那次默寫小學(xué)生作文

　　今天，我們進行了一次默寫，我錯了一處，我卻為我錯的那處感到滿足。

　　喂，你這里錯了一處。我同桌指著我的本子說，他猶豫了一下，沒有畫出我錯的那處。哇哦，你也錯了一處哦。我忽然也發(fā)現(xiàn)了一處，指給他看。后面的一位同學(xué)也說：哎呀，我也錯了一處了。我們回過頭去，大家都意識到自己錯的很不應(yīng)該，有些懊悔剛才沒有好好檢查。要不我們改回來吧，你看看，這種小錯誤，多可惜��！其中一個人說。你們考慮一下，要么一起改�？紤]？這種事原來還要考慮��！我拒絕了那個人的一番好意，道：不行，不能這么做，畫一個叉吧！嘿！你想什么呢？要是不改，可就要重默了喲，多麻煩��！我輕蔑地撇了撇那個人一眼，堅定地說：重默就重默，有什么大不了，而且本來就是我們自己粗心才錯的，這不也是一個教訓(xùn)嗎？你改了，是，可以不用重默了，但要給老師發(fā)現(xiàn)了呢？那種懲罰應(yīng)該比再默一邊更慘吧！然后，我輕輕在本子上打了個叉。

　　忽然又回到以前那節(jié)課劉鈺？你不知道要誠信做題嗎？你做錯了，為什么要改回來？我告訴你，這本習(xí)題的所有分數(shù)是要算做平均分的，你800分！全都沒有了，你知道么？我是不是說過，要是誰不誠信做題，這800分就沒了？所以啊，你自己看著辦吧！我默默低下了頭，我是因為惋惜一道題的2分我不希望讓這段錄像又重新放一遍，何況還是教唆別人一起干這種事。一次犯錯可以算是無知，第二次還是死不悔改，那就是無恥了。

　　人總會犯錯的，而不要為了一點小錯而造成無法彌補的后果。不會，做錯了，多看幾遍，多寫幾遍就行了，不要因此冒著被老師發(fā)現(xiàn)的威脅而改回來，不然只會害了自己，不僅自己在老師心中的形象大幅跌降，也會被同學(xué)們看不起，被人說三道四，成為反面教材。

　　好多人默寫是一百分啊！同桌嘆了口氣。我笑了笑，感嘆了一句：也許某個人現(xiàn)在有著名義上的一百分，而當(dāng)下次考試的時候，說不定那個人就不再是一百分了，而能擁有這個光榮分數(shù)的人，將會多出來一批，是現(xiàn)在認真重新默寫的人。

　　我錯了，錯的有意義，錯的坦然。

【那次默寫小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

那次默寫作文10-09

那次,我成功了小學(xué)生作文10-08

那次玩得真高興小學(xué)生作文11-28

小學(xué)生作文那次玩得真高興03-30

那次我懂得了獨立小學(xué)生作文10-08

特殊的默寫作文(3篇)10-22

特殊的默寫作文10篇07-07

特殊的默寫作文(10篇)07-07

特殊的默寫作文（精選39篇）03-02

那次鼓勵作文10-08