放下！那可是我的寶貝！”我一看我手里是一雙很舊的布鞋，這雙布鞋上補(bǔ)滿了一塊塊花花綠綠的布，鞋后跟已經(jīng)被磨的快爛掉了，鞋底還有幾個(gè)小洞，已經(jīng)是薄薄的一層了，我怕我手指一戳它就一個(gè)洞了。我真想不明白，這么破的鞋子?jì)寢屵�當(dāng)寶貝似得留著。媽媽把布鞋擦的干干凈凈，抹去鞋上的皺紋，給我講了一個(gè)她那時(shí)候的故事：小時(shí)候外婆家窮，衣服鞋子一般都是哥哥姐姐穿不下了再給她穿，只要是不破的會(huì)一直給小的弟弟妹妹穿下去，那雙鞋子到媽媽那里已經(jīng)很破了，可是它也是一件非常需要愛(ài)護(hù)的物體，它代表著一種節(jié)儉的`美好品致。
媽媽又告訴我：過(guò)日子就像這雙布鞋一樣，需要勤儉，因?yàn)楣?jié)約是幸福之本，浪費(fèi)是貧困之苗，節(jié)儉是你一生中食不完的美食。我聽(tīng)了這些話非常感動(dòng)，說(shuō)：“媽媽，你把這雙鞋給我吧，我會(huì)節(jié)儉下去的�！�
我的媽媽原來(lái)在一直給我做榜樣，從此事后，只要我穿不下的衣服，我就讓媽媽把它打包寄給家鄉(xiāng)的弟弟妹妹，從不會(huì)扔進(jìn)垃圾桶，我要把這種勤儉節(jié)約的好習(xí)慣發(fā)揚(yáng)下去。
我的啟示就是薩迪說(shuō)過(guò)的一句話：“誰(shuí)在平日節(jié)衣縮食，在窮困時(shí)就容易度過(guò)難關(guān)；誰(shuí)在富足時(shí)豪華奢侈，在窮困時(shí)就會(huì)死于饑寒�！蔽矣X(jué)得這句話非常有道理，我也在時(shí)時(shí)的督促自己，希望自己越做越好！
小學(xué)的作文 篇2
周六，在外婆家吃過(guò)晚飯，和平常一樣扔下筷子，跑到房間里看電視。媽媽幫外婆收拾碗筷，進(jìn)行著飯后大掃除。
“苗苗，家里的洗潔精沒(méi)有了�？欤ラT(mén)口買(mǎi)瓶來(lái)�！笔菋寢尩慕泻奥��？呻娨曊每粗兀瑢�(shí)在不想抬屁股�。〔贿^(guò)母命難違，我不情愿地站起來(lái)向門(mén)外走去。突然，我看見(jiàn)桌子上的蘋(píng)果，靈機(jī)一動(dòng)，想起了書(shū)上介紹的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。今天，我何不試試呢？
想到這里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我洗盤(pán)子吧！”“洗盤(pán)子得用洗潔精，你還是把洗潔精買(mǎi)來(lái)再說(shuō)。”媽媽不耐煩地說(shuō)著。我沒(méi)回答，來(lái)到廚房，一把搶過(guò)兩個(gè)臟兮兮的盤(pán)子，跑了出去。“你干嘛？”媽媽在身后喊道。
我拿起水果刀把蘋(píng)果切成幾片。老爸便在一旁抗議，說(shuō)我糟蹋蘋(píng)果。我不敢吭聲，因?yàn)檫@是第一次做實(shí)驗(yàn)，萬(wàn)一搞砸了，沒(méi)法向二老交代��！我小心翼翼地把切好的蘋(píng)果片放在油膩的盤(pán)子上仔細(xì)地抹，接著我拿盤(pán)子在水龍頭上使勁沖洗，洗完后，我拿到燈光下一看，哇}干凈的像一面鏡子，都能看見(jiàn)人影了。
我興奮地拿去給爸爸、媽媽看，他們看到后嚇了一跳，差點(diǎn)就沒(méi)拿放大鏡，他倆異口同聲地問(wèn)我：“女兒你是怎么做到的？”我拉了把椅子，一本正經(jīng)地當(dāng)起“老師”來(lái)：“書(shū)上說(shuō)，蘋(píng)果里含有一種果酸，特別是剛剛切開(kāi)的`蘋(píng)果，表面果酸多，當(dāng)果酸與盤(pán)子上的油膩親密接觸時(shí)，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成可溶于水的物質(zhì)，用水一沖，盤(pán)子上的油膩就沒(méi)有了，今天一試，還真靈。
爸爸、媽媽聽(tīng)得津津有味，直夸我是“小愛(ài)迪生”，弄得我都不好意思了。
小學(xué)的作文 篇3
發(fā)現(xiàn)，并非只是觀察到了從未有人知道的事物。其實(shí)，發(fā)現(xiàn)就在我們的生活中就在我么的身邊。
在遙遠(yuǎn)的非洲大陸上，假如有一只羚羊在奮力奔跑，那么它身后極有可能是一頭獅子；假如一頭獅子在奮力奔跑，那么它身后極有可能是一群大象；假如羚羊、獅子、大象都在奮力奔跑，那么它們身后極有可能是一大群規(guī)模宏大的'“螞蟻軍團(tuán)”。
