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火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文（通用36篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文（通用36篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 1
小時(shí)候我對(duì)火的認(rèn)識(shí)很薄弱，覺(jué)得沒(méi)有什么危險(xiǎn)，只是覺(jué)得很燙�？墒撬哪昙�(jí)的一次意，讓我對(duì)火有了全新的認(rèn)識(shí)。
那是在讀四年級(jí)的時(shí)候，有一天，我突然想學(xué)炒菜，就求奶奶讓我炒菜，奶奶拗不過(guò)我，就讓我做做看。我在廚房有模有樣地學(xué)著奶奶的樣子，開(kāi)始生火炒菜。開(kāi)始一切都進(jìn)行得很順利，我心想：想不到我第一次炒菜就成功了，以后就由我來(lái)炒菜吧！哈哈！豈料，意外就在這時(shí)候發(fā)生了。火掉出來(lái)了，燒著了旁邊的柴，火勢(shì)越來(lái)越大，我站在旁邊嚇呆了，一動(dòng)不動(dòng)地看著越來(lái)越大的火。過(guò)了好一會(huì)兒，手被火燙疼了，我才清醒過(guò)來(lái)，急忙叫爺爺奶奶來(lái)救火，爺爺奶奶聽(tīng)見(jiàn)聲音匆匆趕了過(guò)來(lái)。他們看見(jiàn)大火，立刻拿桶舀水救火。火，足足撲了兩個(gè)多鐘頭，終于撲滅�；鹗菧缌�，可人就慘了。我挨了爸爸一頓猛罵，差點(diǎn)動(dòng)手呢！爺爺奶奶也罵了我一大堆。我一聲都不吭，只是在涓涓細(xì)流般的哭。廚房全燒了，只能重新建過(guò)，為此全家人吃了半個(gè)月的面條。
從此，火在我的'腦海里留下了一個(gè)十分危險(xiǎn)的信號(hào)。經(jīng)過(guò)這件事，我明白了火是小朋友絕對(duì)不能碰的。還有一些注意事項(xiàng)，如果不注意，就可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)呢。
一、禁止在宿舍吸煙、玩火、燃放煙花爆竹、點(diǎn)燃蠟燭。
二、禁止將插座、電器等帶電體放于床上或與其他可燃物相鄰；禁止在電燈、燈管等電器設(shè)備上搭掛衣物或燒烤物品。
三、出門(mén)鎖門(mén)時(shí)，務(wù)必關(guān)閉電燈、電扇、電腦等所有電器設(shè)備的電源和煤氣閥。
我要是早點(diǎn)知道這些知識(shí)，就能防止那場(chǎng)意外的發(fā)生了。孩子們，火可真是危險(xiǎn)�。∏f(wàn)別玩。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 2
收拾東西時(shí)發(fā)現(xiàn)了正月十五沒(méi)用完的蠟燭，便想晚上點(diǎn)蠟燭玩一玩。
盼望已久的夜晚終于來(lái)到了，為了讓蠟燭更美，我把燈關(guān)上了，黑黑的樣子十分害怕，蠟燭點(diǎn)上了，成為了黑暗中的亮點(diǎn)。
哇~~！好美啊。！��！我發(fā)現(xiàn)蠟燭油馬上就要滴到我的手上了。
我想蠟燭油這么熱，滴到手上一定很疼吧，我馬上去衛(wèi)生間，拿來(lái)衛(wèi)生紙放在蠟燭上面，我覺(jué)得放在桌子上，應(yīng)該看的`更清楚吧，我放在茶幾上，蠟燭油滴在了衛(wèi)生紙上。
沒(méi)想到，衛(wèi)生紙竟然被蠟燭油點(diǎn)著了，我突然想起來(lái)，衛(wèi)生紙是易燃物，會(huì)點(diǎn)著的，這下我可極壞啦...
我立馬用最吹，想把火吹滅，沒(méi)想到火竟然長(zhǎng)高了，這回我可不敢碰了，我趕緊去問(wèn)媽媽該怎么辦？媽媽也不理我。
我用手接了幾滴水澆在火上，沒(méi)想到火更大了，媽媽立馬跑過(guò)來(lái)，把茶幾傍邊的東西拿走，又用力吹了幾下，沒(méi)想到火滅啦。
唉啊...嚇?biāo)牢伊耍嫖ｋU(xiǎn)，以后可要注意啦...
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 3
星期五，我的老師給我們上了一堂《森林防火課》課�；氐郊遥瑡寢尳o我看了一段火災(zāi)的視頻，我知道了火災(zāi)的危害性。
1994年12月8日，新疆克拉瑪依市友誼博物館失火，325人喪生，130人終身殘疾。1987年大興安嶺大火；山東黃島儲(chǔ)油罐火災(zāi)和1987年伊春市火災(zāi)。這些火災(zāi)不僅破壞財(cái)產(chǎn)，而且危及生命，對(duì)人們的心靈造成極大的傷害。
通過(guò)我的`學(xué)習(xí)，我知道如果發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)該盡快撥打“119”，把火災(zāi)地點(diǎn)說(shuō)清楚。我也知道作為一個(gè)小學(xué)生，我是不允許參加滅火活動(dòng)的。
在日常生活中，我應(yīng)該做的：用火，玩火，在野外玩鞭炮；了解和掌握?qǐng)?bào)警避難、防火、滅火和自救常識(shí)，做一名小型消防宣傳人員，向社會(huì)廣泛宣傳消防的重要性和相關(guān)常識(shí)。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 4
俗話(huà)說(shuō)“玩火自焚”！讓我們一起保護(hù)我們的家！別讓他們?cè)嵘砘鸷！?/p>
“救命”！“救命”！森林里傳來(lái)一陣說(shuō)話(huà)聲�！霸趺�，怎么了？”？我正納悶?zāi)�，只�?jiàn)森林上空火光熊熊，突然小松鼠慌慌張張跑了出來(lái)。然后大象爺爺，孔雀姐姐，大地鼠哥哥，小白兔姐姐一個(gè)個(gè)跌跌撞撞的跑出來(lái)，一個(gè)個(gè)跳進(jìn)池塘，最后逃出火海。
我很高興每個(gè)人都逃脫了懲罰。然而，他們的家園瀕臨消失。大家都不知所措的時(shí)候，大象爺爺站起來(lái)說(shuō)：“我們?nèi)缁鸢桑 �！大家異口同聲：“好”！于是，全民�?dòng)員起來(lái)滅火。大象爺爺用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子吸了足夠的水，灑在火上。其他一些小動(dòng)物挑水滅火，一些用沙子滅火.水和沙子不停地灑在火焰上。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，火勢(shì)逐漸平息，在大家的共同努力下，火終于被撲滅了。大家都累得坐在草地上休息，心里又喜又苦！
松鼠內(nèi)疚地說(shuō)：“對(duì)不起，是我的錯(cuò)。我玩槍?zhuān)呕��！薄５厥蟾缬檬置嗣∷墒蟮腵頭，和藹地說(shuō)：“知道自己的錯(cuò)誤就好！下次小心，不要讓火種進(jìn)入森林。小松鼠含淚點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我已經(jīng)嘗過(guò)火的滋味了，這種事情再也不會(huì)發(fā)生了。".
