身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文1
一紅一藍(lán)兩個(gè)背影化作一道美麗的風(fēng)景，感動(dòng)著我的內(nèi)心�！}記
柳枝上只剩下星星點(diǎn)點(diǎn)幾片枯葉，一副蕭條的景象，唯有那一片灌木叢，還充滿著生機(jī)，嫩綠的葉子旁有一紅一藍(lán)兩個(gè)小身影隱隱約約在嬉戲著，我好奇，走上前。
可眼前的卻讓我大吃一驚，那個(gè)紅衣女孩正在剪葉子，藍(lán)衣男孩也在那兒幫忙，葉子紛紛地落下，地上的葉子似乎在向我哭訴他們的痛苦，我心中的怒火“蹭”一下跳起來(lái)，怎么小小年紀(jì)就不愛(ài)護(hù)大自然！我雙目盯著兩個(gè)小孩，小男孩抬頭望望我，一臉茫然，無(wú)動(dòng)于衷，那個(gè)紅衣女孩也仍在剪著葉子，我徹底惱火了，正沖上前，想一舉阻止小女孩，卻聽(tīng)見(jiàn)紅衣女孩好像是在對(duì)葉子輕輕訴說(shuō)：
“哎呀，你們?cè)趺炊疾±�，沒(méi)事兒，包在我身上！剪了就不疼了呢！”說(shuō)著，邊用手撫摸著枝頭幾片嫩葉。
“剪了就不疼了呢！”多么天真的一句話呀，我心中的怒火頓時(shí)全消了，留下了一股暖意，在心間流淌著，這句不經(jīng)意突出的話重重敲擊著我的內(nèi)心，天真、童趣、善良包裹著我的'內(nèi)心。
紅衣女孩甜甜地笑著，細(xì)心地挑選著有些泛黃或有斑點(diǎn)的葉子，用剪刀輕輕一剪，葉子打著轉(zhuǎn)兒，唱著歌兒，落在松軟的土地上。紅衣女孩的一舉一動(dòng)是那么專(zhuān)注，宛如一名手術(shù)醫(yī)生，在為病人細(xì)心縫著針，又似一位雕刻家，全神貫注的雕刻自己的大作，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，她更像一位大姐姐，用溫暖悉心照顧著弟弟妹妹們。
藍(lán)衣小男孩也沒(méi)有閑著，雙手輕輕捧起落葉，放入一個(gè)塑料袋里，動(dòng)作都是那么小心翼翼。
他們天真可愛(ài)的眼神里散發(fā)著暖暖的善意，我的眼眶不禁有些微微泛紅，兩個(gè)小孩的形象在我心中不斷放大，他們的行為讓我深深感動(dòng)。
我走遠(yuǎn)看看，那灌木叢多么可愛(ài)呀，綠油油的，生機(jī)勃勃，它在幾棵枯樹(shù)的圍繞下顯得更誘人更美麗，這都出自于紅衣女孩與藍(lán)衣男孩溫暖動(dòng)人的手。
聽(tīng)樓下的阿姨說(shuō)，那兩個(gè)小朋友幾乎天天都來(lái)修建葉子，校區(qū)里的灌木叢長(zhǎng)得那么茂盛那么綠，全是他們的功勞呢……
我的內(nèi)心被他們的一舉一動(dòng)震撼，正值童真的他們擁有著暖暖的愛(ài)心，溫暖著這片灌木叢，他們甜甜的笑著，暖化了四周的花花草草，讓他們充滿了生機(jī)，陽(yáng)光更明媚了，這里的一切、一切定位成一刻，化作一道最美麗的風(fēng)景，感動(dòng)著我的心。
仔細(xì)留意身邊的風(fēng)景吧，身邊風(fēng)景也動(dòng)人。
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文2
我想去杭州西湖找寫(xiě)作文的素材，反正也只是幾小時(shí)的路程，媽媽也答應(yīng)了。但計(jì)劃趕不上變化，叔叔因?yàn)榕R時(shí)有事，不能去了，這使我好一會(huì)兒消沉，媽媽見(jiàn)狀安慰我讓我出去走走，我因?yàn)楦�氣便自己一個(gè)人跑出來(lái)了。
幾乎是一出門(mén)我就后悔了，下午一二點(diǎn)正是太陽(yáng)最為毒辣的時(shí)候，小徑上跟本沒(méi)有什么人，即使有也是騎著車(chē)迅速穿過(guò)。我一個(gè)人漫無(wú)邊際地走著，也不知目的地是何處，但我不想回家。這幾天來(lái)的壞心情一下子全部爆發(fā)出來(lái)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，被迫地早睡早起，還有今天不能去杭州的遺憾，一時(shí)之間讓我想要馬上離開(kāi)這地方。
