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雨的印記小學(xué)作文（精選53篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的雨的印記小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
雨的印記小學(xué)作文 篇1
其實(shí)，下雨是件很愜意的事，當(dāng)然，是落微雨。疏疏的，只三兩點(diǎn)雨絲，可以不必?fù)蝹悖嗡麄冋礉褚陆�，打在面頰，于發(fā)絲稍做勾留，而后輕巧巧地劃落。雨天，人緊張的心情可以慢慢放輕松，放學(xué)了，也不會(huì)腳步匆匆，享受著躲避車輛濺起泥水的快樂，或者，卷起褲腿，像個(gè)孩童般放肆地在積洼里跳躍。彼時(shí)，所有的煩惱統(tǒng)統(tǒng)消失，天地只剩單純的自我，可以清晰的聽見靈魂的喘息。
臨窗而坐。自習(xí)課，教室安靜的只聽得見雨滴砸在窗框上的滴答聲。聲音不大，也算不上悅耳，然而聽進(jìn)耳朵，鉆入心房，卻又變得美麗起來。注意力漸漸無法集中，索性向窗子以外望去。天是漆黑的，黑到無法辨認(rèn)它是否依然存在。整個(gè)學(xué)校陷入巨大的黑色的旋渦，只能依稀辨得圍墻外那些人家門前亮著的星星點(diǎn)點(diǎn)的橙紅色的光，不大的一團(tuán)，像月暈，朦朧不清。在這樣的初秋夜晚九十點(diǎn)鐘，雨是瞧不見的，你只得用聽，用觸，甚至用嗅來感受。你問我雨的味道？難道你聞不出嗎，帶來淡淡泥土腥味的雨，你聞不出草兒萌發(fā)，花朵綻放的喜悅嗎？
微雨飄落時(shí)分，我的'心是寧靜的，只是有時(shí)會(huì)腦袋空空，有時(shí)則是天馬行空。我喜歡雨夜的幻想，耳邊是經(jīng)典的，純凈的鋼琴聲汩汩流溢，彌散在空氣中，整個(gè)人會(huì)松弛下來，幻想身處江南小院，或是廣袤草原，快快樂樂得享受八度空間的幽雅與恬淡。愛落雨，微雨，因?yàn)槟墙^美的意境：“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”，好不清絕！
雨的印記小學(xué)作文 篇2
這是一首很優(yōu)美很優(yōu)美的音樂，百聽不厭，想把它那種如寂寞到盡頭般的流水憂傷描寫下來，冥想苦想也找不出適合它的詞藻，隨著窗外滴答的雨聲，一股淡淡的憂愁襲上心頭，我知道有些憂傷和寂寞只有自己才能體會(huì)的 。
我有一個(gè)很好的隨身聽，它一年三百六十天都放在我的包里，能稱得上真正意義上的隨身聽，喜歡帶上耳塞，或安靜的行走，或坐在行駛的車上，或坐在公園的一角，或開心的時(shí)候，或煩腦的時(shí)候，或在下著雨的夜晚，一遍又一遍的聽著那些我熟悉又聽過多遍的純音樂，一個(gè)人沉浸在其中，好象這個(gè)世界只有我和音樂。我會(huì)隨著音樂有一點(diǎn)憂傷，一點(diǎn)寂寞，一點(diǎn)點(diǎn)的樂觀，一點(diǎn)點(diǎn)的思念，匯聚成幾分歡樂幾分憂愁，猶如“雨的印記”淡淡的.歡樂中又有幾分憂郁。
很喜歡雨，很喜歡下雨的天氣。常常在下雨的天氣里，一個(gè)人靜靜地站在窗前，看著窗外的雨，雨下得很安靜，雨絲如簾，玻璃窗上也綴滿了水珠，象一顆顆珍珠，靜靜地劃落。只是在不經(jīng)意之間撩動(dòng)著心緒�；蜢o密，或溫暖。
很喜歡在下著雨的日子，一個(gè)人撐把傘，聽著音樂，毫無目的地在雨中漫步，在雨中那五彩繽紛的傘的世界里，讓自己的思緒飛揚(yáng)。在雨中回憶，在雨中思念；很想象小孩子一樣故意踏進(jìn)積水里，飛濺起水花。留下雨的印記。
雨的印記小學(xué)作文 篇3
時(shí)光悄悄的劃過淚痕，那尖銳的摩擦留下了深深的傷疤�！}記
不知是什么時(shí)候，我學(xué)會(huì)了彷徨，在愁緒的天際我漫無目的的游蕩著，任憑著時(shí)光的流逝。她的離開，我沒有挽留，只是默默地祈禱她的下一個(gè)驛站是繪著美麗符號(hào)的童話世界，我的寂寞與愁泯將她蒸騰于污濁的空氣，伴隨著呼吸的旋律來到了紅色蒲公英身旁，心無寄托，身無倚靠，靜靜的等待著重生的秋季。不明白為什么要等待，更不明白為什么要等待著一絲生命的賜予，或許這是凌波仙子的定格式安排，或許是一種莫名的選擇，駕著一縷清風(fēng)，去尋找那難以詮釋的文字。
傾斜45度沖上云霄，感受著一次次劃過光陰后的人格升華，聽著光陰游過鍵盤后的泣訴，偷偷地伸出了舌頭，嘗試著截取那猶如流星即閃而逝的瞬間美好，但嘶咧的風(fēng)夾著塵埃席卷而來，大風(fēng)吹斷了串著記憶的紅色絲帶，記憶失去了前進(jìn)的風(fēng)向，在塵埃間盤旋，零散地灑在地上，黑色記憶禁受不住陽光雨露的折射，只好淋溶在那半灣潭水，不堪回首的陳年往事在溶解中顯得愈發(fā)失色，在月光泛起波光粼粼的漣漪間上映了一幕幕觸動(dòng)心弦的傷感印記，惟有李清照的`“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”才能將我心中的那份凝重文字化。
清泉的沖刷與洗滌都無法凈化心中那堆沉疴，粗大孔的過濾網(wǎng)也無法將心中的沉淀濾去，碩大的淚滴打濕了她的肩膀，泛著微紅浸染了她白皙的皮膚，傷心與無助在反復(fù)的醞釀的愁云里堆積著，好似庭院前的花冢無人清掃，痛楚一次次地打破化學(xué)平衡，幼小的手掌一次次被落葉的無痕穿破。惟有時(shí)光能承載我的泣訴，也只有時(shí)間才能帶著藍(lán)色夢(mèng)想飛過一片片空谷。
淚，在時(shí)光的流逝中流淌，在記憶風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)間飛濺，在荷塘月色籠罩下守望白色荷花花瓣凄美凋零與壯麗的盛開，在寂寞與孤獨(dú)間闡述永恒，在雨的印記的旋律下感悟真諦。
微風(fēng)吹拂，淚無力地在青石臺(tái)階上蹬著承重的步伐，靜坐的紅松將淚輕輕擦拭，粗糙的紙巾雖然將淚中的雜質(zhì)吸附，卻在不經(jīng)意間劃傷了細(xì)致的臉，血在傷口中溢出，很疼很疼，仰望天空，血在陽光的照射下顯得愈發(fā)鮮紅，這是一道無法抹去的傷疤，它見證了我的成長(zhǎng)歷程。
人生沒有草稿紙，我們不能在上面胡亂涂鴉，更不能讓時(shí)間不留下任何足跡，它需要的是彩蝶金粉的點(diǎn)綴，需要藍(lán)色夢(mèng)想的裝飾，需要時(shí)間去沖淡那些悲傷的色彩，需要時(shí)間去撫平寫滿酸痛的傷痕，更需要時(shí)間去填滿人生的空白。手心手背，雙手合一，以柔美的線條將殘雨匯入那張屬于自己的畫卷。
雨的印記小學(xué)作文 篇4
雨綿綿不絕地下了整整一夜，還在不停地下著。
我躲在角落，靜靜的聆聽這春雨低回的吟唱，茫茫不可知的日子漸漸清晰。這個(gè)雨天，來得是那么不經(jīng)意，讓人毫無覺察。突然間明媚的陽光失去了顏色，風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，好像斷了線的風(fēng)箏，任由的讓寒風(fēng)肆意的吹拂在天空中，飄零，失去了方向。思緒也隨著寒風(fēng)在搖擺，蕩漾，一切的悲傷，憂愁，都會(huì)隨風(fēng)而去，煙消云散。
這場(chǎng)春雨來的是那么的及時(shí)，以致讓我有點(diǎn)迫不及待，仿佛是過去夢(mèng)境的重新上演，一切來的是那么安然，愜意。雨天似乎并沒有給我?guī)磉^一絲憂傷，帶來的`而是莫名的興奮，和難以捉摸的溫存，如此簡(jiǎn)單。
整個(gè)疲憊不堪的身體，需要雨天的潤(rùn)澤來釋懷，仿佛在心靈深處，閃動(dòng)著潮濕的悸動(dòng)，從此遠(yuǎn)離了塵世的煩擾，輕松自如屬于了我。
這樣的雨天，讓人向往，讓人淡定。這樣的雨天，讓人的心情變得豁然開朗，清新自在。
伴隨著孫燕姿的歌聲，這個(gè)雨天就這樣結(jié)束了，她的聲音，有種穿透心靈的能力，感受著她盡情的揮灑，時(shí)間長(zhǎng)了才會(huì)越發(fā)的喜歡，直至難以割舍。
雨的印記小學(xué)作文 篇5
就這樣靜靜的一遍一遍地聽著《雨的印記》。
就這樣一遍一遍的回憶過去的點(diǎn)滴，辛酸的快樂的。
怎么那些離別的畫面在腦海中蔓延，揮之不去。讓我是那么的懷念又是那么的不舍。因?yàn)檫@樣，所以害怕離別。害怕一個(gè)揮手，代表的是永不回來的時(shí)光；害怕轉(zhuǎn)身，代表的是再也不相見。
也許三年是一眨眼，它讓你信心滿滿的.去迎接它，又讓你在另一個(gè)三年時(shí)刻回想它�；叵肫穑敲匆恍┤撕湍敲匆恍╇y以忘懷的事。怎么跟旋律中那么相似。那么溫柔的時(shí)而音調(diào)高點(diǎn)，時(shí)而音調(diào)低點(diǎn)。慢慢的聽著想著，漲紅了雙眼。也許是歌兒太傷感，也許是所想的事太悲涼。
當(dāng)一個(gè)人，離開一個(gè)地方，去到了另一個(gè)地方，會(huì)覺得很難過嗎？或許有人不會(huì)，但是我會(huì)。我會(huì)在半夜睡不著，偷偷的哭，因?yàn)槲蚁肽钏麄�。我�?huì)在安靜下來的時(shí)候，想起以前，想著想著，會(huì)越發(fā)覺得自己很孤單�；蛟S是因?yàn)樵诓灰粯拥沫h(huán)境，也或許是因?yàn)樵跊]有他們的地方。
好想知道我的朋友過得好不好？卻又不想與他們聯(lián)系，因?yàn)樽约旱某煽?jī)，自己的卑微。好象告訴自己，我與他們是不一樣的。不屬于那么優(yōu)秀的他們。
聽著聽著，不覺得累，反而畫面越來越清晰。它像雨的印記一樣，從新等待新生。它像雨的印記一樣，提醒著你該往前看。它像雨的印記一樣，悲涼但是溫暖。
雨的印記小學(xué)作文 篇6
打上烙印的翅膀，不能騰空飛翔；摘掉光環(huán)的天使，不能擁有燦爛光芒。
往事如煙，因?yàn)樗倳?huì)被風(fēng)吹散……
那年清明，下著朦朧煙雨。那座墳?zāi)骨�，放著一束白玫瑰，一張潔白的卡片。卡片上字跡硬朗的開頭－－－－給：在天城的你。
小雨降臨大地，濺起塵埃。汽車疾馳而過的時(shí)候，灰塵彌漫在空中，黃菊花染上一抹灰塵，唯獨(dú)拿束白玫瑰，一塵不染、潔白無暇……
這場(chǎng)小雨后，又是怎樣的晴空萬里？這個(gè)季節(jié)過后，又是怎樣的玫瑰凋零？這個(gè)世紀(jì)過后，又是怎樣的留下雨印？
在我們心臟打下烙印的，又只是雨點(diǎn)嗎？但首次打下烙印的，不是雨點(diǎn)嗎？
我們?cè)诿懿嫉腵烏云下等待即將降臨的傾盆大雨，等待著，心靈上的無數(shù)被雨打下的烙印……
雨在角落、巷子、雨棚……打滿烙印，它只想用殘忍的手法向我們傾訴：路太彎，夢(mèng)在轉(zhuǎn)，錯(cuò)過的人，已不在。
雨的印記小學(xué)作文 篇7
雨從天空墜落大地，是上蒼給大地的絲絲情意，是天空給大地傳遞的點(diǎn)點(diǎn)信息。四季的雨，有著不一樣的風(fēng)采�！}記
天街小雨潤(rùn)如酥
春姑娘邁著輕盈的腳步，她提著神奇的小花籃，赤著腳，歡快地在云端跳躍，把絲絲春雨灑向大地。雨飄飄揚(yáng)揚(yáng)，如細(xì)絲，如牛毛，如珍珠，輕輕柔柔地飄灑大地，給大地罩了一層薄薄的輕紗。春雨貴如油！在春雨的滋潤(rùn)下，一切都變得生機(jī)勃勃。小草欣然張開了眼，嫩嫩的，綠綠的，盡情地吮吸甘霖。桃樹、梨樹、杏樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花，爭(zhēng)芳斗艷，美不勝收。不絕于耳的沙沙聲喚起了生命深處蠢蠢欲動(dòng)的希冀！
白雨跳珠亂入船
夏天的雨是個(gè)急性子，來也匆匆，去也匆匆。上午還是艷陽高照，沒準(zhǔn)下午一道白色閃電劃破長(zhǎng)空，緊接著一個(gè)炸雷，烏云如千軍萬馬，迅速布滿天空。天上好像突然擰開了閘門，雨水猛地傾瀉下來�？耧L(fēng)卷著雨點(diǎn)，像無數(shù)條鞭子，拼命抽打著路邊的大樹和窗戶。一些大樹經(jīng)受不住狂風(fēng)暴雨的肆虐，東倒西歪，不時(shí)有樹枝折斷的聲音。不一會(huì)兒，雨停了，烏云散去，太陽重又張開了笑臉，一道道彎彎的彩虹劃過天邊。試想，如果沒有暴雨，哪來這燦爛的彩虹？
霜園紅葉多
秋雨，帶來了豐收的喜悅。鄉(xiāng)間，大片大片田野泛著金色的光，飽滿的.稻穗低垂著虔誠(chéng)的小腦袋。果園里，果香四溢，沁人心脾。片片落葉在秋雨的洗滌下，帶著眷戀與不舍，離開枝頭，投向大地母親的懷抱。最美的還數(shù)那滿山的楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就如一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，高唱著豐收的凱歌，高唱著生命，又一段輪回！
千樹萬樹梨花開
冬天的雨化成了另一種姿態(tài)——雪。瞧！大片大片的雪花從天空悠悠地飄下，像柳絮一般在空中飛舞。潔白晶瑩，化作淡淡的雨水溶進(jìn)泥土里。高高低低的樹枝上，積壓著沉甸甸的雪球，高樓帶上了白帽，馬路上鋪上了一層厚厚的白毯，整個(gè)城市朦朦朧朧，粉妝玉砌！