大家看著被燒毀的家園，舉手發(fā)誓：“護(hù)林防火，愛(ài)我家”！我也舉手加入了他們的誓言。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 5
在朦朧的睡眠中，我聽(tīng)到了地球母親和她姐姐——月亮的.對(duì)話(huà)。
大地母親說(shuō)：“姐姐，我該怎么辦？我就是這么無(wú)私奉獻(xiàn)！但是，自從人類(lèi)擁有火種后，森林經(jīng)常起火，讓我頭暈?zāi)垦�，讓更多的�?dòng)物遭受失去親人的痛苦。”
月姐說(shuō)：“我不知道你的難處，但我無(wú)能為力。人類(lèi)只有醒來(lái)，才能得救！”！人類(lèi)可以知道自己等于慢性自殺！"
算了，妹子，我們來(lái)看看孫姐姐帶來(lái)的一些故事。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 6
大自然里有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有活潑亂跳的小動(dòng)物。這些森林里的動(dòng)物和植物，都過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福的'日子。
突然，一點(diǎn)星星之火慢慢地?zé)�，頃刻間，借著風(fēng)勢(shì)漫山遍野都燃起了雄雄大火，天空中濃煙密布，已分不清白天和黑夜了。小動(dòng)物們嚇得四處逃竄，悲慘的亂叫著。大火過(guò)火后，剩下許多小動(dòng)物燒焦的尸體，和燒成木炭的樹(shù)木。
這是1987年大興安嶺發(fā)生的火災(zāi)事故，燒毀林地100萬(wàn)畝，受災(zāi)群眾五萬(wàn)多人，受傷人數(shù)為226人，死亡人數(shù)139人，造成經(jīng)濟(jì)損失5億元人民幣。
造成這個(gè)火災(zāi)的元兇只是一點(diǎn)點(diǎn)的星星之火，卻給森林、動(dòng)物、環(huán)境造成了多大的破壞，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)多大的損失。所以保護(hù)森林，人人有責(zé)，森林防火，人人有責(zé)。保護(hù)森林，是保護(hù)我們自己美麗的家園，也是保護(hù)無(wú)數(shù)個(gè)生靈。保護(hù)森林，也是每個(gè)人的義務(wù)，如果每個(gè)人都能從自己做起，
那么森林就會(huì)沒(méi)有火災(zāi)，大自然就會(huì)更加美好 。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 7
森林火災(zāi)就是森林最危險(xiǎn)的敵人，所以我們要把危險(xiǎn)到最小。
那作為我們小學(xué)生能做些什么？我想應(yīng)該先從我們自己做起，嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則，不在野外玩火。并要做好森林防火宣傳員的工作，走進(jìn)各自的村莊，和保護(hù)森林的叔叔阿姨門(mén)一道，宣傳防火的重要性，告訴人們森林防火重在預(yù)防。我要向各位叔叔阿姨們呼吁：林防火人人有責(zé)。森林防火貴在預(yù)防！
森林火災(zāi)會(huì)給森林帶來(lái)危害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只就是燒毀成片的'森林，傷害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低了森林的更新能力，引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養(yǎng)水源作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但就是，人類(lèi)在制服森林火災(zāi)上，卻依然未取得長(zhǎng)久胡進(jìn)展。
大家要知道一棵大樹(shù)可造千萬(wàn)根火柴，可就是一根火柴可以燒掉整個(gè)森林。
我們可以把一些標(biāo)語(yǔ)放在森林里，比如"小小的煙頭不算大，森林景觀(guān)它吞下。""一棵樹(shù)木十年才成樹(shù)，一根火柴瞬間可毀樹(shù)。""片片綠葉匯成萬(wàn)頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海。"
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 8
今天傍晚，我們?cè)诨貣|浦路路上，路過(guò)立交橋的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)在立交橋頂部的邊沿旁邊趴著很多人，他們一邊不時(shí)的指指點(diǎn)點(diǎn)的，像是在討論什么。這么多人在立交橋頂停車(chē)看熱鬧，到底發(fā)生了什么事？
我正納悶著，忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，我們聞到了一股濃重的焦味，隨著車(chē)子往上開(kāi)，我們還看到了從橋下升起的滾滾濃煙�！跋旅婵隙ㄖ鹆�！”爸爸說(shuō)。
車(chē)到橋頂，爸爸放慢了車(chē)速，我和媽媽微微踮起身，舉目向外望去，只見(jiàn)橋下不遠(yuǎn)處的幾間房屋著火了，火苗已經(jīng)竄出了屋頂，正隨著微風(fēng)呼呼亂竄，“嗶嗶波波”的響聲不絕于耳，那些被火燒焦的墻壁，樣子真慘！
我推了推爸爸，說(shuō)：“我們?nèi)ゾ然鸢�！”，爸爸指了指兩條騰空而起的.水柱，回答說(shuō)：“消防隊(duì)的叔叔們已經(jīng)在撲救了，我們?cè)谶@里停車(chē)的話(huà)，回堵塞交通的�！蹦且彩�，只見(jiàn)水柱所到之處，火勢(shì)就小了，“我們還是走吧�！卑职终f(shuō)。
好好的房屋，被火一燒，就什么都沒(méi)有了，真是可惜！“現(xiàn)在正是夏季，季候干燥，是火災(zāi)的高發(fā)季節(jié)，我們可要小心火燭�。 卑职肿匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)到。是啊，大火無(wú)情，我們可得小心。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 9
一天，學(xué)校鈴聲響起。我像雷電一樣地沖出學(xué)校，并到巴士站等巴士。
在等巴士的途中，天公不作美，已經(jīng)開(kāi)始下起了大雨。忽然一道雷電閃過(guò)，我急忙捂住耳朵。我抬頭一看，一間屋子著火了。
我嚇得呆若木雞，就像一個(gè)在美國(guó)的自由神像一樣地站著，嘴巴已經(jīng)變成o字形，不過(guò)還是一下子就反應(yīng)了過(guò)來(lái)，急忙往那里跑。
一到那里，看見(jiàn)了許多人正在救火。這些人正是雪中送炭��！不過(guò)這也證實(shí)了這家人應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的好鄰居，所以才會(huì)有這么多的人幫忙。
我也一樣地在那里救火，忽然，消防員來(lái)了。他們也幫忙我們救火以及就里面的人。經(jīng)過(guò)三小時(shí)的搶救，終于把這場(chǎng)火災(zāi)給撲沒(méi)了
呼，這正是我見(jiàn)過(guò)的`最大的火災(zāi)。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 10
自從汶川大地震之后，各個(gè)學(xué)校的防范措施越來(lái)越多，我們學(xué)校舉行的消防演習(xí)給我留下了不可破滅的印像，我永遠(yuǎn)也忘不了……
星期二的下午，老師鄭重的走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“下課以后全校要參加消防演習(xí)，老師講講大家應(yīng)怎樣做�！薄笆裁�？我可不想葬身火海呀！我還這么小……”不知是誰(shuí)小聲說(shuō)道．“哈哈哈!哈……“全班哄堂大笑，幸好不是上課時(shí)間，要不然呀，不被老師批死才怪呢!老師的神情嚴(yán)肅起來(lái)：“消防演習(xí)也許對(duì)你們大家說(shuō)沒(méi)當(dāng)作一回事，可如果災(zāi)難來(lái)臨，老師不希望你們有一個(gè)人留在火海之中�！蓖瑢W(xué)們低下了頭。
上課鈴聲響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)睜大了眼睛等待著警報(bào)響起，不到一會(huì)兒喇叭里響起緊張的'報(bào)警聲，班長(zhǎng)遲萍立刻起立大聲說(shuō)：“同學(xué)們別慌張，請(qǐng)按老師要求分小組前后撤離�！蓖瑢W(xué)們并沒(méi)慌張，靠門(mén)口的同學(xué)先撤離，其余同學(xué)也排著隊(duì)，以最快的速度向門(mén)口跑去，蔡老師迅速指揮我們一一離開(kāi)班級(jí)，一出門(mén)我看見(jiàn)其他班里的同學(xué)也開(kāi)始撤離．大家分兩路一南一北沿著樓梯右邊秩序井然地向大門(mén)口跑去，樓梯口執(zhí)勤老師一邊指揮一邊大聲說(shuō)：“同學(xué)們別慌，排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)快點(diǎn)下�！蔽覀冄杆倥艹龃箝T(mén)到操場(chǎng)集合，蔡老師已在那等著我們，我們趕快排好隊(duì)，班長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù)了，啊，不多不少剛好四十六人。老師露出了笑容，班長(zhǎng)迅速向校長(zhǎng)報(bào)告。
