(熱門(mén))小學(xué)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的小學(xué)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
我的堂妹比我小一歲，在南京上小學(xué)，如果你不知道她是誰(shuí)，長(zhǎng)什么樣，那就看看你眼前的這篇習(xí)作吧！
堂妹有著長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，把腦門(mén)兒都遮住了，如果看久了，再把劉海碌上去，你就會(huì)覺(jué)得腦門(mén)兒很大（大人都說(shuō)腦門(mén)大的孩子聰明�。�。她那尖尖的'下巴，和我一模一樣。我們倆的喜好也很相似，我喜歡吃魚(yú)，她也一樣，每個(gè)人的喜好怎么能完全一樣呢？無(wú)所謂，反正不影響什么。
我的堂妹是一個(gè)活潑小女孩，要不是媽媽阻止的話，我和妹妹會(huì)停不住的玩，周圍發(fā)生了什么事都沒(méi)有進(jìn)到眼睛里。她穿裙子也好，上衣、褲子也好，都會(huì)整天開(kāi)開(kāi)心心，蹦蹦跳跳的。如果我那時(shí)因?yàn)槭裁丛蚩蘖�，她也�?huì)像是什么也沒(méi)看到，高興地邀請(qǐng)我去玩，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就看不出一滴眼淚了。
她還是個(gè)可愛(ài)的小女孩，有時(shí)，她笑得很甜蜜，因?yàn)槟鞘强鞓?lè)的笑，都會(huì)使人陶醉，不高興的人看了她，都像吃了蜜似的，也跟著微微笑。
我很喜歡我的堂妹，真希望能有一天我們能在一起快樂(lè)的玩，永遠(yuǎn)不分開(kāi)！
小學(xué)的作文 篇2
春姑娘正在向我們靠近，初春的梅花在大地媽媽、小草、葉片哥哥的映襯下顯得更加艷麗。
我建議同學(xué)們到梅花山游玩，到了那兒，你就會(huì)感到梅花猶如一位美麗的仙子。到了梅花山的'門(mén)口，你就可以聞到簇簇梅花在傾吐的濃濃香氣。小而細(xì)的枝條、葉片在向你招手；梅花在向你微笑；鳥(niǎo)兒、蜜蜂、蝴蝶在舒展著自己美麗的身兒；各色鮮艷的花在擁抱大自然，親吻著你的臉頰。
一切美麗的景象都在你眼前。梅花山的草也是討人喜愛(ài)的，好似向你點(diǎn)頭，好似向你搖頭。野飲時(shí)，那小草芽像一個(gè)個(gè)嘴饞的貓，問(wèn)你要吃的東西。在梅花山陪伴著你，游玩一天。梅花山在紫金山那邊，路程不遠(yuǎn)，快捷方便。 當(dāng)你走進(jìn)梅花山，會(huì)覺(jué)得這兒是人間仙境。那兒的春天很不尋常，那兒的梅花很不平凡。
時(shí)間關(guān)系，我就不多說(shuō)了，大家還是親自去走一走，看一看吧！梅花山會(huì)給你留下深刻的印象。
小學(xué)的作文 篇3
在我小的時(shí)候，父母十分疼愛(ài)我。我冷了他們給我增加衣服。我熱了，他們給我買(mǎi)冰淇淋吃。愛(ài)，是無(wú)私的。
在我大的.時(shí)候，父母還是十分疼愛(ài)我。媽媽幫助我學(xué)習(xí)，目的是希望我能夠懂得比別人多。
爸爸幾乎每天出差，每天上班也十分辛苦。每天也很晚才回家，總是一回家就去睡覺(jué)了。但目的只是希望我能吃好、睡好、穿好……
在我不乖的時(shí)候，媽媽也不會(huì)打我，只罵上幾句就完了。并希望我能夠改正過(guò)來(lái)。不過(guò)在我犯了打錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽也會(huì)打我的。不過(guò)誰(shuí)都知道，媽媽也不忍心，媽媽打我是為了我好。
�。「改傅膼�(ài)，是無(wú)私·無(wú)價(jià)，就是多么偉大的�。∥覀冏鰞号菬o(wú)論也還不清的。
小學(xué)的作文 篇4
每當(dāng)我打開(kāi)地圖的時(shí)候。我就會(huì)久久的望著那些河。它們不是一條直線奔向大海，而是經(jīng)過(guò)許多的曲折才流向大海。我覺(jué)得，這是需要很多的勇氣。
河是勇者。它的`道路是那么的漫長(zhǎng)，充滿了危險(xiǎn)、艱辛，還有誘惑�？墒呛訁s不停下腳步，一直向前奔流。當(dāng)有了高山的阻擋，它又像智者一樣，不跟山硬拼，聰明地選擇了更遠(yuǎn)的路繞過(guò)去；巖石不斷的切割他的身體，可是，把河切得粉身碎骨那又怎樣呢？河最終還是打敗了巖石；它看見(jiàn)了懸崖也毫不猶豫地跳了下去，形成了壯觀的瀑布，飛瀉而下，小草見(jiàn)了，興奮地叫了起來(lái)。
河也是謙謙君子。有小河的地方，它以愿意接納它們一起實(shí)現(xiàn)大家的夢(mèng)想。這也讓河變成了一條大河，壯大了自己的力量。河流經(jīng)過(guò)美麗的城市，燈紅酒綠，絢爛奪目，河仰望天空，天空還有美麗的彩虹，可是它仍然不受誘惑繼續(xù)前進(jìn)。