四季的雨啊，你讓大自然變得更加豐富，讓世界變得更加精彩！
雨的印記小學(xué)作文 篇8
為什么一說到你，人們就時(shí)常想起了哀愁？確實(shí)綿延不絕的雨，斷斷續(xù)續(xù)的雨，修牛毛的雨，傾盆大雨。都令人心生厭煩，尤其是在突然要趕去工作學(xué)習(xí)。但是路上卻下著雨，車慢，人也慢。一個(gè)城市，也許最討厭的天氣就是下雨了。因?yàn)橛晔且粋�(gè)城市精密的儀器。效率開始降低，路上的交通變得擁堵不堪，人也變得有些焦躁不安。
但是在小城鎮(zhèn)里，在一個(gè)安靜而祥和大學(xué)，下雨天是一個(gè)閑人最喜歡的一個(gè)天氣。淅淅瀝瀝的小雨驅(qū)散了大部分忙于事業(yè)，忙于課業(yè)的人，他們急匆匆的沖向了教學(xué)樓。于是整個(gè)風(fēng)雨湖畔變得格外的寧靜。即便是街道馬路上汽車的喇叭聲，機(jī)車的.轟鳴聲，也變得朦朧起來。在淅淅瀝瀝的雨聲中，他們失去了原有的銳氣。留下來的，竟然成為了山谷間的回響。突然，邊上經(jīng)過了音樂舞蹈學(xué)院。鋼琴聲伴著古箏的聲音，竟然也達(dá)到了和諧的共鳴。雨天，也許是大忙人，是厭煩的天氣。但倘若心境無事，便變得格外祥和起來。你看在哪湖畔？相互依戀的戀人們，你看那在岸邊細(xì)細(xì)踱步小鴨子們。在雨中都是如此的，浪漫而富有生活氣息。
我喜歡雨，尤其是下雨天氣那一顆顆水珠打在樹林，打在雨傘上，清脆的回響。與平白的給邊陲小鎮(zhèn)上填上了江南的風(fēng)采。你聽雨打在樹林，打在地上的聲音。多像江南女子的濃濃無語。這是大自然親自演奏的森林狂想曲。有一段時(shí)間因?yàn)檠劬κ中g(shù)不能看手機(jī)。和閱讀書籍，所以唯一的娛樂方式就是聽音樂。各種各樣的音樂呢？聽了上萬首。，聽膩了各種的音樂。交響曲，流行樂，古典樂。這時(shí)我偶然的打開推薦，一不小心觸到了有臺(tái)灣音樂人在阿里山錄制的森林狂想曲系列。完全就是幾位人拿著錄音機(jī)到山上去錄音。配上簡(jiǎn)單的網(wǎng)速的鋼琴曲，也就成了森林狂想曲。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)心變得莫名安靜起來。然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來我們平常所忽略的聲音，就是我們內(nèi)心最渴望的聲音。自然的聲音，也許只有細(xì)心的人。才能夠發(fā)現(xiàn)他們美妙的音樂不同于人類的矯揉造作。不同于人類的刻意，強(qiáng)求，有時(shí)自然。反而是最好的。
朋友，倘若你來到了湖南，倘若你氣的不是大城市。那么請(qǐng)不要厭惡那朦朧的秋雨。連綿不絕的雨。即便是被雨沾濕了，褲腳被雨打濕了額頭。也不要。有所怒意。惱怒。這時(shí)為何不深吸一口自然的氣息？那一刻，估計(jì)的空氣有樟樹子力。落在彌補(bǔ)里的芬芳。混著打落在地上的桂花香。那一刻的空氣，如同葡萄酒一樣，令我陶醉。回味悠長(zhǎng)，細(xì)膩，芳香。
有一年考試。我喜歡上了川端康成對(duì)秋雨的描述。但我不贊同他對(duì)雨的看法，是如此的哀傷。也許是日本人物哀的緣故。但是我覺得這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)雨也是可以活潑可愛的。
雨的印記小學(xué)作文 篇9
這幾日里，接連不斷的雨水，問候了大地每一個(gè)角落，而有些雨珠落在了坑坑洼洼中，濺起了一朵朵雨的印記，那樣純潔無暇。班里成績(jī)不太理想的、整天無所事事的張濤卻寫了一篇老師審閱后認(rèn)為可以打印的作文。我接過他的作文，看完后，感動(dòng)至深。文章中，寫了他的父親和自己坎坷的生活。父親的疾病，母親背井離鄉(xiāng)的`困境，他從內(nèi)心表達(dá)了這一路走到現(xiàn)在的艱辛和困苦。他期望，他盼望，他可以和他的父親與母親共同吃上一頓團(tuán)圓飯。我主動(dòng)要求，幫助他打印這篇文章，張濤謝了謝我，答應(yīng)了。
回到家后，我迅速打好了文章，并幫助修改了幾個(gè)細(xì)節(jié)，然后發(fā)給了老師。這時(shí)，看向窗外，雨又漸漸下了起來。我看向遙遠(yuǎn)的山邊，心中涌出一股難以言表的感動(dòng)，想起了張濤以前與我的交情。
他也是我的小學(xué)同學(xué)，那時(shí)，我們的關(guān)系是很好的，但可能是因?yàn)槟瞧恼轮兴v述的生活的困境，使他一直有些叛逆。
他與一般的叛逆大相徑庭。他平常是大方善良的人，但如果對(duì)同學(xué)或者老師行為感到不滿，亦或者受了委屈時(shí)，他并沒不會(huì)傷害別人，而是自殘。令我印象深刻的是六年級(jí)的一次事情。
那時(shí)，雖然我們住在不同的寢室，也負(fù)責(zé)打掃各自的衛(wèi)生，但是他總是會(huì)等著慢吞吞的我。有一天，當(dāng)我正在打掃寢室衛(wèi)生，賣力地拖地時(shí)，他手上拎著垃圾袋，走了進(jìn)來。
“你好慢��！”他站在旁邊抱怨，“我早飯都吃好了，你衛(wèi)生都沒有打掃好�！�
我摸了摸空空的肚子，笑著對(duì)他說：“你快你快，要不你幫我?guī)б幌略顼埌桑亢俸��！?/p>
他自然是很爽快的答應(yīng)了，而因?yàn)槭种杏欣�，不方便，就先放在了我的寢室。結(jié)果后來，兩人忘記了還有一袋垃圾沒丟，而原來我的寢室的垃圾早已倒掉了。宿管員發(fā)現(xiàn)后，先指責(zé)了我，而我當(dāng)時(shí)卻很無意地說出那一袋垃圾不是我的寢室的，結(jié)果張濤他就被找來問了話。他承認(rèn)了這袋垃圾是他們寢室的，罪名全都?xì)w到了他的頭上。在教導(dǎo)主任和宿管員的聲聲責(zé)罵下，我站在旁邊，臉赤紅地看著他從不知情況得樣子到被責(zé)罵時(shí)惱火的樣子，最后他將自己的手劃出了好多道血痕。
那件事過后，漸漸地，我與他日益疏遠(yuǎn)，并不是他對(duì)我懷恨在心，他排斥了我，而是我再也無法與他稱兄道弟，與他共同行走。我專注于學(xué)習(xí)，知識(shí)一天一天增長(zhǎng)，而他，卻愈發(fā)墮落，讓人失望。
當(dāng)老師宣布張濤的作文順利刊登在教育網(wǎng)上時(shí)，全班都震驚無比，我看了看張濤臉上的自豪，心中瞬間感覺充實(shí)了不少。
這后幾日里，雨還是沒有斷絕，連綿不絕的雨水，著實(shí)讓人憔悴。雨又開始打向水坑中，一個(gè)又一個(gè)雨的印記被雨濺起。這時(shí)，想想往事，再看看今朝的景象，心中又是另一種難以言表的滋味。
雨的印記小學(xué)作文 篇10
手機(jī)里播放著《雨的印記》，外面下著雨，空氣里充滿了涼爽。下著雨的天氣總是充滿了安靜，只有雨水自己在唱著獨(dú)角戲，偶爾一輛汽車穿梭過馬路，一個(gè)被雨淋著的行人，也然人覺得不可或缺，反而更加安靜。之前習(xí)慣了淋雨，出門也不會(huì)帶傘。并不是喜歡下雨，只是不喜歡帶傘。
所有的事情都是有原因的，那些說是無緣無故的東西肯定是假的。
那一年的雨天，我?guī)е约旱挠陚�，但從來沒有撐起過。那天的雨如今天一般，天氣灰蒙蒙的，有點(diǎn)清爽但給我的全是壓抑。我只能快快的走，教室了的燈全亮著，灰暗的天氣與明亮的教室讓我心生恐懼.
那年有一個(gè)女孩對(duì)我很好，很好。雖然只是感覺的好，但那種感覺卻一直持續(xù)了很久�？倳�(huì)看見她，在有意無意的時(shí)候，吃飯的路上，跑操的'路上，宿舍的路上。那個(gè)時(shí)候總有很多巧合，在每個(gè)地方都能看見她，雖然那個(gè)時(shí)候的教室里的并不近。那個(gè)時(shí)候總會(huì)心情不好，少年的思愁斷斷續(xù)續(xù)，為了一紙成績(jī)，會(huì)低落到現(xiàn)在無法想像的地步。她的紙條伴了我很久很久。
那天的雨讓我在混沌中不知所措，雨還在下個(gè)不停，淅淅瀝瀝。打在窗戶上一片模糊，讓人看不清外面的景色，越顯得沉悶。教室了空氣充滿了潮濕，同學(xué)們鴉片無聲，只有老師在講臺(tái)上手舞足蹈，顯得興致勃勃。總覺得該做點(diǎn)什么，只是想做點(diǎn)什么。
雨的印記小學(xué)作文 篇11
好久沒有領(lǐng)略過夏日的雨了，想著雨的那份清涼與溫柔，雨的迅猛與雷霆，雨的決然與義無反顧，雨的那種執(zhí)著的流瀉，曼妙的揚(yáng)灑，還有那雨的萬千風(fēng)情……夏日如期而至，雨，是塵世間唯有在夏日才在天地間最美的溫潤(rùn)和潮濕。夏日的雨總會(huì)給人們帶來許多詩意暢想，詩意的思緒，詩意的開懷，詩意的奔跑，還有詩意的浪漫。只為這些，也試著寫寫夏日的雨。
想起夏日的雨，我會(huì)想起那在雨中飄移的滿世界的花傘；回想起那一次次雨中漫步；會(huì)想到家鄉(xiāng)的屋檐一道道的水流詮釋著雨的滂沱和肆虐；還有那童年的雨中嬉戲，和那一次落花流水的雨中的逃逸……會(huì)想到久旱遇甘霖；會(huì)想到小時(shí)候在家鄉(xiāng)那三天三夜的雨給我們村民們帶來的那一場(chǎng)洪水的災(zāi)難……
其實(shí)，在童年的記憶里，對(duì)雨并沒有什么好的印記，那是來自于一次雨中逃亡……。記不得那個(gè)時(shí)候自己是多大，只記得那是一個(gè)艷陽高照的日子，下午放學(xué)了，我悠閑的背著書包走在田埂上，可是，忽然間南邊一片黑黑的云層迅速的散開……剎那間，云層幾乎就在我的頭頂，傾盆大雨瞬間淋遍我的全身。雷聲、雨聲、風(fēng)聲一起呼嘯著，幾乎要把這個(gè)世界吞沒。我想加快腳步，可是，家的方向幾乎走不出半步，那時(shí)的感覺就是幾乎要窒息了，一瞬間，我想，我是不是會(huì)死啊？看看四周，沒有躲閃之地，只看見田里的秧苗被狂風(fēng)暴雨肆虐的摧殘著……。大約過了十幾分鐘，雨過天晴，我深一腳、淺一腳的走到家……以后的事什么也不記得了。第二天，我上學(xué)的時(shí)候，書包里只有被媽媽給晾干的兩本書，一本是語文，一本是算數(shù)。那次的雨中逃亡，其實(shí)是無法逃亡的一次逃亡，那當(dāng)時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)的感覺永遠(yuǎn)都是記憶猶心，每次想起來都是心有余悸，死里逃生的感覺……
可是，當(dāng)我走進(jìn)成年，生活在城里，仰望著太平盛世，那些關(guān)于雨的所有的恐慌漸漸地淡出我的記憶。留下來的只感覺的都是關(guān)于雨的美好，雨的柔情、雨的浪漫，還有那雨帶給我的美好的心境和感悟。今天，我要寫雨，寫點(diǎn)什么呢？想象著……
夏日的雨，那是夏日最浪漫、最灑脫的風(fēng)情。一場(chǎng)雨，可以愜意的揮灑出風(fēng)情萬種，如煙，如紗，如詩，如畫……淅淅瀝瀝，云海跌宕，凌厲而無悔地退卻夏日的熱浪，夏日的煙塵，還有夏日的陰霾……即使是一場(chǎng)急風(fēng)暴雨，那一路的狂奔，瘋狂的席卷，蹁躚著云霧的翻騰，沖刷著微微風(fēng)塵，蕩滌出滿世界的.清涼。雨后那被洗刷過的塵世，就像經(jīng)歷過一次沐浴，只覺得此刻連人的身心都被一起凈化，那堆積在心口的熱流，那壓抑了許久的心頭的瑣事，還有不快，會(huì)瞬間散開去，只剩下滿心的愜意。
這世界，有夏日的雨真好！會(huì)在大雨滂沱的時(shí)候，聽著曼妙天籟的陣陣聲響，會(huì)在細(xì)雨蒙蒙的午后品味塵世在雨中的安寧沉靜。不管是雨的飛奔流瀉，也無論是雨的慢灑輕揚(yáng)，總會(huì)把世界、把心情渲染得清涼剔透，潮濕成滿滿的充實(shí)。就在這時(shí)，蘸著潮濕的心境，會(huì)撥弄起心底不一樣的情弦，不一樣的情懷，會(huì)生出幾分張揚(yáng)的感動(dòng)，向上的欲望，思緒也會(huì)不自覺地的在雨的流瀉中飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……會(huì)生出悠悠的想念，會(huì)撩起封塵的心事，卷起淡淡的情思，會(huì)悄悄地問：朋友，你那一方的藍(lán)天也是不是淹沒于這風(fēng)起云涌中？你的心海是否也蕩起想念的波瀾？你能感受都遠(yuǎn)方的思念嗎？
當(dāng)雨過天晴，遙遠(yuǎn)的天際再次炫舞出那道七色彩虹的時(shí)候，只感覺那一刻好神圣，好華彩亮麗。蒙塵的心被陽光、被彩虹撫慰著，渲染著，多少碎與屑瞬間化為烏有，只覺得這世界所有的苦難、所有的曲折、所有的不幸都會(huì)過去，人生沒有過不去的坎。想到此，自然的就生出幾分自信，幾分澎湃。塵埃的心不再塵埃；抑郁的心不再抑郁……變換了心情。或許還生出一種新的希望。方寸之間的細(xì)微變化，也或許就改變了人生的方向，這或許就是自然帶給人們的能量。
雨的印記小學(xué)作文 篇12
傍晚，我拿出手機(jī)，聆聽一曲鋼琴上的“雨”。
悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)，卻又有幾分悲涼的曲調(diào)充盈耳畔，仿佛親臨一場(chǎng)秋末的雨一般。這曲中，分明溢出了歡欣與喜悅、凄涼與不舍。演奏者也許飽經(jīng)風(fēng)霜，用他的十指傾力演繹出與他同樣浮沉的秋雨。有無力、有傷感；有重獲希望、有跌落谷底。那曲中的雨絲雖然柔和，卻又很鏗鏘，它們總是留下象征著自己的印記。盡管微不足道、轉(zhuǎn)瞬即逝。
人生其實(shí)也如同雨一樣，一絲一毫都在努力。雖然成效微小，可每一步都是重重踏下去的。腳步聲時(shí)而欣喜、時(shí)而自信；時(shí)而絕望、時(shí)而不甘，有對(duì)命運(yùn)的責(zé)問，也有對(duì)自己的'反思。試問，有哪場(chǎng)雨能一滴碎石？有哪一件事能一蹴而就？又有哪個(gè)人能一步登天？
雨過了，天晴了。布滿坑洼的巖石上，寫著“一切皆有可能”！
雨的印記小學(xué)作文 篇13
我自說是喜歡雨的，那種飄飄灑灑的樣子，有種自由又浪漫的感覺。總感覺今年夏天的太陽很晴朗，雨也少的出奇。即使是氤氳了很長(zhǎng)時(shí)間，也不會(huì)有太多的雨水。而似乎到了初秋，雨水漸漸的多了起來。耀武揚(yáng)威了整個(gè)夏天的太陽總算收斂了一點(diǎn)。天氣總是陰沉沉的，仿佛隨時(shí)都能滴出水來。凌晨訪雨窗外淅淅瀝瀝的雨不知從何時(shí)而起，像極了倥傯的`人，能聽見它密密麻麻的落在屋檐上，滴滴答答的聲音此起彼伏，在這一片靜謐中顯得尤為清澈。我也翻來覆去的睡不著覺，只想能將著雨聲完全聽進(jìn)耳里，留在心里。我索性去拜訪一下雨——這位朋友。密密的雨絲在晨光熹微中像閃閃發(fā)光的銀絲，地上一片片清淺的水洼倒映著未完全褪去的星的影子，被落下的新雨打碎了。凌晨的空氣本就清新，夾雜著這雨的香氣，更讓人迷戀了。課間問雨雖然今天是新的一個(gè)星期的第一天，但雨已經(jīng)早到了一天，只在周日的夜間停歇了一會(huì)，就又馬不停蹄的在大地上奔走了。因這雨，那煩人的升旗儀式就免去了。坐在教室里看著窗外，對(duì)面的樓與窗外的樹的顏色都鮮艷了不少，比著那盛夏時(shí)分的色彩都是有過之而無不及。水泥的地面上，像是蒙著一層水霧。有在水中玩耍的小學(xué)生，勾起了我對(duì)小學(xué)的回憶。即使是大一些的初中生，也不怎么有人是打著傘出去的，似乎都想接受這雨的洗禮。我雖然一直待在教室里，但我的思緒早已與窗外的雨對(duì)上話了。水色瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。雖然我們的泰城并沒有西湖，但眺望遠(yuǎn)處的泰山時(shí)，也會(huì)有那種云霧迷蒙的奇妙感。
夜間辭雨從學(xué)校回到家后，我的鞋子和褲腳上都已經(jīng)擠滿了調(diào)皮的雨滴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。我是沒在春天見過這樣的雨，而這秋雨，卻帶給了我這樣的體驗(yàn)。家門前那條窄窄的小道，變成了一條小溪，小舟一樣的葉子樹枝在這小溪上漂著，然后不知沖到了那里雨的聲音似乎在還在房間里流動(dòng)著。隨著時(shí)間的推移，雨的聲音也漸漸的弱了下去。我急急忙忙的走出屋門，外面的月光顯得很是清冽。可惜，已經(jīng)感不到到雨輕輕地腳步，明早起來應(yīng)該是沒有雨了。我伸出手來，雖然沒有雨落在上面，但也算是跟它辭別了。
雨的印記小學(xué)作文 篇14
仿佛一個(gè)個(gè)可愛的孩子，它們悄然降落于人世間，為世界平添了一份無形的顏色；它們?cè)谖蓍芟嘛h落，展現(xiàn)著極致又美麗的舞姿；它們駐足于你的窗前，在你耳旁訴說，你聽到這天籟這音了嗎？
“耿耿殘燈消壁影，蕭蕭暗雨打窗聲�！庇曜匀皇羌拍模煌陉柟獍愕臒崆�，不同于清風(fēng)般的灑脫，不同于雷電般的豪邁，只是淡淡的，淡得無法用眼睛去審視：輕輕的，輕得幾乎感受不到它的存在。
可唯有傾聽它的聲音，觸摸它的靈魂，會(huì)恍然間覺得自己也成為了雨的一部分。張開雙臂，任由雨滴灑落到衣襟上，拋開所有的煩惱與憂愁，享受雨的冰冷，享受雨的溫情。
像一縷縷絲帶敲打著窗戶，那聲音仿佛是生命的`音樂，鑲嵌著雨的印記，跟隨著雨的節(jié)奏，靜靜的，仿佛這世間只有雨的存在，只剩下雨美妙動(dòng)聽的聲音。不再有抱怨，不再有凄迷，不再有負(fù)擔(dān)，不再有陰郁，這一瞬間美得讓人不禁沉醉……
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。雨，也能夠成為一幅畫，只不過蘊(yùn)藏著生命的風(fēng)景。
雨，這可愛的小家伙，總是為干旱土地上的人們?yōu)⑾乱黄柿�，為沙漠中瀕臨死亡的探險(xiǎn)者們送上希望，為每一個(gè)季節(jié)的到來增添恬靜歡快的氣氛。
于是，每逢下雨，就會(huì)忍不住打開窗戶，讓雨在我這兒傾談。雨落在我的手上，逐漸滑落，直至消逝。我已徹底陶醉于雨的美妙、大自然的美妙，還有那生命的美妙……
雨的印記小學(xué)作文 篇15
又是一個(gè)霧蒙蒙的天氣，站在高樓往下俯瞰，滿是花花綠綠的雨傘，好似色彩豐富的霓虹燈在街道上隱約閃爍。
大概是我看得太入迷了，頓時(shí)回過神來，此時(shí)，一場(chǎng)大雨降下，一個(gè)精采的舞臺(tái)劇又開演了……
雨像一位美麗的小姐，心情好時(shí)，下起綿綿細(xì)雨，悄悄的潛入大地；心情不好時(shí)，就會(huì)降下大雨，來的令人措手不及。
雨彷佛地球的天然浴室，免繳水電費(fèi)，就能替忙得不可開支的人清洗臟車，也能將樹葉上的'灰塵一掃而空，還能夠滋潤(rùn)天下萬物。
雨雖然有時(shí)會(huì)釀成災(zāi)害，但是，也替全體人類帶來豐沛的水量，實(shí)在讓人又愛又恨呀！
天空像一場(chǎng)盛大的音樂會(huì)，雷聲此起彼落，閃電隱約出現(xiàn)，雨聲滴滴答答，交織出一場(chǎng)場(chǎng)視覺與聽覺的華麗饗宴。
大樹歷經(jīng)風(fēng)吹雨淋，依偎在大樹身旁的花草們?cè)跇湎抡陲L(fēng)避雨。經(jīng)過大雨的洗禮，有一天，樹苗也會(huì)成長(zhǎng)為高挺不拔的大樹。
音樂饗宴結(jié)束后，大地以愉悅的笑顏說：“謝謝大雨趕走了濕黏的空氣，也感謝微風(fēng)吹走了酷熱的天氣�！�
雨的印記小學(xué)作文 篇16
我們都說雨洗滌了一切，而走得悄無聲息�？梢赃@樣的？我不知道，因?yàn)槲业男氖帨煸谟昀铩！}記
藍(lán)藍(lán)的一片天沒有了，色調(diào)晶瑩的雨或是沖刷下來，或是隨風(fēng)飄搖。那是藍(lán)色的，我咕嚕。別抬頭看我，你是看不到我的。窗前有手指頭的叩痕，雖然塵又蓋上去了，看見了么，是與你手尖許諾的指紋，我來過了。
生你的氣，傘撐得穩(wěn)實(shí)。我許許多多的，不顧一切地撞向你，都變得徒勞了。你的懷溫暖，卻不會(huì)趕跑我的淡淡的冷。你聽到了？綠浮萍好看，那點(diǎn)流連其上的雨更添精致。你的衣袖都濕了，就是為了那點(diǎn)雨帶上你的色彩？
星星的落下來，比不上雨的.好看。在每個(gè)有星星的夜晚，你都希望有雨點(diǎn)的點(diǎn)綴。跳進(jìn)過郵箱，融入過河里，更多的是洶涌向前跑。與你同行，就要敵過千山萬水？
夜深了，抖動(dòng)在街頭的是誰，跌落在雨里的又是誰？
燈下人，可否讓雨點(diǎn)投入眸子里，使你明白雨里的誰。
雨的印記小學(xué)作文 篇17
雷聲劃破天際，滴滴答答，白云哭了，太陽回家了，狂風(fēng)先生也來湊熱鬧，突如其來的打雷小姐生氣了，她不停的巨吼，有如萬頭雄獅的吼叫聲，天神阿伯換了一個(gè)黑色的布幕，淅瀝淅瀝，雨來了，下雨了！
我喜歡下雨天，喜歡雨的歌聲，喜歡雨的舞步，喜歡雨的狂暴，我喜歡看著寶寶在窗戶旁玩溜滑梯接力賽，比誰先滑下來，我喜歡聽雨寶寶的歌聲，那就像男高音一樣宏亮，我喜歡看著寶寶用心準(zhǔn)備的芭蕾舞，奇妙的`舞姿使我進(jìn)去了一個(gè)意想世界，進(jìn)入到雨的自然中。
雨幫大樹、小花和小草洗澡，并給它們水喝，還送給它們一些清新的空氣當(dāng)告別禮，害羞的彩虹小姐被太陽推出去了，走失的雨寶寶忙著找太陽公公，叫太陽公公送他們回去，天空一片寧靜，人們就不安靜了，變成平常的樣子。
雨寶寶愛旅行，跑到東，跑到西，嘩嘩啦啦的下起雨，愛旅行的雨寶寶，這次會(huì)去哪呢？
我喜歡雨的美，喜歡水滴掉下來的那一瞬間，雨寶寶跑來跑去的時(shí)候，那感覺很棒、很美，我愛葉子上美麗的水珠，彩虹小姐的美麗，大地洗完澡后冰冷的身體，雨寶寶的晶瑩，那是多么的美麗啊！
雨的印記小學(xué)作文 篇18
“嘩啦！嘩啦！”突如其來的傾盆大雨，來的令人措手不及。每當(dāng)下雨時(shí)，我常會(huì)坐在窗旁，看著窗外的景色，聆聽著雨所演出的音樂會(huì)，并回想起自己在露營(yíng)的小木屋前，眺望著遠(yuǎn)方雄偉壯麗的雪山，被朵朵白云點(diǎn)綴的藍(lán)天，吹著涼涼的山風(fēng)，陽光熱情的灑在我的臉上，感覺好舒服。有時(shí)，我也會(huì)不斷的祁禱，祁求老天爺能快快停止這場(chǎng)雨，快快讓大家的臉上再出現(xiàn)燦爛的笑容！
記得有一日，是我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)露營(yíng)的最后一天，我們正收拾裝備、行李準(zhǔn)備回家。當(dāng)時(shí)外頭焰陽高照、萬里無云，天空比寶石還藍(lán)。返家途中，我們先到渡假村前的松樹下?lián)焖晒�。好景不長(zhǎng)，剎那間，天色陰了下來。云層愈來愈厚，然后就啪！的一聲，下起了龐然大雨。我們?nèi)已杆俚囊燥L(fēng)馳電卷的速度奔回車上，奶奶邊跑邊唱著：“嘩啦啦啦啦，下雨了，看到大家嘛都在跑，叭叭叭叭叭計(jì)程車他們的生意是特別好…”這首歌令我覺得好耳熟，也不自覺的哼唱了起來。
唏嚦唏嚦，又開始下雨了。四周白茫茫的，又快又急的雨滴模糊了人們的視線。下雨天讓我的.心情沉了下來，“唉，今天又不能出去運(yùn)動(dòng)了！”我大字形的躺在軟綿綿的床上這么想著。一瞬間，幾粒斗大的雨珠打落在窗外的欄桿上，發(fā)出青翠且響亮的“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”聲，一場(chǎng)有趣又美秒的音樂會(huì)要開始了！我仔細(xì)聆聽著“雨”這位指揮家，像是個(gè)感情豐富的人，隨著情緒的變化，讓樂隊(duì)演奏出高低起伏不同的音色，真是花樣多姿，令我聽了如癡如醉，自得其樂的沉浸在這動(dòng)聽的旋律中。瞧！這是場(chǎng)多么棒的音樂會(huì)啊！
“雨”雖然是個(gè)調(diào)皮的男孩，他害大家一身濕淋淋的，讓所有人失去活力。但他玩累后，路上的小水坑是他惡作劇的痕跡。不過，“雨”，也是個(gè)充滿熱心的孩子，他讓口渴的花草喝飽水，不但滋潤(rùn)了大地，也洗去了空氣中的灰塵。一場(chǎng)大雨，就能改變大地那么多的樣貌，它雖然讓我們不能奔跑在廣大無邊的綠地上，但卻讓我們從他的身上譜出無限的狂想曲。
雨的印記小學(xué)作文 篇19
雨的印記
你的雨，淋濕了我的夢(mèng)，讓我活得更堅(jiān)強(qiáng)。
——題記
窗外的天空，陰暗地仿佛要沉下來。雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，陰霾壓在我們的頭上、心上。
一個(gè)人走到教室外，獨(dú)自望著雨幕，你旁邊走來，看出了我的郁悶，伸出手，“來，我們一起去淋雨�！闭菩牡�'溫度一直蔓延到心頭。
信步下了五樓，和你一起走到雨中，感受著雨的氣息，突然無比歡欣。你走在前面，轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說“看著雨會(huì)難過，而淋著雨會(huì)很快樂啊!”溫暖的笑容是那天雨的印記，那么明媚，那么美。
回憶被雨打濕，翻出另外一頁。
冰冷的雨打在臉上，臉上濕了一片，早已分不清，是雨水，還是淚水。一半冰涼，一半滾燙。
媽媽站在校門口，看見我的出現(xiàn)，便走了過來，傘撐在我們中間，把我擁在懷里，傘傾斜的45°分外顯眼，心臟跳動(dòng)的聲音和雨匯在一起�！翱荚嚳疾缓脹]關(guān)系，無論怎樣，你都是我的女兒�！边b遠(yuǎn)的聲音好像從天際傳來，那天從心臟那邊傳來的溫度是雨的印記，那么清晰，那么暖。
雨越下越大，淹沒了內(nèi)心的那片陸地，在黑暗之中，出現(xiàn)了一道光。
是你，是你們，你們伸出手，拉起我，你們說，其實(shí)每個(gè)人頭上都有一片云，那片云在一直下雨，下到海枯石爛，下到天荒地老，在雨中，我們會(huì)變得越來越堅(jiān)強(qiáng)。
曾有過這樣一個(gè)問題，人生最寶貴的財(cái)富是什么?