演習(xí)后校長(zhǎng)笑咪咪地大家說(shuō)：“真高興，全校師生在短短的兩分四十秒里逃生火海，無(wú)一人被大火吞沒(méi)，作為校長(zhǎng)我很高興，雖然是一次演習(xí)，但意義重大，若果災(zāi)難真正來(lái)臨，我只希望全校師生能平安�！毙ｉL(zhǎng)講了很多，其中有一句話(huà)我記憶猶新：“一根火柴很小，卻可以引起巨大的火災(zāi)，我們要防患于未然，杜絕火災(zāi)發(fā)生，從小事做起，多學(xué)消防知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己�！�
消防演習(xí)雖然結(jié)束了，但是這次演習(xí)我卻受益匪淺，我明白了該如何在火災(zāi)中逃生的基本要領(lǐng)．火災(zāi)是無(wú)情的，但如果我們能掌握逃生和自救的方法，當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí)我們將不再懼怕。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 11
今天下午，艷陽(yáng)高掛，我如往常般步行回家。突然，我看見(jiàn)一家家具店著火了。我嚇得驚惶失措，腦袋一片空白。
在好奇心的驅(qū)使下，我走到家具店前看，不看還好，看了讓人覺(jué)得觸目驚心。大火就像一條火龍卷曲著家具店，不時(shí)咆哮，怒吼。家具店的員工倉(cāng)皇逃命，有一些員工不顧性命，沖進(jìn)火海里搶救物品和重要的證件。
有兩位路過(guò)的叔叔件家具店著火了，便打電話(huà)召消防車(chē)。過(guò)了一會(huì)兒，拯救人員風(fēng)馳電摯地趕到現(xiàn)場(chǎng)。消防人員和火龍展開(kāi)一場(chǎng)搏斗，店里頻頻傳出爆炸聲，我便為拯救人員祈禱。大約20分鐘，他們終于制服了火龍，走位的圍觀(guān)者都放下心中大石，人群也漸漸散去。
店里的周?chē)鷿皲蹁醯?，好像下了一場(chǎng)大雨。短短幾分鐘，大火把整棟家具店燒毀了。但是不幸中的大幸是全部人都安然無(wú)恙，沒(méi)造成人命傷亡。
所謂“星星之火，可以燎原”，我們應(yīng)該小心用火，別讓祝融光顧我們的家園。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 12
9月4日晚上，我剛剛寫(xiě)完所有的家庭作業(yè)，剛準(zhǔn)備出門(mén)放松一下，結(jié)束這平凡的一天時(shí)，發(fā)生了一件出乎預(yù)料的事，把今天的平淡徹底改變了。
我坐在椅子上，漫無(wú)目的，四處張望，發(fā)現(xiàn)旁邊的燒烤店招牌正在掉小火星，我再仔細(xì)看了一下，“哇！不得了！著火啦！”我扯著嗓子大喊。
所有的人都聽(tīng)到我的呼喊聲了，居委會(huì)人員立即對(duì)樓上的人進(jìn)行疏散，防止大火燒到樓上傷到人。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，警察叔叔先到了，用警戒線(xiàn)圍著著火的區(qū)域，并向消防大隊(duì)報(bào)告情況。突然，招牌炸了一下，人們嚇得趕緊離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，簡(jiǎn)直一跳三尺遠(yuǎn)�；鹪綗酱螅腥嗽噲D滅火，但都沒(méi)有成功，火就要波及到其他店了，但被人們用水阻止了，火還在燃燒著，人有足夠的水阻止火漫延，就保持在這僵局。
又過(guò)了一會(huì)兒，消防車(chē)來(lái)了，消防員叔叔下了車(chē)，迅速把水槍接上水閥瞄準(zhǔn)火源，水射了出去，火碰到了水馬上跑了，經(jīng)過(guò)半了小時(shí)的努力，火終于消失了，店主立即切斷了電源，把一個(gè)盒子敲壞了。原來(lái)，這個(gè)盒子里有電池，店主怕它漏電，才打壞它，取出了電池。
我又看了一下四周，大家都人心惶惶的，招牌燒的.黑乎乎的，地上全是燒掉下來(lái)的碎片，有的還在冒煙，場(chǎng)面真是慘不忍睹。
這火可真令人擔(dān)心，還是要小心火燭啊。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 13
晚上，我正沉浸在幾道思考題中。忽然 “轟”得一聲，“怎么回事？”“轟轟轟”又是一連三聲爆炸聲。
“啊！林琳，快過(guò)來(lái)看��！”媽媽一驚一乍地呼喊道。我趕緊來(lái)到媽媽的身邊，順著她的手勢(shì)看了過(guò)去：天��！對(duì)面的二樓著火了�；鸸馐謴�(qiáng)烈，猶如一盞探照燈，點(diǎn)亮了漆黑的夜晚。原本寧?kù)o無(wú)聲的夜晚，就在失火的那一刻，充滿(mǎn)了呼喊聲與求救聲。火焰是冷酷無(wú)情的，它絲毫不管不顧人們的求救，反而更加無(wú)情地燃燒著，一股股濃煙瘋狂地從樓道里往外竄，那火舌越來(lái)越大，似乎想要吞噬整棟樓。人們?cè)缫褋y成一鍋粥了：有的人家在窗戶(hù)旁揮舞著東西；有的人家打開(kāi)窗戶(hù)，企圖從窗戶(hù)往外跳；有的人家則跑到樓頂去，等待著消防人員的搶救……
周?chē)泥従佣稼s了過(guò)來(lái)。有的報(bào)警求救，有的提水潑向火源，還有的從附近找來(lái)消火栓，正在研究如何滅火�！昂簦簦舁D―”警車(chē)、消防車(chē)、急救車(chē)，相繼出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)，紅藍(lán)相間的警燈閃爍著，與樓道的`火光相呼應(yīng)。消防員開(kāi)始忙碌起來(lái)，一股股強(qiáng)大的水柱噴向二樓著火點(diǎn)，一會(huì)兒，火滅了，火勢(shì)被控制住了，縷縷白煙徐徐上升。這時(shí)，地面上，屋里，房頂上的人們不約而同地歡呼起來(lái)……
事后查明：火災(zāi)是源于電線(xiàn)老化，戶(hù)主不及時(shí)更換電線(xiàn)，再加上天氣炎熱，電表超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)才造就的。
原以為消防員救火是在電視里才發(fā)生的，沒(méi)想到如今就發(fā)生在我們身邊。像這類(lèi)火災(zāi)本是可以預(yù)防，卻是因?yàn)槿藗兊亩栊圆裴劤蛇@后果，幸虧沒(méi)有人員傷害，否則電表相繼爆炸，后果將是不堪設(shè)想。因此，在生活中，我們要時(shí)時(shí)排查安全隱患，處處提防類(lèi)似事件發(fā)生。安全無(wú)小事，我們一定要提高安全防火知識(shí)，增強(qiáng)防火意識(shí)，杜絕火災(zāi)的發(fā)生。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 14
對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，火代表著光明，代表著能夠驅(qū)走黑暗，總之，火是一種正義的形象。但是，許多人把火災(zāi)的安全隱患淡化，從而造成許多生命喪失在火海中，許多建筑物毀于火海里，辛辛苦苦創(chuàng)下的基業(yè)毀于一旦。我手頭就有這樣一個(gè)案例：
2013年1月7日9時(shí)19分，那是一個(gè)讓人揪心的時(shí)刻，在哈爾濱中興大道45號(hào)，一家名叫國(guó)潤(rùn)家飾城的`大連鎖企業(yè)的商城著火了。濃濃的煙霧蓋住了整個(gè)商城。一座城瞬間空氣極差，大霧和煙味把這個(gè)原本號(hào)稱(chēng)冰城的城市搞得破亂不堪。而在大樓里面，傷亡是慘重，保安人員及時(shí)疏散，也無(wú)濟(jì)于事，最后，因這場(chǎng)大火造成了121人死亡，760人受傷，面積達(dá)172340平方米的建筑被燒毀，直接虧損1.83億元！
一個(gè)個(gè)數(shù)字觸目驚心，一出出悲劇催人淚下。但是，是什么原因讓這個(gè)火惡魔如此猖狂呢？我上網(wǎng)查了原因， 竟 發(fā)現(xiàn)：是因?yàn)殡姾高`章作業(yè)引燃了可燃物！或許，你會(huì)問(wèn)，那引燃了還可以及時(shí)撲滅呀！可是，更恐怖的還在后頭，這么大商地，竟然一個(gè)滅火器都沒(méi)。這讓誰(shuí)都不敢相信。偌大的商場(chǎng)居然沒(méi)有一個(gè)滅火器？這火魔能不猖狂嗎？這就是人們已經(jīng)把火的安全隱患淡化。想當(dāng)然肯定不會(huì)發(fā)生火災(zāi)，可結(jié)果呢？不幸的事，就這樣發(fā)生了，如果我們?cè)谄綍r(shí)多注意，會(huì)這樣嗎？
朋友，火可勾可點(diǎn)，如果我們正確使用的話(huà)，并做好準(zhǔn)備，可以預(yù)防！
朋友，生命只有一次，讓我們珍愛(ài)生命，搭起生命橋，狠狠地和火災(zāi)說(shuō)：“再見(jiàn)。”
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 15
火是神，也是魔；他可賦汝以生命，亦可賜汝于死亡。
在人類(lèi)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，火，燃盡了茹毛飲血的歷史；火，點(diǎn)燃了現(xiàn)代社會(huì)的輝煌。正如傳說(shuō)中所說(shuō)的那樣，火是具備雙重性格的“神“——有時(shí)是人類(lèi)的'朋友，有時(shí)是人類(lèi)的敵人�；鹨坏┦タ刂�，將給人類(lèi)帶來(lái)巨大的危害�；鹗菬o(wú)情的，但它可以預(yù)防，是可以避免的，但如果是自己不小心而造成火災(zāi)，那將是無(wú)情的，損失也將是慘重的。特別是冬季萬(wàn)物都特別干燥，所以要處處小心，以免火災(zāi)發(fā)生。
