風(fēng)景話題的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景話題的作文1
春天已經(jīng)來(lái)到，她把美麗都展現(xiàn)給了人們。
春天，柳樹發(fā)芽了，長(zhǎng)出想毛毛蟲似的柳絮。它們是那么可愛(ài)。小芽有大有小，有黃有綠。春風(fēng)一吹，柳樹姑娘的長(zhǎng)發(fā)悠悠飄起，當(dāng)時(shí)它是那么美麗，那么優(yōu)雅，又叫人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心春風(fēng)就像母親給自己的女兒扎辮子。柳樹有時(shí)像一個(gè)溫柔的小姑娘，有時(shí)又像一個(gè)既活潑又淘氣的孩子。春天，被柳樹點(diǎn)綴著，是那么美麗動(dòng)人。
春天，迎春花開花了。這些姑娘們到每年的春天里，她們都開出優(yōu)雅的小黃花。
她們每天都給人們跳舞。她們一個(gè)一個(gè)的站在田野里，清風(fēng)輕輕一吹，姑娘們跳起優(yōu)美的舞蹈，唱起了優(yōu)美的歌曲。她們有時(shí)像個(gè)舞者，有時(shí)又像一個(gè)歌手。她們都穿著嫩黃的紗裙，是那么的優(yōu)雅，像一個(gè)亭亭玉立的'大姑娘。迎春花給春天增加了更多生機(jī)，使春天變得生機(jī)勃勃、萬(wàn)紫千紅。
春天，是那么美麗，又是那么富有生機(jī)!
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
原野上，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。嫩嫩的，綠綠的，微風(fēng)一吹，小草有的點(diǎn)點(diǎn)頭，有的彎彎腰，以不同的姿態(tài)展示自己的活力。各種不知名花也不甘示弱，他們紛紛披上了艷麗的衣裳，紅的、粉紅的、白的、它們漫山遍野的開放著，向我們宣告春姑娘來(lái)了。
廣場(chǎng)上，小朋友們都在放風(fēng)箏，空中的風(fēng)箏各種各樣，有長(zhǎng)龍，有蜜蜂、有飛機(jī)有調(diào)色盤，有顯微鏡……這些風(fēng)箏在空中翩翩起舞，那美妙的姿態(tài)給春姑娘帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
你看，調(diào)色盤風(fēng)箏旁邊還有一個(gè)粗粗的毛筆風(fēng)箏，那，就是我的。因?yàn)槲议L(zhǎng)大后想當(dāng)畫家，用手上五顏六色的水彩筆畫出一幅幅美麗的畫卷。此刻，我似乎看見(jiàn)了一大堆繪畫工具……那個(gè)顯微鏡風(fēng)箏是于越的，他長(zhǎng)大后想當(dāng)科學(xué)家，研究太空上的奧秘。
看那，一本大大的作業(yè)本，在空中緩慢的飄蕩，那是陳柳伊的巧手做的，她的愿望是當(dāng)一名作家。還有，那個(gè)音符風(fēng)箏是黃春曉的，朋友們，猜猜她的愿望是什么呢?
春天，帶給人們一片綠色，帶給我們一串串歡笑，帶給人們一幅美麗的畫卷。
風(fēng)景話題的作文2
在班隊(duì)課上，連老師給我們讀了轉(zhuǎn)載在《廈門日?qǐng)?bào)》上的一篇報(bào)道――《學(xué)一學(xué)廈門人――從廈門“讓座”成風(fēng)說(shuō)起》（原載《解放日?qǐng)?bào)》）。文章作者是上海退休老爺爺蔡林根。他到廈門旅游，在廈門的公車上看到了在上海已經(jīng)很少見(jiàn)的讓座成風(fēng)情景，體會(huì)到人與人之間互相關(guān)懷的真情，他發(fā)出感嘆，呼吁上海人向廈門人學(xué)習(xí)。聽(tīng)了這則報(bào)道以后，我覺(jué)得那些給老、弱、病、殘讓座的人都有一顆善良的心�！白屪�，已成為廈門人的一種風(fēng)氣，一種習(xí)慣；已成為我們城市的一道亮麗風(fēng)景線。身為廈門人，我感到非常自豪。
在上放學(xué)乘坐公共汽車中，我時(shí)常見(jiàn)到讓座的現(xiàn)象。記得有一次，我背著書包，乘坐30路公交車上學(xué)。當(dāng)車開到“中山醫(yī)院”站時(shí)，一名殘疾人拄著拐杖一步一步艱難地走上車。這時(shí)車上人多，比較擁擠，坐在前排的叔叔趕忙起身扶著這位殘疾人，讓他坐在座位上。隨后，有一位老奶奶走了進(jìn)來(lái)，我也趕緊禮貌地起身給她讓座。