走得太久，我都要麻木了，江浙這邊的高溫果真不是吹的，我感覺(jué)自己都要五分熟了。在高溫的逼迫下我決定妥協(xié)，回家。我拿一瓶水，往回走，一只白色的'蝴蝶忽然飛來(lái)停在我手上，然后蹁躚地飛走了�？赡苁钱�(dāng)時(shí)童心泛濫，我竟追著那蝴蝶跑。
追了一會(huì)兒，我想它可能累了，所以它停在了一朵紫色的小花上。那花很小很小，大概兩個(gè)指蓋那么大，但——很漂亮。那一塊都是這樣的花。像縮小變異的向日葵，在陽(yáng)光下散發(fā)出柔光。那蝴蝶休息夠了，又飛了起來(lái)，我因?yàn)閯偛诺墓饩芭c追它的樂(lè)趣整個(gè)人都“活”了過(guò)來(lái)。不過(guò)因?yàn)槭罴偬脹](méi)鍛煉，我望著它飛進(jìn)一個(gè)小巷里，就沒(méi)再追了。
那小巷里有人家，因?yàn)檫@里早出晚歸的習(xí)慣，我估摸都在午睡，便大膽往里走了點(diǎn)�；蛟S是江南地段水土養(yǎng)人，這里的植物都長(zhǎng)得特別好，在陽(yáng)光下散發(fā)出綠油油的光彩——一片生機(jī)。那葉子與花都是從墻外后垂下來(lái)的，自由所以自然，就像那些好看的文藝那些好看的電影一樣。我跟著“綠色通道”向里走去，沿途到好幾簇牽�；ǎm然花瓣緊合，但我也想像得出清晨伴著露珠又該是怎樣的一片姹紫嫣紅。而那只白蝴蝶突然從中飛了出來(lái)，身后還有一只黑色的，翩翩飛去。
或許那只能看人頭攢動(dòng)的西湖怕還不如這寧?kù)o優(yōu)美的小巷。我的怨氣消盡了，我哼著新學(xué)的歌一路向家走去。
“小枝悄爬上城墻，回憶童年好時(shí)光……”
所以，當(dāng)我回家，看到奶奶正在青石板上洗著衣裳看我回來(lái)了，用不標(biāo)準(zhǔn)、帶著地方口音的普通話對(duì)我說(shuō)“回來(lái)了啊”的時(shí)候，我真真切切感受到了身邊的美好，忽然想起曾經(jīng)所看過(guò)的一句話：歲月安穩(wěn)，現(xiàn)世靜好。
原來(lái)，身邊其實(shí)也有風(fēng)景，身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文3
天熱極了。
中午，陽(yáng)光越來(lái)越毒，街上的柳樹(shù)，像病了似的，葉子帶著層灰土在枝上打著卷。枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無(wú)精打采地低垂著。油亮的馬路干巴巴地發(fā)著白光，，穿梭奔馳的汽車(chē)與天上的灰氣連接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處憋悶，，整個(gè)城市像燒透的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。
百無(wú)聊賴的我走在大街上，眼睛雷達(dá)似的掃來(lái)掃去，想找出點(diǎn)兒新鮮事�？�，掃了一遍又一遍，結(jié)果都是一樣，好無(wú)聊��！坐在長(zhǎng)椅上，我看著來(lái)來(lái)往往的.人，睡意竟悄然涌了上來(lái)，恍惚間聽(tīng)到身后的樹(shù)叢中傳來(lái)嚶嚶的低語(yǔ)。忽而寧?kù)o，忽而喧鬧，好奇之下，我站起來(lái)，悄悄地向那兒走去，視線穿過(guò)那叢叢樹(shù)木，畫(huà)面定格在那一刻。
一個(gè)衣著綠衣衫的小女孩蹲在那里，嬌小的身體隨著白皙的小手的動(dòng)作一左一右地扭動(dòng)著，哦，原來(lái)她在捧土埋“樹(shù)”呢，不，不應(yīng)該叫“樹(shù)”的，僅多也只能稱小樹(shù)枝。旁邊還有一個(gè)粉衣服的女孩呢，，那小女孩小手用力地拍打著剛剛埋下的泥土。濕濕的泥土上印著她小手的痕跡。不大一會(huì)兒，綠衣衫的小女孩埋完了她的那棵“樹(shù)”，而粉衣服的女孩也與此同時(shí)干完了手中的活兒，“干完了，兩棵樹(shù)又被我們種上了”，。她們伸開(kāi)那早已被泥土整得面目全非的手，又看了花臉的對(duì)方，都哈哈地笑了。