火災(zāi)是諸多災(zāi)害中的主要災(zāi)害之一，經(jīng)常發(fā)生在以城市為主的人工生態(tài)區(qū)域和以植被為主的自然生態(tài)區(qū)域，利用遙感進(jìn)行火災(zāi)監(jiān)測(cè)，主要是針對(duì)以植被為主的自然生態(tài)區(qū)域�；馂�(zāi)是一種自然現(xiàn)象，而更重要的是人為結(jié)果，火發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)也與人的因素密切相關(guān)，春季多于冬季、節(jié)日多于平常、多林區(qū)少于少林區(qū)、縣鄉(xiāng)交界處多于非交界處�；馂�(zāi)發(fā)生必須具備三個(gè)條件，即：可燃物、火險(xiǎn)天氣和火源�；馂�(zāi)具有突發(fā)性強(qiáng)，危害性大，不易控制，難以撲救的特點(diǎn)。遙感觀(guān)測(cè)數(shù)據(jù)具有宏觀(guān)性的特點(diǎn)，一次成像就可覆蓋我國(guó)大部分區(qū)域；同時(shí)，遙感數(shù)據(jù)具有較高的時(shí)效性和動(dòng)態(tài)連續(xù)性，每天均可對(duì)我國(guó)進(jìn)行多次觀(guān)測(cè)；遙感衛(wèi)星的傳感器設(shè)計(jì)也充分考慮了地面環(huán)境多樣性的特點(diǎn)，對(duì)火點(diǎn)具有很高的光譜識(shí)別能力，遙感火災(zāi)監(jiān)測(cè)具有特殊的優(yōu)勢(shì)和潛力。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 16
漆黑的夜中，群星閃爍，晚風(fēng)輕拂過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出沙沙地響聲。
在一間小小的屋子里，張明正坐在椅子上，看著那飛蛾撞著明亮的燈，一次又一次地撞去，接連不斷，疲憊的母親，剛回到家，就要為全家做飯，張明望著母親，十分心痛，就說(shuō)：“媽?zhuān)埼襾?lái)做吧！”
“你來(lái)做，你會(huì)嗎？”母親疲憊的聲音從廚房傳來(lái)。
“會(huì)！”張明大喊著，起身走向廚房。
母親看了看他，脫下圍裙，走進(jìn)房間，她已經(jīng)很多天沒(méi)睡好了，兒子這么想做菜，正好可以補(bǔ)一補(bǔ)覺(jué)。
張明站在廚房里，學(xué)著母親的樣子，在鍋前燒起了菜。其實(shí)張明并不會(huì)燒菜，他僅僅是為了讓母親休息會(huì)兒。他手忙腳亂地在廚房亂轉(zhuǎn)，像無(wú)頭蒼蠅，便嘆了口氣。
母親不放心，便又出來(lái)了，她看了看亂糟糟的.廚房，也嘆了口氣，弄了一些蒸蒸煮煮的菜，對(duì)兒子說(shuō)：“看好了�！�
“知道了，你去睡吧！”張明推了推母親。
“我會(huì)管好的�！�
張明走進(jìn)廚房，看了眼正開(kāi)著小火，便將火加大了，想著這樣可以燒的快一點(diǎn)，便轉(zhuǎn)身出去，手拿一本書(shū)，看了起來(lái)。
夜雖不深，但整個(gè)小區(qū)內(nèi)還是十分安靜，只有鳥(niǎo)的叫聲時(shí)常從窗外傳進(jìn)來(lái)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。張明看著書(shū)，早將母親交待的事，忘得一干二凈了，幾小時(shí)過(guò)去了，廚房?jī)?nèi)已經(jīng)燒起了熊熊大火，張明入迷的看著書(shū)，母親正在房間內(nèi)睡覺(jué)。
突然一聲響亮的爆炸聲從廚房?jī)?nèi)傳來(lái)，張明嚇了一跳，從書(shū)房跑出去看，母親也被驚醒了，看到這情景就朝兒子大喊：“你在干什么？”
“我……”張明支支吾吾地答道。
母親拽著張明跑下了樓，樓下早已響起了火警聲，廚房燒著大火，有如一條火蛇，毒辣辣地吞噬著整間屋子。
張明抬起頭，聽(tīng)著耳邊傳來(lái)的喊叫聲，低下了頭……
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 17
火災(zāi)，一個(gè)來(lái)勢(shì)洶洶的字眼，一個(gè)可怕的字眼，火災(zāi)，能讓一切付之東流，讓人們妻離子散，家破人亡，火災(zāi)，像一個(gè)恐怖的惡魔，剝奪了人們美滿(mǎn)的生活，而我們卻經(jīng)歷了一次與眾不同的火災(zāi)。
那天，我們正在上數(shù)學(xué)課，毫無(wú)準(zhǔn)備的我們并沒(méi)有注意到“危險(xiǎn)”即交到來(lái)。“嗚～嗚～”喇叭中傳出了這樣的聲音，同學(xué)們心中一振。立即扔下手中的'筆，飛也似的往外跑去。我們的教室在二樓，可樓梯口中已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，整個(gè)學(xué)校亂成了一鍋粥。
在老師們的幫助下，全樓同學(xué)都集合在教學(xué)樓下。消防車(chē)又陸續(xù)起來(lái)，我們對(duì)火災(zāi)的真實(shí)性有了確定�？珊髞�(lái)，老師說(shuō)，這是演習(xí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，不知道說(shuō)什么。本已為是真正的火災(zāi)，誰(shuí)知卻是校方的安排。
這次雖然是演習(xí)，可它讓我想到了許多，20xx年五月十二是那驚人的一幕，浮現(xiàn)在我眼前。有多少人們?cè)嵘碛诖�。而安縣桑棗中學(xué)卻因?yàn)樾ｉL(zhǎng)治理有方，多次鍛煉他們逃生能力，使全校師生無(wú)一傷亡，由此可見(jiàn)，做好防范準(zhǔn)備是很必要的，我們?yōu)榱朔罏?zāi)，設(shè)定了活動(dòng)演習(xí)，非常有教育性。
這次“火災(zāi)”讓我銘記：生命是最重要的。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 18
火是人類(lèi)生活必不可少的，它給人光明，給人動(dòng)力。它是一種自然現(xiàn)象，雖然它會(huì)給人帶來(lái)溫暖但是它卻也是人類(lèi)生活一個(gè)危險(xiǎn)因素。如果我們沒(méi)有控制好火的運(yùn)用，就會(huì)給生活財(cái)產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重的損失，更嚴(yán)重的可能會(huì)失去我們的`生命。很多時(shí)候并不是我們不懂得防火防災(zāi)的道理，只是我們?nèi)鄙龠@個(gè)小心謹(jǐn)慎的意識(shí)。
許多同學(xué)都覺(jué)得防火防盜是一個(gè)兒戲，或者他們明知道如何去做卻不遵守。有的小孩子對(duì)火特別好奇，很多時(shí)候他們就偷偷拿著家里的打火機(jī)自己玩。這樣以至于火災(zāi)的發(fā)生�？赡茉谕婊鸬臅r(shí)候點(diǎn)燃了一些家庭用品，例如床單被罩窗簾什么的，這些都是潛在的安全隱患。
所以當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候我們要保持通道通暢，要愛(ài)護(hù)消防措施。不要隨便玩打火機(jī)，鞭炮那些危險(xiǎn)物品，一定要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下。我們同學(xué)們需要互相監(jiān)督，相互提醒。老師一直都嚴(yán)格對(duì)待這種危險(xiǎn)的管理，需要做到的就是我們。我們不能把火這個(gè)東西當(dāng)兒戲。好奇固然重要，但是好奇心過(guò)剩就會(huì)造成不必要的損失和傷害。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 19
11月14日，6點(diǎn)10分，天才剛朦朦亮.還有許多人躺在溫暖的被窩里。這時(shí)，在上海商學(xué)院女生宿舍的602室，女生使用熱得快燒干了引起火災(zāi)。有兩位女生發(fā)現(xiàn)著火了,立刻出去到走廊盡頭的廁所接水滅火。屋里還有四位女生沒(méi)有出去，她們可能怕出去挨批抨；也可能是怕這樣出去丟人現(xiàn)眼；或者是嚇呆了，跑不動(dòng)了�，F(xiàn)在是冬天，物品十分干燥，火勢(shì)蔓延開(kāi)了。打水的同學(xué)回來(lái)了，開(kāi)門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)打不開(kāi)了，有兩種可能：火把門(mén)燒扭曲了；強(qiáng)大的氣流把門(mén)吸住了，出也出不來(lái)，進(jìn)也進(jìn)不去。四個(gè)女生逃到了陽(yáng)臺(tái)，因?yàn)榛馃搅怂齻兊囊路�，所以她們想跳樓。第一個(gè)很快就跳下去了，第二個(gè)也接著跳下去，第三個(gè)也跳下去了，只有第四個(gè)猶豫了好久，掛在陽(yáng)臺(tái)上，想跳到五樓，可是沒(méi)有跳成，最后全部都當(dāng)場(chǎng)死亡，她們都是大學(xué)三年級(jí)學(xué)生，20歲的花季少女，女孩的`家長(zhǎng)、同學(xué)、學(xué)校十分痛心。這件事還引起了全社會(huì)的關(guān)注。
如果她們遵守校規(guī)，不用電器，就不會(huì)發(fā)生火災(zāi)了。如果當(dāng)時(shí)。一看到火情，立即逃離，不要顧慮什么形象、處分、批評(píng)，珍惜生命，或許也能逃過(guò)這一劫。
從六樓跳下來(lái)，十分危險(xiǎn)，肯定兇多吉少，不當(dāng)場(chǎng)死亡，也會(huì)脊椎斷裂，半身癱瘓�；馂�(zāi)的時(shí)候刮西風(fēng)，火勢(shì)往603室沖，如果選擇往601室爬，也許能逃生。
我們?nèi)绻錾匣馂?zāi)，怎么辦？第一：要鎮(zhèn)靜、找安全門(mén)、安全通道疏散、火災(zāi)時(shí)不要乘電梯，電源切斷了，你就會(huì)被困在電梯里。如果火太大，濃煙滾滾，應(yīng)該用濕毛巾捂住鼻子，用濕被子包住身子，匍匐前進(jìn)。如果道路被火封死，而自己屋沒(méi)有著火，不要開(kāi)門(mén)，要用濕毛巾堵上門(mén)縫等待救緩。
