小學的作文

時間：2024-06-23 12:24:50 小學生作文我要投稿

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(薦)小學的作文7篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

(薦)小學的作文7篇

小學的作文篇1

　　樹還在，溪還在，花海還在。寧靜的夏天年復一年的回來，只是少了你清新的影子。那棵樹。從我眼前飛過的樹葉，輕盈而又美麗。我坐在花壇邊等著還在補習的你。11：00，你準時地蹦出來，撲向我的懷里。臉上那抹動人的笑，感動了我的夏季。然后我牽著你的手，一起踏上回家的路。那條溪。被我們?nèi)龅较械脑录净ò�，芬芳而又淡雅。它們隨著溪水流浪。

　　突然，一捧水躍到我臉上，你朝我做了個鬼臉，調(diào)皮地笑了，我也往你臉上潑了一捧水。我們就這樣無憂無慮的在水邊嬉戲。笑聲灑在溪水中，清涼了我的夏季。那片花海。我們在花海中漫步，你柔順的長發(fā)拂過我臉頰，就消失在花海中，無聲無息，讓我怎么也尋不到。我就坐在花海中為你編著花環(huán)，等著馬上就會歸來的你。果然，我剛編好花環(huán)，你就跑過來，把你剛編好的花環(huán)扣在我的頭上�？匆娢沂种械幕ōh(huán)，你愣了一下，然后笑著從我手中奪過花環(huán)，戴在自己頭上。我們默契的笑了。那個花環(huán)，芬芳了我的.夏季。升學考試的成績出來了，我們雖然分到了一個學校，教室卻隔著一層厚厚的水泥板。從此，你便很少出現(xiàn)在我的夏天。

　　樹不再年輕，溪不再清澈，花海不再芬芳。你卻依舊如故。

小學的作文篇2

　　我在做作業(yè)時，媽媽打開了電扇，風開的很大，把我的'書也吹亂了，我連忙叫媽媽把電扇關(guān)了。過了一會兒，我感覺一點點熱起來了，連忙把電扇打開，“哇！好涼快呀！”我知道了，風有好處也有壞處，當風太大時，像龍

小學的作文篇3

　　日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間小學五年生活即將過去，我舍不得這個美麗的校園，舍不得這個充滿活力的班級，更舍不得親愛的老師、同學們，舍不得……

　　記得我們丑小鴨匯報演出的那個夜晚嗎？同學們的演出投入，引人入勝，從此我們的新劇不斷上演，夢想的舞臺就在你我眼前！

　　記得一年一度的秋季運動會嗎？同學們在賽場上，發(fā)揮出了自己的最高水平，獲得了一次又一次的好成績！“五、（5）加油”的吶喊聲回響在操場上，微不足道的4個字，卻給了同學們一次又一次的信心，加油吧！

　　記得令我們印象最深刻的體驗生活嗎？在那里，短短的五天，卻讓同學們深受啟發(fā)，知道了勞動的`不容易，學會了自理，懂得了真正的團結(jié)，真正的友誼。

　　還記得我們小學生涯過得最后一個六一嗎？我們學校舉行了游藝會，各個班一共準備了16個有趣的活動，有小貓釣魚、巧運乒乓球、你演我猜、盲人擊鼓、掌上明珠……這是我過的最愉快的六一兒童節(jié)。

　　還記得畢業(yè)演出嗎？同學們八仙過�！黠@神通，都展現(xiàn)出了自己的才華，敬愛的郭校長為我們頒發(fā)了畢業(yè)證書，那時的我們都流下了感動的淚水，回憶五年的時光是多么美好��！

　　馬上畢業(yè)了，我忘不了，課堂上同學們書聲朗朗，積極舉手回答問題，忘不了同學們下課的歡聲笑語，忘不了老師們那嚴厲的話語，忘不了……

　　雖然我們就要分開了，但我們的友誼永久存在！此時此刻的我們就要踏上一個新的臺階！祝愿同學們，學習進步，更上一層樓！

小學的作文篇4

　　剛畢業(yè)的我與三個同學與研究生導師一起聊天，談起自己目前的工作，我們幾個都非常不滿，有個同學甚至義憤填膺，表示要辭職另謀高就。老師在詳細了解了情況后，就給我們講了個故事。

