小學作文：雨聲

時間：2022-10-06 14:41:29 小學生作文我要投稿

小學作文：雨聲

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學作文：雨聲，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學作文：雨聲

小學作文：雨聲1

　　今天上午，太陽還像火一樣烘烤著大地，但是一到下午，就狂風大作，烏云遍天，一看就知道，要下雨了！

　　只聽半空中響起一聲炸雷，像有人發(fā)號施令似的，豆大的雨點如同千萬顆子彈一齊從天空射下來，打在地上，發(fā)出清脆的響聲，就像交響樂達到高潮。天地間仿佛掛著一幅寬大的珠簾，灰蒙蒙的一片，地上開起千萬朵晶瑩的水花�？耧L呼嘯而過，一些膽小的草和小樹趕緊鞠躬讓路。閃電在天空中畫出一道道絢麗的圖案，雷公公也起勁地打著大鼓。小區(qū)里的一切景物都成了一件件樂器，雨這位高明的音樂家，彈奏著這些樂器，讓人們欣賞了一場奇妙無比的雨聲交響曲。

　　雷和閃電回家了，風輕輕地吹著，雨也已經(jīng)不大了，滴滴答答的，不像在下雨，倒讓人以為在下霧，眼前的世界似乎被籠罩在密如蛛網(wǎng)的雨絲中。遠處的樓房也只有一圈模糊的'輪廓。

　　不知什么時候雨停了，風也停止了呼吸。一只不知名的小鳥在空中不停地歌唱、舞蹈，仿佛在贊美這雨后清新的空氣。樹上的雨珠落在地上的積水中，發(fā)出清脆的聲響：

　　叮咚——叮咚——

　　仿佛是一場雨的余韻！

小學作文：雨聲2

　　某份雜志曾做過一次調(diào)查：什么人最受歡迎？答案是善于傾聽的人。這一回答或許并不全面，但從中可以看出人們都渴望被傾聽，渴望著與人分享心中的點點滴滴。傾聽不是沉默，它是傾訴的載體——訴者與聽者通過它進行交流。傾聽可以是一種享受，一種放松，也可以是一種分擔，一種關(guān)懷。它是人與人，心與心，靈魂與靈魂，感情與感情的交融和共鳴。

　　海倫·凱勒作為盲者，道出了“假如給我三天光明”的心聲，而所有的失聰者，他們內(nèi)心深處也一定會有“假如讓我傾聽三天”的呼喊。是啊，行走在一個徹底靜寂的世界，猶如流浪在荒漠中，是多么孤獨和恐懼。當我們陶醉于莫扎特生機勃勃的《春》時，當我們傷感于《梁祝》凄涼優(yōu)美的旋律時，當我們沉迷于動感的流行樂時，當我們散步于鳥語林陰時，甚至當我們在“寒蟬凄切”聲中與朋友告別時，你是否想到過傾聽也是一種幸福，想到過它對于失聰者而言，是一種遙不可及的奢望？

　　相對于生理上的失聰者，更多的人在心理上也“聽力不佳”，因為生命中的另一種音符——心靈的傾訴，是我們難以用耳朵聽清的。有這樣一則真實的故事，一位女大學生向來以自己賣豆腐的啞巴父親為恥。但是，當她遭遇車禍被宣告“死亡”后，是父親仍執(zhí)意要求醫(yī)生救治她；在她成為植物人的日子里，是父親悉心地照顧她，真是天也動容，地也深受感動，她終于奇跡般地蘇醒過來，并承擔起撫養(yǎng)父親和償還醫(yī)療費用的責任。原來當她處于昏迷之中時，父親以他強烈的愛發(fā)出了模糊的“呼喊”，召喚、引領(lǐng)著她重新回到世間。她終于明白了，原來從小到大父親就一直在用行動“絮叨”著他的愛，只是自己封閉的心沒有聽到罷了。這無疑是一種生命的傾聽，傾聽的是誠摯的愛，是莫大的`幸福。

　　另有一則報道，一位馳名中外的航空研究領(lǐng)域的院士，為了實現(xiàn)她的理想——創(chuàng)辦一所免費高校，數(shù)十年來一直節(jié)儉地生活。學校開辦后，為了盡可能供更多的學生入學，她常常要補貼上自己的工資，甚至拒絕了子女要她到美國養(yǎng)老，享受天倫之樂的邀請。她的理想由何而來？僅是因一位家境貧寒、無法就讀而自殺的學生寫來的一封血書——“您看到這封信時，我已經(jīng)不在了，但我仍是您的學生，我仍然想說，我要讀書……”在接受采訪時，這位院士由衷地感慨：“面對這一強烈的呼喚，我知道自己別無選擇，雖然路是艱難、坎坷的，但我只能堅持著走下去�！边@，確實是一種心靈的傾聽引發(fā)的心靈的共振。學生用生命向老師訴說自己的愿望，而老師則用半世的時光來傾聽，來作答。