可以在房子里備尼龍繩，或把被子撕成一條一條系起來(lái)作為繩子溜下去，安全著陸。我們要多學(xué)幾招逃生本領(lǐng)，能夠在發(fā)生火災(zāi)時(shí)逃生。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 20
星期六晚上，媽媽帶我和哥哥去解放南路小學(xué)聽(tīng)“遇到火災(zāi)，怎么自救”的講座。
消防叔叔說(shuō):“不要玩火，要是玩火，會(huì)很容易引起火災(zāi)，發(fā)生危險(xiǎn)�！苯又嬖V我們很多發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么做的知識(shí):油鍋起火了，不能用水澆滅，只能用蓋子或者切好的'菜;在火災(zāi)中無(wú)處可逃時(shí)，不能盲目跳樓，可以用繩子或把床單撕成條狀連接起來(lái)，緊栓在門(mén)窗檔或重物上，順勢(shì)滑下來(lái)……
在場(chǎng)的同學(xué)提了很多問(wèn)題，叔叔還發(fā)給我們關(guān)于安全交通的書(shū)簽。
天漸漸黑了，我們離開(kāi)了解放南路小學(xué)。這次講座讓我懂得了遇到火災(zāi)如何自救的知識(shí)。我覺(jué)得很有意義。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 21
同學(xué)們，你們知道為什么會(huì)引起火災(zāi)嗎？你們知道怎么防范火災(zāi)嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
最近看到了關(guān)于火災(zāi)的電視報(bào)道，那場(chǎng)面真是慘不忍睹，讓人觸目驚心呀！火災(zāi)的原因各種各樣：有的是電池爆炸，有的是電線(xiàn)老化，有的是煤氣泄漏，還有的是天氣干燥自燃引起的森林大火。讓我記憶深刻的是：有一棟老市區(qū)的房子，因電線(xiàn)老化發(fā)生了火災(zāi)，絕大部分居民都順利逃脫了，但是有一對(duì)母女還被熊熊烈火包圍，她們困在空調(diào)架上，臉上掛著焦急的表情等待救援。這時(shí)消防員放下救生繩索把母親拉上去，當(dāng)女兒要爬上去時(shí)，救命的繩索被燒斷了。雖然最終母女倆獲救了，但卻被滾滾的濃煙燒傷了。
這一幕幕慘痛的.教訓(xùn)，還不引起我們的深思嗎？讓我們想想，為什么會(huì)引起火災(zāi)呢？火災(zāi)有的是自燃引起，有的是人為引起。就來(lái)說(shuō)說(shuō)人為引起的火災(zāi)吧。這里有一個(gè)火災(zāi)案例。在一家麥當(dāng)勞店里，有一輛外賣(mài)車(chē)正在充電，電池因受熱而冒煙，麥當(dāng)勞的報(bào)警系統(tǒng)響了，工作人員卻若無(wú)其事地關(guān)掉，最終引起火災(zāi)。
所以如果發(fā)現(xiàn)了火災(zāi)的一些苗頭，如：冒煙、燒焦味或有報(bào)警系統(tǒng)在響，都要組織在場(chǎng)的人員撤離。還要經(jīng)常檢查，以防隱患。
為了避免火災(zāi)，我們平時(shí)要開(kāi)窗通風(fēng)，注意把煤氣關(guān)好。不要把廢棄的電池放在易燃物品旁邊。如果發(fā)生了火災(zāi)，一定要沉著冷靜，趕緊逃離現(xiàn)場(chǎng)，撥打119電話(huà)。打119時(shí)，一定要說(shuō)清楚地址和周邊代表性建筑。
現(xiàn)在你知道火災(zāi)時(shí)怎么被引起的，我又該怎么防患火災(zāi)了吧！讓我們共同努力，保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的環(huán)境！讓我們永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離火災(zāi)。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 22
去年元月一日到二月十五日這四十幾天中，我市境內(nèi)共發(fā)生了多起火災(zāi)，特別是我鄉(xiāng)新鋪村那場(chǎng)火災(zāi)，燒毀森林一萬(wàn)多畝，引起了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。一些電視臺(tái)也報(bào)道了這場(chǎng)火災(zāi)的情況。
新鋪村的火剛撲滅，二月二十號(hào)，我們漢峰村又發(fā)生了一起重大火災(zāi)。
事情是由于住在子細(xì)沖的`二爺爺燒田埂引起的……
二爺爺年過(guò)七旬，年老體弱。不知什么原因，二爺爺那天要去燒田埂，誰(shuí)知一股南風(fēng)把火苗送到了大山上，“風(fēng)助火威”這一詞用在這里最合適不過(guò)了。呀！風(fēng)爺爺好像在和誰(shuí)鬧別扭似的，一個(gè)勁兒地刮，火苗使勁地?fù)?dān)打著周?chē)臉?shù)木，然后化成一條條火龍迅速蔓延。有時(shí)火苗一沖上來(lái)足有幾米高。鄉(xiāng)政府干部、公安干警、全鄉(xiāng)勞力一起上陣，投入到撲火戰(zhàn)斗之中。投入到撲火戰(zhàn)斗的人，都成了二十一世紀(jì)的“包公”，有的人手都磨出了血泡。
大火無(wú)情，人有情。山腳下的幾十戶(hù)農(nóng)家被大火圍困。大家個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，有的在幫著搬東西，有的在幫著抱小孩，有的在攙扶老奶奶。不一會(huì)兒，家俱和日用品全都搬出了房屋，我們小孩也沒(méi)閑著，拿著臉盆，提著桶到池塘里去打水，準(zhǔn)備給在山上撲火的大人們用。
晚上十一點(diǎn)多鐘，無(wú)情的大火才算撲滅。在月光的映照下，從大家黝黑的臉龐上，看到了勝利的笑容。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 23
春天到了，天氣比較干燥，易發(fā)生火災(zāi)。森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害，它會(huì)給森林帶來(lái)毀滅性的災(zāi)難。森林火災(zāi)不光燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的沙漠化，破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。
同學(xué)們，你們知道怎樣預(yù)防森林火災(zāi)嗎？
強(qiáng)化撲火組織。一是派有撲火經(jīng)驗(yàn)的人擔(dān)任前線(xiàn)指揮員。二是臨時(shí)組織的撲火人員，必須指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。三是明確撲火紀(jì)律和安全事項(xiàng)。四是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服應(yīng)十分寬松、阻燃。五是加強(qiáng)火情偵察，組織好火場(chǎng)通信、救護(hù)和后勤保障。
在撲火時(shí)，要觀(guān)察火場(chǎng)變化，萬(wàn)一出現(xiàn)飛火和氣旋時(shí)，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。按規(guī)范自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的'地方，一邊按規(guī)范俯臥避險(xiǎn)。發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來(lái)的方向，扒開(kāi)浮土直到見(jiàn)著濕土，把臉?lè)胚M(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時(shí)，指揮員要果斷下達(dá)突圍命令，隊(duì)員自己要當(dāng)機(jī)立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風(fēng)猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬(wàn)不能與火賽跑，只能對(duì)著火沖。
親愛(ài)的同學(xué)們，你學(xué)會(huì)了嗎
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 24
火，是一種危險(xiǎn)的東西，“遠(yuǎn)離火災(zāi)”經(jīng)常掛在嘴邊，那又該如何火災(zāi)自救呢？
我聽(tīng)過(guò)一則消息：在俄羅斯人民友誼大學(xué)六號(hào)學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，持續(xù)了三個(gè)半小時(shí)傷亡也十分慘重。而在火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，學(xué)生都在睡夢(mèng)之中，很多人沒(méi)搞清楚狀況就被濃煙嗆暈，住在四層和五層的學(xué)生眼看著大火往上躥，卻無(wú)能為力，只能從樓上往下跳；有的人甚至乘電梯下樓，結(jié)果被活活?lèi)炈涝陔娞葜小?/p>
通過(guò)這個(gè)故事，我們了解了火災(zāi)成了危害生命的罪魁禍?zhǔn)�，那么�?yīng)當(dāng)如何做能把傷害降到最低呢？
當(dāng)我們遇上火災(zāi)時(shí)，首先是防止嗆到濃煙，可以把濕毛巾，口罩等捂住口鼻，以防讓人窒息死亡。接著應(yīng)該抓住有利的時(shí)機(jī)，選擇合理的逃生路線(xiàn)，爭(zhēng)分奪秒地逃離現(xiàn)場(chǎng)，千萬(wàn)不要遲疑或回去拿財(cái)物，這樣會(huì)耽誤逃生時(shí)機(jī)。在逃生時(shí)，也要注意不能利用電梯或跳樓作為疏散方法，而是要選用安全通道逃離。如果發(fā)現(xiàn)火焰漸漸竄上樓梯，無(wú)法脫離時(shí)，可以關(guān)閉所有的`門(mén)窗，阻隔毒氣，火焰的浸入，同時(shí)等待這救援。