唉，只是種樹(shù)玩泥取樂(lè)的游戲，有什么好看的，還破壞環(huán)境，糟蹋樹(shù)木。我嘲笑自己好奇的幼稚，本以為這樣的游戲會(huì)重復(fù)的后下去，只見(jiàn)那粉衣服的女孩走到她埋的那棵樹(shù)面前，輕輕地說(shuō)：“小樹(shù)，小樹(shù)，你要快長(zhǎng)大哦！一定要長(zhǎng)成參天大樹(shù)！”
“”和我們一起長(zhǎng)大哦“”綠衣衫的小女孩大聲地說(shuō)。
我繼續(xù)聆聽(tīng)：“到時(shí)候，沙漠地區(qū)一定會(huì)變成翠林的，到時(shí)候，許多干早地區(qū)就不會(huì)旱了……”她們對(duì)著自己精心做成的作品一如慈母溫情的凝視著懷中的乳兒，熱烈的談?wù)撝�、暢想著、好似有說(shuō)不完的話。
猛然間，我心里好似有某種東西在蠢蠢欲動(dòng)，不！是在一點(diǎn)點(diǎn)占據(jù)我的心，那是什么？是那顆純真的美麗的渴望蔥郁之林的希望之心，是那種關(guān)心環(huán)境保護(hù)、熱愛(ài)家園的崇高精神震撼了我。一如那華爾茲圓舞曲中最美的舞姿，舞動(dòng)了我心靈上的弦。我為自己剛才的想法感到特別慚愧。
“起風(fēng)了”，有人高興地大聲喊著，瞬間感覺(jué)涼意四下漫開(kāi)來(lái)，是那么舒暢，兩個(gè)小女孩也歡呼起來(lái)，我朝她們揮揮手，我想，我該跑上前去，和她們來(lái)個(gè)深情的擁抱。
��！原來(lái)，身邊的風(fēng)景也如此動(dòng)人。
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文4
有人說(shuō)，我們抬起頭向前走，可以欣賞名山大川的偉岸壯觀，抬起頭仰望天空，可以感受云卷云舒的神秘浪漫；我們走向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方的風(fēng)景可以讓我領(lǐng)略更多的精彩。但其實(shí)，我想說(shuō)，就在我們身邊，在我們腳下，一草一木，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都可以是最動(dòng)人的風(fēng)景。
冬夜里，鵝毛般的大雪在呼嘯的狂風(fēng)中飛舞，化成鋒利的刀尖，幾乎要割破我的皮膚。下晚自習(xí)的我和爸爸一起回到溫暖的家中，卻發(fā)現(xiàn)家里不知道什么時(shí)候停水了。飲水機(jī)也是一滴不剩�！拔飿I(yè)怎么不提前通知？”我嘟囔著。爸爸看了看窗外，猶豫著說(shuō)：“要不，讓送水的來(lái)送一桶？”他把目光轉(zhuǎn)向我，帶有點(diǎn)征詢的意思。我雖然也是覺(jué)得這么晚了折騰人家怪不好意思的，再說(shuō)又趕上這樣的壞天氣，但沒(méi)有一滴水的晚上我們?cè)趺催^(guò)��？別說(shuō)洗洗涮涮，喉嚨里還冒著火呢。可這么晚了，人家能來(lái)嗎？
爸爸打通了電話，說(shuō)了半天的好話，那邊好像是答應(yīng)了。爸爸高興地對(duì)我說(shuō)：“搞定了，別著急，一會(huì)就來(lái)了�！�
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。墻上的表“嘀嗒、嘀嗒”地走著，在這樣的夜里，格外清晰。一陣急促的敲門(mén)聲，送水的工人真的來(lái)了。爸爸開(kāi)門(mén)的瞬間，一股寒氣沖了進(jìn)來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦。只見(jiàn)那個(gè)送水工的眉毛上都沾上了雪花，臉被凍的紅撲撲的，嘴里冒出白氣。他在門(mén)外把肩膀上、腿上的雪拍掉，又在門(mén)外的墊子上跺跺腳，才踏進(jìn)門(mén)。爸爸接過(guò)了他扛進(jìn)來(lái)的水桶。還沒(méi)等放下，他又從門(mén)口拎了一個(gè)大桶的水，正是三元一桶的`xx泉。見(jiàn)到我們一臉的不解，他趕緊解釋道：“我看你們要的是蝴蝶泉，一定是喝的。要是洗個(gè)臉啥的，就太浪費(fèi)了，這不，我又給你們帶來(lái)一桶xx泉�！彼畔铝怂�，憨憨地笑著，兩只手交叉在一起，十分拘謹(jǐn)?shù)拇曛Ｎ倚念^涌起一陣溫?zé)�，趕緊拿了錢(qián)給他，爸爸也不住聲地說(shuō)著“謝謝”。