當(dāng)然偶而也有人置若罔聞、無(wú)動(dòng)于衷不讓座，但是車上的乘客會(huì)使這種人起立的。有一天，放學(xué)時(shí)公共汽車上很擠，我站了一站后，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺顫顫微微地上了公共汽車。車子開得飛快，老爺爺被搖得前俯后仰的。一位坐在前面的阿姨明明看見(jiàn)老爺爺站在身邊，她卻裝作沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)站在她身旁的.人們都看著她。一位年紀(jì)更大些的阿姨開腔了：“妹子，你腿腳沒(méi)什么問(wèn)題吧？能否把你的寶座讓給這位老爺爺？
”在車上乘客的“高度關(guān)注”和“友好提”醒下，后來(lái)那位阿姨紅著臉站起來(lái)讓了座�；氐郊依铮腋鷭寢屨f(shuō)起這件有趣的事，媽媽說(shuō)：“昕日韋，尊老愛(ài)幼是中華傳統(tǒng)美德，今后如果這樣的事發(fā)生在你身上，你該怎么辦？”我大聲地說(shuō)：“我會(huì)不用他人，肯定立刻站起來(lái)讓座。”
讓座雖然是一件小事，但要把一件小事堅(jiān)持長(zhǎng)久做好，并不容易，需要大家的共同努力，自覺(jué)遵守，持之以恒。我相信在所有廈門人的不懈努力下，廈門會(huì)變得更加美麗――風(fēng)景美，人的心靈更美。
風(fēng)景話題的作文3
卞之琳有詩(shī)：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！鄙钪忻恳惶幝畹娘L(fēng)景，其實(shí)都來(lái)自于我們對(duì)美的渴望 。禪語(yǔ)云：“象由心生�！蔽覀円孕臑榈灼舾械厝フJ(rèn)知這個(gè)世界時(shí)，它反映給雙眸的也定會(huì)是流連不絕的無(wú)與倫比的美麗。
哪兒有風(fēng)景？我們又應(yīng)以怎樣的姿態(tài)去尋覓呢？有人說(shuō)，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，到遠(yuǎn)方去，就會(huì)找到不曾碰觸的美。而我卻以為不然。這深邃幻美的世界里哪一處沒(méi)有美的所在？遠(yuǎn)方固然神秘，它在冥冥之中召喚著你攜信仰起程，去追尋夢(mèng)中佳境，去探索與記錄一處又一處未知的風(fēng)景。這讓我想起三毛，她只因在書頁(yè)間與撒哈拉沙漠結(jié)下了一面之緣，便勇敢而毅然地追隨靈魂的向往，為夢(mèng)流浪。多么令人動(dòng)容！
而我們身邊每一寸熟悉的土地上，又怎么會(huì)沒(méi)有風(fēng)景串聯(lián)映襯呢？春華秋實(shí)，寒暑楓露，每一度輪回都是歲月的華麗轉(zhuǎn)身；晨曦燦然，暮色深沉，每一天的世界都在上演不同的變化。只是日日置身于其中的我們又何曾覺(jué)察到，了解到與體味到呢？我們總以為難以抵達(dá)的風(fēng)景，難道不是一直都環(huán)繞身邊，卻為我們所忽略嗎？
閑暇時(shí)候翻翻龍應(yīng)臺(tái)的`《目送》，看到一張張由她親自拍攝集合而成的插圖，心中總免不了一陣驚羨。生活本就是一本巨幅影集，我們每一天都用眼睛在觀察，但有沒(méi)有意識(shí)到要將它們記錄下來(lái)？若是真正留心記錄下來(lái)了，又是否曾用心去品咂與體味，是否有所懂、有所悟呢？到頭來(lái)，真正看透無(wú)數(shù)風(fēng)景的，誠(chéng)然是我們的眼、我們的心啊。
每天上學(xué)放學(xué)經(jīng)過(guò)熟悉的景物，路過(guò)熟悉的街角，拐進(jìn)熟悉的巷口，我卻總感覺(jué)前后迂回的風(fēng)景都是獨(dú)一無(wú)二的，都有其專屬的風(fēng)韻與情致。而我的種種心境也成就了蘊(yùn)詩(shī)、蘊(yùn)畫、蘊(yùn)情的勝景。它們永遠(yuǎn)定格在了腦海里，滲進(jìn)了靈魂深處，教會(huì)了我如何以一顆豐富的、靈動(dòng)的心去感知身邊的每一處風(fēng)景。