在日常生活中，火災(zāi)已經(jīng)威脅著我們的生命，那我們要學(xué)會(huì)自救，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離身邊。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 25
皎潔的月光柔柔地照著大地。窗外的樹(shù)枝在夜中輕輕搖曳。周?chē)悄敲磳庫(kù)o，而我卻心潮起伏，上午發(fā)生在學(xué)校里的一幕不禁又出現(xiàn)在腦海中。
“同學(xué)們注意！火災(zāi)逃生演練就要開(kāi)始了！”廣播提醒我們。
我們拿出見(jiàn)習(xí)前的毛巾，高度警惕，做好了“逃生”的準(zhǔn)備。
“嘀——嘀——”警鈴響起。
我們趕緊排好了隊(duì)。
人流開(kāi)始前進(jìn)，大家都彎著腰，降低自己身體的高度，用毛巾捂住口鼻，快速下樓，像火災(zāi)真的來(lái)了似的。
可我們的教室在四樓，剛到三樓時(shí)——
“唉！腰真酸！”小明直起了身子，把毛巾放進(jìn)了兜里。其他大多數(shù)同學(xué)也紛紛效仿�！昂�。反正老師沒(méi)注意到！又不是真的著火了！”不知是誰(shuí)嘀咕了一句。有些同學(xué)放松了警惕，開(kāi)始像散步似的慢悠悠地下樓。“小黃，走快點(diǎn)兒！”“嚷嚷啥？老師又沒(méi)有看見(jiàn)呢！”走得快的同學(xué)變成了圓形�！皢�！你踩到我了！”“別擠！”“快！”樓道里亂成了一鍋粥，走得越來(lái)越慢。
七、八分鐘后，終于來(lái)到了操場(chǎng)�！昂猛鎯海 薄翱梢圆簧险n，真好！”“太亂了吧！”“一鍋粥”從樓道搬到了操場(chǎng)上。
“安靜！”主席臺(tái)上的輔導(dǎo)員老師一臉嚴(yán)肅，“這次你們太漫不經(jīng)心了，雖然這不是真正的火災(zāi)，可是你們不學(xué)好這項(xiàng)重要的`生存技能，當(dāng)真正的火災(zāi)發(fā)生時(shí)怎么辦？在學(xué)校里不僅只學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其他的本領(lǐng)，不要把這些當(dāng)作兒戲��！”
我們很羞愧，自己竟然把這么重要的一堂課當(dāng)作兒戲。火災(zāi)來(lái)了，該怎么辦？
望著星空，我思緒萬(wàn)千，如果火災(zāi)真的來(lái)了，像今天這般混亂，我們能逃過(guò)此劫嗎？真應(yīng)該學(xué)好生存的技能。生存、逃生的技能也是我們非常重要的一門(mén)必修課，它甚至比知識(shí)、智慧更加重要呢！
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 26
今天晚上，我在學(xué)習(xí)桌上看課外書(shū)，突然，廚房里傳來(lái)了媽媽的喊叫聲：“珂威、珂威，快來(lái)滅火。”滅火？我象丈二和尚，一時(shí)摸不著頭腦，急忙跑到廚房。媽媽的手往窗臺(tái)上指了一下。啊！窗臺(tái)上的報(bào)紙被灶火點(diǎn)燃了！我?guī)缀跏窃诘谝粫r(shí)間內(nèi)飛奔回自己的房間，找到我的水槍?zhuān)焖俚墓嗌纤�，然或迅速的把水噴向起火地點(diǎn)�；�。火很快滅了。滅火之后，我心想：“這次真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！”為什么叫“有驚無(wú)險(xiǎn)”呢？這個(gè)“有驚”就是起火地點(diǎn)離煤氣罐只有半米之遙。理所當(dāng)然，這個(gè)“無(wú)險(xiǎn)”就是我及時(shí)把火滅了。
同學(xué)們，或雖然方便了社會(huì)，服務(wù)了人民，但也有它的不利之處。我們一定要小心用火，不要像我媽媽一樣給在家里制造了一場(chǎng)“火災(zāi)”事件。
今天晚上，我在學(xué)習(xí)桌上看課外書(shū)，突然，廚房里傳來(lái)了媽媽的.喊叫聲：“珂威、珂威，快來(lái)滅火�！睖缁�？我象丈二和尚，一時(shí)摸不著頭腦，急忙跑到廚房。媽媽的手往窗臺(tái)上指了一下。�。〈芭_(tái)上的報(bào)紙被灶火點(diǎn)燃了！我?guī)缀跏窃诘谝粫r(shí)間內(nèi)飛奔回自己的房間，找到我的水槍?zhuān)焖俚墓嗌纤�，然或迅速的把水噴向起火地點(diǎn)�；稹；鸷芸鞙缌恕缁鹬�，我心想：“這次真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！”為什么叫“有驚無(wú)險(xiǎn)”呢？這個(gè)“有驚”就是起火地點(diǎn)離煤氣罐只有半米之遙。理所當(dāng)然，這個(gè)“無(wú)險(xiǎn)”就是我及時(shí)把火滅了。
同學(xué)們，或雖然方便了社會(huì)，服務(wù)了人民，但也有它的不利之處。我們一定要小心用火，不要像我媽媽一樣給在家里制造了一場(chǎng)“火災(zāi)”事件。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 27
火災(zāi)，大家一聽(tīng)就心驚膽戰(zhàn)。沒(méi)錯(cuò)，火災(zāi)帶來(lái)的損失是巨大的.，我們?cè)陔娨暽峡匆?jiàn)過(guò)火災(zāi)，卻從沒(méi)真正看見(jiàn)甚至經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)。然而，昨天中午，我們學(xué)校真的發(fā)生了一場(chǎng)“火災(zāi)”。
上午最后一節(jié)課剛上課，劉明越就說(shuō)：“剛才好像起火了！”“什么，秦老師發(fā)火了？”我問(wèn)。（起火其實(shí)在平時(shí)是指生氣的意思）“不！剛才我聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在說(shuō)著火了！”劉明越堅(jiān)定地有些著急地回答。正在我們談天說(shuō)地時(shí)，秦老師突然沖進(jìn)教室，氣喘吁吁地說(shuō)：“大……大家快排隊(duì)！”這時(shí)，走廊里傳來(lái)急促的腳步聲。“大家快到操場(chǎng)上去！”門(mén)外，孫老師在呼喊。“��！不會(huì)真發(fā)生火災(zāi)了吧？”我十分著急地問(wèn)�！翱旒涎�！”秦老師又喊。我們這才如夢(mèng)初醒，趕緊站好了隊(duì)，隨著大部隊(duì)跑向樓下�！鞍l(fā)生火災(zāi)了！大家快逃��！”張子雄夸張地大叫。而同學(xué)們則比他更厲害一百倍，用比平時(shí)快兩倍的速度沖出教學(xué)樓，在操場(chǎng)上站好。不久，學(xué)校外面響起“威拉威拉”的警笛聲，同學(xué)們驚叫：“連消防車(chē)都叫來(lái)了，看來(lái)不是小事��！”五分鐘后，幾個(gè)消防官兵一起走進(jìn)了學(xué)校準(zhǔn)備處理事故。十分鐘后，110竟然也開(kāi)了過(guò)來(lái)，幾個(gè)民警下車(chē)進(jìn)來(lái)了。在經(jīng)過(guò)了40多分鐘的查看之后，消防官兵和警察們離開(kāi)了學(xué)校�！扒乩蠋�，這里失火嚴(yán)重嗎？”我上前問(wèn)秦老師�！耙矝](méi)什么，就是電線(xiàn)燒斷了而已！”秦老師回答。
什么？燒斷電線(xiàn)，居然動(dòng)用110和119？哇噻！大材小用，我暈！
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 28
就在上個(gè)星期五，我們家發(fā)生了一場(chǎng)火災(zāi)，情況真是驚險(xiǎn)極了。你不信，就聽(tīng)一聽(tīng)吧！
記得那天放學(xué)回家，媽媽買(mǎi)了牛肉，說(shuō)要晚上燒牛肉，我喜滋滋的。她倒也記得牢，下午一下班就鉆進(jìn)廚房燒起了牛肉，然后就撲到電腦上發(fā)起了郵件。爸爸在臥室看電視，我則在另一臥室寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)也沒(méi)意識(shí)到危險(xiǎn)正在發(fā)生，過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到爸爸大叫起來(lái)，“什么味道!”接著一股焦味撲鼻而來(lái)，我驚恐地奔向客廳，只見(jiàn)廚房里一片火海，火苗蹭蹭往上串，電爐上鍋燒成了紅色的，墻上電源幾乎燒完，家里的燈全滅了，滿(mǎn)屋子彌漫著煙霧和焦糊的氣味，媽呀！我被眼前的景象驚呆了，媽媽聞聲趕來(lái)，一見(jiàn)也嚇傻了，直喊咋辦。沒(méi)等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸高喊不能用水滅火，就“吱”地一聲打開(kāi)門(mén)，一下子竄出去，快速拔下電源，然后進(jìn)來(lái)用最快的速度一盆水潑過(guò)去，火勢(shì)迅速變小。當(dāng)時(shí)，真是太緊張了！我呆呆的，腦子一片空白，學(xué)過(guò)的滅火知識(shí)全忘了，這是真的`嗎？家里怎么會(huì)出這種意外！我顧不得擦去臉上的淚水，也走過(guò)去滅火。我舀了盆清水，搖搖晃晃地走近廚房，望著鮮亮的火苗，我把盆子一抬，閉緊了雙眼，但就是不敢把水潑出去，我感到自己已經(jīng)麻木了，這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)，搶過(guò)盆子潑出去，“啪”火勢(shì)基本控制，我的心里也漸漸由緊縮變得平靜了，頂著重重的焦味和濃煙，我去給我們?nèi)烁髂昧艘粭l濕毛巾，捂住鼻子，以防被氣味熏倒。媽媽在忙亂中讓我趕快躲到陽(yáng)臺(tái)上，不要再管他們了，不要再插手了。我聽(tīng)出她在擔(dān)心我，我點(diǎn)點(diǎn)頭，彎著腰，跑到陽(yáng)臺(tái)上，心里真是佩服爸爸滅火的本領(lǐng)，感謝媽媽慈愛(ài)之心。