送水工走了，又走進(jìn)了風(fēng)雪中。
我接了爸爸遞來(lái)的一杯熱水，向窗外望去，雪已經(jīng)變小了，風(fēng)也不再肆虐。只見(jiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花在夜空中輕舞，橘黃色的燈光照在雪地上。隔著黑夜，我看不到那個(gè)送水工人遠(yuǎn)去的身影，但我知道，這個(gè)晚上，雪地上一定會(huì)有他深深的足跡，他迎著風(fēng)雪，為我們送來(lái)了甘泉和溫暖。
他風(fēng)雪中前行的身影，就是我們身邊最動(dòng)人的風(fēng)景。
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文5
星空下、歌聲里，笑顏暖相印，訴說(shuō)著自強(qiáng)與溫情的動(dòng)人風(fēng)景。
——題記
我停下回家的單車(chē)，把頭往人群里探了探，必須把那個(gè)昨晚吵我復(fù)習(xí)的元兇揪出來(lái)！
依舊是那樣，空洞的聲音里充斥著廉價(jià)音響的零件振動(dòng)聲，又在空中不斷盤(pán)旋，仿佛要將我吞噬。哼，擾民的家伙！
樂(lè)聲——準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是噪音，在不停地?fù)P起，翻騰，又落下，伴隨著我愈伸愈長(zhǎng)的脖頸，直到幾縷暗弱的光線從人頭縫隙中瀉出。
什么？！似乎有什么強(qiáng)大的力量突然擠壓了我的心，血液愈發(fā)著急地朝前涌動(dòng)，眼睛里，只有暮色里燈光下那個(gè)身軀。三個(gè)腫大的手指撐住麥克風(fēng)，肩部關(guān)節(jié)像釘了釘子似的連挪一下都好像要花好大力氣，從整個(gè)人來(lái)看，臃腫的手與短小的腿似乎是上帝精心設(shè)計(jì)好的尺寸，我想看看他的臉，卻只能從反射的微弱光線中勉強(qiáng)看到那幾乎寸草不生的頭，以及——臉上明媚的笑。
他在笑？！我大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的齒輪頓時(shí)卡住，他可是個(gè)侏儒，拖著這副身軀出來(lái)，他竟有資格笑？這是無(wú)奈，或是樂(lè)觀？我被疑問(wèn)纏住。
黑暗中，燈光下，又忽然出現(xiàn)另一個(gè)小身影。難不成是一塊賣(mài)藝的“同伙”？但我錯(cuò)了。
那是一個(gè)小女孩，她的身后，是滿天正在朝她注目的星星和滿街的人，她步步朝前邁去，不曾停下，我只看到，她稚嫩的小手里還攥著什么東西，她也許還沒(méi)五歲吧，看著她不大穩(wěn)健的腳步，我想。
走到捐款箱面前，她停下腳步，像在進(jìn)行什么莊重儀式一樣，將團(tuán)在手里的幾張零錢(qián)展開(kāi)，又用兩只手，一塊將錢(qián)投入箱子。
“謝謝！”“謝謝！”一片掌聲，星星們也得震耳欲聾咯！
女孩抬起頭來(lái)，看著那個(gè)侏儒男子，男子笑了，臉上本就不平的山地霎時(shí)又變成千溝萬(wàn)壑。女孩也在笑吧，我只能看到她的后腦勺，但男子純樸的笑容告訴我，是的！
突然，又感覺(jué)有股神秘的力量敲擊著我的`心。而人群又似乎早便約好似的一塊向前涌動(dòng)，每個(gè)人，都有條不紊地進(jìn)行那同樣莊重的儀式。男子道謝不及，索性又唱起歌來(lái)。
突然間便明白了男子為何而笑，女孩為何而笑，在這片夜色中，微弱的燈光也許照不亮世界，卻照亮了人們的心。男子的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，人們的慷慨相助，一切的一切，便一起構(gòu)成我們身邊最動(dòng)人的風(fēng)景。
把車(chē)靠住，下了車(chē)，我也朝前走去，我想，我們身邊如此動(dòng)人的景色，總不能沒(méi)了我們每個(gè)人的一份力吧。
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文6