現(xiàn)在我可以很自豪地說，我的財(cái)富就是擁有你們，擁有那些雨的印記。
雨的印記小學(xué)作文 篇20
晶瑩的雨絲從天幕垂下，在太陽的照耀下，根根剔透。哦！下起太陽雨來了。雨的濕與太陽的熱交織在一起，變成悶熱的牢籠囚禁著人們。可孩子們卻不會(huì)被這牢籠囚禁，紛紛沖到雨中，接受著雨帶來太陽的禮物。盡情地在溫潤(rùn)的泥土上蹦著，跳著�？鞓返纳碛芭c農(nóng)家的裊裊炊煙，在雨的渲染下，暈成一幅朦朧的山水畫。
接受到雨的邀請(qǐng)，青蛙打著鼓，小溪哼著清新的`旋律，水牛用沉厚的男低音緩緩吟唱著雨的歌謠。各種蟲兒也不甘寂寞，大方地獻(xiàn)上一曲。從來就不曾沉默的鳥兒，怎會(huì)放過這熱鬧？一時(shí)間，各種美妙的聲音融匯在一起，合成一首悠揚(yáng)的山曲。
密林中，是見不到太陽的。如今，雨帶著太陽的味道來問候它們。在寂寞寒冷中，給它們一些溫暖的安慰。沉睡在泥土深處的種子，聞到太陽的味道，也睜開了眼睛，從泥土里探出了腦袋，張開雙臂，迎接這獨(dú)特的雨。
風(fēng)漸漸大起來。雨，是狂熱的舞者。在風(fēng)的帶動(dòng)下，身著太陽的華服，以水墨畫為景，以山曲為樂，以大地上眾多的生靈為觀者，盡情地狂舞著。天地間，織就了一張雨幕。
雨干脆“咚咚咚”地瘋狂敲打著玻璃，仿佛不把窗戶敲破，就決不肯善罷甘休。孩子們?cè)缇蛧樀枚氵M(jìn)了房子，隔著玻璃好奇地張望。附近的田野里竟綻放出美麗的笑臉，正在對(duì)雨問好，因?yàn)橛辛怂淖虧?rùn)，莊稼和果樹才得以生長(zhǎng)。風(fēng)更大了，湖堤邊的柳樹不停地扭腰，樹下的小草匍匐著，失去了往日的風(fēng)采。湖面上，線般的水擊落在湖中，泛起朵朵水花。雨把桃樹上的一些花打落下來，恰似一陣“桃花雨”。雨越下越大，像是蓄能已久的烏云要在一瞬間爆發(fā)它所有的能量。一群正準(zhǔn)備覓食的燕子遇到了雨，它們只好四處尋找棲息之地，它們吃力地扇動(dòng)翅膀，在大雨中低飛盤旋。最后，它們來到我的窗戶旁，將身子抖了幾抖，然后顫顫巍巍地縮作一團(tuán)。
慢慢地，風(fēng)緩和了下來，雨聲也小了。雨，累了，它緩緩?fù)顺鑫枧_(tái)。虹身著七彩的華服，在湛藍(lán)的天空露出七彩的微笑。好像一切都不曾發(fā)生過，但——空氣不再悶熱，窗旁的小燕子站了起來，抖干身上的雨水，向藍(lán)天飛去……
滴翠的青樹翠竹上，還掛著的珍珠，是何時(shí)出現(xiàn)的？那若隱若現(xiàn)的霧嵐，是何時(shí)出現(xiàn)的？好像一切和雨前沒什么變化，水墨畫還不曾退去，山曲還未消散，綠樹依舊張開著雙臂，似乎還在等待著什么？
太陽又開始閃耀起來，好像一切都不曾發(fā)生……
雨的印記小學(xué)作文 篇21
我喜歡雨。因?yàn)檫@透明的液體可以洗去人們煩躁不安的心緒，能洗去田間嫩綠臉上的皺紋，能洗去悶熱無助的空氣，讓所有灰塵都回歸大地的懷抱，能讓所有的生命重新煥發(fā)往日的光顏，讓沉淪與機(jī)械性做作的人們能安靜的享受這上天帶給我們的奇跡。
雨好美麗。看著一顆一顆的水珠落在玻璃窗前，輕盈的劃過留下一條條舞動(dòng)著的曲線。呵呵，它也想用自己的語言來表達(dá)對(duì)這美好世界的眷戀呢，可是誰能知道她的印記呢？
其實(shí)，雨最眷戀的當(dāng)屬風(fēng)。風(fēng)輕盈的時(shí)候，如同和雨在呢喃，嬌小的雨只能羞澀綿綿的隨風(fēng)舞蹈，和風(fēng)一起舞蹈，飛到哪兒都是那樣的溫馨、甜蜜；風(fēng)狂嘯的時(shí)候，如同想要和這世界說有的萬物在抗?fàn)�，它憤怒著、咆哮著，絲毫不把任何東西放在眼里。
而雨依然執(zhí)著的隨風(fēng)而去，風(fēng)到哪里，雨就到哪里。風(fēng)的瘋狂、風(fēng)的'無情、風(fēng)的冷漠，致使雨越來越大，越來越無助，越來越凄涼寒冷。風(fēng)是千變?nèi)f化、喜怒無常的，但雨卻依然一直的跟隨。它知道，風(fēng)總有一天會(huì)累的，會(huì)停下奔波的腳步，會(huì)安心的呆在有雨的世界里的，所以它一直等待。
因此，我喜歡淋雨，喜歡聆聽風(fēng)和雨的故事，任其拍打在身上、臉上，讓久久不斷的絲絲寒意涌上心頭，感受雨的清純，風(fēng)的灑脫。所有的悲歡離合頓時(shí)煙消云散，清醒的頭腦也會(huì)明白許多想不通的道理。
風(fēng)吹著濕漉的秀發(fā)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同岸邊的垂楊柳，盡情的歡歌舞蹈。它明白了雨的付出，雨的期盼，它放棄了遠(yuǎn)行的追逐，放棄了隨波逐流的生活。它安靜下來，它要為雨安靜的呆下來……而我的故事，真實(shí)的屬于我自己的故事，又有誰來傾聽？我的風(fēng)，又幾時(shí)可以明白雨的淚痕……
雨的印記小學(xué)作文 篇22
晶瑩的雨絲從天幕垂下，在太陽的洗禮下，迷迷蒙蒙。哦！下起太陽雨來了。孩子們紛紛沖到雨中，接受著雨帶來太陽的禮物。盡情地沐浴在細(xì)雨中，在溫潤(rùn)的泥土上蹦著，跳著。（可以嘗試運(yùn)用比喻的修辭手法，使表述更加形象、具體。）
感受到雨的邀請(qǐng)，青蛙哇哇地叫著，小溪又輕快地流動(dòng)起來，水牛也激動(dòng)地哞起來。各種蟲兒也大方地獻(xiàn)上一曲。鳥兒怎會(huì)放過這熱鬧？
密林中，是見不到太陽的。如今，雨伴著太陽一起到來。在寂寞寒冷中，給他們一些溫暖的安慰。沉睡在泥土深處的種子，聞到太陽的味道，也睜開了眼睛，從泥土里探出了腦袋，張開雙臂，迎接著雨。
雨，是舞者。在風(fēng)的帶動(dòng)下，身著太陽的華服，以水墨畫為景，以山曲為樂，以大地上眾多的生靈為觀者，盡情地狂舞著。（這兩段主要運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫作中應(yīng)結(jié)合事物特點(diǎn)，把場(chǎng)景寫細(xì)致，還可以綜合運(yùn)用其他修辭手法。）
雨干脆“咚咚咚”地敲打著玻璃。附近的田野里竟相綻放出美麗的.笑臉，正在對(duì)雨問好，因?yàn)橛辛怂淖虧?rùn)，莊稼和果樹才得以生長(zhǎng)。一群正準(zhǔn)備覓食的燕子遇到了雨，它們只好四處尋找棲息之地，它們吃力地扇動(dòng)翅膀，在大雨中低飛盤旋。最后，它們來到我的窗戶旁，將身子抖了幾抖，然后顫顫巍巍地縮作一團(tuán)。風(fēng)更大了，湖堤邊的柳樹不停地扭腰，樹下的小草也在不停地點(diǎn)頭。湖面上，線般的水擊落在湖中，湖面上泛起一朵朵水花。雨越下越大，像是蓄能已久的烏云要在一瞬間爆發(fā)它所有的能量。雨把桃樹上的一些花打落下來，恰似一陣“桃花雨”。就這樣，雨在不斷地洗刷天空和大地。
�。ㄔ谶\(yùn)用修辭手法的同時(shí)，還要考慮到從不同的角度，正面和側(cè)面相結(jié)合，來突出雨的特點(diǎn)。）
慢慢的，雨聲小了，風(fēng)也緩和了下來。雨，累了！緩緩?fù)顺鲞@舞臺(tái)，彩虹掛在天邊，煞是好看。好像一切都不曾發(fā)生過，空氣不再悶熱，窗旁的小燕子站了起來，抖干身上的雨水，向藍(lán)天飛去……
滴翠的青樹翠竹上，還掛著的珍珠，是何時(shí)出現(xiàn)？還未消散的煙霧，為何會(huì)出現(xiàn)？一切都沒有變化，水墨畫還不曾退去，山曲還未消散，樹依舊張開著雙臂，似乎還在等待著什么？（結(jié)尾要突出雨所營(yíng)造的意境美，給人無限遐想的空間。而這里，感覺文章還沒有寫完似的。）
雨的印記小學(xué)作文 篇23
我的太爺爺，是一位富有傳奇色彩的人物。他的一生談不上驚天動(dòng)地，卻也充滿了坎坷曲折。太爺爺?shù)墓适拢行┦撬约河H口告訴我的，有些是爺爺奶奶講述的，誰又能想象這位慈眉善目的老人背后的故事，有多深，有多沉呢！
年輕時(shí)的太爺爺是一位有志氣的人，渴求新知，希望將來能夠做一番大事業(yè)。于是抱負(fù)滿懷的太爺爺，告別家鄉(xiāng)，告別父母，獨(dú)自一人外出求學(xué)。我坐在太爺爺?shù)纳磉叄珷敔斖脸恋囊鼓�，昏黃的眼珠竟然閃出一絲的光，就像天上的小星星那樣閃亮，他輕握著我的手，娓娓道來：“我還記得那是春天，下著小雨！”說到這些的時(shí)候，他的聲音很是渾厚，沒有半點(diǎn)耄耋之人的顫抖。離開的前一天晚上下著小雨，細(xì)細(xì)地打濕了嫩綠的新葉，卻沒有澆滅太爺爺?shù)男坌膲阎�。雨下了整整一個(gè)晚上，下得很透，他是踩著春水，提著小皮箱上路的，跟隨著一批同齡人。
轉(zhuǎn)眼，時(shí)光灑了一大把，太爺爺也到了不惑之年，事業(yè)有成，一家子和樂融融。萬萬沒有想到的是，一場(chǎng)巨大的風(fēng)暴正在悄悄降臨動(dòng)蕩十年。這個(gè)家，溫暖的家，碎了！大雨傾盆，打落了夏季繁盛的厚葉，一滴一滴，一聲一聲好像要把人的心滴穿似的。太爺爺站在屋檐下，第一次紅了眼眶。雨從屋檐上滑落，串成了珠簾，毫不留情地打在太爺爺?shù)哪樕希粫r(shí)間，分不清是雨是淚，太爺爺心里一陣痛楚，曾經(jīng)的年少輕狂，當(dāng)年的書生意氣，似乎也被粉碎。自那以后，太爺爺蒼老了許多，他說“那時(shí)候我什么也不想，只想著熬一熬就過去了”。
的確，時(shí)間熬著熬著，就像水汽般蒸發(fā)不見了。正值改革開放，時(shí)不我待，花甲之年的太爺爺重新提起小皮箱，外出謀生。太爺爺獨(dú)自一人，靠著賣眼鏡、修眼鏡，撐起了這個(gè)破碎后重新修整的家。一條板凳，一個(gè)小箱，就是太爺爺全部的家當(dāng)，他的眼鏡小攤就擺在那條江南的青磚小路上，頂著大太陽。“有沒有修眼鏡的？”一聲聲渾厚而有節(jié)奏的聲音，似乎為這個(gè)夏末帶來了不一樣的精彩。夕陽下，太爺爺抹抹滿臉的汗，草帽下黝黑的臉露出了燦爛的笑容。問起太爺爺那時(shí)的'心境，他瞇起眼睛，笑了笑說：“心境嗎？沒有什么心境，一心只想著賺錢好好生活，堅(jiān)持下去就是了�！鼻锾斓挠�，飽滿大滴，畫著弧線，有力地敲打在青石板上，似乎在訴說著收獲的喜悅。太爺爺坐在屋檐下，看著透明的雨滴澆灌著樹苗，淺笑一下，凝神一會(huì)兒，又拿起磨刀，咔吱咔吱地磨起鏡片來……
青石板消失了，曾經(jīng)挺拔的背影漸漸佝僂。太爺爺始終不愿意離開那座老房。對(duì)現(xiàn)在那些拔地而起的高樓，太爺爺喜歡搬一把藤椅坐著遠(yuǎn)眺。細(xì)雨中，高樓朦朧的身影似遠(yuǎn)又近，似高亦低。“真是不一樣了！”太爺爺笑著說。
這個(gè)冬天，我坐在太爺爺身邊看雨。冬天的雨夾雜著雪粒像利劍一樣砸下，冷得刺骨，太爺爺溫暖的大手覆在我的小手上，暖意直透我心底，他昏黃的眼睛若有所思地看著遠(yuǎn)方。他喜歡看雨，雨就像人的情感，一滴一滴都在心里。幾十年來，什么都變了，以前的青磚矮房，現(xiàn)在的摩天大樓，以前的小木橋，現(xiàn)在的跨江大橋……不變的便是這四季的雨。
歷史不屬于任何一個(gè)人，卻是每一個(gè)人點(diǎn)滴的匯聚。太爺爺?shù)囊簧欢▽⒒捎甑�，匯入歷史的洪流，奔騰向前。
雨的印記小學(xué)作文 篇24
窗外的雨淅淅瀝瀝，阿波羅的光環(huán)也被烏云無情地掩蓋了。冷風(fēng)從狹小的窗戶縫隙中擠了進(jìn)來。迅速圍繞在每個(gè)人的身邊，也包圍了我焦急不安的心。望著一個(gè)個(gè)同學(xué)被家人接走的身影，我實(shí)在按捺不 住，從座位上跳起來，把臉貼在玻璃上。期待著熟悉的雨傘配色映入眼簾。
但最終，希望還是隨著時(shí)間的滴答流過逐漸落空。外面雨下得這么大，要我一個(gè)人淋雨回家? 別的同學(xué)可都是家長(zhǎng)來接走的！何況我還沒有傘？！我不服氣的嘟囔著。畢竟平時(shí)都是姐姐上下學(xué)順路接送的。一時(shí)間內(nèi)就讓我獨(dú)立自主走回家？在我看來絕對(duì)不可能！但我還是不得不服從。背上書包，又在窗前眺望了許久，才走出了教室。
雨越下越大，越下越大，馬路周圍的屋頂都被披上了一層朦朧的銀紗。路上行人都快步的走著。嘴里還不忘咒罵著鬼天氣。路邊的樹倒開心的.笑著，在風(fēng)中舞動(dòng)著，在風(fēng)中歌唱著。我將書包背在胸前，將筆記本擋在頭頂，小跑著，無視身邊行人異樣的眼神。什么時(shí)候受過這樣的待遇？！我有些懊惱的想著。憑著隱約的記憶，默念著回家的路線。一不留神，被拐彎的車輛濺了一身的水。今天真是我的倒霉日？我有點(diǎn)兒手足無措了。
雨，漸漸地小了許多。風(fēng)雖然還很大，但不像以前那般刺骨了。我有些狼狽的站在單元樓道門前，無奈地收拾著書包，被雨水浸透的鞋子在一個(gè)個(gè)臺(tái)階上留下了一串串腳印。想必是我一路上太過于艱辛，留下的印跡也會(huì)如此之深重吧？一股成就感在我心底油然而生……