火終于滅了，氣味也漸漸散了。廚房的天花板被燒成了黑色，四周墻壁上雪白的瓷片也成了黑色，家里床上、地上、桌上、電視上，所有的家具上都落上了一層油膩膩的黑絮，爸爸和媽媽又開(kāi)始忙著清潔整個(gè)屋子。哎！真是不幸中的萬(wàn)幸，好在沒(méi)有太大損失。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 29
這是寒假開(kāi)始的第一天，我正在回家的路上。在拐進(jìn)一條巷子時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)前面?zhèn)鱽?lái)一陣嘈雜聲。
發(fā)生什么事了？我走上前去，還沒(méi)走近就看見(jiàn)了消防人員，及震耳欲聾的消防車(chē)聲。原來(lái)是發(fā)生了火災(zāi)，我的好奇心頓時(shí)消去了一半。
再走近，街頭三岔路口處停著兩輛消防車(chē)，兩條粗大的水管從其中一輛拿下，其中一條連著車(chē)上的加壓器和街上的消防栓，另一條連著消防栓并傳到正在滅火的`消防員手中。離火災(zāi)處不遠(yuǎn)的地方，我還看見(jiàn)了一條燒焦的棉被。天上還有許多灰在飛著。
我只站了一會(huì)兒就走開(kāi)了。
回到家才知道因?yàn)檫@次火災(zāi)，現(xiàn)在已經(jīng)停電很長(zhǎng)時(shí)間了，火已經(jīng)快滅了，所以原來(lái)的四輛消防車(chē)現(xiàn)在只剩下兩輛。
下午四點(diǎn)左右，舅舅帶我和表弟到現(xiàn)場(chǎng)去看看。
到了現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)生火災(zāi)的那戶(hù)人家的墻從外觀(guān)上看還算完好。消防人員正在與這戶(hù)人家相差不遠(yuǎn)的人家屋頂上往下用管子噴水。水噴在還未降溫的墻上，發(fā)出一陣“哧哧”聲，水蒸氣一個(gè)勁兒得往上冒，看上去像升騰的煙霧。離墻三米處有黃帶隔離。
直到下午五點(diǎn)左右，消防車(chē)才帶著翁鳴聲離開(kāi)。而火災(zāi)過(guò)后只剩下一片殘?jiān)珨啾凇?/p>
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 30
“ 天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍�！痹谖覀兊纳钪须y免會(huì)有不好的事情發(fā)生。學(xué)校為了提高我們的自我保護(hù)意識(shí)，鍛煉我們的在突發(fā)事件時(shí)的逃生能力，特意搞了一次火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的逃生演練。
演練前，大隊(duì)輔導(dǎo)員老師告訴我們：“誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了火苗或聞到煙味，請(qǐng)立刻告訴大隊(duì)部�！蔽蚁耄哼@雖然是一次演練，但是我一定要認(rèn)真對(duì)待�！�
我們?cè)诎嗬锛傺b上自習(xí)課，我的心一直安定不下來(lái)�？傁耄壕瘓�(bào)什么時(shí)候響啊?我心急如焚地等待著。突然“嘟、嘟”的警報(bào)聲響起來(lái)了。我們立刻按照老師的安排往外跑，我從前門(mén)往外跑的時(shí)候不小心踩在了不知誰(shuí)掉在地上的一個(gè)雞蛋黃上，但是我還是不顧一切地往外跑，因?yàn)樯亲钪匾?。如果停下來(lái)，就會(huì)有生命危險(xiǎn)。我這次跑的速度特別快，我是第八名跑到操場(chǎng)上的。除了個(gè)別同學(xué)因?yàn)榫o張跑錯(cuò)了方向，其他同學(xué)都迅速地逃離了現(xiàn)場(chǎng)，這時(shí)我們緊張的心情都放松下來(lái)了。啊，演練成功了。
通過(guò)這次演練，使我明白了：遇事不能緊張，要沉著冷靜，鎮(zhèn)定就一定能把這件事情做好。
這次火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的逃生演練對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 31
是誰(shuí)在出車(chē)禍時(shí)，急急忙忙的拿著救援工具去執(zhí)行救援工作，是誰(shuí)在著火的時(shí)候，不顧自己的安危沖上去救援困在著火地區(qū)的人。是誰(shuí)呢？他就是—消防隊(duì)員。
在一個(gè)深夜，安利柯的姐姐雪爾維亞，從劇院里出來(lái)。剛走到羅馬大街，看到了這一幕：一片沖天的火光，很多人聚集在那里，原來(lái)是著火了。這時(shí)消防人員趕到了，看見(jiàn)一個(gè)女人跳下來(lái)準(zhǔn)備你抓著欄桿往下爬，結(jié)果吊在半空中。消防隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)急忙的跑到四樓，眼看著火勢(shì)越來(lái)越大，那個(gè)女人馬上就要掉下來(lái)了。這時(shí)有個(gè)同伴，從窗口爬出來(lái)右腳踩著窗口，左腳登著欄桿，橫跨在空中。把女人小心翼翼地把女人遞給下一層的隊(duì)員。一會(huì)，里面的人全部救下來(lái)了。前面一些消防隊(duì)員下來(lái)時(shí)，圍觀(guān)的群眾都熱烈的.鼓掌期待最先上去的隊(duì)長(zhǎng)下來(lái)。
當(dāng)他下來(lái)的時(shí)，人們懷著無(wú)限感激與崇敬的心情，歡呼著向他伸手。不一會(huì)兒，朱塞普·羅賓諾這個(gè)名字就在千百人口中傳開(kāi)了。
我感受到了消防隊(duì)員為人民服務(wù)那種舍己為人的奉獻(xiàn)精神，讓我十分感動(dòng)。有一次，我在新聞上看到消防隊(duì)員在夜里睡得很熟的時(shí)候，一聽(tīng)到警報(bào)就會(huì)馬上醒來(lái)。如果是我聽(tīng)到警報(bào)，肯定起不來(lái)，就算別人把我拉起來(lái)，我也會(huì)找個(gè)機(jī)會(huì)再睡覺(jué)的。
消防隊(duì)員的那種精神在我心中種下了一棵即將長(zhǎng)大的小樹(shù)苗！
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 32
一天，我們正在學(xué)校里上課。
忽然，從廣播里傳出一陣急促的聲音：“學(xué)校著火了，請(qǐng)同學(xué)們趕緊下樓！”
聽(tīng)到這個(gè)消息，大家驚慌失措地尖叫道：“啊，著火了，著火了，怎么辦呀？”我們像熱鍋上的螞蟻一樣被急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正好這時(shí)，我們的任課老師也不在班上。這下我們就更著急了。
我想起了老師平時(shí)對(duì)我們講的火災(zāi)逃生知識(shí)，便趕緊拿起紅領(lǐng)巾捂住鼻子。這是，我無(wú)意中看了同桌一眼——他居然在收拾書(shū)包。我連忙對(duì)他說(shuō)：“連命都保不住了，你還在管這些身外之物！”同桌猛然醒悟過(guò)來(lái)，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我環(huán)視班上一周，同學(xué)們的姿勢(shì)比雜技團(tuán)的人的姿勢(shì)還夸張：有的手舞足道，像是在跳舞；有的東張西望，好似在找東西；有的'大聲呼喊：“救命啊，救命��！”
我見(jiàn)同學(xué)們紛紛下了樓，便也更著他們下了樓。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)彎著腰，像個(gè)“蝦公”，樣子十分滑稽。但這也是最安全的辦法。
我匆匆忙忙地下了樓，卻不見(jiàn)有煙火。我十分疑惑，便向旁邊的同學(xué)問(wèn)道：“這是著火嗎？怎么不見(jiàn)煙火？”那位同學(xué)說(shuō)：“我也正納悶?zāi)��！?/p>
就在這時(shí)，廣播又響了：“同學(xué)們，其實(shí)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生火災(zāi)，我是想看看同學(xué)們的逃生水平怎么樣�！�
哦，虛驚一場(chǎng)。不過(guò)如果真的發(fā)生火災(zāi)，那我就不會(huì)驚慌失措了。
一天，我們正在學(xué)校里上課。
忽然，從廣播里傳出一陣急促的聲音：“學(xué)校著火了，請(qǐng)同學(xué)們趕緊下樓！”
聽(tīng)到這個(gè)消息，大家驚慌失措地尖叫道：“啊，著火了，著火了，怎么辦呀？”我們像熱鍋上的螞蟻一樣被急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正好這時(shí)，我們的任課老師也不在班上。這下我們就更著急了。
我想起了老師平時(shí)對(duì)我們講的火災(zāi)逃生知識(shí)，便趕緊拿起紅領(lǐng)巾捂住鼻子。這是，我無(wú)意中看了同桌一眼——他居然在收拾書(shū)包。我連忙對(duì)他說(shuō)：“連命都保不住了，你還在管這些身外之物！”同桌猛然醒悟過(guò)來(lái)，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我環(huán)視班上一周，同學(xué)們的姿勢(shì)比雜技團(tuán)的人的姿勢(shì)還夸張：有的手舞足道，像是在跳舞；有的東張西望，好似在找東西；有的大聲呼喊：“救命啊，救命��！”
我見(jiàn)同學(xué)們紛紛下了樓，便也更著他們下了樓。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)彎著腰，像個(gè)“蝦公”，樣子十分滑稽。但這也是最安全的辦法。
