課間十分鐘小學生作文

時間：2022-10-08 10:23:37 小學生作文我要投稿

課間十分鐘小學生作文四篇

　　【第1篇】

課間十分鐘小學生作文四篇

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……清脆的下課鈴聲響了，同學們一個個就像歡快的小鳥一樣飛出了教室，活蹦亂跳地來到了操場上做游戲。

　　你看，同學們在這課間十分鐘多快樂呀！大家玩的游戲可真是五花八門呢!有的同學在玩跳皮筋，有的同學在玩呼啦圈，有的同學在玩跳大繩，還有的同學在玩老鷹捉小雞……操場上真是熱鬧極了！

　　你看，玩得最精彩的游戲是老鷹捉小雞，只見一只兇惡的“老鷹”猛地撲向一群可愛的“雞寶寶”，母雞媽媽拼勁全力用自己的身體保護著她的孩子們�！袄销棥睈汉莺莸卣f：“小雞別跑站住……”，可是“雞寶寶”們卻勇敢地異口同聲地大聲說道：“我們有媽媽的保護，我們一定要戰(zhàn)勝你這個壞家伙 ”�！袄销棥钡靡庋笱蟮卣f：“你們看我已經捉到了一只小雞啦！”，可是小雞們沒有垂頭喪氣，雞媽媽說：“老鷹你不要得意，做壞事是不會有好下場的！”小雞們在媽媽機智勇敢的保護下，終于戰(zhàn)勝了“老鷹”，只見“老鷹”一屁股坐在了地上氣喘吁吁地說：“我認輸，我認輸啦……”，這時雞“媽媽“和她的雞”寶寶“們大聲地歡呼雀躍著，啊！我們勝利啦！我們勝利啦！她們的呼喊聲在校園的上空飄蕩著，飄蕩著……

　　你再看那邊玩跳大繩的同學們，像一只只快樂的小兔子在大繩的一起一伏下穿梭著、蹦跳著。有的同學可真棒，竟然跳了一百多個呢！繩子在同學們靈巧的動作中上下翻飛著，女同學頭上的小辮子也隨著跳繩躍動著，美麗的花蝴蝶結仿佛也在飛舞呢！真是美麗極了！旁邊還有很多圍觀的同學，在大聲地數(shù)著1、2、3……一陣陣笑聲呼喊聲激蕩在校園！好不熱鬧��！

　　玩呼啦圈的同學們更是氣氛熱烈，你知道嗎？呼啦圈這項活動可是一個高難度的游戲活動，但是對于有的同學可是駕輕就熟呢！只見她們左右熟練地擺動著身體，呼啦圈在腰部飛速地旋轉著越轉越快呢！玩呼啦圈同學的面部表情卻很輕松自得，一點也不緊張，仿佛在表演一場得意的精彩節(jié)目呢！哇！真令人羨慕啊！

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學們結束了游戲，迅速地回到了教室。此時，校園又恢復了朗朗的讀書聲。同學們愛你——美好、快樂的課間十分鐘！

　　【第2篇】

　　“叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的下課鈴聲響起了，雖然老師還沒有宣布下課，但是同學每的心早已飛到了九霄云外，“下課！”老師終于吐出了那兩個我們夢寐以求的字，顧不及與老師說“再見”，同學們都開始了屬于自己的課間十分鐘。

　　教室里頓時沸騰起來：有的同學拿出本子，開始做上節(jié)課老師布置的作業(yè)，是多么的一絲不茍；有的同學瘋狂地玩著游戲，玩得滿頭大汗；有的同學歡聚一堂，高談闊論，男同學津津有味地講著自己玩網絡游戲的經歷，女同學娓娓動聽地說著自己養(yǎng)QQ寵物的樂趣。

　　瞧，幾個關心班級的同學利用課間為班級做點好事，對對課桌，撿撿地上的紙屑，樂在其中。看，哪兒有幾個搗蛋鬼卻搞起了惡作劇，被害的同學急得團團轉，毫無辦法。聽，一些音樂迷放聲大唱一首首好聽的流行歌曲……真是大千教室，無奇不有！

　　走廊上，六個男同學正在玩“瘋牛騎士大戰(zhàn)”的游戲，尖叫聲、歡笑聲不絕于耳。他們兩人一組，一個同學背著另一個同學，上面的同學被稱為“騎士”，下面的同學被稱為“瘋�！薄Ｋ麄冮_始進行攻擊了，打打踢踢，玩得不亦樂乎�？刹恢醯模^“瘋�！蓖蝗蛔苍诹艘黄�，亂作一團。背上的騎士們不甘落后，互相用腳猛踢著，下面的三頭“瘋�！币彩箘庞妙^撞著……就在這樣一個三足鼎立的壯觀場面中，班主任老師站在了他們身后，一只手用力地拍打他們的肩�！拔�！你們在干什么？”咦，怎么是老師的聲音？大事不妙！他們立即停下來。老師把他們叫到辦公室去教訓了……

　　過了幾分鐘，有一個同學探了探風，充當哨兵向教師里拼命大喊：“老師來了！”邊喊邊逃回了座位。這時，教室里仿佛拉響了防空警報，瞬間奇跡般的安靜下來，等待著老師的駕到。