小時(shí)候喜歡踩著夕陽(yáng)尾巴奔跑，去感受到那溫溫潤(rùn)潤(rùn)的陽(yáng)光劃過(guò)臉龐……那是就想最美的風(fēng)景莫過(guò)于此了吧？
慢慢的我長(zhǎng)大了，曾經(jīng)認(rèn)為最美的風(fēng)景就像舊時(shí)光一般漸漸的被我遺忘了，直到有一次一個(gè)朋友問(wèn)我“你認(rèn)為最美的風(fēng)景是什么？”一時(shí)半會(huì)兒，我還真說(shuō)不上來(lái)。
何為最美的風(fēng)景？是河畔的楊柳，是滿天的繁星，還是二月里一樹(shù)樹(shù)的花開(kāi)？
或許是那個(gè)朋友一時(shí)心血來(lái)潮才問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的，我也可以不回答，畢竟有些問(wèn)題是找不到合適的答案的，可我還是會(huì)情不自禁的一遍一遍的去思考這個(gè)問(wèn)題。
一回到家我就將自己埋在沙發(fā)里，還是在思考這個(gè)問(wèn)題，我不停地問(wèn)自己“身邊最美的風(fēng)景是什么？”可還是找不到答案。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)廚房里傳來(lái)了噼里啪啦的聲音，“是誰(shuí)在那里？爸爸媽媽不可能這么早下班的，家里應(yīng)該沒(méi)人才對(duì)，不會(huì)有小偷進(jìn)家了吧？”這個(gè)奇怪的念頭一直在我腦子里打轉(zhuǎn)�！霸撛趺崔k呢？”我焦急地問(wèn)自己。
我輕聲輕腳的挪到了廚房門(mén)口，想一探究竟，我小心翼翼的探出腦袋�？蓞s看得了一個(gè)熟悉的身影在廚房里晃來(lái)晃去，“會(huì)是誰(shuí)呢？”我心中充了疑惑，正當(dāng)我極力回憶這個(gè)身影是誰(shuí)時(shí)，我看到那個(gè)身影已走到了我面前，我害怕的抬起頭一看，原來(lái)是媽媽啊�！皨�?zhuān)悴皇窃谏习鄦�？怎么在這？我還以為是小偷呢，嚇?biāo)牢伊�，我長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)。”“我在給你做飯，都快中考了，我特地提早下班給你做飯，吃點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的，好考試。媽媽和藹地回答道�！�
說(shuō)完媽媽就轉(zhuǎn)身繼續(xù)做飯去了，看著媽媽專(zhuān)心的炒著菜，幾根調(diào)皮的發(fā)鬢垂到了媽媽的臉頰上又被媽媽漫不經(jīng)心的別到了耳后，只見(jiàn)媽媽臉上帶著淺淺的微笑。
看著媽媽忙前忙后的，想到只是為了能早點(diǎn)吃上晚飯，心中不免多了一份心酸。突然覺(jué)得媽媽所做的一切是多么的動(dòng)人啊。
“動(dòng)人”。我的心悸動(dòng)了一下，這不就是最動(dòng)人的.風(fēng)景嗎？我想我已經(jīng)找到答案了。
河畔的楊柳動(dòng)人，只是因?yàn)樗芰脛?dòng)人的心弦；金色的波光動(dòng)人，只是因?yàn)榍宀ㄖ刂氐臏厍槭幯欢碌幕ㄩ_(kāi)動(dòng)人，只是因?yàn)槟且豢|溫柔的香氣。
身邊動(dòng)人的風(fēng)景你可尋覓過(guò)？讓我們帶著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的雙眸去欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文7
陽(yáng)光明媚，秋高氣爽。難得的好天氣，我來(lái)到這一望無(wú)際的田野上，想要呼吸呼吸新鮮的空氣。曲折的小路，層層的麥浪，古樸的大叔，不知名的小花……構(gòu)成了一幅動(dòng)人的風(fēng)景畫(huà)。站在田野上，涼爽的秋風(fēng)迎面撲來(lái)，一個(gè)風(fēng)箏也映入我的眼簾。
隨之望去，牽引著這個(gè)風(fēng)箏的是一個(gè)小女孩和她的媽媽。女孩的媽媽正在教她放風(fēng)箏。