我匆匆忙忙地下了樓，卻不見(jiàn)有煙火。我十分疑惑，便向旁邊的同學(xué)問(wèn)道：“這是著火嗎？怎么不見(jiàn)煙火？”那位同學(xué)說(shuō)：“我也正納悶?zāi)�。�?/p>
就在這時(shí)，廣播又響了：“同學(xué)們，其實(shí)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生火災(zāi)，我是想看看同學(xué)們的逃生水平怎么樣。”
哦，虛驚一場(chǎng)。不過(guò)如果真的發(fā)生火災(zāi)，那我就不會(huì)驚慌失措了。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 33
火，多么熟悉的字眼，日常生活中的每一天，每一個(gè)人，每一個(gè)角落都離不開(kāi)它�；�，是我們不可缺少的.物質(zhì)，有時(shí)也是給我們帶來(lái)沉重災(zāi)難的根源!火災(zāi)是無(wú)形的，日常生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)煤氣管道破裂、電線(xiàn)老化、吸煙、小孩玩火等各種火災(zāi)隱患。我們千萬(wàn)不能麻痹大意，必須做到防患于未然。
在此之前，我對(duì)消防的理解僅僅是滅火而已，覺(jué)得火災(zāi)離我很遠(yuǎn)，但是通過(guò)這次認(rèn)真學(xué)習(xí)和親手繪制自家逃生線(xiàn)路，我明白了許多火災(zāi)知識(shí)。其實(shí)，火魔就在每一個(gè)人的身邊，潛伏在其周?chē)�。或許某一天，某一時(shí)刻，你我的一個(gè)不注意，一個(gè)馬虎，就給火魔留出了一條作惡的縫隙，從而釀成悲劇，成為終生憾事。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻繃緊這根弦，不讓悲劇重演。
生命無(wú)法重來(lái)，安全不能等待，一次意外將會(huì)終生遺憾，所以我們一定要珍惜生命，消防安全意識(shí)牢記在心，警鐘常鳴。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 34
今天老師跟我們上了一節(jié)關(guān)于消防知識(shí)的教育課，我感觸很深！俗話(huà)說(shuō)得好：“防患于未然”，若我們?cè)谌粘Ｉ钪姓莆照_的用電、用火常識(shí)，火災(zāi)是完全可以避免的。
前幾年，我鎮(zhèn)一家有名的咖啡館就是因?yàn)殡娋�(xiàn)老化問(wèn)題，而導(dǎo)致了死傷的悲劇發(fā)生。就在去年，樟洋工業(yè)區(qū)內(nèi)一家五金小店也是因?yàn)殡娋�(xiàn)老化發(fā)生了火災(zāi)，致使樓上住戶(hù)8死一傷！這血的教訓(xùn)，時(shí)刻提醒著我們：消防一刻也不能松懈！消防意識(shí)應(yīng)像空氣一樣融入到我們的生活，成為人們的一種良好生活習(xí)慣！
“我問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：如果火災(zāi)發(fā)生了，大家是應(yīng)先顧命，還是先顧錢(qián)？”老師提了一個(gè)問(wèn)題。
“先顧命！”有的說(shuō)。
“先跑到安全的地方，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答。
緊接著，老師又拋出了一個(gè)問(wèn)題：“火災(zāi)發(fā)生逃生時(shí)，是先顧著自己的命，還是大家的生命？”同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)。這時(shí)，老師給我們大家講起了一個(gè)關(guān)于火災(zāi)的故事。
故事的主人翁是王叔叔。一天，王叔叔正在某家書(shū)店看書(shū)，突然聽(tīng)到有人驚慌地大叫“著火了，快跑！著火了，快跑！”只見(jiàn)濃煙中夾雜著刺鼻的異味不斷地向人們襲來(lái)，火苗不斷向周邊蔓延。很多人都驚慌失措地向外面沖去。一時(shí)間，整個(gè)書(shū)店亂成一鍋粥。王叔叔見(jiàn)狀，大聲喊道：“大家不要慌，不要擠，慢慢來(lái)！趴下身子！”可是亂糟糟的一片，誰(shuí)還聽(tīng)得到他說(shuō)的話(huà)？就連王叔叔自己也被擁擠的人群身不由己地“擁”到了外面。忽然，人群中傳來(lái)一陣小小細(xì)細(xì)的哭泣聲：“我找不到媽媽了！”王叔叔一回頭，只見(jiàn)一個(gè)小女孩正睜著一對(duì)慌亂、懇求的眼神看著他。而這時(shí)火借風(fēng)造勢(shì)，吐著炙熱的舌頭，面目猙獰，仿佛要吞噬一切。
王叔叔看了看被濃煙吞噬著的門(mén)口，毫不猶豫地再次沖進(jìn)火海。結(jié)果，小女孩的媽媽得救了，可是王叔叔卻再也沒(méi)能在書(shū)店的廢墟中站起來(lái)。
老師講的是一個(gè)英雄救火的故事，但這個(gè)故事卻值得我們深思：如果我們大家平時(shí)多掌握一些消防知識(shí)，那場(chǎng)火災(zāi)會(huì)發(fā)生嗎？如果火災(zāi)發(fā)生時(shí)，人們能按王叔叔所提示的“不慌、不擠、彎腰、低頭”去做的.話(huà)，小女孩的媽媽自己不會(huì)逃生出來(lái)嗎？如果沒(méi)有像王叔叔這樣舍己為人的英雄，小女孩的媽媽能活著出來(lái)嗎？
不能忘記電視新聞中那位天真的孩子眼里滾著淚，哭拽著問(wèn)同樣老淚縱橫的爺爺?shù)膱?chǎng)景。孩子哭喊著說(shuō)：“我們的家被燒沒(méi)啦！”是呵，房子塌了，可以重建；物品毀了，可以再造。但那顆被烈火燒傷的童稚的心，人們又將用什么來(lái)治愈它呢？望著呻吟著苦痛的老人與小孩，我的心在震撼，所有的一切在烈火面前顯得是如此的不堪一擊。
生命對(duì)于每個(gè)人畢竟只有一次，我們不要讓寶貴的生命因火而悔恨。同學(xué)們，讓我們一起多掌握一些消防知識(shí)，多懂得一些火場(chǎng)逃生的方法，讓火災(zāi)離我們遠(yuǎn)點(diǎn)！讓生命之花盡情綻放！
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 35
今年的火災(zāi)逃生演練與以往有所不同，今年的這次演練使我難忘。
今年的這次演練，我們用上了高級(jí)設(shè)備——煙霧彈。一聽(tīng)到這名稱(chēng)，我一下子就想到：它一定是像炸彈一樣圓圓的、黑黑的`，在使用它時(shí)，一定會(huì)發(fā)出巨大的響聲，然后，一瞬間，整個(gè)學(xué)校被煙霧包圍。而事實(shí)卻不是我想像的那樣。這玩意兒，是紅紅的，像易拉罐，打開(kāi)它后，要過(guò)一段時(shí)間煙才冒出來(lái)，“真遲鈍呀”我埋怨到。在王警官倒計(jì)數(shù)“5，4，3，2，1！”到"1"時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)用毛巾捂住口鼻，以免煙霧進(jìn)入氣管而導(dǎo)致窒息。同學(xué)們貓著腰，快速地跑到安全地帶——足球場(chǎng)，然后，再有序地排好隊(duì)伍。讓我自豪的是：我們班的速度很快，是全校第一個(gè)班到達(dá)安全地帶呢！
今年的這次演練我有許多收獲，知道了許多在火災(zāi)逃生時(shí)的知識(shí)，如：必須要用左手捂住口鼻，因?yàn)橛沂质怯脕?lái)扶墻或欄桿；逃生時(shí)要彎著腰，因?yàn)�，煙上面很濃，下面則略微淡點(diǎn)兒；毛巾一定要打濕，這樣才能起到一個(gè)很好的過(guò)略作用。
為了讓我們知道如何撥打火災(zāi)求救電話(huà)，王警官還講了一個(gè)”笑話(huà)”：有一次，他們接到了一個(gè)電話(huà)，是一個(gè)婦女打來(lái)的，她焦急地說(shuō)：“喂，是消防隊(duì)的嗎？這兒著火了，快來(lái)！”接電話(huà)的叔叔說(shuō)：“那請(qǐng)問(wèn)在哪里？我們馬上過(guò)來(lái)�！蹦菋D女說(shuō)：“在我家。”那叔叔說(shuō)：“那具體位置在哪里？”“在我家廚房，快呀！”
王警官告訴我們，撥打求救電話(huà)，要講清地點(diǎn)、火勢(shì)大小、聯(lián)系電話(huà)、被困人員有多少、是有什么物質(zhì)引起的等一些要求。
今年，我收獲多多，很開(kāi)心，希望以后能多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
火可真危險(xiǎn)小學(xué)六年級(jí)作文 36
12月30日，星期三下午兩點(diǎn)鐘，我們啟緒校區(qū)全體學(xué)生舉行了火災(zāi)逃生演習(xí)。
刺耳的警報(bào)聲響了，全校學(xué)生從教室里爭(zhēng)先恐后地跑到走廊上。然后同學(xué)們用自己帶的毛巾（或口罩）捂住嘴巴，然后半蹲著腰沖向風(fēng)語(yǔ)操場(chǎng)。夏欲凱舉著班牌，帶頭沖向了操場(chǎng)。
我們到了那里史老師說(shuō)我們逃生時(shí)用了兩分多鐘，最好是在兩分鐘以?xún)?nèi)到達(dá)操場(chǎng)。然后我們就回到教室里準(zhǔn)備第二次演習(xí)。
過(guò)了一會(huì)兒，警報(bào)聲又響了，全校學(xué)生又像第一次一樣，快速而整齊的排好了隊(duì)伍，不過(guò)這次不用舉班牌了。
我們飛快地來(lái)到了原來(lái)的地方，差一點(diǎn)就撞上了低年級(jí)的小朋友。
史老師說(shuō)，這次比上一次好，用時(shí)一分二十五秒，我們都高興的歡呼起來(lái)，因?yàn)槲覀冞_(dá)到了老師的'要求了。
演習(xí)結(jié)束了，方校長(zhǎng)說(shuō)：“今天火災(zāi)演習(xí)一切都很順利，現(xiàn)在各班有序的回到教室�！比缓�，我們?nèi)熒浅Ｓ行虻幕氐搅私淌摇?/p>
演習(xí)就此結(jié)束了。
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