風(fēng)景自在其所，待人以眼去觀，以心去悟，它們自會(huì)寂然沉淀在你的生命 里，不再流逝。心若未倦，美亦不朽。
風(fēng)景話題的作文4
我是個(gè)山地男孩。我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的山谷。我可以聽(tīng)到風(fēng)的咆哮;2它也可以看到山的宏偉;2更多的人可以看到流的流和寧?kù)o的星空。
林風(fēng)似乎是一個(gè)很好的朋友，但他們是有點(diǎn)自私，經(jīng)常發(fā)出令人興奮的聲音時(shí)，嬉鬧。但是，如果習(xí)慣了傾聽(tīng)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這不是一般做代言人的大海的聲音？一個(gè)狠狠的砸在巖石上，海翻騰上下叫囂波。因此，它一直有一個(gè)好聽(tīng)的名字：松樹林。松濤林汝運(yùn)一般變化：還只是一個(gè)溫和的，催眠歌曲的旋律，瞬間讓人驚訝的轟鳴聲。有時(shí)淘氣煩人。雖然我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它，但你可以看到它一看就是從這樣的松樹林怎么聽(tīng)起來(lái)！
在山谷里，我常常仰望陡峭的懸崖，一個(gè)凸起，一個(gè)凹陷。這也很有趣�？瓷巾�，那么高；那么鋒利。像個(gè)駝峰。這座山是一只大駱駝嗎？
山谷里的生活并不無(wú)聊。小溪是我最好的朋友之一。小溪淺而清澈。小溪的底部覆蓋著各種各樣的鵝卵石。正是這些看似普通的.石頭使溪流在陽(yáng)光下閃耀。像銀河系一樣蜿蜒數(shù)千英里。小魚和蝦聚在一起，心滿意足地跑去追趕它們。累了，鵝卵石不是他們的床嗎？溪水冬暖夏涼。在夏天，雙腳浸入水中，一股清涼的奔騰起來(lái)，令人耳目一新。我經(jīng)常從門開始，從下游走到上游，然后從上游滑到下游，夠我玩整個(gè)上午了！這條小溪給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)！
晚上，我喜歡討厭的夜晚。我不喜歡夜晚的沉默，但我喜歡帶著星星的黑色布料。星星使夜晚顯得如此美麗。月亮總是在山頂?shù)暮竺�。這只是我一顆星星的榮耀。從那時(shí)起，我的愿望很小。那是外面的星空�？纯瓷衩氐脑铝�。
現(xiàn)在，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比家鄉(xiāng)的明星更美麗！
風(fēng)景話題的作文5
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你�！蹦阈蕾p著別處的風(fēng)景，而你卻恰恰是我所欣賞的風(fēng)景，每個(gè)人都是一道風(fēng)景，都有自己的位置。
葉瓊新師姐給我們演講時(shí)，說(shuō)了她在河南省師范大學(xué)接收生物培訓(xùn)時(shí)的生活。她謙虛聰慧，總是向別的同學(xué)請(qǐng)教，實(shí)驗(yàn)的步驟、看書的方法、得分的要點(diǎn)……她多次給我們講在生物培訓(xùn)時(shí)遇到的同學(xué)們，總是用那發(fā)自內(nèi)心的欽佩的語(yǔ)氣，同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之深入、對(duì)生物研究之細(xì)致、對(duì)國(guó)內(nèi)外政治歷史之通曉，都使師姐敬佩，并努力向他們學(xué)習(xí)。面對(duì)河南省隊(duì)第一名的同學(xué)，她曾一直認(rèn)為自己不可能拿到金牌的，因?yàn)槟侵皇且坏里L(fēng)景，不同于自己的一道風(fēng)景。然而她沒(méi)有放棄，風(fēng)雨兼程，她向著她的風(fēng)景不斷前行。最后，她拿到了金牌，還拿到了北京大學(xué)的預(yù)錄取通知書。那天，我看著坐在臺(tái)上演講的她，我真覺(jué)得：無(wú)論是師姐的成績(jī)，還是她追求理想的態(tài)度，都成為了我心中一道美麗且永恒的風(fēng)景。