　　老師伴著上課鈴聲走到了講臺上，開始上課了……

　　【第3篇】

　　課間10分鐘真的非常的短暫，但它的內容卻可以說是豐富到“貫穿古今”，無與倫比的。接下來我就來帶你參觀一下我們六(6)班獨具特色的課間10分鐘吧！

　　一、和平與戰(zhàn)爭

　　在我們班有兩派人，一是“讀書人”；二是“野蠻人”。“讀書人”喜歡安安靜靜地坐在位子上埋頭苦讀，似乎讓人感覺到他們有一種要“讀盡天下書，讀破萬卷書”的“豪情壯志”，他們課間從來不嬉戲打鬧。而戰(zhàn)爭人就截然不同了，他們喜歡打打鬧鬧，沒事的時候還在那邊鬼叫，總是把我們嚇一大跳。當然他們的成績也不算好，但馬馬虎虎算得過去；可有些人就不一樣了，他們雖然身為“野蠻人”，但成績竟然比“讀書人”還要好。他們以蠻力“生活”，和“讀書人”形成了鮮明的對比。不用說也猜得出來，肯定是“讀書人”以智慧戰(zhàn)勝了那些“野蠻人”，因為這是理所當然的。

　　二、小小音樂會

　　我們班有許許多多的“金嗓子”，他們的聲音不僅僅會摧殘耳膜，還會把老師給引過來。之所以會把老師引來，是因為當這些“金嗓子”唱起歌來時，雖然難聽，可難聽歸難聽，還是會有一些人情不自禁地跟著唱起來，于是聲音大了起來。盡管這些“未來的偶像明星們”沒有我們“粉絲們”的支持，但他們仍然熱衷于唱歌，為歌曲而狂，難怪自古以來無數(shù)的人“視它為尊”。但不要小看我們班，我們班可是有一個人無論是什么歌，只要聽上一兩遍都能輕輕地跟著唱出來。那個人是誰呢？他就是我“大名鼎鼎的”同桌——解逸飛！注意哦，他是個男生哦！男生能這樣，很不容易了哦！如果你不相信，可以跟他去比試比試哦！

　　三、口水世界大戰(zhàn)

　　隨著人類社會的不斷發(fā)展，人類的文明素質已經在“直線上飚”，提高了不少。已經不再用可怕的手榴彈,使得“戰(zhàn)場”到處是令人驚悚的血液；現(xiàn)在是提倡和平的世界，用的是嘴巴，光是想一想，那種場面的緊張程度就足以讓人冷汗直冒。俗話說得好“君子動口不動手”。我們班幾乎是天天發(fā)生“世界大戰(zhàn)”，每一天都是雞飛狗跳，沒有一天是安寧的。但如果在“戰(zhàn)爭”上，只有一句話沒跟上，就會被罵得“狗血淋頭”，真是“啞巴吃黃連——有苦說不出啊！”但無論是哪一方輸或者說哪一方贏，但“戰(zhàn)爭”總是以永恒的歡笑告一段落，也許世界上最最完美的“戰(zhàn)爭”就是以大家最開心的笑容結束吧！

　　課間的10分鐘的確是非常的短暫，但它帶給我們的精彩和歡樂卻是永恒的。所以，我常常在想，如果沒有這寶貴的課間10分鐘，我們的生活是不是黯淡無光的呢？

　　【第4篇】

　　“叮零零，下課鈴聲……”下課的音樂鈴聲響起了，同學們都在干些什么呢?我們一起去看看吧!

　　“一，二，三……”幾位女同學正在踢毽子呢。只見她眼睛直盯著毽子，腳用力一抬，毽子在天空中劃過一道弧線，又落在她的腳上。她一個接一個的踢，這時毽子變得調皮起來了，毽子企圖要從她的腳上溜走�？呻ψ幽睦锒返倪^那位毽子女俠呢，又被踢了一腳，乖乖的又回來了。一旁的人直夸她踢得棒極了。

　　“啪啪啪……”這是從哪傳出的聲音啊?是那，那圍著一睹厚厚的人墻。是在干什么?哦，原來是男生在玩拍手游戲呢�？粗麄冇泄�(jié)奏的拍著手，各個都玩的不亦樂乎。我也想加入他們的游戲中，可我到現(xiàn)在都沒學會怎么玩呢。

　　看著看著我突然從腦袋里蹦出一個奇怪的問題：以前爺爺、奶奶、爸爸、媽媽下課都玩些什么呢?

　　我懷著好奇的心情回去問爸爸：“爸爸你上學時小時候都玩些什么游戲啊?”

　　爸爸想了想，說道：“我們以前在下課玩一個很有趣的游戲，這個游戲叫做''跑得快”

　　跑得快?我只聽說打牌里又跑得快，可沒有聽說游戲里有跑得快�！斑@個游戲時怎么玩的呢?”我奇怪地問。

　　“是這么玩的：假如有十個人，分成兩組，然后再石頭剪刀布。輸?shù)哪墙M，就一個的跑出來。贏的那組就去追，當抓住了輸?shù)哪墙M的所有人，就勝利�！卑职种v得眉飛色舞，仿佛又回到了童年。

　　爺爺那個年代很窮，又玩些什么呢?我很疑惑便去問爺爺

　　“爺爺，以前上學時下課在玩什么呢?”我問爺爺。