我與詩(shī)詞的美麗邂逅小學(xué)作文

　　唐詩(shī)之韻、宋詞之風(fēng)，我的遙遠(yuǎn)到千年的邂逅......

　　牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，除了必須的“baba、mama”，其余就是要學(xué)詩(shī)詞每句尾字的發(fā)音，媽媽念出“床前明月”，我能啊出“guang”,爸爸讀出“夜來(lái)風(fēng)雨”，我還得呀出“sheng”，聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)我能接上好幾十句，哈哈，初啼得有些嘹亮。

　　進(jìn)入幼兒園，開(kāi)始慢慢地背上了詩(shī)詞。通常都是“先詩(shī)詞才什么”的節(jié)奏，先學(xué)上兩三句才有東西吃，先背上三兩句才能玩玩具，先講出這幾句才能上洗手間，先說(shuō)出那幾句才能睡覺(jué)。媽媽還一天到晚在電腦里播放“詩(shī)詞朗誦”，說(shuō)什么“腦白金”效應(yīng)，不用專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)，聽(tīng)多聽(tīng)久了，誰(shuí)都會(huì)“送禮只送腦白金”。于是，家里總是回蕩著詩(shī)詞的“嗡嗡”聲，那真成了“不停翁”。不過(guò)，背了詩(shī)詞總是會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，算是我和爸爸媽媽的一種游戲。

　　上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了不帶拼音的《唐詩(shī)三百首》和《宋詞三百首》，讓我雙手各拿一本，說(shuō)這就是你的“左親朋右好友”了，而爸爸規(guī)定我每天必須背一篇詩(shī)詞，還要記住詩(shī)詞的意思。沒(méi)幾天，我就覺(jué)得這些千年前的詩(shī)詞越來(lái)越難了，不想背，經(jīng)常拒絕背詩(shī)。終于有一次，爸爸發(fā)火了，他拿棍子敲得桌子“啪啪”響，我被嚇哭了，可是想到背詩(shī)詞很辛苦，我依然堅(jiān)持不肯背，爸爸這下可來(lái)氣了，揮起棍子往我的手臂上打，一下兩下，我立馬疼得哇哇大哭起來(lái)，但我還是大聲地回答“臣妾做不到”，結(jié)果棍子仿佛帶著“唐宋之風(fēng)”呼呼地又往我的屁股問(wèn)候去了，疼得我嘴巴都歪到一邊。他罵我哭，他打我疼，如此斗爭(zhēng)一個(gè)多小時(shí)后，眼淚也流不出來(lái)了，手臂和屁股也扛不住了，沒(méi)辦法，躲不過(guò)了，誰(shuí)讓爸爸是家里的老大呢，我只能“小人不記大人過(guò)”地安慰自己，從此，我不由自主地走上了詩(shī)詞的不歸路。

　　春夏秋冬、日月星辰、江河湖海、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，怎么會(huì)有這么多的詩(shī)詞啊——我得背。最喜歡閑逛西湖了，走過(guò)沒(méi)幾片葉子的柳堤要“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，；看著柳堤一旁桃樹(shù)上的蟲(chóng)子須“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”；跳過(guò)“鑒湖慕魚(yú)”的荷葉狀路燈能“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；望著平靜的西湖那是“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”。處處詩(shī)，時(shí)時(shí)詩(shī)，不知不覺(jué)地我會(huì)背上兩三百首詩(shī)詞了，知道了最有味道的詩(shī)人姓蘇，認(rèn)識(shí)了最牛叉的詩(shī)人姓劉，懂得了最舒適的詩(shī)人住在東坡�！捌甙藗�(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”的辛棄疾睡不著，在“聽(tīng)取蛙聲”，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的孟郊無(wú)證駕駛，在“今朝放蕩”。悄然無(wú)聲地我變成了小區(qū)與班級(jí)的“詩(shī)詞達(dá)人”。

　　也許上天讓我偶遇了爸爸媽媽?zhuān)�才有了我與詩(shī)詞的邂逅，詩(shī)詞里的喜怒哀樂(lè)與我的喜怒哀樂(lè)邂逅了，才有了對(duì)詩(shī)詞也許是一生的戀慕。

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