　　我想說，我們只是平常人，或許并不能聽到很深刻的音符，但只要用心傾聽，那么生活中的每一個音符，生命中的每一段旋律，都會讓你感動，引你深思，給你溫暖，催你奮進。

小學作文：雨聲3

聲

　　剛洗完澡，躺在床上的我還是感到一絲悶熱。突然，一陣沙沙聲在我的耳畔響起。那聲音非常細微，像許多蠶吃桑葉一樣，若有若無。我心里一動，連忙問媽媽：“是不是下雨了？”媽媽回答：“可能是吧！”伴隨著媽媽的話語，一陣轟隆隆地聲響敲擊我的耳膜。抬頭一看，電閃雷鳴。雨一下變大了，雨打在樹葉上，打在汽車上，打在高樓林立的城市里，那清脆的聲音仿佛雨滴們正唱一支美妙的.歌曲，又仿佛是一曲氣勢恢弘的交響曲。只一會兒工夫，雨聲又弱了下來。爸爸說：“夏天的雨就是這樣，變得很快�！�

　　那淅淅瀝瀝的雨聲仿佛是一支催眠曲，很快就帶我進入了夢鄉(xiāng)。

小學作文：雨聲4

　　昨天，下了一整天的雨。我在家里閑著沒事，就在那里聽雨的聲音。

　　雨的聲音是多么美妙呀！我靜靜地聽，默默地想，仿佛就走進了雨的世界。我聽著雨的`聲音，雨聲就像小孩在唱著歡樂的歌，就像專業(yè)的音樂家在彈奏鋼琴似得，有的像請客的腳步聲；想老天爺在哭似的……我在天上為什么會下雨呢？難道是天上拋下的一粒粒珍珠？還是神仙們?nèi)酉铝说奈锲�，我想，總之，一定是寶貴的東西。細細地去品味雨或認真地去聽雨，它能把你心里的憂愁和煩惱全部清理掉，把你的靈魂帶到另一個世界，一個沒煩惱，沒有憂愁，一個把全部都忘掉的極樂世界。

　　忽然，我從夢中醒來，覺得做什么事情都輕松許多，你沒也來試試吧！

小學作文：雨聲5

　　我是一個愛回憶的人，我常常回憶起我以前的喜怒哀樂，今天我又回憶起在奶奶家聽雨的故事了。

　　那是一個寧靜的早晨，我睜開眼醒來望著窗外，一切好像都沒睡醒，靜悄悄的。忽然，一種聲音打破了清早的寧靜，我側(cè)耳聆聽起來，“嘀嗒，嘀嗒”像清脆的鈴聲。所有的東西都被這雨點喚醒了，聽！雨點撫摸小樹的臉蛋，親吻小草和花朵，輕輕拍打著窗子，之后就跳著舞進入了泥土。更多的雨點邁著輕盈的舞步進入池塘，進入土地，進入小溪，進入大海，而有的.雨點卻嬉笑著落到了房頂上，然后向滑滑梯一樣滑下。

　　忽然，又一種聲音進入了我的耳朵，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”原來是我的鬧鐘。我急忙起床穿上衣服和雨衣去和雨點來個親密接觸。

小學作文：雨聲6

　　晚失眠，窗外下著傾盆大雨，雨滴落下來砸在樹葉上，發(fā)出：嘩嘩嘩的聲音。雨落在樹葉間，樹葉流淌出小提琴婉轉(zhuǎn)的旋律。

　　窗戶微開著，時不時有些微風伴隨著些雨滴飄進來，頓感絲絲涼意，同時風中還夾帶著花兒的磬香和雨的.素香，如花茶一般香氣撲鼻。只有大自然才能散發(fā)出如此奇特的香氣呀！

　　我伸出手，接住一滴雨，清清涼涼的拂去了燥熱，使得慌亂的心情平靜了許多。春雨，活潑而不失其溫柔；秋雨，綿綿而不是使其明快；夏雨，熱烈而不失其剛勁；“天街小雨潤如酥”，雨是細膩的；“沾衣欲濕杏花雨”，雨是飄逸的；“夜來風雨聲”，雨是堅強的。