學(xué)習(xí)和生活都是如此，總有比我更好、比我稍弱的人。不要因?yàn)檠矍暗娘L(fēng)景太美麗而不敢追尋，正因?yàn)橛辛怂麄兊陌駱�，我才得以確定：我能做得更好！而請(qǐng)別忘記身后欣賞你的人，因?yàn)槟阋灿凶约旱膬?yōu)點(diǎn)，也是別人的風(fēng)景，請(qǐng)不要?dú)怵H，不要自認(rèn)為不如人。
我站在橋上看風(fēng)景，而我也是別人的風(fēng)景。每個(gè)人都需要有一道風(fēng)景、有一個(gè)追求、有一個(gè)夢(mèng)。學(xué)會(huì)欣賞，尋找你的風(fēng)景吧！
“三人行，必有我?guī)熝伞！泵總�(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，因此在學(xué)習(xí)上要相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。善于用欣賞的眼光看待別人，就像沙漠中的`植物一樣汲取著水。葉瓊新師姐看到別人身上有這樣那樣的比自己強(qiáng)的地方，難道這是因?yàn)樗粔蚵斆鳌⒄娴暮懿顔�？恰恰相反。仔�?xì)想想，那些看別人什么都不好，把別人當(dāng)作“眼中釘”、“肉中刺”的人，不正是最痛苦的嗎？因?yàn)獒斪邮情L(zhǎng)在他自己的眼中啊！而善于欣賞的人，他的眼里是美麗的鮮花。
每個(gè)人都是一道風(fēng)景，每個(gè)人都需要一道風(fēng)景，并為之努力前行！
風(fēng)景話題的作文6
每每一到課間，操場(chǎng)便成了一個(gè)歡樂(lè)的海洋，我們?cè)诓賵?chǎng)上蹦呀，跳呀，操場(chǎng)上空洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。
一天，正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，我的旁邊不經(jīng)意間多了個(gè)小男孩：矮矮的身體，紅紅的領(lǐng)巾。只見(jiàn)他手里提了個(gè)塑料袋，彎腰撿起剛才同伴隨手扔掉的紙巾，可一轉(zhuǎn)眼，小男孩便飛快地跑開了。瞧，他一會(huì)兒彎下腰撿拾小伙伴們隨手亂扔的廢紙，一會(huì)兒又彎下腰撿拾伙伴們丟棄的小吃袋，忙得不亦樂(lè)乎，閃閃的領(lǐng)巾飄揚(yáng)在他的胸前。那一刻，我若有所思。
又一次課間休息，同學(xué)們也陸續(xù)來(lái)到了操場(chǎng)。一不小心，手碰到了操場(chǎng)，一向愛(ài)清潔的我急急忙忙跑到洗手池洗手。咦，洗手池下怎么冒出個(gè)小腦袋來(lái)！矮矮的身體，紅紅的領(lǐng)巾，還有那略微臟臟的小手里提著個(gè)塑料袋，這不正是那個(gè)小男孩嗎？仔細(xì)一看，滿滿的.塑料袋里濕漉漉的，還有一股臭味。我慌忙捂著鼻子躲閃，他沖我嘿嘿一笑，一溜小跑，不見(jiàn)了。我想好好洗洗手，可水池里堆了好多東西，已經(jīng)堵了半池水了。管它呢，反正又不是我們的工地，洗完手就走唄。我一邊洗一邊進(jìn)行著思想斗爭(zhēng)。正斗爭(zhēng)著哩，洗手池里就多出了雙小小的手。只見(jiàn)他踮起腳后跟吃力地在洗手池里抓起各種垃圾放進(jìn)塑料袋里，前胸的衣服被污水濺濕，領(lǐng)巾上也有些斑點(diǎn)，看起來(lái)真有點(diǎn)惡心。我皺皺眉，匆匆洗完手迅速撤離�？刹唤�(jīng)意地一回頭，他的領(lǐng)巾格外鮮艷！再看看我胸前的領(lǐng)巾，那一刻，我羞愧得無(wú)地自容！
打這以后，操場(chǎng)上總是流動(dòng)著那個(gè)小男孩彎腰撿拾垃圾的身影：矮矮的身體，紅紅的領(lǐng)巾，還有那略微臟臟的小手里提著個(gè)塑料袋，不時(shí)彎腰又彎腰。說(shuō)來(lái)也怪，自從有了這個(gè)小男孩流動(dòng)的身影，操場(chǎng)上便多了許多彎腰撿拾垃圾的身影，不過(guò)小男孩的身影最引人注目。那一道風(fēng)景，在校園里最美！
風(fēng)景話題的作文7
忽然想起了鄉(xiāng)下的老屋。
那是外婆的家，我的童年就是在那里度過(guò)的，所以老屋給了我很深的印象。
