掌聲小學(xué)優(yōu)秀作文700字

　　還記得那一次的掌聲，給了我多少的歡欣和鼓舞；還記得那一次的掌聲；幫助我渡過(guò)難關(guān)；還記得那一次的掌聲；使我克服了我的缺點(diǎn)；還記得……我說(shuō)的眼里充滿了淚水，掌聲，是同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，是同學(xué)們對(duì)我的互相幫助。

　　記憶里的一堂文學(xué)課…。這是一堂令我終生都難忘的文學(xué)課，這節(jié)課一上課，老師就要檢查我們古詩(shī)的背誦情況。我們都很緊張，生怕叫到自己的名字。

　　這時(shí)，老師開始點(diǎn)名了，沒想到，第一個(gè)竟然點(diǎn)到的是我的名字！全班同學(xué)都朝我這邊看來(lái)，我也緊張得說(shuō)不出話，我從小就有口吃的毛病，而老師卻要點(diǎn)我的名，這豈不是？

　　我站了起來(lái)，先是驚恐地望了一下老師，老師的眼神中充滿了鼓勵(lì)，他和藹的對(duì)我說(shuō)：“沒事的，只要發(fā)揮你正常的水平就可以了。”我慢慢的背誦到：“春眠不知曉，處處聞啼鳥。夜里風(fēng)雨聲，花落知多少�！蔽揖谷槐沉讼聛�(lái)！我欣喜若狂，淚水流了下來(lái)。

　　其實(shí)，事情是這樣的。前幾天，班長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我想幫助我的同桌改掉口吃的毛病，老師，您能幫助我嗎？”就這樣，班長(zhǎng)和老師展開了一番交談……

　　下午，他突然找到我，對(duì)我說(shuō)：“你這幾天一定要勤加練習(xí)，爭(zhēng)取改變口吃的毛病。再過(guò)幾天就是全校的辯論會(huì)，老師決定在這件天給你一個(gè)小考驗(yàn)，如果你通過(guò)來(lái)人，就讓你參加�！蔽衣犃酥�后，默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我開始了緊張的練習(xí)，每天堅(jiān)持朗讀一篇長(zhǎng)篇作文，漸漸地、漸漸地，我的口吃有所好轉(zhuǎn)。

　　今天的語(yǔ)文課上，我竟然流利地把古詩(shī)都背了下來(lái)。同學(xué)們向我投來(lái)了贊許的目光，包括老師。我和在努力的背著，汗水早已浸透了我的衣衫。我向班長(zhǎng)望去，只見他的眼神中充滿了鼓勵(lì)，仿佛在說(shuō)：“你可以的！我相信你�！蔽乙颤c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　就這樣，我終于背完了。老師拍拍我的肩頭，對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該感謝班長(zhǎng)，是他讓你改掉了口吃的毛病，也要感謝你，你的堅(jiān)持和毅力令我們動(dòng)容�！闭f(shuō)著，教室里響起了一陣掌聲，這掌聲，經(jīng)久不息，代表同學(xué)們的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，代表了我的成功，我終于克服了口吃……

　　一陣掌聲，可以幫一個(gè)人渡過(guò)難關(guān)。

【掌聲小學(xué)優(yōu)秀作文700字】相關(guān)文章：

小學(xué)生優(yōu)秀作文掌聲10-08

掌聲作文優(yōu)秀02-03

掌聲小學(xué)作文09-30

掌聲小學(xué)作文10-11

掌聲小學(xué)作文02-29

掌聲的鼓勵(lì)優(yōu)秀作文03-25

掌聲優(yōu)秀作文02-28

鼓勵(lì)掌聲作文[優(yōu)秀]08-13

鼓勵(lì)掌聲作文（優(yōu)秀）10-30

鼓勵(lì)掌聲作文(優(yōu)秀)10-31