窗外的雨若無其事地還在下著，思緒回到了現(xiàn)在。我回想起自己小學(xué)三年級(jí)時(shí)的那件事，雖然已相隔四年。但仿佛就發(fā)生在昨天，四年了，一步一個(gè)腳印，我在歷練中成長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印，，我在風(fēng)雨中長(zhǎng)大，一步一個(gè)腳印，我在成就中感受著成功的喜悅，四個(gè)春夏秋冬，我曾遇到過許許多多的困難，但我都能在堅(jiān)持中走出困難，在努力中走出失落，在風(fēng)雨中看到彩虹。生活何嘗不是如此？成長(zhǎng)的歷程中風(fēng)雨時(shí)常降臨，但我卻不再像從那時(shí)那般膽怯，那般猶豫。這樣想著，我勇敢地踏出教室門，去迎接雨水的洗禮，再見了，那個(gè)曾經(jīng)懦弱的我！
雨，一直在下。風(fēng)，仍不停地在撥動(dòng)著人們的心弦；樹木，仍在貪婪的汲取著雨水的滋養(yǎng)，我，又在雨水中留下了一個(gè)個(gè)深深腳印……
雨的印記小學(xué)作文 篇25
從我在走進(jìn)教室，聽到天空中傳來要下雨的消息，那便是一陣轟隆隆的雷聲，讓人時(shí)不時(shí)的感受到膽戰(zhàn)心驚。
叮鈴鈴，上課了。我連忙跑回教室，坐回了自己的位置上，開始以一種不佳的狀態(tài)聽老師講課，當(dāng)課講到一半時(shí)，教室外面就下起了毛毛細(xì)雨，但一眨眼的功夫，雨變得更大更猛烈了，之后我感受到雨就像人的情緒一樣，琢磨不定。
你看吧，剛開始的`時(shí)候，狂風(fēng)大作，他在發(fā)脾氣了，就像咱們說得豬貓狗不是的，逮誰和誰叱牙。很快就有豆大的雨點(diǎn)落下來，這是開始發(fā)炮干仗了。之后大雨侵盆，噼里啪啦的一頓迅猛之勢(shì)。等雨過天晴的時(shí)候，滿臉的笑意，令所有人都感覺到了溫暖和煦。
雨的印記小學(xué)作文 篇26
上完最后一節(jié)課的時(shí)候已經(jīng)五點(diǎn)半多了，灰蒙蒙的天空飄落的零星細(xì)雨使我煩亂的心頭又籠上了一層薄霧：六點(diǎn)之前必須趕到新朗文學(xué)校做家教——完全是約定之外的。好不容易等到一個(gè)周末，本已答應(yīng)和同學(xué)一起聚餐，但因新朗文學(xué)校老師下的緊急命令，不得不放棄之前的所有打算，身心疲憊的前往。
步子沉沉，行程匆匆。平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)、忙碌的工作和生活，已讓我對(duì)休息日充滿了奢望。背負(fù)著龜殼卻要跑出兔子的實(shí)力，似乎帶了點(diǎn)社會(huì)弄潮兒的味道。堅(jiān)強(qiáng)的心開始滕生起一股放棄的沖動(dòng)，稚嫩的肩也依稀感受到了責(zé)任感、使命感的深刻內(nèi)涵。但就在這有著跟哈姆雷特雷同的心境下，校園的廣播里突然流淌出寧靜清澈的旋律——《雨的印記》。這首Kiss The Rain是Yiruma在一個(gè)星星滿天的夜晚，忽然間一場(chǎng)雨，讓他有感而發(fā)寫下的曲子。在他靈巧的指尖滑出的醉人音符，飽滿而透澈。而每一個(gè)音符的墜落，都如雨滴般，帶著清冽的溫度，訴說著略帶感傷的意境。沒有華麗的鋪墊與修飾，澄澈深遠(yuǎn)的旋律平靜地在早已塵封的記憶中劃出漣漪。不知不覺，腳步放慢了……
清晰記得和《雨》的邂逅，是在看《夏日香氣》時(shí)結(jié)下的緣分。某個(gè)雨夜，當(dāng)男主人公用那種飽含想愛又不能愛的眼神深情地凝視女主人公時(shí)，伴隨著的背景音樂給如此唯美的鏡頭多了些純凈與安然，還有絲絲暖暖的凄美與浪漫。不知是晶瑩鏗鏘的音符凝成了雨，還是雨滴串成了流動(dòng)的音符，已經(jīng)都不再重要。因?yàn)椤队辍方o人的感覺就如她的名字，一個(gè)個(gè)清清的吻輕輕地吻在你的臉上，雨水滲透臉頰，沁入心脾，撫平傷痛。
因一“見”鐘情，就從網(wǎng)上下了這首鋼琴曲，并設(shè)為手機(jī)鈴聲。無論外露的情緒是如何陰晴雨雪的更替著，真實(shí)的`內(nèi)心都能被這寧靜清澈的旋律拭去塵埃，洗盡鉛華。因此在通話之前，我會(huì)盡量把情緒調(diào)到黃金分割點(diǎn)，平衡有加，把持有度。那些想向父母宣泄的抱怨和嘮叨隨之淡化很多，因?yàn)橄胍唢w的幼雛總需要時(shí)間和過程來錘煉，才能成長(zhǎng)，就算風(fēng)雨兼程；對(duì)于被朋友不小心傷害而后有的道歉，總能輕輕揮一揮眼淚，柔聲的說一句：真的沒關(guān)系，我沒放心上，我們還是好姐妹；在始料未及，未雨綢繆的情況下，即使有突如其來的任務(wù)降臨，都不會(huì)因措手不及而埋怨工作的繁雜和辛苦，而是心平氣和的承諾：我會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)把事情最有效的辦好……潛移默化中，心胸也漸漸有了海納百川的雅量，更能去包容和寬容了。
就這樣，《雨》如同春雨潤(rùn)土似的滲進(jìn)了我的生活，尤其是在與病痛作斗爭(zhēng)的日子里，也能勇敢的擁有一份鋼琴的情緒——滌蕩過的心靈能變得純凈清澈。就像一年前得中耳炎時(shí)，耳腦相連的神經(jīng)上布滿了劇痛的細(xì)胞，腫脹引起的發(fā)燒和渾身不適，都疼的我頭涔涔，淚潸潸。身旁焦慮的母親不停的暖著我輸液的手，用手機(jī)放著這首曲子，望著滴落的藥水，心里默默祈禱著。當(dāng)時(shí)的我也便在那平靜安然的意境中咬著牙，握緊拳頭，堅(jiān)強(qiáng)的挺過去了；而鄰床的寶寶似乎靈性的觸到了這流水般的音符，止住了哭聲。
是啊，有時(shí)候，覺得自己很堅(jiān)強(qiáng)，咬著牙，可以走很長(zhǎng)的路；但有時(shí)候，又覺得自己很脆弱，一兩句話就淚流滿面。當(dāng)自己在英語演講比賽的選手中只充當(dāng)了一片很不起眼的綠葉時(shí)，付出的努力，朋友的鼓勵(lì)，父母的信任，好像都因未得獎(jiǎng)而消逝了。怕被老師否定，怕被同學(xué)嘲笑，失望、失落、惆悵……百感交集。隱藏好悲傷，咀嚼著苦澀，抹著淚滴獨(dú)自躲在角落靜靜聆聽Kiss The Rain，讓她來替我療傷：我開始重新審視自己，發(fā)現(xiàn)自己與別人的差距，尋找彌補(bǔ)這些不足的方法，并一定要用行動(dòng)證明自己可以做的更好�；厮奚嵬崎T而入時(shí)，卻是好友的一個(gè)深深的擁抱：慧慧，我們永遠(yuǎn)支持你！感動(dòng)的淚水瞬間奪眶而出。
此刻，我已搭上公車�；蛟S是命中注定的巧合吧，公車上的移動(dòng)電視里也播著《雨》，親切的旋律融化了喧囂的話語，車內(nèi)人群擠壓的空間也變成了一片清寧的世界。跳動(dòng)的音符牽動(dòng)著我的心弦，慢慢的我的心也隨之翩翩起舞——卸去了之前的無奈，卻添了幾分愜意。
踏著雨的印記，心隨腳動(dòng)，腳隨心移。
雨的印記小學(xué)作文 篇27
清爽的春天剛過，炎炎的夏季就到了，先是悅耳的蟬鳴，然后便是一場(chǎng)接一場(chǎng)的雨。今年的雨特別多，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，到處都是濕漉漉的。
身處山林深處，將黑乎乎的雨傘甩在一旁，任憑清涼的雨水落在臉上，剎那間，感覺自己與大自然之間便僅剩一層薄如蟬翼的隔膜，自己仿佛與大自然連在了一起�？粗焐先缃z如線般的雨，在坑坑洼洼的地上開著屬于自己的花，最后匯聚成一條條“小蛇”游向遠(yuǎn)方，自己心中的一切煩惱，似乎也跟著小蛇游走了，深吸一口清涼的.空氣，感覺身輕如燕。山林中的雨是那樣清純，清得沒有絲毫雜質(zhì)，在樹木翠綠的映襯下，雨就像森林的精靈一樣，在枝頭與樹葉間歡快地下落著，那一瞬間的嬌艷動(dòng)人，引得花兒紛紛抬頭觀望，小草也搖動(dòng)著身子表示羨慕。葉子上的晶瑩，土地上的小水坑，是雨留在大自然的印記。
雨不僅有形，也有聲。她在任何時(shí)候，都可以奏優(yōu)美的韻律。鄉(xiāng)村的雨景不僅是一副美景，也是一首妙曲。鄉(xiāng)村有許多瓦房，高高低低的瓦房由遠(yuǎn)到近，層層疊疊，灰瓦白墻相互映襯，再加上微微細(xì)雨的點(diǎn)綴，給人一種柔美的感覺與富有詩意的視覺沖擊。雨，輕輕地敲著鱗鱗千瓣的瓦，聲音由遠(yuǎn)及近，輕輕重重輕輕，夾著一股細(xì)流沿著瓦漕與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)（此句是引用了余光中的《聽聽那冷雨》的語句），猶如一首首古典的音韻，在訴說著自己的故事。雨，就像一位多愁善感的樂師，用自己的雙手，奏出自己的憂愁與歡樂，留下的，是一個(gè)收獲頗豐的季節(jié)。屋檐上一道道細(xì)流，與人們心中的雨水，是雨留在鄉(xiāng)村的印記。
一道閃電劃破天際，一場(chǎng)雨又降臨了，但馬路上的人們打著傘，拒絕了雨的擁抱。穿西裝的人們行色匆匆，背書包的人一路小跑，在他們眼里，雨只是妨礙他們的東西。只有那些懂得欣賞雨的人，才會(huì)給予她們關(guān)注�？上�，雨打在鋼筋混凝土上的聲音是死氣沉沉的，不再是人們記憶中的雨聲了。人們只能嘆息。雨就這么一直下著，盡管偶爾出現(xiàn)的雷聲為它們?cè)鎏砹藲鈩?shì)，但也只能接受被流入下水道的命。打傘也有被淋濕的時(shí)候，躲在車?yán)锏囊部倳?huì)出來，人們被淋濕的衣服與滿地的積水，是雨留在城市的印記。
雨不會(huì)說話，但下過雨的地方，都會(huì)留下雨的印記。雨是有生命的，周而復(fù)始，不停循環(huán)，它沖洗著一切，滋潤(rùn)著一切。但，雨是會(huì)變的，當(dāng)雨變得面目全非時(shí)，留在我們心中的，或許只有雨的印記了。
雨的印記小學(xué)作文 篇28
雨的印記
城角牧笛聲中，我拈起一片飄零的落葉，網(wǎng)狀的葉脈間布滿了厚度不一的風(fēng)沙；流水潺潺的河邊，我拾起一枚晶瑩的貝殼，堅(jiān)固的殼背上塞滿了海腥味的泥沙。那時(shí)，我會(huì)想，我的生命中留下了怎樣的痕跡，腦海中空無所有的只剩下那一場(chǎng)場(chǎng)雨，那在我生命中留下了永恒印記的雨。
童年·親情雨
我緊緊的握著爺爺那雙蔫黃的瘦手，直至他手上的余溫慢慢散盡……
我記得很清楚的，前些年的冬天清晨，爺爺每天都會(huì)騎著自行車送我去上學(xué)，星星和月亮都會(huì)跟著我們走。那時(shí)，無論是刮寒風(fēng)還是飄大雪，我都能緊緊的抱著爺爺堅(jiān)強(qiáng)溫暖的身軀，一路上，羨煞了那些沒有家長(zhǎng)送的同學(xué)。然而就是對(duì)這位對(duì)我呵護(hù)備至的老人，在他臨終前我卻對(duì)他產(chǎn)生了厭惡，理由是：臟！爺爺抱病在床經(jīng)常大小便失禁。
然而，我同樣也是記得很清楚的，當(dāng)我握著奄奄一息的'爺爺?shù)氖值臅r(shí)候，我再也沒有了一絲的厭惡，只有一場(chǎng)亂雨在傾灑。在那場(chǎng)雨中，我幼小的心靈似乎懂得了去珍惜自己的親人，不要等到失去的時(shí)候才后悔莫及。
青年·愛情雨
那是一場(chǎng)沒有牽過手的愛情，它的長(zhǎng)度僅為一個(gè)夏季。
我的自以為是，不守諾言，虛偽導(dǎo)致了感情的破裂。在我給她發(fā)的最后一條短信上有著這樣的字句：愿你能進(jìn)入一個(gè)好的大學(xué)，擁有一份美麗的愛情，活的很長(zhǎng)很長(zhǎng)。淚水打濕了手機(jī)的熒幕，下起了另外一場(chǎng)雨。
在這一場(chǎng)雨后，我對(duì)自己說：如果在大學(xué)能有幸擁有另一份愛情，我一定摒除虛偽，給她穩(wěn)穩(wěn)的幸福。
近日·生命雨
我聽見音樂，來自月光和胴體，輔極端的誘餌捕獲飄渺的唯美；我嗅到芬芳的記憶，來自牧笛聲中的落葉和海腥味的貝殼……閉上眼睛，我感覺到這世上千萬中不同的美的樂章，籃球、音樂、電影，詩歌……構(gòu)成的淅淅瀝瀝的雨的樂章在我失血的靜脈中四散奔騰。當(dāng)別人早起背書的時(shí)候，我決不能繼續(xù)躺在被窩里睡懶覺；當(dāng)別人在籃球場(chǎng)上拼殺的時(shí)候，我決不能繼續(xù)伸懶腰；當(dāng)別人在為大學(xué)夢(mèng)奮斗的時(shí)候，我決不能再自以為是的自作聰明。我絕對(duì)不能讓我的生命是一個(gè)自以為是的空白的滅絕，我不允許，愛我的人也都不允許。
我生命中的一切光與影，善與不善，都構(gòu)成一首美妙的雨的協(xié)奏曲，我的世界要很大，很美！
雨的印記小學(xué)作文 篇29
雨，是大自然中的一個(gè)偉大的杰作。春、夏、秋、冬中可少不了它的蹤影。是它，給世間萬物帶去了希望；是它，滋潤(rùn)著世間萬物茁壯成長(zhǎng)；是它，給農(nóng)民帶去了豐收的喜悅。
春季的來臨，使得春雨變得吝嗇起來。雖說春雨下的次數(shù)也不少，可每次都只吝嗇的下一點(diǎn)兒，讓這春天看起來萬物都長(zhǎng)得很慢。每次總是只吐一個(gè)小嫩芽?jī)�，可也更招人喜愛。這剛長(zhǎng)出來的嫩芽?jī)河炙坪躅A(yù)示著人們美好生活的開端，也會(huì)像它一樣，在這新的生活中有了新的自我，看來這“春雨貴如油”這句話是一點(diǎn)兒也沒說錯(cuò)。
