小學(xué)的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的作文 篇1

　　我愛(ài)我家，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)總是讓我感動(dòng)，快樂(lè)的地方。

　　媽媽對(duì)我們家總是付出最多的人。每天早上第一個(gè)起床燒飯的是她，把家里整理得井井有條的是她，晚飯后麻利地收拾碗筷的是她—我親愛(ài)的媽媽。媽媽不僅把這個(gè)家操持得井井有條，她的事業(yè)也是毫不遜色的。媽媽，這個(gè)家庭中的一員，總是那么溫柔善良，是我們這個(gè)家庭中最最不缺少的.一員，也是工作中閃閃發(fā)光的一員。

　　其實(shí)，我媽媽除了上班之外，還無(wú)微不至地照料著我和家人的生活起居，她時(shí)常叮囑我要好好學(xué)習(xí)，他還是我的好朋友，我長(zhǎng)把我心中想說(shuō)的話向她傾訴，所以媽媽既是我的長(zhǎng)輩，也是我的良師益友。

　　有時(shí) ，我不會(huì)做題時(shí)，媽媽總是幫助我，告訴我，直到我全會(huì)了為止。媽媽在寒假或暑假時(shí)，媽媽都會(huì)幫我四處借書(shū)，以免我下學(xué)期考得不好。

　　媽媽還是個(gè)稱職的家庭主婦，家務(wù)活她一個(gè)人全部包攬了，爸爸再外工作，家里全靠她一個(gè)人支撐著。媽媽提倡勤儉節(jié)約，決不能隨意浪費(fèi)。我發(fā)現(xiàn)媽媽是既為工作，又為我們這個(gè)家庭處處著想，我愛(ài)我的媽媽，她是世界上最好的媽媽。

小學(xué)的作文 篇2

　　小時(shí)候，我盼著長(zhǎng)的，長(zhǎng)大后，我能無(wú)拘無(wú)束，不被打擾，想去哪就去哪，想干啥就干啥，沒(méi)有媽媽的.管教，沒(méi)有媽媽的嘮叨，那日子，過(guò)的才叫好！

　　現(xiàn)在長(zhǎng)大了，可是，卻與我的想法大不相同。甚至，我還想回到從前，用發(fā)音不全的童聲，再唱一首《丟手絹》！

　　以前對(duì)我，天真可愛(ài)、勇往直前、充滿童趣；現(xiàn)在對(duì)我，雖然活潑好動(dòng)、愛(ài)講衛(wèi)生，但是膽小如鼠。

　　記得今年四月份的一天，家里沒(méi)有玉米面了。媽媽又不想去，我只好奉命去開(kāi)基買玉米面，下了樓，我便一口氣跑到開(kāi)基買玉米面。當(dāng)我從開(kāi)基回來(lái)時(shí)，媽媽便給了我一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)——“擁抱”。

　　還有一件事，就是去年暑假，媽媽把腿摔著了。那段時(shí)間，熬稀飯、掃地、拖地的事，就全到我頭上了。也因?yàn)閶寢屚忍�，我一個(gè)暑假都沒(méi)去游泳，但我并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有去游泳，而煩惱，反而覺(jué)得生活更加充實(shí)了！

　　通過(guò)這兩件事，證明我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能為媽媽辦好多事。

　　長(zhǎng)大令我喜憂參半，無(wú)法形容。

小學(xué)的作文 篇3

　　在小學(xué)時(shí)，我很討厭我們的程老師，但是，我一旦來(lái)到了中學(xué)，我的心，就不由自主的想起小學(xué)時(shí)，那一張張熟悉的面孔。

　　開(kāi)學(xué)了，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。站在教室門(mén)口，手里拿著數(shù)學(xué)書(shū)和教程。我們的新班主任程老師。他那高大的身材，白色的臉，粗粗的眉毛，全身一套黑色的衣服，叫人看不出他是教學(xué)的。倒像《利劍行動(dòng)》里面的“李劍”

　　上課鈴一響，他走進(jìn)教室，挺直了腰板望了望大家，然后鞠躬，讓大家坐下，滿都是軍人的風(fēng)度，說(shuō)不定真是個(gè)軍人。

　　看樣子，他一定挺厲害，管他厲害不厲害，反正我的問(wèn)題如星星一般多，就不信不能讓他無(wú)言以對(duì)，不瞞你說(shuō)，我下課的時(shí)候就是愛(ài)問(wèn)點(diǎn)什么。教過(guò)我們的數(shù)學(xué)老師差不多都在我的腦海里“留了影”，今天見(jiàn)到“李劍”，我的'嘴早癢癢了，心想下課一定要他有苦說(shuō)不出。

　　半堂多課，“李劍”講的什么，我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，心里倒認(rèn)認(rèn)真真得想著什么。

　　下課了，我奔跑著，到了“李劍”辦公室，我二話沒(méi)說(shuō)，一腳跨進(jìn)門(mén)，一見(jiàn)到這個(gè)“李劍”我有點(diǎn)不知所措，“李劍”見(jiàn)了我，像會(huì)見(jiàn)大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺(jué)的好親密。

　　我沒(méi)有問(wèn)問(wèn)題，而是對(duì)話，我們交談的很融洽，仿佛我不是他的學(xué)生。而是大人，一個(gè)它的老朋友，它的親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待。把我小小的心融化了，以至不知自己的姓名，落日的余暉染紅了窗欞，窗外的那一排的樹(shù)綠的沉郁，如何一片濃濃的湖水，映在辦公室的玻璃上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。

　　我非常慶幸，自己第一次見(jiàn)到這樣的老師。

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