老屋坐落在鄉(xiāng)間的一條小道邊，是用土磚砌成的，老式的木質(zhì)門，老式的木質(zhì)窗，都能顯現(xiàn)出老屋的古樸。穿過(guò)開滿美麗的月季花拱門，推開那古樸的房門，就走進(jìn)了一個(gè)小小的院子。院里有一棵金桔樹，到秋天，樹上就掛滿了金黃的小桔子。再穿過(guò)一道側(cè)門檻，悅耳的風(fēng)鈴聲傳來(lái)，一切都是那么親切，往事如一副畫卷，在我眼前緩緩展開。
春天，鳥語(yǔ)花香，金桔樹開始開花，依在墻上的薔薇也開始綻放。那時(shí)候，我經(jīng)常和外婆一起上山去拾杉樹枝用來(lái)生火，雖然會(huì)被刺出血，但是卻十分有趣。
夏天，蟬聲鳴鳴，我最喜歡在枇杷樹下乘涼。到了大暑，棗子開始成熟，一個(gè)個(gè)紅紅的棗子掛滿枝頭，十分饞人。于是我經(jīng)常偷偷搬來(lái)梯子摘幾個(gè)來(lái)嘗嘗。
秋天，瓜果飄香，后院中的柿子也成熟了，桔子也個(gè)個(gè)金黃，掛在樹上，好像一個(gè)又一個(gè)的.金元寶。這時(shí)外婆喜歡在院子里支一臺(tái)桌子，一把椅子，沖泡一杯茶，每當(dāng)看到外婆喝得津津有味的時(shí)候，我就十分好奇外婆喝的到底是什么，于是我就偷偷抿了一口，誰(shuí)曾想這東西會(huì)這么苦，苦得我直皺眉頭。外婆在一旁笑著說(shuō)：“別看它苦，這可是清涼去火的金銀花茶呢�！爆F(xiàn)在想起，還總是會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。
冬天，寒風(fēng)凜冽，最有趣的事情就是在灶邊烤紅薯了。我經(jīng)常偷偷拿來(lái)幾個(gè)紅薯，穿成串，放在灶下，每當(dāng)炊煙中夾雜著紅薯的香味時(shí)，烤紅薯也就好了。雖然好久沒(méi)有嘗到了，但那香甜的口感仿佛還在味蕾上跳動(dòng)。
雖然這間老屋經(jīng)歷了滄桑變化，但在老屋中事我卻記憶猶新。這里的一磚一瓦，一草一木，都將深深的刻在我的腦海中。
風(fēng)景話題的作文8
“又是一年秋風(fēng)涼，又是一地落葉黃�！秉S葉滿地，天空瓦藍(lán)，一切，都被秋風(fēng)吹拂得潔凈透亮，躁動(dòng)的我們，穿行在秋天的公園里。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一圍墻火紅的爬山虎，一大片連著一大片，毛茸茸的，紅艷艷的，像是給公園圍了條紅色的圍巾。走近那紅圍巾，發(fā)現(xiàn)，它紅得那么新鮮，那么自然，葉脈對(duì)稱而清晰，分布在，手掌狀的葉子上。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的小手掌隨風(fēng)招搖，朝我們熱情地招手。那悅動(dòng)的紅，紅得逼我們的`眼。似乎，每一片紅葉上都有一個(gè)新的生命，生長(zhǎng)著，跳動(dòng)著。
漫步在幽靜的林間小道，我發(fā)現(xiàn)，樹葉都已經(jīng)染上了秋的色彩，金色，黃色，紅色，滿眼滿眼的，仿佛一個(gè)彩色的童話世界。眼前的這片胡楊，在陽(yáng)光的渲染下，黃得耀眼，秋風(fēng)拂過(guò)，胡楊的葉子，如一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞。
繼續(xù)往前走，一排橙紅的杏樹，呈現(xiàn)眼前。站在杏樹下，一片片葉子，輕輕地飄落在我的頭上、身上。我撿起一片葉子，桃心形的，半紅半橙、半紅半黃，猶如一團(tuán)團(tuán)燃燒著的火焰，紅彤彤的，它是在用余生向秋天展示它所有的熱情嗎？我悄悄將“一團(tuán)火”裝進(jìn)了口袋。
地上的雜草和落葉，混合在一起，五彩斑斕，這里是金燦燦的，那里是綠熒熒的；這里是深綠的，那里便是深紫的……是誰(shuí)？在地上鋪了一層地毯。
我低下頭，細(xì)細(xì)端詳，慢慢品味，它們的顏色是那樣錯(cuò)落有致，那樣此起彼伏，它們用顏色裝點(diǎn)自己，組合，漸變，混合，再將這些顏色渲染到自己那瘦小的身體上。它們從不起眼到被人注意，從平凡到華麗再到夢(mèng)幻。我沉醉于他們的絢爛的色彩中了。
“況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛”。又是一陣秋風(fēng)起，吹來(lái)了秋的味道，那令人沉醉的色彩。
風(fēng)景話題的作文9
我的校園里，有許多美麗的景色，來(lái)隨我看一看吧!