當(dāng)我正趴在桌上昏昏欲睡時(shí)，忽然門(mén)外傳來(lái)因摩擦而產(chǎn)生的碰撞聲，“砰~砰~”，我像是受驚的獵物，迅速地直起身來(lái)，把頭探出窗外……
只見(jiàn)一塊塊石頭，從石堆上滾落，“砰~砰~”，之后便慢慢地移動(dòng)著。我腦中頓時(shí)蹦出許多疑問(wèn)：怎么回事！石頭怎么在動(dòng)？難道石頭活過(guò)來(lái)了嗎？這些石頭會(huì)不會(huì)是一些機(jī)器？……一個(gè)又一個(gè)猜想驅(qū)動(dòng)著我上前揭曉謎底。低下頭，伸出手，拿起石塊——啊哈，原來(lái)是黑螞蟻呀！我原以為它們會(huì)逃走，結(jié)果卻出乎我的意料。黑螞蟻們似乎未被我嚇著，還 對(duì)我搶了它們的東西而感到憤怒，以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝我襲來(lái)！
我嚇了一跳，趕緊將石頭放回原處，這才停下。它們還 是一只螞蟻抬著一塊石頭，朝原路行去。我甚是好奇，也跟了上去。起初我還 挺激動(dòng)，經(jīng)常停下來(lái)逗逗它們，或喂它們一點(diǎn)面包，或用石頭扔它們的邊上，但它們卻一點(diǎn)也不理會(huì)。漸漸地，我覺(jué)得很無(wú)聊，就趴下來(lái)看著它們，發(fā)現(xiàn)它們總是邁著沉重的腳步，嘴巴也在微微地動(dòng)著，仿佛在喊：“一二一、一二一、一二三四！”就這樣，伴隨著它們的口號(hào)，我們不知不覺(jué)間在一個(gè)洞口停下。
只是一個(gè)看起來(lái)深深的洞，不算大，只見(jiàn)一個(gè)螞蟻從洞中爬出，東張西望的，仿佛是一個(gè)“偵察兵”。忽然，它的視線停在了我身上，我只好知趣地走開(kāi)。我躲在草叢中，看著它的一舉一動(dòng)——一大群黑螞蟻從洞中涌出，絡(luò)繹不絕。它們爬到搬石頭的螞蟻面前，那“搬運(yùn)工”就挺起身子，把石頭轉(zhuǎn)移到接石頭的螞蟻上，那些“接石工”立馬把石頭運(yùn)到洞前，一層一層、一圈一圈地輕放在洞旁，正前方還 留著一個(gè)口，活像我們?nèi)祟惖脑旆孔樱徊贿^(guò)形式與眾不同。
就這樣，一大群“搬運(yùn)工”來(lái)了又來(lái)，一大群“接石工”放了又放，那是多么壯觀，顯示出一大片團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我是多么想把這一景拍下。太陽(yáng)害羞地將自己藏在房后，只留下一點(diǎn)淡光。黃昏了�！胺课荨币呀�(jīng)造好，上面還 鋪了一層金沙，在落日的余暉下閃起這一天最后的光芒。
這就是我平凡的發(fā)現(xiàn)。黑螞蟻那團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)！
小學(xué)的作文 篇4
我家那個(gè)可愛(ài)又調(diào)皮的妹妹的小嘴除了會(huì)吃，還經(jīng)常爆出一些驚人的話語(yǔ)呢。不信？那我就給你來(lái)上幾個(gè)經(jīng)典的.語(yǔ)錄吧，保準(zhǔn)你看過(guò)一定會(huì)捧腹大笑的！
記得有一次我們一家去公園玩，在石碑上看到了我們當(dāng)?shù)氐乃拇蟛抛�，我便感慨道：“哦，原�?lái)這就是我們蘇州的四大才子�。 敝灰�(jiàn)妹妹不假思索地?fù)尨鸬溃骸拔抑牢抑�，四大才子就是老子、兒子、孫子和鼻子�！惫覀兟�(tīng)了笑得眼淚都流出來(lái)了。
還有一個(gè)周末的午后，奶奶正準(zhǔn)備弄小妹睡午覺(jué)，古靈精怪的妹妹又來(lái)花樣了，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你這個(gè)人真是不好的！”奶奶感到莫名其妙，問(wèn)道：“我怎么不好了，打你還是罵你了？”妹妹委屈地答道：“你是沒(méi)有打罵我，可是你生的個(gè)兒子老是要打罵我的呀！”奶奶聽(tīng)了撲哧一陣笑，真是又好笑又好氣啊！
再來(lái)就是有次外出回來(lái)的路上，調(diào)皮的小家伙悄悄地把屁調(diào)成了振動(dòng)式的，放完之后叫媽媽聞了她的屁股，然后她的小屁屁就被媽媽的手掌親密地“愛(ài)”了一頓。
怎么樣，搞笑吧！諸如此類的事情還有很多呢，如果你還想知道她的“驚人之舉”，那就請(qǐng)聽(tīng)我下回再給你道來(lái)吧！
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