“手要緊緊地抓著線，要不然風(fēng)箏就會(huì)跑掉了，等到有風(fēng)的時(shí)候，就朝著逆風(fēng)的方向跑，這樣風(fēng)箏就能飛得很高很高了哦�！迸⒌膵寢屇托牡貍魇诮o女孩每一個(gè)放風(fēng)箏的要領(lǐng)，接著將風(fēng)箏遞給了女孩，“來(lái)，試試看吧！”
“好！”女孩接過(guò)風(fēng)箏，用胖乎乎的小手緊握住風(fēng)箏線，并跑了起來(lái)，女孩的媽媽也跟著女孩一塊兒跑。
可是風(fēng)箏卻還在原地，并沒(méi)有飛起來(lái)。
女孩難過(guò)極了，幾乎哭了起來(lái)：“媽媽?zhuān)L(fēng)箏為什么飛不起來(lái)��？風(fēng)箏是不是不喜歡我啊？”“不，不是的，孩子，”女孩的媽媽抱住女孩，安慰道，“風(fēng)箏很喜歡你，可能是我們跑得還不夠快，風(fēng)箏就不想離開(kāi)大地飛上天空。我們?cè)僭囈淮�，好嗎？�?/p>
“嗯！”女孩再次握住了風(fēng)箏線，在田野上再次奔跑起來(lái)，像極了一只在低飛的`燕子。
風(fēng)箏在風(fēng)中緩緩升起，飛上天空。我想，風(fēng)箏應(yīng)該是被女孩和她媽媽構(gòu)成的這一道亮麗的風(fēng)景所打動(dòng)了吧。女孩欣喜地回過(guò)頭，風(fēng)箏已經(jīng)高高地飛在了天空中�！翱矗寢�?zhuān)★L(fēng)箏飛起來(lái)了！”女孩開(kāi)心地喊道。不料，女孩一不小心把手一松，放開(kāi)了風(fēng)箏線，風(fēng)箏頓時(shí)下落。女孩叫了出來(lái)，焦急地望著這只風(fēng)箏。風(fēng)又大了起來(lái)，風(fēng)箏又突破重重困難，沖破云層，似一直燕子般，飛上了高空，比剛剛飛得更高了！
這是，女孩的媽媽撫摸著女孩的頭，說(shuō)道：“看，風(fēng)箏沒(méi)有了線的牽引，還是飛上了高空，雖然之前掉落了一會(huì)兒，但它通過(guò)努力，克服了困難，并獲得了成功，多棒�。 迸Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭。
是啊，我們每個(gè)人都是一個(gè)風(fēng)箏，都帶有一根線，那根線會(huì)牽引著你，為你指明方向。但總有一天，那根線將會(huì)斷掉，我們或飛得更高，或摔得更重。但只要心中有一根線，寄托著希望和夢(mèng)想，我們就會(huì)越飛越高。
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文8
他在一個(gè)虛無(wú)主義的沙漠中以峭然的姿態(tài)與鋒利的目光守護(hù)著神圣，浪漫，美，愛(ài)以及我最美好的初衷。
——題記
我的印象中，班主任一直是凌厲的象征。他從來(lái)不動(dòng)容，每每自習(xí)，他總是野鬼般戚戚點(diǎn)點(diǎn)地繞在窗外，佇立在門(mén)旁，慘白的臉與堅(jiān)硬冰冷的墻磚融為一體，鷹隼般的目光掃視著每個(gè)人……
月考前夜晚自習(xí)，窗外風(fēng)雨大作。黑夜的幕布悄悄拉上。突然燈一閃，心中莫名的恐懼：班主任要來(lái)了！可我右前方的小X還在肆無(wú)忌憚地與他同桌暢聊。同桌倒不理他，他還在津津有味地自?shī)首詷?lè)。富有節(jié)奏又高八度的聲音使我生起同情：你要慘了！
果真，班主任臂彎上夾著一沓紙，雙手背在身后，很輕很輕，幾乎是貼著地面拖著走向小X。我仿佛看到小X被一只骨粗大的手奮然揪出的情景，忐忑地望著接下來(lái)的一幕。同學(xué)們似乎沒(méi)看見(jiàn)一樣做著自己的事，等待著最后幾秒……
班主任竟然！他彎下腰，拾起地上不剛的外套，一手把那沓紙放下，像怕驚醒誰(shuí)一樣，動(dòng)作很小心地將外套倒翻的袖口一只一只翻出來(lái)。燈光下我看他像積淀萬(wàn)年土質(zhì)層一樣很斑駁，很厚黃的臉上飄過(guò)些柔色，清澄的眼睛上有某個(gè)晶瑩仿佛在跳動(dòng)。他把大衣上的褶角撫平，蓋在小X身上。小X很迅速的將大衣穿上。我分明感覺(jué)到在那個(gè)瞬間，班一任的大手往小X的`肩膀上注入了最厚實(shí)的力量。