雖然已經(jīng)立秋了，可淡淡夏日似首還未退去，熱得人們都沒辦法去干農(nóng)活了。這時(shí)候，人們多么想老天下一場(chǎng)雨呀�？墒�，事總違人愿，在人們打完稻谷，放在地上晾曬時(shí)，這調(diào)皮的雨娃好像跟人們開了個(gè)玩笑，轟的一聲打起雷來，剛才還太陽光空照的天突然下起了大雨，弄得人們趕快去把稻谷裝袋運(yùn)回屋里。這秋天的雨娃娃，可真像是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子。
一絲絲涼風(fēng)襲來，早已是寒風(fēng)凜冽的`冬天了，剛才下過一場(chǎng)雨，樹上還有幾片殘葉。在風(fēng)的作用下，這幾片被雨打濕的殘葉就像幾只被雨沾濕了翅膀的蝴蝶，想要飛起來，卻又因?yàn)槌岚蛱�，失去了平衡，只能在空中左搖右擺的飛著，卻又不能飛得更高了。有些人或許并不喜歡冬天的雨，覺得冬天已經(jīng)很冷了，若是再下雨不就更冷了嗎！可我卻又倒覺得冬天很少有人外出，一下雨不就讓整個(gè)世界更加熱鬧了嗎？
大自然中的一切都是美麗的。它們各自堅(jiān)守著自己的崗位，各盡其責(zé)，共同維護(hù)著大自然的和諧發(fā)展，而大自然中的一切又為人類帶來了無限的趣味來。
雨的印記小學(xué)作文 篇30
前天，下了一場(chǎng)大雨。
“嘩嘩嘩”，開始下雨了，我打開窗戶，往遠(yuǎn)處望去，“哇！下得好大�。 蔽覍�(duì)媽媽說。媽媽往外看了看，說：“果然很大呀！”我穿好雨衣，媽媽問：“你去干嘛？”我激動(dòng)又興奮地說：“下去踩水呀！你看，雨下得多歡，又沒閃電，我要去踩水玩！”媽媽看了看我，說：“好吧，那你下去玩一會(huì)兒，到時(shí)間我給你打電話�！薄班�！”我一邊應(yīng)著一邊下樓啦。
我在樓下的小水洼里踩來踩去，水花飛濺到我的腿上，涼颼颼的，好爽��！遠(yuǎn)處，大人們打著傘在雨中匆匆走過，好像一個(gè)個(gè)移動(dòng)的花蘑菇。樓頂上渾黃的雨水順著下水管道，嘩嘩嘩地往下流。地面上低洼的地方，像一條小溪。
玩的`正開心，媽媽打電話叫我了。我戀戀不舍地回到了家。原來媽媽熬了我最喜歡的湯，喝完湯，我把媽媽拉到了樓下。媽媽看了看地面上流得正歡的雨水，說：“下完雨就是涼快，菜地可以不用澆了�！�
雨的印記小學(xué)作文 篇31
很久沒思考，也很久沒下雨。
我為這場(chǎng)雨，這場(chǎng)可以打破我現(xiàn)狀的雨，似乎已等了漫長(zhǎng)的千年，窮盡一生一世。
雨，大點(diǎn)大點(diǎn)地?fù)糁沂种械膫�，它的每一次振�?dòng)，都象征著每一秒生命的消逝和下一秒靈魂的永恒。終于，聽見了那雨聲，喚醒了這枯燥無味的世界的雨聲。雨，帶著海洋深處的靜謐與黑暗的潮濕氣息，讓我嗅到了這世界殘存的美麗。
整個(gè)世界，被雨浩大的'生命力所洗凈，褪去了那層腐臭的虛偽的裝飾，將真正的美麗赤裸裸地展現(xiàn)給世人。我靜靜地走著，希望時(shí)間能停留，讓我多在雨中率性一會(huì)兒。但這是奢望，總有股無形的力量鞭笞著我，讓我前進(jìn)。自然呼喚我，期待我的駐留，而文明，怒吼著，讓我邁開腳步。
大多數(shù)人喜歡和風(fēng)細(xì)雨，那涼絲絲的感覺讓人體會(huì)到了自然的美麗�？墒悄兀藗�?nèi)栽诒贾�，朝著不知名的疆域，盡管贊美不絕于耳，但人們絲毫不愿停留，這些細(xì)雨，對(duì)他們而言，只是渲染氛圍矯飾心靈的工具。
我更喜歡狂風(fēng)暴雨，在無情的摧殘中，人性才能夠得到真正的分解，虛偽的，在雨中澌滅；真誠(chéng)的，則享受著大自然有力的沖洗，洗去心中的雜念，洗去世俗長(zhǎng)久的入骨的浸染。盡管我們不是真正含義上的染布，但世俗的大染缸并不想失去炫耀它威力的機(jī)會(huì)。五千年的中華文明，誕生之初就蒙上了世俗的厚塵，那些早已離去的先哲，其力量之微，何能拂塵？況且先哲亦為世俗之人，終逃不了凡庸和狹隘。
在暴雨中，血肉之軀被猛烈地?fù)舸�，�?dāng)肉身麻木，周遭死寂時(shí)，人性才更能裸露，曾被生存的套索纏繞的靈魂才能重見天日。這世界的齷齪面目，在暴雨中被撕下，多么美麗而又忠誠(chéng)的真相�？上藗兛傇敢庥昧硗獾奶摶萌パ谏w他們不愿見到的真相�？杀蓱z，可笑。
暴雨中，佇立的不是受萬人敬仰的智者，帝王，偶像，而是被萬人所指的叛逆者，他們的反叛精神，是人類精神中最寶貴的卻也是最隱秘的。
雨啊雨，是溫柔還是狂暴，都無法阻攔我的前行。帶著死亡氣息的美麗樂曲，在我的靈魂深處響起，終將響徹大地。不再卑微與屈服的雨，終將沖刷整個(gè)世界，掀起新的大幕。
雨的印記小學(xué)作文 篇32
早上起來，發(fā)現(xiàn)天空陰陰的，一絲風(fēng)也沒有，一動(dòng)就是一身汗。我看見了一只小燕子飛的很低很低，便知道大雨馬上就要來了，果然過了一會(huì)兒，一陣微風(fēng)來了。
淘氣的微風(fēng)一會(huì)戲弄著人們的衣襟，一會(huì)兒玩弄著地上的落葉。漸漸的風(fēng)大了起來，樹枝上的葉子狂亂的搖擺著，好像隨時(shí)都要掉下來似的。閃電出現(xiàn)了，它劃破了蒙蒙的天空，雷聲也在之后響了起來，隨后大雨也落了下來。
大雨點(diǎn)像一顆顆黃豆一樣拍打著大地的窗戶，留下了它們的“簽名”，一個(gè)個(gè)像銅錢一樣的印記。不一會(huì)兒，有的窗戶就像一大片瀑布一樣，而有的窗戶就像被一條條“金鞭子”抽出的“傷口”，還有的像圓圓的豆子貼在窗前。公路上面被砸出了很多小水坑，當(dāng)汽車行駛的時(shí)候，兩邊都被濺起了一道道美麗的水花。路上的行人，有的打著雨傘，有的穿著雨衣，急匆匆的趕路。
雨漸漸的小了許多。一會(huì)兒的工夫，雨停了，太陽鉆出了云霄，一道彩虹出現(xiàn)在了天上。
路邊大樹的葉子被照的.閃閃發(fā)光，花兒低下了它高貴的頭，但是臉蛋卻十分鮮艷。而小草就像抹了一層油一樣，綠綠的，亮亮的。我走在濕潤(rùn)的大道上，整個(gè)大道是那么潔凈，清新。空氣是多么的清新，我輕輕的呼吸著新鮮的空氣，啊!多么的舒服呀!
雨，帶走了悶熱，給我們送來了涼爽，雨給大地洗了一個(gè)痛快的涼水澡，雨滋潤(rùn)大地上一切的生命，這真是“好雨知時(shí)節(jié)”啊!
雨的印記小學(xué)作文 篇33
沒由的有些煩惱，似是因?yàn)橄募�，又或是因�(yàn)檫@并不少見的雨。
正吃著晚飯，門“吱嘎——吱嘎”地響，窗外也是同節(jié)奏地呼呼一陣�！笆秋L(fēng)聲嗎？”這是耳朵不太好的姥姥�！坝窒掠炅瞬弧保@是起身查看的姥爺�！耙粫�(huì)兒把窗戶關(guān)上”，這是吃完進(jìn)屋的媽媽。默默吃完平淡無味的粥，嚼著饅頭邊走向了陽臺(tái)。入眼的是灰色與灰藍(lán)，壓抑、沉悶。
烏云不是聚集的，它憑空而出，而記憶中火辣的`太陽早已不見�；颐擅梢黄�，面積很大，但遠(yuǎn)處依舊能看到邊緣，站立的地方似是烏云的正中間，就像是故意的，——要把愁緒泄在這里。空氣已由悶熱轉(zhuǎn)為潮濕，蠢蠢欲動(dòng)的水分子蓄勢(shì)待發(fā)。眼睛染上了灰，心情也布上了灰，似是更壓抑�！癓R，干什么呢？單詞讀完打卡了嗎？”低下頭，轉(zhuǎn)身快步離去，不再留目那灰色。卻不知背后那一閃而過的白，與緊接著的震耳欲聾——這便是雨的序幕。
臥室明亮涼爽，隔聲效果也是最好的。不注意便聽不到那轟隆聲，只剩短暫的、劃破天際的一閃而過。埋在英語的時(shí)間是無聊與漫長(zhǎng)的，漸漸忘卻的雨卻是下了起來�！稗Z隆——”，又是一個(gè)響亮的雷聲，我抬起了頭，窗外已是傾盆。不是正常的“嘩啦——”聲，而是有些稀拉，但這不能否認(rèn)雨很大。天暗了下來，并不是意義上的“黑”夜，而是每晚都一樣的深棕紅。開著空調(diào)卻依舊有些熱，我起身來到未開空調(diào)的書房——那里沒關(guān)窗。
走進(jìn)便是徐風(fēng)的涼意，有清新的味道，并不煩悶。坐下，一手托腮，一手握筆，依舊是望著書桌前的窗外：透過窗紗，只看見對(duì)面的樓房輪廓，以及深棕的夜�？床灰娔怯杲z，聲音卻環(huán)繞耳畔，夾雜著鄰居孩子的嬉鬧聲。平時(shí)最反感這童聲的我此刻卻有著異樣的感覺，煩悶被涼風(fēng)一掃而空。似是放下負(fù)擔(dān)、似是不再猶豫。今晚就睡在書房吧，或許，聽著雨聲入睡會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
因?yàn)橛辏皇且驗(yàn)橛辍?/p>
雨的印記小學(xué)作文 篇34
剛好中午上學(xué)時(shí)間，雨就不大不小地下了起來，而且還有愈下愈烈的趨勢(shì)，我不由咒罵起這該死的壞天氣。今天又不能騎車子了，頭上頂著一把雨傘，漫漫長(zhǎng)路上在人群中穿梭。
這樣子也沒辦法了，我望著身邊落下的雨，輕輕的一聲嘆息。
雨不知疲憊，從天上飄落下來，華麗麗的在地上打了個(gè)圈，一圈圈漣漪蕩漾開來。如一位踏著舞步凌落在水面上的仙子，我，不由看得癡了。
如你們所料的那樣，我停下了腳步，抬頭望去，絲絲的.秋雨從天空中落下，以我這個(gè)角度，恰好看到她如線般的身姿，優(yōu)雅而迷人，轉(zhuǎn)眼間，雨又下的大了起來，不再是叮叮咚咚的柔情少女而變成了一頭準(zhǔn)備捕食的獅子，兇猛異常，原先在水面上的舞蹈也急促了起來，不知為什么，我想起了電影中萬箭齊發(fā)的場(chǎng)景，也如現(xiàn)在它的密集。
我的心跳在加快，我想逃跑，我要躲離，躲離這個(gè)危險(xiǎn)的地方，身上的衣服被我緊了又緊，也抵御不住這迫人的寒氣。突然，叮！兇猛的大雨像斷了弦的古箏，再也匯不成樂曲，原先囂張的獅子也像被拔掉了牙齒——美麗的少女又回來了，她帶來了一種略顯稚氣的舞蹈，她優(yōu)美的跳了起來，我不禁為她鼓掌歡呼，她，重生了！她身邊的一切都仿佛成了陪襯物，又仿佛是她的臣民，她的舞蹈在不停地旋轉(zhuǎn)，不停地旋轉(zhuǎn)！旋轉(zhuǎn)而最終以最美的姿態(tài)升騰......
雨的印記小學(xué)作文 篇35
雨，還在窗外淅淅瀝瀝地下著。
我看了看時(shí)間，現(xiàn)在是下午的四點(diǎn)多了，不知不覺中，我已經(jīng)看了幾個(gè)小時(shí)的書了。抬頭，我看向窗外，還沒結(jié)束。
透過小雨蒙蒙，我看見了一只小貓正在屋頂上躺著，舔著自己，那身黃白相間的毛發(fā)。為什么，這只貓?jiān)谶@個(gè)時(shí)候，不去避雨呢?我給自己丟了一個(gè)問題。噢!其實(shí)，有時(shí)候，面對(duì)困難與麻煩的時(shí)候，不需要怎么做，坦然面對(duì)一切，做自己就好，甚至是像這只貓一樣，愜意而又慵懶地做著自己想做的事情。麻煩并不可怕，最可怕的是，自己在迷霧中迷失了自我，所以，有時(shí)候，保持一份完美的`心情是必要的。
我又看向窗外，雨，還沒結(jié)束，我的心情卻不像剛才那般糟糕了，我就像是在迷霧中，又找回了自我……
雨的印記小學(xué)作文 篇36
滿天的烏云像一塊黑布一樣遮住了天空，黑極了!原來是下雨啦!雨越下越大，漸漸地，漸漸地雨花紛揚(yáng)，下起傾盆大雨。
我打著花傘來到作文教室，我透過雨幕向遠(yuǎn)處望去，樹啊!房子哇!都被籠罩起來，雨打在窗戶上，“嘀嘀嗒嗒……”好像在演奏樂曲，好聽極了!
田野里,莊稼張開嘴巴，喝著甜甜的'雨水，高興地笑了。街道上的水泥路已經(jīng)被大雨洗的干干凈凈，街道兩旁樹木的枝葉被大雨洗的一塵不染。
如果每次干旱時(shí)，都能有一次這樣的雨，該有多好呀!
雨的印記小學(xué)作文 篇37
滿天的烏云像一塊黑布一樣遮住了天空，黑極了!原來是下雨啦!雨越下越大，漸漸地，漸漸地雨花紛揚(yáng)，下起傾盆大雨。
我打著花傘來到作文教室，我透過雨幕向遠(yuǎn)處望去，樹啊!房子哇!都被籠罩起來，雨打在窗戶上，“嘀嘀嗒嗒……”好像在演奏樂曲，好聽極了!
田野里,莊稼張開嘴巴，喝著甜甜的雨水，高興地笑了。街道上的'水泥路已經(jīng)被大雨洗的干干凈凈，街道兩旁樹木的枝葉被大雨洗的一塵不染。
如果每次干旱時(shí)，都能有一次這樣的雨，該有多好呀!
雨的印記小學(xué)作文 篇38
下午那會(huì)兒，下起了蒙蒙細(xì)雨，天和地漸漸蒙上了一層淡淡的灰紗。我看了看窗外的湖，但只能隱隱約約的看見水的波紋在一閃一閃的。
雨輕輕地落在玻璃上，像在演奏一首動(dòng)聽的歌，叮咚，叮咚，滴滴，滴滴，無數(shù)雨點(diǎn)在玻璃上跳著優(yōu)美的舞蹈，大大小小，形形色色。每顆雨點(diǎn)都是春姑娘的'珍珠，嘩，珍珠都撒落了下來。
雨變大了，嘩嘩地下，雖然沒有大海的柔情，沒有黃河的壯觀，沒有西湖的美麗，可是，它卻有自己的可愛，它能在芬芳的土地上養(yǎng)育生命，在它養(yǎng)育的生命中，有美麗的鮮花，翠玉般的綠樹，斐翠般的小草......