我們也應(yīng)該像河一樣有夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想克服重重困難。做一個(gè)勇者，一個(gè)智者，一個(gè)謙謙君子，一個(gè)執(zhí)著的人。
小學(xué)的作文 篇5
陽(yáng)光像一個(gè)車輪,把滿腔的熱情傾瀉在我的心中,和同學(xué)走出文印室,尚有余溫的復(fù)印紙平靜地躺在我手中,心中早已被佩服充實(shí)得漲鼓鼓的……
“小張，來(lái)，替我去文印室拿一下東西�！睆埨蠋熇洳欢∶俺龅囊痪湓�，卻無(wú)形地勾住大家驚訝的目光投向我，隨后，一陣可憐的竊竊私語(yǔ)聲掠過(guò)，什么文印室，聽(tīng)說(shuō)那里的老師因工作煩忙而脾氣不好，對(duì)于我這種“老實(shí)”型，肯定如進(jìn)“十八層地獄”，“節(jié)節(jié)敗退”，連老師有時(shí)也要退僻三分，這可如何是好？這當(dāng)我快跌落到絕望的深淵時(shí)，一個(gè)聲音陡然響起：“老師，我跟小張一起去拿東西吧！”我蒙了，隨后感激地望去，原來(lái)，是辦事能手吳！只見(jiàn)他高高舉手，自信地微笑揚(yáng)起，啊，居然會(huì)有小吳和我同甘共苦！出乎意料的同時(shí)，心中了幾分佩服，大俠風(fēng)范！
“嗒嗒！”走在文印室的路上，我不禁愁眉苦臉起來(lái)，我可是個(gè)新手，這么快就要面對(duì)一個(gè)荊手問(wèn)題，咋辦？平靜的小吳回過(guò)頭來(lái)，瞅見(jiàn)了發(fā)愣的我，立刻明白過(guò)來(lái)，一轉(zhuǎn)身，拍拍我的肩，隨后緩緩地搭了一下眼鏡，竟意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“人與人之間交談互助是一定要經(jīng)歷的，我們一定不要害怕交際，而要勇敢地鍛煉、嘗試！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又不免緊張地說(shuō)：“可是我還是一個(gè)新兵，該怎樣更好、更熟練地交談？”“沒(méi)事，待會(huì)我打頭陣，示范一下，記住，放松、自信才是最好！”小吳朝我勝券在握地一笑。哇，面對(duì)“校能BOSS”還這么淡定，想必一定經(jīng)歷過(guò)各種交際磨煉心理、禮貌素質(zhì)提升吧！
近了，近了，左轉(zhuǎn)，停！昏暗陰冷的走道像一頭磨牙的怪獸，恐怖的示*，我打了個(gè)寒顫，天，馬上要到了，我瞄了一眼小吳，還是那樣從容不迫，緊張終于吞并了我，我不免心虛地等等小吳，好壯壯膽。小吳走到門(mén)前，并不著急，而是整理一下衣冠和紅領(lǐng)巾，隨后輕輕清了清嗓子，“嗒嗒”頗有節(jié)奏地敲擊著門(mén)，也敲在我心，“咔嗒！”正好碰到老師要出去一下，門(mén)無(wú)情地開(kāi)了，老師緊皺眉頭，目光如最寒冷的堅(jiān)冰猛猛砸向我們，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“什么事？”小吳不急不慢，敬了個(gè)隊(duì)禮，隨后平靜地說(shuō)：“我們是來(lái)拿復(fù)習(xí)資料的！”老師望著笑容爛漫的'小吳，再瞧著忐忑不安的我，淡淡地說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！”可我明顯感受到老師的嚴(yán)厲已削磨了冷淡，好厲害，我佩服地想。
小吳跑到末尾，進(jìn)屋后隨手輕輕帶上門(mén)，隨后跑前來(lái)，臉上掛著招牌式的笑容，認(rèn)真地說(shuō)：“我們的復(fù)習(xí)資料上次忘拿了，對(duì)不起，給老師添麻煩了，辛苦了！”老師內(nèi)心不耐煩的堅(jiān)冰終于被他那陽(yáng)光般的話語(yǔ)融化了，僵硬的臉上揚(yáng)起一抹不易察覺(jué)得微笑，“嗡嗡！”復(fù)印機(jī)抖動(dòng)數(shù)下，完成了。他雙手接過(guò)資料，臉上笑容依舊，說(shuō)道：“謝謝老師，耽誤您時(shí)間了！”老師也用蕩漾和藹的目光看向我們：“嗯，六（6）班真有禮貌！”我們一齊走出門(mén)，喊到：“再見(jiàn)！”隨后，我輕輕地關(guān)上了門(mén)，和小吳輕手輕腳走了出來(lái)。
“呼……”我舒了口氣，成功了，終于完成了一件讓我銘記在心的大事！我高興地望向小吳：“這次多虧了你呀！”“哪里，很平常的一件事�！彼χ卣f(shuō)。回到教室后，心中更添了份對(duì)他的佩服，是啊，他見(jiàn)同學(xué)有困難拔刀相助，又熱心熱情，交際能力超強(qiáng)，是我們的好榜樣呢！
留在心底的佩服，同時(shí)也更激勵(lì)我達(dá)到那個(gè)水平！
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