班主任卷起那沓紙，將小X桌面上理了一下，攤開(kāi)夾著一支筆的B5本。我正對(duì)著的，是班主任魁梧的背影。他筆直的，被襯衫緊繃的根根分明的脊梁永遠(yuǎn)地印入我的記憶。心靈被酒意般的暢快所沐浴，這短短的數(shù)十秒鐘，竟成了一種偉岸！
我猶如在慵懶，麻木的沉睡中聽(tīng)到一記響亮的角聲，肅然起立。班主任小小的舉動(dòng)，終于讓我觸摸到他內(nèi)心最柔軟的部分！他對(duì)我們無(wú)私而體貼的關(guān)愛(ài)，在那個(gè)風(fēng)雨夜給予了小X，更是所有人春天臨近般的鼓勵(lì)！
我的神經(jīng)太粗糙了，沒(méi)有提早捕捉到班主任深情之處。但相信小X，一定不會(huì)再犯紀(jì)律錯(cuò)誤了，班主任同時(shí)也讓我明白了一個(gè)叫愛(ài)的教學(xué)理念。
如今潘鬢已成絲，記否車(chē)羊并載時(shí)。身邊風(fēng)景亦動(dòng)人，韾風(fēng)青鳥(niǎo)不曾知。
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文9
人生就像走馬觀燈，各種風(fēng)景在身側(cè)略過(guò)。我們偶爾駐留，看看身邊，往往發(fā)現(xiàn)，原來(lái)最動(dòng)人得風(fēng)景，就在身邊。
小時(shí)候，喜歡撒嬌著讓爸爸把我扛起來(lái)，趴在他的肩頭，看海邊的夕陽(yáng)，很美。日落遲暮，小時(shí)候的我還不知道這個(gè)詞，而長(zhǎng)大后，記憶中那個(gè)小小的看著壯闊的大海和夕陽(yáng)發(fā)呆流口水的小孩子影像，已經(jīng)微微模糊。而記憶中頭發(fā)剃得整齊，笑起來(lái)眼角微翹的爸爸，也模糊了。
不知道什么時(shí)候開(kāi)始，你老了。工作的忙碌讓你曾經(jīng)挺直的腰桿微微彎了，曾經(jīng)笑起來(lái)微翹一個(gè)好看弧度的眼角也爬上了深深的眼角紋……
家里是開(kāi)飯店的，店拆遷后，擴(kuò)大了店面，外邊讓客人吃飯的臺(tái)子，欄桿正對(duì)整個(gè)海面。
夕陽(yáng)依舊很美。殘陽(yáng)似血點(diǎn)點(diǎn)滴在天邊，整個(gè)天空暗了下來(lái)，啟明星升到高空，似乎在努力靠近已經(jīng)隱約能看到的月亮。海風(fēng)很涼，吹著耳垂邊的發(fā)絲，拂過(guò)臉頰，有絲絲癢意。
輕貼著臉的發(fā)絲被一只粗厚的手掌拈開(kāi)。
“風(fēng)大了，進(jìn)屋去吧�！�
一雙有力的臂膀也搭上了淺藍(lán)色的欄桿，你說(shuō)話的時(shí)候，看著夕陽(yáng)，被歲月“摧殘”的臉上滄桑微現(xiàn)。
“沒(méi)事，我喜歡吹風(fēng)�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭看著你“三年了吧？拆遷后就沒(méi)怎么看過(guò)夕陽(yáng)了，真美�！�
海邊的風(fēng)總是很大，一陣風(fēng)吹來(lái)帶著淡淡的咸味，不約而同得你和我都瞇了瞇眼。
“是三年了，”你開(kāi)口，記憶里的影像早已模糊，而那慈愛(ài)的聲音卻從沒(méi)改變“小時(shí)候我總是把你扛起來(lái)，看夕陽(yáng)。記得嗎？”
“記得。”怎么可能會(huì)忘呢？我可是被那雙有力的臂膀護(hù)著長(zhǎng)大的。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了你也老了，什么時(shí)候，能輪到我來(lái)保護(hù)你？
你往我身上披了件外套，慈愛(ài)的臉依然笑著，眼角微翹“走吧，太陽(yáng)都落山了，咱進(jìn)去看電視�！蹦銢_我伸出手，而我直勾勾地盯著你手里的老繭。
一層層，厚厚的老繭遍布你整只大手。
興許是風(fēng)太大了，眼角酸酸的.，一絲霧氣彌漫，眼前的景色都蒙上了一層水汽，眼眶濕濕的……討厭的海風(fēng)……
低頭吧眨了一下眼睛，抬頭笑著搭上你的手，牽著回家。
或許我會(huì)忘了小時(shí)候你扛著我看夕陽(yáng)的影像，卻忘不了那天啟明星下你對(duì)我伸出大手時(shí)微翹的眼角和深深的眼角紋。