我伸出舌頭，品嘗了一下珍珠的美味。是多么甜蜜啊!
有了你，雨，這個(gè)世界將無限美好。
雨的印記小學(xué)作文 篇39
這周雨天特別多；
點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的雨珠；
條條傾斜的雨線；
形成了一片片蒙蒙的細(xì)雨；
阻礙了我去上學(xué)的路途。
可有時(shí)候，初夏的.雨砸向大地；
卷起一陣輕煙；土地好象綻出一個(gè)個(gè)笑窩。
也有的時(shí)候，雨娃娃在風(fēng)哥哥的護(hù)送下跳躍著；
飛奔著，從天而臨，準(zhǔn)備去人間趕集；
還有些雨娃娃來到房頂上，準(zhǔn)備參加跳傘比賽呢！
雨！雖然你給我們的生活帶來不便；
但是你給大家?guī)砹藲g樂。
你看！小草因?yàn)橛辛四愀G了；
大地因?yàn)橛辛四泔@得更加生機(jī)勃勃；
人們因?yàn)橛辛四闵畹酶腋！⒚篮茫?/p>
雨的印記小學(xué)作文 篇40
“嘩啦啦”“嘩啦啦”，窗外下起了傾盆大雨……
瞬間，雨像是天上的銀河泛濫了一般，在天邊狂瀉而下。雨噼里啪啦不停的下著，狂風(fēng)卷著暴雨好似一條鞭子，在玻璃上不停的抽打著，像是在朝著玻璃發(fā)泄，雨里還夾雜著泥土的腥味。從遠(yuǎn)處看，這天空的雨真如大瀑布一樣，令人膽戰(zhàn)心驚。劈劈啪啪的大雨和風(fēng)阿姨的配合還真默契，轉(zhuǎn)眼間，就令街上的行人消失得無影無蹤。
我站在窗戶邊欣賞著這傾盆大雨，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……“嘩啦啦”的'大雨終于慢慢的小了，變成了綿綿細(xì)雨，大地上留下了無數(shù)條的小溪，蜿蜒地流向遠(yuǎn)方。
“淅瀝瀝”“淅瀝瀝”，綿綿的細(xì)雨仿佛是一個(gè)音樂家，彈奏出了無比優(yōu)美的小曲。細(xì)雨來到了田野，小雨點(diǎn)們“滴滴，滴滴”落到了稻田里，稻子“咕嚕，咕�！焙蕊柫怂�，一點(diǎn)一點(diǎn)往上長(zhǎng)了。細(xì)雨來到了草地上，原本枯黃的小草洗了個(gè)清涼的水澡變成了一片新綠。它又跑到了柳樹姐姐那，搖身一變，成了侍女在給柳樹姐姐梳頭呢。“嘩嘩啦啦”“滴滴嗒嗒“，讓柳樹姐姐又多出了一份綠色，小雨淅瀝，如杜鵑低鳴，那樣動(dòng)人，那樣美妙，那樣清新。
“嘀嗒，嘀嗒”雨停了，綠葉上冒出了晶瑩的水珠，萬物茁壯生長(zhǎng)，好像都笑開了顏，那是雨的奉獻(xiàn)啊。我走出家門，感受雨水帶給我的清爽，只要看到大自然那清晰的模樣，”嘩啦啦”“淅瀝瀝“的雨聲就在我的心里揮之不去，它的聲音仿佛流進(jìn)了我的身體里，讓我好清爽！
雨的印記小學(xué)作文 篇41
斷斷續(xù)續(xù)的雨，綿纏而下，在傘上蕩起一陣陣波瀾，“滴滴答答”，那是藍(lán)天的哭泣，訴說的是凡間的哀愁。這不是魯迅先生的“怪哉”，用酒無法消釋；而像賣炭老翁的一車炭，無緣無故卻任人宰割。
細(xì)雨朦朧中，蝴蝶撲打著翅膀自由自在地飛，仿佛把一切憂愁和煩惱拋在了雨中；鮮花搖擺著嫩葉旁若無人地舞，仿佛用舞蹈和快樂能驅(qū)散煩惱。倘若人也能這般悠閑自在，那世間必定安寧。
雨突然大了，猶如一場(chǎng)洪水來臨，蝴蝶落到了地上，鮮花垂下了腦袋，連我熾熱的心也變得冰冷。風(fēng)聲呼嘯，好像想宣誓一場(chǎng)暴風(fēng)雨將要襲來，好像想給這個(gè)世界添上一層灰蒙的色彩。就在這時(shí)，媽媽卻冒著雨出去了，臉上盡是水珠，不知是剛掃完地流的汗，還是天空中彌漫的雨。大雨滂沱，“噼啪噼啪”，浸濕著我們的心。無法想像，這么大的雨，媽媽去干嘛了。我坐在門邊，瞪大著眼睛看著門外，想出去找媽媽，卻被猛獸一般的雨水逼得節(jié)節(jié)后退。烏云飄來，籠罩著天空，僅有的一絲陽光也黯淡下來。世界仿佛死寂了。
突的，遠(yuǎn)處傳來腳步聲，很慢，很沉。感覺到每一步都是那么艱辛，腿上好像灌了鉛。近了，是媽媽，我卻很震驚——媽媽手上的是我們?nèi)覞窳说囊挛铮欢ê苤匕�。但我不敢出門半步直到媽媽接近家門，因?yàn)槲铱吹綃寢屓硪褲裢�。我剛迎上去，媽媽就讓我把車推進(jìn)去，我看向墻邊——媽媽把我的.車安安穩(wěn)穩(wěn)的停在雨淋不到的地方。我的心有些苦澀，先把門推開，讓媽媽方便進(jìn)家，然后才把車推進(jìn)家。
雨天，最苦最累的是母親。雨天，放晴吧！
雨的印記小學(xué)作文 篇42
雨是那么美，它本是烏云的孩子，上天的寵兒，卻心甘情愿的降生這個(gè)世界。
啪嗒啪嗒，聽哪，小雨點(diǎn)敲擊著玻璃，示意你打開窗戶看看它。
雨，有人說它是一位絕色的仙女，輕輕落在這世間，有人說它是調(diào)皮的小精靈，從天空跳到人間。
我卻認(rèn)為，它是上天的.淚，這是上天送給人類最純潔的禮物，不似雪，雖潔白冰涼，但它卻透明無色，最為純潔。
雨無處不在，落在房檐上，落在小姑娘的裙角上，落在汽車上，落在大叔的肩上。
雨的脾氣多變。
春天，她是一位溫柔的姑娘，讓人沉醉在啪嗒啪嗒的雨聲中。
夏天，他是一位暴躁的少年，嘩啦！他宣誓著憤怒的心情。
秋天，她是一位憂傷的女孩，滴答，滴答，雨滴在泛黃的楓葉上，帶著淡淡的憂傷。
冬天，它卻躲回家休息，它在一年四季里最安靜的時(shí)候就是冬天了。
它的脾氣真是多變！
我喜歡這位性格多變的孩子。
雨的印記小學(xué)作文 篇43
今天是教師節(jié)，但老師們并未休息，也沒有任何前兆，更沒有任何特殊。
雨一直下，三兩滴，幾大滴，最后雨珠連成一線，世界都沉靜在雨霧中。迷糊，隱約，朦朧，世界似乎蒙上了一層面紗，透著無盡的神秘。
我在教室窗前瞭望，無數(shù)雨傘在地面上移動(dòng)著，匆匆忙忙，想快方的視頻一樣，來來往往，絡(luò)繹不絕。也不知過了多久，世界似乎變得清晰了，人們也逐漸清醒。似乎第一眼認(rèn)識(shí)這個(gè)世界般，神情中滿是好奇。
小雨淅淅瀝瀝的下，窗上有無盡的'綠色在流動(dòng)，像久旱后的甘霖，滋潤(rùn)干枯的心田，星星點(diǎn)點(diǎn)，滿是感動(dòng)。久久無語，怔怔出神。
輪廓分明了起來，霧氣也不知在什么時(shí)候消退的干凈。山尖處，還有一點(diǎn)朦朧，似云似霧，與天空中的景色融為一體。山上的樹木很綠，樹葉濃郁得似乎要滴出水來，把一切的一切都渲染成那樣的綠色。
驚心動(dòng)魄！
酣暢淋漓！
也許，一切本來便是如此。我微弱的力量無法給變身邊的一切，但我可以去適應(yīng)。我會(huì)努力的，盡全力，沒有不成功的道理。
雨的印記小學(xué)作文 篇44
雨，像是一個(gè)繪畫家，在大雨的洗禮后，繪畫出一道虛無漂渺的彩虹；雨，像是一位音樂家，在灰暗的天空下，編織成一首動(dòng)人心弦的歌曲。
雨就像是天空的眼淚，時(shí)而感動(dòng)的哭，時(shí)而傷心的大哭一場(chǎng)。我喜歡下雨，特別喜歡暴風(fēng)雨，總覺得暴風(fēng)雨過后堅(jiān)強(qiáng)存活下來的花，盛開后特別美麗，那種堅(jiān)忍不拔的意志，也是人類需要學(xué)習(xí)的一門課程之一。
聽著雨盡情在屋檐上打著活潑有勁的節(jié)奏，讓人不禁隨著它的節(jié)奏輕輕的哼著愉悅的曲詞。雨化解了連日來的煩躁的氣氛，不禁讓人懷疑他是否具有神奇的魔力。雨有如是大自然界中的掃街人員，它洗凈了大地萬物，讓植物擁有雨洗過后的清新，也因雨的滋養(yǎng)洋溢了蓬勃的朝氣，不再死氣沉沉：花兒也因雨的梳洗而更加?jì)善G欲滴，雨在傘上跳著快樂的舞步，腳步絲毫不曾停過宛如一個(gè)精力充沛的小孩。
每當(dāng)下雨時(shí)，一粒粒晶瑩剔透的雨水，靜悄悄的經(jīng)過我的`窗戶，有如一顆顆璀璨耀眼的珍珠，雨俯拾即是，但和我這樣欣賞雨的人卻屈指可數(shù)，下雨時(shí)，空氣中瀰漫著淡淡清香氣味，看到雨后的太陽，總覺得比平常還要來的特別，彷彿在告訴那些傷心難過的人：雨過天晴，事情會(huì)轉(zhuǎn)好。
俗話說：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”同樣的“雨天來了，晴天還很遠(yuǎn)嗎？”同樣的，也不要輕易放棄，不要遭到挫折就被打敗，就像愛迪生起初被人當(dāng)作傻子，最后還不是成為名留青史的實(shí)驗(yàn)家。
雨的印記小學(xué)作文 篇45
我是一顆晶瑩剔透的小露珠，每天凌晨，我都會(huì)在樹葉上滾來滾去，嬉戲玩耍，開心極了！這時(shí)的世界是那么的寧靜美好。
不一會(huì)兒，太陽公公露出了頭，他對(duì)我說：“小露珠，別偷懶啦，快來快來，讓我?guī)椭�，飛向天空吧！”我開心地答應(yīng)了。在太陽公公溫暖的照耀下，我的身體越變?cè)捷p，圓滾滾的我變成了輕盈的水蒸氣，在天空中上升上升，越飛越高。我優(yōu)雅的在空中轉(zhuǎn)著圈兒，俯瞰著大地，山與樹都變得那么小，河流都成了白絲帶，世界美得讓人不忍離去�？晌也坏貌浑x開，我上升到了云層，眼前全是白茫茫的云海，我正在傷感中，冷空氣叔叔來了。他衣袖一揮，我還沒來得及向云朵告別，就變成了透明的小雨滴，按耐不住地想重回大地的懷抱。我和成千上萬的兄弟姐妹們一起形成了雨，落下了大地。當(dāng)我們變成綿綿細(xì)雨，田里的農(nóng)民們喜笑顏開，我們可幫了他們一個(gè)大忙------灌溉了農(nóng)田，保證了豐收；當(dāng)我們變成傾盆大雨，保潔的叔叔阿姨開心了，因?yàn)槲覀儙椭麄儧_刷了地面，使道路更加整潔，空氣更加清新。
我完成了我的工作，輕輕地落進(jìn)了小溪。我閉上眼睛，享受著小溪地流淌，突然流動(dòng)的節(jié)奏加強(qiáng)了，哦，我進(jìn)入了奔騰的`江河，我激動(dòng)極了，因?yàn)槲医K于要回家了。大海，媽媽，我回來了！我在母親溫柔的懷抱里暢游，一會(huì)兒靜靜地漂浮，一會(huì)兒乘風(fēng)破浪，自由自在的真幸福�？晌乙琅f在等待著太陽公公再一次召喚，讓我蒸發(fā)，再變成小雨滴，去灌溉農(nóng)田，沖刷道路，因?yàn)檫@是我的使命。
雨的印記小學(xué)作文 篇46
雨，隨時(shí)都會(huì)來到人間。聽，雨滴的心跳，時(shí)而舒緩，時(shí)而狂躁，時(shí)而溫順，時(shí)而兇猛。漫步雨中，如入童話世界。
春雨綿綿。沙沙沙，小草急忙張開嘴巴，咕嚕咕嚕，顯得更有活力�；▋旱炔坏教炝�，便睜開眼睛想一探究竟。小魚兒開心極了，探出了小腦袋。小貓小狗也開心地叫個(gè)不停。鳥兒嘰嘰喳喳，唱起了動(dòng)聽的歌曲，因?yàn)樗麄円獑拘蚜鴺涔媚�，抓緊梳妝。燕子們飛得很低，似乎在喝水呢！螞蟻害怕淋濕了自己，早就跑到了其他地方。人們打著一把把花傘，好像一個(gè)個(gè)小蘑菇，馬路上成了蘑菇海洋。啊，春雨中的景色是朦朧的，是半睡半醒的，又是充滿活力的。
夏天的雨，是傾盆大雨。嘩啦啦，轟隆隆，雷公公敲響了大鼓，電叔叔打開了閃光燈，整個(gè)人間充滿了光�；▋骸淠�、小草如做錯(cuò)了事的小孩子一般，低下頭，彎下腰。鳥獸魚蟲都躲起來了。�。∠奶斓挠耆缫活^獅子，讓人望而生畏。
秋天的雨，是一把刷子。它刷紅了楓葉，刷黃了柳葉，刷綠了橘子，刷紫了桑葚，刷紅了蘋果。秋天的雨，是把扇子，扇走了夏天的`炎熱。秋天的雨，是一枚郵票，郵來了秋天的涼爽。秋天的雨，是一個(gè)鬧鐘，叫醒了菊花，紫紅的、淡黃的、雪白的······它們?cè)谇镉昀镱l頻點(diǎn)頭。秋雨中的景色是多姿多彩的。
冬天，雨學(xué)會(huì)了變魔術(shù)，在乎乎的北風(fēng)中，變?yōu)橐欢涠錆嵃椎幕�，真美啊！房上蓋著潔白的被子，地上鋪著雪白的毯子，大樹戴上了雪白的帽子，大山披上了雪白的外衣，到處一片銀裝素裹的世界。小朋友在打雪杖、堆雪人……冬雨中的景色是熱鬧的。
雨，你是童話世界中的小精靈，我對(duì)你著迷！難道是安徒生爺爺派你來的嗎？
雨的印記小學(xué)作文 篇47
雨，是大自然的旋律，輕輕地灑落在校園，柔和地拂過我的臉頰。雨，悄悄的來了！
雨，就像一位美麗的少女，披上輕輕的白紗，飄著，飄在校園里。那小小的花朵，被雨滋潤(rùn)后，露珠晶瑩剔透，片片花瓣像那片片泛舟，輕盈地在水中漂浮。啊！雨，輕輕地飄落在校園里。