　　再回首，看雨、聽雨、聞雨、摸雨，雨已經(jīng)過去，只留余韻在大地之間。東方露出一抹魚肚白，我無奈地躺在床上笑笑：我一夜沒睡。

　　夜間聽雨，得一份淡泊。

　　夜間聽雨，獲一份清涼。

　　夜間聽雨，得一份明智。

小學作文：雨聲7

　　世上，最真摯的愛莫過于母愛；世上，最動聽的聲音莫過于雨聲。

　　剛才還是萬里無云，現(xiàn)在烏云密布。頓時，眼前的一切都暗了下來。風刮起了小石子，打在玻璃上，“啪嗒、啪嗒”。不一會兒，閃電從空中劃過，雷公公敲著大鼓也來了。我索性捂住耳朵。豆大般的雨點，前仆后繼地從空中投下身來，發(fā)出清脆的音響。“嗒嗒嗒嗒”我放下手，認真地聆聽著雨的節(jié)奏與美妙的聲音，雨有時快有時慢，雨點有時大有時小。這些，打在地板上會發(fā)出不同的`聲音。就像彈鋼琴一樣，一會兒激昂，一會兒婉約，有趣極了！

　　我走出門，開始享受這天倫之樂，聽著這美妙悅耳的聲音，我不由得跳起舞來。花兒小草也被我感染了。它們彎彎腰，點點頭，比我跳得還好呢！

　　雨終于停了，屋檐上的雨珠順著瓦片流下來，滴進水洼里，發(fā)出咚咚的聲音。應該是剛才的樂章的尾聲吧！

　　�。〈笞匀弧０。∮�，我愛你！

小學作文：雨聲8

　　一天下午，我打開窗子，一陣涼風吹來，如同媽媽的手撫摸著我的臉。我便叫了聲：“啊，馬上要下雨了!”

　　人們一看天空陰云密布，云腳長毛，都忙著收衣服，汽車趕著回去，發(fā)出“唙唙唙……”的打招呼聲。蜻蜓低飛，螞蟻搬家要下雨。

　　只聽一陣陣“滴滴答答”的雨聲，雨好像一串珍珠，連綿不斷地“啪啪”落到地上。雨落在池塘里，“咚咚”地敲著小池塘的小門，小魚兒“咕嘟咕嘟”地吐著水泡，在水里盡情地玩耍，不時傳來“咕咕”的對話。有時，小魚發(fā)現(xiàn)食物，立刻“叭叭”地游過去。一滴雨“啪嗒”一聲打在我的手上，我感到一陣寒風吹來，我“嘚嘚”地直打哆嗦。我聽得入迷，耳邊仿佛出現(xiàn)了:小雨的“滴滴”聲，小池的.“咚咚”聲，魚兒的“咕嘟”聲……

　　雨后,泥土上濕漉漉的.原野更是熱鬧非凡,成片的大豆搖動著豆莢,發(fā)出“嘩啦嘩啦”的笑聲,莊稼金燦燦的,好像鋪了一層金黃的毛地毯。

　　金秋的雨聲交響曲真是讓人入迷。

小學作文：雨聲9

　　世界上有許多美妙的聲音，如小鳥啾啾的歌唱聲，小河嘩嘩的流淌聲，樹葉沙沙的飄動聲，人們哈哈的大笑聲……但我最喜歡的是大雨嘩啦嘩啦的聲音。

　　記得那是去年放暑假的一天，媽媽開車帶我去新鄉(xiāng)找爸爸。剛上了高速公路一會兒，突然烏云蔽日，雷聲隆隆，幾分鐘后，“嘩啦啦……”下起了傾盆大雨，豆大的.雨點伴隨著閃電聲、雷鳴聲、風聲像是有千軍萬馬在戰(zhàn)場上廝殺似的，不一會兒地上就變成了汪洋大海。只見一輛輛汽車飛馳而過，白嘩嘩的水花像長了翅膀似的飛了起來。媽媽嚇得挺直了腰板，雙手緊握方向盤，兩眼瞪得溜圓溜圓，全神貫注地開著車。雨“嘩啦啦”地越下越大，調(diào)皮的雨滴，落在麥苗上，麥苗說：“我要長大！我要長大！”落在小樹上，小樹說：“我要長高！我要長高！”落在車窗玻璃上，雨刷奮力的左右搖擺，嘴里唱著：“喜刷刷，喜刷刷……”過了一會兒，雨過天晴，太陽公公出來了，樹上掛著的雨滴就像許多銀色的珍珠，一閃一閃的，把太陽光變成了七彩顏色，雨天真美呀！我興奮地對媽媽說：“媽媽，下雨真有趣呀！”媽媽說：“還有趣呢！我從來都沒有在高速公路上見過這么大的雨，嚇死我了！”