　　老師講，在他老家的山村中有許多耕地的黃牛。在夏天不勞動時，一般都是十多頭集中起來放牧。夏天過去了，原來差不多的牛群就發(fā)生了變化，在牛群中總會有兩三頭牛脫穎而出，長得又肥又壯，而這些牛兒往往干農(nóng)活也比較好，價格也自然會比其他的牛高出許多了。為什么會出現(xiàn)這種情況呢?其實農(nóng)村人都知道，這與牛兒的脾性有關(guān)，有的牛吃草時從不挑剔一直沿著一個方向吃，而有的則是到處找好草吃，結(jié)果這些牛把大部分時間都花在尋找好草上了，其他牛兒在休息了，這些牛還沒有吃飽，不但沒吃飽，而且還沒有時間休息，自然也就不可能長胖長壯了，當然也就沒有力氣干農(nóng)活了，自然也就不受人們的歡迎了。而另一些牛兒從不挑剔，從不好的草兒吃起，在別的牛兒尋找好草時，已經(jīng)吃得半飽了，如果遇到好草則一會兒就吃飽了，因為有了前面不好的草墊底。老師話題一轉(zhuǎn)，其實找工作也是一樣，你必須面對現(xiàn)實，慢慢地為自己積累基礎，一步步地向前，這樣你終會有所成就。而一開始就總想找一個滿意的好工作，你可能永遠也找不到好工作。就算你找到份“好工作”可能也不一定適合你，因為你沒有其他相關(guān)工作的'基礎，不一定能勝任。

　　聽了老師的話，我們陷入了沉思。是啊，我們都有一腔宏愿，希望明天就能實現(xiàn)，但現(xiàn)實是有無數(shù)像我們一樣懷抱夢想的年輕人，誰能最終脫穎而出?這需要積淀，需要忍耐，需要一些不夠精致的糧食先打底，這樣我們才有力量走好下一步!

小學的作文篇5

　　五月十二日，譚千秋老師起床后，幫小女兒洗漱穿戴好后，帶著她去散步，然后早早地趕到學校去上班。

　　下午兩點多，譚老師在教室上課。忽然，課桌搖晃起來！整棟樓房都搖晃起來！地震！他意識到情況不妙，來不及多想，就大聲喊道：“大家快跑，什么也不要拿，快……”同學們迅速沖出教室，往操場跑去。

　　但是這短暫的幾秒鐘，哪能容得了所有學生逃出去。果不其然，還有四位同學逃不出去了！譚老師毫不猶豫，馬上沖上去，用身軀蓋住四位同學。

　　地動山搖。碎裂的磚塊，水泥板砸下來。

　　當人們搬開譚老師身上最后一塊石頭時，他已經(jīng)死了，四位學生是活的，張開雙臂，護住學生成了他生命中最后的.姿勢。

　　譚千秋，一位普通教師，他用自己五十一歲的寶貴生命詮釋了愛和責任的師德靈魂，人們贊頌他：“英雄不死，精神千秋！”

小學的作文篇6

　　今天，我體會到了放風箏中的哲理。今天下午，我跟同學們一起到學校對面的田野里面放風箏，玩得可高興了。同學們都拿著五顏六色的`風箏來到那個地方。到了那里我們就像一只只小兔子一樣跑開了。我也跟鄭燕一起來到了一個地方放起了風箏來了。鄭燕的風箏非常漂亮。而且，今天的風比較大。鄭燕舉起了風箏，我一放線風箏就飛上了藍天。我再一拉一松，風箏趁著風勢往上飛。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)我們的風箏有一點偏離了方向，并且看到我們帶的線太短了。我們立刻收風箏�？墒牵@時風忽然猛烈地刮了起來。風箏給吹得落了下來，掉到了小河里。幸好線沒有斷，風箏還是被我們拉了上來。因為風箏濕了，而且我們帶的線也太短了，我們只能夠把風箏放得低一點。因為，這時的風太大了，我們就小心翼翼地放著。

　　后來，我去想辦法找來了一些線，風箏也干了。我們把它降下來，接上線以后再放�，F(xiàn)在，一切順利，我們看著自己的風箏在高空中飄蕩，高興得忘了一切�？墒�，風又大了起來，線的連接處斷了，風箏向?qū)W校飛去。我們立刻拔腿去追。等我們找到風箏的時候看到它尾翼上繞了線。好不容易才讓我們處理好了。我們就拿著風箏又回到大家在放風箏的地方放了起來。風箏又飛上了天空，我們開心得笑了……

　　從這一次放風箏中，我體會到人生就像放風箏一樣，幾經(jīng)磨難才有成就�，F(xiàn)在，我們要好好學習克服碰到的一切問題和困難，將來就能夠像風箏一樣任我們在藍天上面自由自在地飛翔、翱游！