以及，我想要長(zhǎng)大，想要保護(hù)你的愿望，深深扎根。那天牽著我的你和天邊微亮的啟明星，與我而言，就是最動(dòng)人的風(fēng)景。
身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文10
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你是否注意到身邊動(dòng)人的風(fēng)景呢？幸好，我擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
上課鈴聲將同學(xué)們的喧鬧聲掩蓋，同學(xué)們靜了下來(lái)，端坐在座位上，語(yǔ)文老師踩著鈴聲進(jìn)入教室，開(kāi)始了抑揚(yáng)頓挫的講課。她時(shí)而將聲音壓得很低，像樹(shù)葉落在水中，泛起淡淡的漣漪，時(shí)而又抬得很高，如流星劃過(guò)黑夜，耀眼無(wú)比，可謂一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。同學(xué)們頓時(shí)被老師吸引住了，一雙雙眼睛盯著黑版和老師，專(zhuān)注地聽(tīng)講。偶有一個(gè)同學(xué)開(kāi)了小差，被老師投去溫和的一瞥，便立馬放下手中的東西，參與其中。語(yǔ)文課更多的還是師生的`互動(dòng)，同學(xué)們積極發(fā)言，對(duì)老師提出的問(wèn)題認(rèn)真思考，發(fā)表自己的見(jiàn)解。我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我站起來(lái)好一會(huì)兒，可還是說(shuō)不出來(lái)，臉脹得通紅，仿佛豆大的汗珠下一刻就要滾下來(lái)�！皼](méi)關(guān)系，大膽地說(shuō)�！崩蠋煿膭�(lì)我，終于我說(shuō)出了自己的想法，膽怯也在不知不覺(jué)中云飛霧散，心里有說(shuō)不出的暢快和感動(dòng)。語(yǔ)文課就在老師、同學(xué)間的互動(dòng)中進(jìn)行著。下課時(shí)，有的同學(xué)憑欄而立，望著操場(chǎng)；有的同學(xué)緊跟老師，懸疑質(zhì)理；還有的同學(xué)認(rèn)真整理做好下節(jié)課的準(zhǔn)備。五彩繽紛的校園生活就是一副副動(dòng)人的風(fēng)景。
走在回家的路上，來(lái)到自家
樓下。在電梯旁站著等電梯的，有兩名中年的阿姨，一個(gè)老年人，還有我。隨著“�！钡匾宦曧懀娞蓍T(mén)開(kāi)了，那兩個(gè)阿姨向后退了一步，趕忙讓那個(gè)老年人先進(jìn)。老年人的腿腳不太好，走路一頓一頓的，她們倆趕緊扶了一下，那個(gè)老年人連忙說(shuō)謝謝，她們卻說(shuō)：“大爺，別客氣�！崩先松狭穗娞莺�，圍著絲巾的阿姨又笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你先進(jìn)吧�！薄鞍⒁蹋銈兿冗M(jìn)�！薄翱禳c(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，再不進(jìn)門(mén)要關(guān)了�！绷硪粋�(gè)阿姨接著說(shuō)。我被阿姨推著進(jìn)了電梯。又見(jiàn)那兩個(gè)人誰(shuí)也沒(méi)有先進(jìn)，而是各自做了一個(gè)手勢(shì)，示意對(duì)方進(jìn)去，之后是相視一笑，一同進(jìn)了電梯。此時(shí)，雖是秋天，但在我們的心里，卻是春意暖暖。
聽(tīng)著五彩繽紛的語(yǔ)文課，演繹師生之情；感受樸實(shí)敦厚的回家之路，傳遞鄰里和睦之情。這一切，都在告訴我們：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。動(dòng)人的風(fēng)景就在身邊。
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