小學(xué)的作文（集錦3篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文1
星期六我去學(xué)校學(xué)習(xí)了水粉畫(huà)，我又增長(zhǎng)了一個(gè)新本事。我學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)4年多了，因?yàn)槲覐男√貏e喜歡畫(huà)畫(huà)，所以媽媽每年都給我報(bào)畫(huà)畫(huà)興趣班。
這是我第一次接觸水粉，心里非常激動(dòng)，也很緊張。開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，老師說(shuō)：“今天我們要學(xué)畫(huà)色圈，”我聽(tīng)了老師的話(huà)，開(kāi)始用心的畫(huà)了起來(lái)，先在紙上畫(huà)了一個(gè)圈，然后畫(huà)上一個(gè)個(gè)小方格，基本上畫(huà)好了簡(jiǎn)單的.輪廓后，我又去衛(wèi)生間打水，老師提醒道：“打水時(shí)打半桶就可以了，打太多會(huì)灑出來(lái)的�！被氐阶簧蠒r(shí)，我想：“這學(xué)水粉畫(huà)也太簡(jiǎn)單了吧！”可是，接下來(lái)遠(yuǎn)不是我想的那個(gè)樣子，難度出現(xiàn)了，我畫(huà)著畫(huà)著，一不小心畫(huà)到了輪廓外面，頓時(shí)潔白的紙上呈現(xiàn)了一道畫(huà)跡，我心想：“這下可完了�！崩蠋熥哌^(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我對(duì)老師說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，她笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！币贿呎f(shuō)還一邊拿出了白顏料在白紙上涂抹了一番，果然，痕跡一下就被蓋住了。說(shuō)來(lái)與也奇怪，五顏六色的顏料與透明的水一結(jié)合，加上我的畫(huà)筆，不一會(huì)兒，一幅艷麗的作品就出爐了，它比原來(lái)學(xué)的線(xiàn)描、簡(jiǎn)筆畫(huà)要生動(dòng)、具體的多。
媽媽說(shuō)：“只要你用心，就一定會(huì)做好這件事情的。”我喜歡畫(huà)畫(huà)，因此，我要堅(jiān)持學(xué)下去，將來(lái)做個(gè)畫(huà)家。
小學(xué)的作文2
海是如此廣闊無(wú)垠，一眼望去，海的那一邊仍然是海。海水很藍(lán)，很清，藍(lán)得像最姣美的矢車(chē)菊花瓣，清得如晶瑩剔透的玻璃。
瞧，遠(yuǎn)處飛來(lái)一群一群的海鷗，海鷗大部分是白白的，有尖尖的嘴，黑乎乎的眼睛，十分可愛(ài)。它們飛到岸邊，圍著小漁船慢慢地飛。這時(shí)候岸邊傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲，原來(lái)是小朋友們?cè)阪覒蛲嫠�。有些小男孩抓小魚(yú)小蝦，還有的正在抓螃蟹，螃蟹夾了他一下，他疼得哭了。有些小女孩在岸邊挑選漂亮的貝殼，還有的用沙子堆砌各自的`城堡。
海邊迎來(lái)了寂靜的夜晚。聽(tīng)，這是海浪聲嗎？你會(huì)不會(huì)感到害怕？魚(yú)兒們卻不擔(dān)心，因?yàn)樗鼈冊(cè)缇投愕胶５琢恕?/p>
海底，那兒并不是人們想象中的，只是一片鋪著白砂的海底。事實(shí)上，那些樹(shù)木和植物，都長(zhǎng)著各種奇形怪狀而又柔軟的樹(shù)枝和樹(shù)葉，當(dāng)海水流過(guò)時(shí)，它們也會(huì)隨之輕微地?fù)u擺，就如活著的動(dòng)物一樣。那些大大小小的魚(yú)兒則在其間穿梭游動(dòng)，自由得像空中的鳥(niǎo)兒。還有美麗紅艷的珊瑚，晶瑩透亮的琥珀和黑色的蚌殼。
這就是夜晚海底的世界，多么熱鬧，多么漂亮。
這些都是在我眼里的大海，大海是最美的！
小學(xué)的作文3
不久后，我們即將結(jié)束六年的小學(xué)生活，時(shí)間過(guò)的好快，快到不經(jīng)意眨眼，時(shí)間就溜走了。
六年的時(shí)光，我們經(jīng)歷了太多，太多。從一年級(jí)時(shí)的春暖花開(kāi)，到六年級(jí)時(shí)的秋實(shí)累累。也許有人會(huì)說(shuō)，六年時(shí)間太久了。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，六年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。
就如同海浪中的一只小舟，我們?cè)诤＠酥衅床�；就如同暴風(fēng)雨中的飛鳥(niǎo)，我們不畏懼風(fēng)雨；就如同奔跑中受到阻礙的馬兒，總是能夠越過(guò)障礙，繼續(xù)跑下去……但，我們的身邊，總是少不了那辛勤工作的老師。老師如同我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)家的媽媽?zhuān)瑹o(wú)時(shí)無(wú)地的給予我們最溫暖的.呵護(hù)，無(wú)時(shí)無(wú)地的引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游……老師教會(huì)我們太多。
這六年，我體會(huì)到了同學(xué)之間的溫暖，給了我的成長(zhǎng)太多太多的幫助。我舍不得，舍不得同窗六年的同學(xué)；舍不得我敬愛(ài)的老師；舍不得我在小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；更加舍不得，我與朋友們之間的友情……舍不得的，太多，只有把它們化作甘甜的甘露，緩緩地，滋潤(rùn)你的心田。我一定不會(huì)忘記你們，因?yàn)槟銈�，我從一個(gè)無(wú)知的孩童變成一個(gè)翩翩少年。
我，一定會(huì)銘記這段，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的記憶。
一定會(huì)……
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