進(jìn)校門的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)大門兩側(cè)有兩只石獅子，這兩只石獅子像是保護(hù)我們校園的護(hù)衛(wèi)似的。走進(jìn)校園先映入眼簾的是一個(gè)長(zhǎng)方形的小花壇，小花壇里面的'小樹一年四季都不會(huì)變。偶爾上學(xué)時(shí)望望它，有一種莫名的親切。
小花壇后有一棟大樓，叫江和圖書館，江和圖書館兩旁栽滿了桂花樹。江和圖書館前面有個(gè)小假山，假山有時(shí)會(huì)噴水;由于假山對(duì)我來(lái)說(shuō)蠻高的，所以我看它時(shí)心里在想：這不就是飛流直下三千尺嘛?可真壯觀!當(dāng)然這都不是我最喜歡的，我最喜歡的是——校園的噴泉花壇!
噴泉花壇在我們教學(xué)樓前面，它的構(gòu)造是：中間有一個(gè)噴泉，周圍是鮮花，有一邊是小木橋。每到夏天噴泉就回噴水出來(lái)，那樣子可好看了呢!放學(xué)時(shí)看見(jiàn)噴泉在噴水時(shí)，那水花可叫個(gè)大呀!離近一點(diǎn)都會(huì)被細(xì)水濺的滿臉都是水珠。噴泉周圍的花會(huì)在不同季節(jié)展現(xiàn)出不同的芬芳與美麗。
春天的時(shí)候，迎春花開的一個(gè)比一個(gè)艷，火紅火紅的，從遠(yuǎn)處看就像一團(tuán)火焰似的;夏天的時(shí)候，我們噴泉里長(zhǎng)滿了荷葉和浮萍，當(dāng)然在這一片蔥綠之中總有幾朵荷花點(diǎn)綴，就像藍(lán)藍(lán)的天空中點(diǎn)綴了幾顆星星;冬天的時(shí)候，別看沒(méi)幾朵花了，可僅有的那幾朵，可所謂是萬(wàn)里挑一啊!
春、夏、秋、冬，你會(huì)問(wèn)秋天去哪了?我就會(huì)悄悄的告訴你秋天跑去桂花姐姐那去玩咯!秋天的桂花樹，晚上和傍晚桂花也是以不一樣的感覺(jué)帶給人們的。早上上學(xué)的時(shí)，原本半睡半醒的我，桂花的香味就會(huì)使我感到神清氣爽，瞬間沒(méi)有了半點(diǎn)睡意。傍晚放學(xué)時(shí)聞到桂花香時(shí)，瞬間感到一天的煩惱全都不見(jiàn)了。
我的校園是不僅僅只有這么一些些美麗，它還有很多美麗的景色，只是我沒(méi)告訴你。你如果想來(lái)我們校園參觀，我還可以當(dāng)你的小導(dǎo)游哦!