　　我愛這美麗的雨天，更愛聽“嘩啦啦”的雨聲，大自然真是奇妙無比呀！

小學作文：雨聲10

　　來得那么突然——跟著一陣陣呼呼的狂風聲，天空中竄過一條巨大的金蛇，一串沉雷當空炸開，暴雨，滂沱而下。

　　雨點越下越密，越下越急，斜打在窗子上，“噼噼啪啪，噼噼啪啪”，像點著了一串串連珠鞭炮，又像在無數(shù)口滾沸的大油鍋里撒進了鹽。

　　雨聲里，這座城市中的每一個屋頂，每一棵大樹，每一從花草，都變成了精致，奇妙的琴鍵，珍珠大小的雨點成了激情四射的'手指，彈奏出一首又一首高亢，富有活力的音樂。地上的雨花在泛著水泡，滾著打轉(zhuǎn)兒，驟急的雨點打起細密的水花，如五線譜上跳躍的音符。

　　嘩——嘩——，整個天地都成了水銀一片，再辨不出東南西北。

　　不知什么時候，雨悄悄的停了，太陽又在空中射出了耀眼的光芒，地上的水蒸氣被蒸騰起，讓人感到熱乎乎的。草木變得十分青翠，樹葉和花瓣上滯留著晶瑩的雨滴，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的聲響——叮咚叮咚，仿佛是一場雷雨的余韻。電線上面，幾只穿著黑禮服的燕子在唧唧喳喳的談論著，我猜他們一定是在相互傾吐著浴后的歡悅。

小學作文：雨聲11

　　大自然有許多奇妙的聲音，每一種聲音都表達著或堅定、或和諧、或信仰的感情，那是心靈最純粹的流露，最真實的話語。

　　每一天都是嶄新的，清晨，車水馬龍，叫賣聲，汽車聲，人們上班時一個個匆忙的身影；夕陽西下，燈火霓虹，歌聲，笑聲，歸巢時人流中一幕幕行色匆匆……這些生活的音符固然動聽，然而我卻更向往大自然的風聲、雨聲，更向往“讀書破萬卷”筆下的沙沙聲，更向往陽光明媚、教室里的朗朗讀書聲，猶如一個美好的遐想，一份心靈的寄托。

　　我向往大自然的風聲、雨聲，它帶給心靈的那份寧靜勝卻都市閣樓里捏造出的優(yōu)雅，在那片空曠的高原上，無數(shù)個夜里，四處寂靜的無法呼吸，一張床，一盞燈，一個人，仿佛要抵達“一花一世界，一鳥一天堂”的境界，欣賞著一段音樂，沒有歌詞修飾，僅僅一首簡單的曲子，清脆的風雨聲，大自然清晰、寧靜、安詳?shù)拿纨嫞悄菢訙厝�，仿佛風輕輕吹拂我的臉頰一般清爽怡人。寧謐的音樂，與風聲、雨聲摻雜在一起，我已分辨不清，是在天邊還是在夢里……。

　　我向往陽光明媚的讀書聲，那是純真年華最直白的心聲，有汗水，有淚水，可依然揮灑自如，有吵架，有抱怨可依然無怨無悔。因為有一個渴求知識的少女一直守候在自然而單純的季節(jié)里，校園里的一草一木清晰可見，在回憶里，未曾改變；那些年少時的故事，深深淺淺，也從未離開。

　　現(xiàn)在的人總是習慣地面對一件事物取代另一事物的'過程，一點都不感到意外，更不會傷感，就連讀書的聲音也漸漸遠去了，枕頭邊上最多也只是一本“厚黑”也而已，許人們已經(jīng)習慣了眼前的瞬息萬變，似乎只有這樣才能證明世界每天都在改變。漸漸的，人們也在變，心已經(jīng)被這商潮的風吹涼掏空，少了真誠，多了虛偽，一個個假惺惺地說著言不由衷的話，洋洋得意，逐利而忘形。如果可以翻開人心去細數(shù)那些最不堪的邊邊角角，那么偏執(zhí)、自私、虛偽，這些丑陋的詞語恐怕都難以盡數(shù)了！

　　是的，世界每天都在變，人心也在變，想留住過去的人都被陳舊的思想拴在保守的鐵柱之上，他們最終都將被歷史淘汰出局。

　　懷念，嘗試在自己安靜的記憶空隙里滋長著。聽那風聲、雨聲、讀書聲，陶醉了自己。

　　聽……，那是心靈最坦蕩的呼吸，那是心靈富有節(jié)律的脈動，深深淺淺，清清靜靜，無需修飾，卻是世間美的節(jié)律，無需伴奏，卻彈奏著生命的真諦。

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