雨，輕快餓打在芭蕉葉上，“滴滴答答”，那輕快的音符打在翠綠色的.芭蕉葉上，是多么爽朗！雨，輕快地打在我的心坎里！
雨，落在校園里。那蒼老的榕樹，被風(fēng)雨打在身上；那較長(zhǎng)的胡須，被風(fēng)輕輕地?fù)u擺著；那曲折的樹干，被雨淋濕了。��！老榕樹，多么青翠！雨輕輕地打在樹木上。
雨，落在校園里，我撐著傘，慢慢地在雨中漫步，那嫣紅的鳳凰葉，在雨中輕輕地飄落下來，似乎有一種離別哀愁的情感。
雨，拂過校園，那古老的池塘，稀里嘩啦地響著，在車棚過道的椰子樹，不斷發(fā)出“沙！沙！”的響聲，那潔凈的雨滴，從葉片上滑了下來。�。∮�，雨多可愛啊！
雨，滴滴答答地打在花棚上，那上面的樹木，被雨輕輕地打過，啊！多么響亮的旋律！
雨，打在涼亭上，那圓屋頂把雨從天上的滑梯送了下來，輕盈的雨滴落在圓柱上，啊！多么有趣的游戲��！
雨，在滑梯上，那滑滑的滑梯，小心地爬了上去，滑溜溜的，真是樂在其中��！
雨，灑落在校園里，輕輕地位校園蒙上一層白紗，那翠綠的老榕樹，美麗的花兒，高大的椰子樹，被雨輕打過后都是那么的翠綠可愛。
啊，雨！你是大自然輕快的節(jié)奏，輕輕地灑落在校園的每個(gè)角落。
雨的印記小學(xué)作文 篇48
雨，帶來了清涼，帶來了生機(jī)。瞧，它正輕輕地向我們走來……
清晨，天空陰沉沉的，像一個(gè)生氣的小朋友，低著頭，板著臉，似乎在說：“別過來，要不然我可就要哭了�！�
早飯過后，天空比之前更加昏暗了，太陽早已不見了蹤影，烏云像潮水一般布滿了天空。行人們?cè)诼飞霞贝掖业刳s著，有的嘆著氣，有的'搖著頭，整個(gè)城市寂靜的連根針掉在地上也能聽見，仿佛有什么大事要發(fā)生。
突然，“轟隆隆，轟隆隆”，一道突如其來的閃電劃破了烏云密布的天空，寂靜了許久的城市終于按耐不住了，“嘩啦啦、嘩啦啦”雷公公拿出了自己的大鼓，配合著雨小姐的水壺，展開了激烈的搖滾樂。
雨下了一會(huì)兒，又變了個(gè)戲法，“淅瀝瀝，淅瀝瀝”從搖滾樂變成了讓人陶醉的催眠曲。四周的花草樹木聽著美妙的音樂，不由自主地舞動(dòng)著。建筑物的輪廓似乎也在跟著擺動(dòng)，在蒙蒙細(xì)雨的籠罩下若隱若現(xiàn)，像是有人在噴灑迷霧。
不久，雨小了許多。我走出家門，一陣涼爽的感覺迎面而來，繼而感染了全身，頓時(shí)自己有種被掏空的感覺，輕盈地如同精靈一般，在空氣中隨風(fēng)而動(dòng)。
午飯過后，雨漸漸停了。蝴蝶和蜻蜓又開始了歡快地舞蹈，鳥兒在空中自由自在的歌唱，小朋友們都出來了，在公園里盡情地玩耍，到處都充滿了歡聲笑語。
雨，帶來了清涼，帶來了生機(jī)。看，它又輕輕地離開了我們……
雨的印記小學(xué)作文 篇49
白云穿上了黑衣裳，太陽躲進(jìn)了云層。雷公霹靂啪啪的打起鑼鼓，天空下起了雨，猶如銀針線般落下。雨滴滴嗒嗒落在屋頂上開起了演唱會(huì)；跳入河里，濺起一顆顆晶瑩的珍珠；澆在草地上，讓小草暢飲個(gè)痛快。五彩繽紛的花朵低下了頭，碧綠的小草跳起了不知名的舞，河邊的'一棵棵垂柳彎下了腰，也許這就是它們對(duì)雨的一種招待吧。
雨是旅行家。它從天上不辭辛苦，越過一站又一站，即使來到了五彩繽紛的人間，也沒有休息，又繼續(xù)旅行。不信，你聽，嘩啦嘩啦的雨滴還在河里不停地說著旅行的快樂呢！
雨是大自然的清潔工。它給大樹沖刷灰塵；它幫路邊的花花草草洗個(gè)澡；它把霧霾趕走，給人們帶來清新的空氣。它所到之處，無不是煥然一新。
走在街上，雖然這街道比以往要冷清一些，但可以摘掉口罩，呼吸呼吸被雨水刷新的空氣，那種清新，那種舒暢，讓人頓時(shí)心情愉悅�？粗孱伭挠陚阍谟曛谢蝿�(dòng)，就如同一朵朵燦爛的花朵，在雨中也顯得格外耀眼呢！原來在雨中漫步也是一種享受。
我喜歡下雨，我還喜歡坐在窗邊，聽著雨聲，那是雨帶來的音樂會(huì)，看著美妙的戲劇，就仿佛置身于電影院。雨后，是不是可以露出璀璨的彩虹？我靜靜的期街著。
雨的印記小學(xué)作文 篇50
從前有一眼清澈見底的湖水，那里游人如織，景色十分美麗。那里蝴蝶姐妹在玩耍，蜻蜓小姐在唱歌，小魚們?cè)诤镦覒颉?/p>
不知過了多少年，一天中午，突然，掉到了小魚的`頭上，小魚生氣地罵了起來，是誰那么不懂禮貌。小魚一說完垃圾就沒完沒了的掉了下來。
小魚寫了一封信······小魚躍出水面把信投向湖面。
人類看了以后臉紅了，從此以后他們?cè)僖矝]有把垃圾扔到湖里了。
雨的印記小學(xué)作文 篇51
快樂與恬美相攜，一扇花季的窗上，時(shí)常能捕捉陽光，但陽光中也散布著樹葉的殘影。 ——題記?
本是平靜的湖面，只像一陣微風(fēng)的撩弄，平添幾道哀怨的波紋；本是晴朗的藍(lán)天，只緣幾片朦朧的烏云，悲戚地下起無名的心情雨……
一再次挽起秋風(fēng)的手，已入深秋。?細(xì)數(shù)落葉的日子已不在了。充滿迷離的雙眸此時(shí)也只有飄蕩的閑趣；抑或扯下蒙眼的細(xì)紗，讓思緒與落葉同舞。
二還記得昨日淋雨的愜意，那份幽幽的快意蕩起了我心頭的漣漪……輕柔的水絲交織相擁，編織情感的經(jīng)緯，網(wǎng)住我的惆悵和無奈。于是，天網(wǎng)中的我或輕快或沉郁或精心或隨意地續(xù)織著夢(mèng)中的殘夢(mèng)。雨中的我把所有的憂愁盡情地拋灑，讓雨聲和心聲一起低吟，抑或扯一縷雨絲告訴它我的故事，讓心情浸入濕漉的甜蜜。攜一份寧靜漫行心情的小路，一直走到盡頭……那時(shí)飄飄的季節(jié)——飄飄的'雨，飄飄的我，飄飄的夢(mèng)。
三悄悄地打開心靈的傘，想支起一個(gè)無雨的港灣。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我已不是昨日的我，那份淋雨的心情早已被塵封在箱底的日記里�？墒�，孤獨(dú)的心島上似乎還殘留著一份朦朧的上了鎖的心情抖擻在風(fēng)中，任吹，任打，任侵襲……
四撥弄了一下眼前的劉海兒，發(fā)現(xiàn)自己仍是一只丑小鴨。平平凡凡，清清淡淡。品著苦澀的無名茶，讀著半懂的抒情詩。夕陽西下的時(shí)候與身影徘徊在艷麗的晚霞中，對(duì)著即將逝去的凄美低吟黃昏的絕句。深夜中，曾固執(zhí)地認(rèn)為帶一份勇氣，就能穿過心靈的沙漠，但當(dāng)風(fēng)暴來臨時(shí)卻連腳印都找不到……
五或許躲在堡壘中更為安全吧？但我仍沒有能力將心情洗成一張純之又純的白紙。無奈。
六當(dāng)一切都隨風(fēng)遠(yuǎn)逝的時(shí)候，我才意識(shí)到生命中應(yīng)該還有一筆，叫做“留戀”。于是，一張粉紅色的信箋上，心情所悟化作對(duì)往昔的祝福，寄給落葉，寄給夕陽。冥冥中，我依然相信，成熟的信使是最準(zhǔn)時(shí)的。
七我的世界里有一片天。我的心情即為它的顏色。有人告訴過我：天空應(yīng)該為藍(lán)色。我因此將憂郁遠(yuǎn)嫁世界的那一邊。淅淅瀝瀝，我的心情雨……
雨的印記小學(xué)作文 篇52
沒有舒伯特的小夜曲闊靜，更沒有貝多芬的交響樂熱烈。瞧，她踮著腳尖兒，輕輕提著裙子，邁著輕快的腳步，她就是雨。
小雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，落在池塘里，池塘笑了，笑出了一個(gè)個(gè)小酒窩。輕輕點(diǎn)在樹上，樹葉漂亮了，戴上了一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的小項(xiàng)鏈。
她還是一個(gè)頑皮的小孩子。伴隨一聲洪亮的春雷，她來了。一邊彈著她歡樂的水鋼琴，一邊緩緩地降落。她把一些在外面游玩的人們變成“落湯雞”，還讓一些小蚯蚓出來陪她玩。
雨，就是這樣的.。她沒有舒伯特的小夜曲恬靜，更沒有貝多芬的交響樂熱烈!
雨的印記小學(xué)作文 篇53
一雨琉璃，如濛瀧的帷幕披覆在清涼的時(shí)空。又如帶著面紗的嬌羞，沉醉在江南的世界。江南的雨，漫不經(jīng)心的滑落在瓦楞上，隨著溜槽滴落在青石的臺(tái)階上，發(fā)出清悅的嘀嗒聲，如絲竹輕彈。雨絲如淺白的長(zhǎng)袖，隨風(fēng)飄逸的灑脫。
一直喜歡飄過江南上空的細(xì)雨，悠然的樣子，給人一種寧靜致遠(yuǎn)的感覺。不喧囂，不落寂，就這樣淡然的從天而降。就算再浮躁的心緒，此時(shí)此刻也變得平靜。
初春，雨落微微萌動(dòng)的枝頭，隱隱約約的吸吮著帶著一絲絲甘甜的雨尖，那沫綠色，越發(fā)顯得稚嫩嬌柔，或許，不用一夜的光景，纖細(xì)的枝條，便會(huì)吐露出惹人憐愛的絲絳。若是有一習(xí)幽幽的風(fēng)吹過，微雨依附著靈動(dòng)枝條，在霧色的水面上濺起渾圓的水花，便是最美的景致。
江南的雨，不同于北國(guó)的雨，來得讓人焦急。除了季節(jié)的風(fēng)帶來一絲雨的訊息，在之后的日子里，便是遙無信息的'等待，倉促了，也太短暫了，令人傷神。
江南的雨，也不同于南海岸的狂風(fēng)暴雨。那瞬息萬變的天氣，來不及等你準(zhǔn)備好，嘩嘩嘩的凌空而降，淋濕了衣襟，充徹了窄窄的巷道，隨即又是烈日當(dāng)空的狂照，讓人焦躁，沒有一點(diǎn)寧靜的感覺。
江南的雨，是詩意的，帶著曼妙的幽雅。無論在鱗次櫛比的高樓下面寬闊的道路，還是古色古香的林園小道，雨姍姍而來，慢慢離去。撐一把布傘，悠閑的移步在池邊溪頭，或者什么傘都不用，索性在雨中漫步，都有一種釋懷的暢然。融入在雨的世界里，常日里的那些紛紛擾擾，勞頓疲憊都會(huì)隨著雨的腳步流向遠(yuǎn)方。
徜徉在初夏的江南小道，路邊蔥蘢的樹木整齊地立在兩旁，靜默無聲的婉約著纖細(xì)的枝條。過了端午的節(jié)氣，梅子黃熟，雨漸漸得多了起來，壓著迫不及待的暑氣倒是有種清涼的感覺。
說到江南，免不了會(huì)想起江南水鄉(xiāng)零零落落的湖泊河流。江南的湖泊是閑不住的，有水的地方便會(huì)有荷葉依覆著水面。最寥落的溝澤也會(huì)點(diǎn)綴著浮萍平坦地臥鋪在水面上，水面上幾只鴨子悠閑地靜臥其中，如平鋪的綠毯，又如一幅蔥綠的畫圖。
終歸是梅雨季節(jié)，無需邀約，雨隨心一般灑落。起初，星星點(diǎn)點(diǎn)的，又細(xì)又稀，如同江南鄉(xiāng)村人家篩面用的篩籮篩過一樣，粉末一般的細(xì)微。
篩籮，如今很少有用的，自然更少有人知道那是什么樣的什物。記得我幼年的時(shí)候，每逢佳節(jié)的時(shí)候，母親會(huì)浸泡許多糯米，一晝夜的光景，然后把這些糯米晾干，放在青石的臼窩里舂碎，再用篩籮將最為細(xì)膩的米粉篩出來，作為圓宵，面條，面疙瘩等等好吃面制品的原材料，可水煮，也可油炸。那時(shí)候的感覺真的很不錯(cuò)。
因此，這細(xì)細(xì)的雨，難免的勾起了對(duì)往昔那些甜蜜生活的回憶，也因此對(duì)這江南細(xì)雨愛戀至深。這樣的感覺雖回不去，卻也忘不了。
有時(shí)候覺得雨與文字有種無法擺脫的關(guān)聯(lián)，雨是清新的，隨時(shí)可以將江南不多的浮塵趨至于原野，還江南一片明凈的天空。文字自然也有異曲同工的相似之處，文字可以靜心，提心凝神，凈化心海，縱使再浮躁的靈魂也會(huì)在文字的世界里變得安寧而美麗�！靶且灰孤牬河辍边@種意境是美的，若沒有脫離塵世喧囂的心境，斷不會(huì)有心思聆聽那雨絲飄落的聲音，更不會(huì)寫出如此清秀的文字。
時(shí)光在不知不覺中滑過了秋，流進(jìn)了冬。不管光陰如何變換，江南的雨依舊會(huì)在二十四橋上輕彈自己的旋律。自古至今，沒有停息。秋雨的江南，落紅隨著雨水流入江河，在江南數(shù)不盡的折橋下流連，帶著難以割舍著的惆悵飄向阡陌縱橫的他鄉(xiāng)。如果說，這是一種傷愁，卻也是一種幸福。因?yàn)橛辛私衔⒂赉逶〉慕?jīng)歷，才會(huì)將記憶里的美麗珍藏于心，才會(huì)在每一個(gè)煙雨的日子，回眸江南。
江南雨，是我心頭不變的眷戀，那種素樸，溫馨，寧靜，還有青石板上遠(yuǎn)去的背影，帶著清脆的踢嗒聲，沉香在記憶的心海里。
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