風(fēng)景話題的作文10
風(fēng)吹花零落，花開夢(mèng)再醒。心中美艷的盛景，也再次亮麗的閃現(xiàn)在眼前……
——題記
又是一年繁秋盛景，秋葉再次飄紅，驚艷于四方，路上行人。
當(dāng)初，那個(gè)不懂事的孩子的記憶深處，終有一人唯在心間……
在我6歲的時(shí)候，便被父母送回老家，呆在姥姥身旁讀書。姥姥，是記憶深處最清晰的身影。
她，幾乎代替了父母，掌管著我的大事小事。腦海中猶新的記著，初到姥姥家，我只是一個(gè)人傷心的哭，和藹的她坐在一旁勸說(shuō)著，我硬是不聽(tīng)，飯也不吃，學(xué)校也不去。姥姥像熱鍋上的螞蟻，每天看著我如此折磨自己心里是火急火燎。就這樣三四天過(guò)去了，我開始明白，或許不該這樣，姥姥年紀(jì)大了，爸媽也許有我不懂的苦衷，別讓這些關(guān)心我的人擔(dān)心了，既然不會(huì)獨(dú)自流浪街頭，就知足于現(xiàn)在的狀態(tài)吧!
我開始吃飯，開始上學(xué)，開始交朋友，開始嘗試著一切起初不愿接觸的新事物。一切都是那么的順其自然，并沒(méi)有想象中的那么糟。
生活慢慢安頓下來(lái)并進(jìn)入正軌的'我，開始注意姥姥的一舉一動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)她的生活，甚至是每天，都在無(wú)微不至的照顧著我。
她生怕我晚了上學(xué)，所以每天早晨，她早早的起床做飯，她的動(dòng)作是那么小心那么輕盈，生怕吵醒我。做好飯，又要叫我起床。
她文化程度不高，但她明白讀書的重要性，“讀書意味著未來(lái)能有個(gè)好的出路，能給自己的人生一個(gè)交代”，這是她教導(dǎo)我的話。
如今，我已經(jīng)離開了姥姥……
但姥姥的身影并沒(méi)有在我的記憶里抹滅，她的那些啰嗦的話語(yǔ)，樸實(shí)的笑容，又處處為我好的勸解，還會(huì)時(shí)刻響在耳旁……
姥姥，你永遠(yuǎn)是我心中最美的風(fēng)景。
姥姥，你聽(tīng)到了嗎……
風(fēng)景話題的作文11
風(fēng)，是大自然最美妙的歌曲；風(fēng)，是大自然最美好的呵護(hù)。
生機(jī)的“歌”
春風(fēng)，踏著生機(jī)的步伐來(lái)到人間。它拂過(guò)大地，光禿禿的枝丫冒出了點(diǎn)點(diǎn)綠芽，小草睜開蒙眬的睡眼，花兒露出害羞的臉蛋。河面上的冰被暖風(fēng)漸漸吹化。河里，小魚兒擺動(dòng)著身子，像在歡慶春天的到來(lái)。春風(fēng)，吹過(guò)河面，泛起層層漣漪。春風(fēng)輕輕地?fù)崦�。我如癡如醉享受著春天的呵護(hù)。
狂暴的“歌”
春天，被這怒氣沖沖的夏風(fēng)，嚇得灰溜溜的。夏風(fēng)，時(shí)而大，時(shí)而小，時(shí)而突，時(shí)而緩。誰(shuí)都不知道它要搞什么惡作劇。在悶熱的夏天里，它一來(lái)，不會(huì)感到解暑，而是感到更悶熱了�！皣W啦啦——嘩啦啦——”下起了狂風(fēng)暴雨，狂風(fēng)“呼——呼——”地一吹，雨水就飄散到整個(gè)世界。
魔力的“歌”
涼爽的秋風(fēng)，把怒氣沖沖的夏風(fēng)，用神奇的“魔法”趕走了。秋風(fēng)，經(jīng)過(guò)花園。把綠油油的灌木綴上了點(diǎn)點(diǎn)繁花。把綠茵茵的樹葉變成了黃色、紅色、橙色……猶如一只只無(wú)瑕的`蝴蝶在翩翩起舞。秋風(fēng)，經(jīng)過(guò)田野。高粱紅著臉為這神奇的風(fēng)鞠躬謝禮。黃澄澄的稻谷，隨著秋風(fēng)輕輕飄動(dòng)，好像一片片金燦燦的海洋�？粗r(nóng)夫們豐收的喜悅，它欣慰地離去了。
凄冷的“歌”
寒風(fēng)一來(lái)，全世界就沒(méi)有一絲生機(jī)的跡象。動(dòng)物都冬眠了。此時(shí)，天地都是白茫茫的一片，雪是白的，地是白的，屋子是白的，連人也是白的。反正到處都是白皚皚的，但大家的心是暖融融的。雪，宛如是仙女撒下的碎玉。我細(xì)細(xì)地品味著冬的詩(shī)意、冬的圣潔、冬的美麗！
風(fēng)景話題的作文12
我的家鄉(xiāng)在大連，大連有許多吸引人的地方。例如：金石灘，星海公園，勞動(dòng)公園和中山廣場(chǎng)。但我最喜歡的地方是中山公園。
中山文化公園的位置信息就在七十九中學(xué)學(xué)校附近，或少年宮的附近。
我在中山公園里學(xué)生最喜歡的地方是：孫中山石像廣場(chǎng)，也就是我們中山文化公園的中心進(jìn)行位置，早晚以及人們會(huì)圍繞著石像，翩翩起舞。中山城市公園的外圍是一圈平坦的紅色跑道，許多人每天都在老師那兒跑步運(yùn)動(dòng)健身，全長(zhǎng)共一公里。跑到自己周圍環(huán)境全部工作都是非常茂盛的樹林，真像一群站崗的士兵，沿著跑到走一走，途中能看見(jiàn)一些發(fā)展健身活動(dòng)器材，那就是中國(guó)健身區(qū)了。那里人沒(méi)有很多，有的在爬天梯，有的在玩雙杠，還有的在做仰臥起坐，大家一直都在一個(gè)積極的健身，還有一些小亭子，那是供人們生活悠閑乘涼的地方，那里面有社會(huì)許多老人在學(xué)習(xí)吹奏出了各種形式各樣的樂(lè)器；優(yōu)美的音樂(lè)教育仿佛讓你走進(jìn)了世外桃源，人間仙境。
春天，中山公園的鮮花盛開，春天的鮮花盛開，仿佛迎接春姑娘的到來(lái)。
夏天到了，很多孩子來(lái)扮演孫中山銅像廣場(chǎng)。在一些跳繩，有的'在騎自行車，還有撲克牌，真有意思啊！
秋天，菊花文化開了，我仿佛像成為一只中國(guó)蝴蝶，飛在菊花的世界中。有幾片樹葉掉下來(lái)，只見(jiàn)他們幾個(gè)問(wèn)題小朋友自己撿起一個(gè)完整的樹葉，好像想拿回家當(dāng)標(biāo)本呢！
冬天，雪花像蝴蝶一樣頑皮，落在房子下面一會(huì)兒，落在樹枝上一會(huì)兒，不時(shí)飄在行人的臉上。有幾個(gè)孩子在打雪仗；我忍不住和他們玩，完全不管雪花落在我們身上。
中山公園的景色真美，我喜歡中山公園我喜歡我美麗的家鄉(xiāng)：“大連！”
風(fēng)景話題的作文13
生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們?cè)谛蕾p祖國(guó)的大好河山的同時(shí)，一定忽略了自己身邊胡的美麗，其實(shí)，你用心尋找，用心發(fā)現(xiàn)，就會(huì)看到熟悉的地方也有美麗的風(fēng)景。
當(dāng)春天即將來(lái)臨，你會(huì)看見(jiàn)燕子每天會(huì)飛到各個(gè)地方。銜來(lái)一個(gè)個(gè)小泥球齊心協(xié)力，互幫互助，一點(diǎn)一點(diǎn)建造它們的小窩，這難道不是一種美麗的風(fēng)景？
當(dāng)夏天來(lái)臨，草叢中就會(huì)有許許多多你連名字都叫不出名字的野草野花，它們星星點(diǎn)點(diǎn)地裝飾著美麗的山坡和田野，一陣微風(fēng)吹來(lái)了，它們迎風(fēng)舞蹈，仿佛在和過(guò)往的行人打著招呼，說(shuō)著你好你好，這難道不是一種美麗的風(fēng)景嗎？
秋姑娘來(lái)到了人間，用畫筆將田野染成金色的時(shí)候，看那漫山遍野的金黃，仿佛顏料打翻在畫紙上，五顏六色的，有金黃色，紅色，黃的和橘紅色，美麗極了！看那銀杏樹，那長(zhǎng)在山上的，和長(zhǎng)在家里樓院后面的銀杏樹，由春天的嫩綠漸變成夏天的墨綠，再由墨綠搖身一變，變成了金黃色，一個(gè)個(gè)小扇子似的葉子又像蝴蝶一樹停在樹枝上，風(fēng)一吹，便飛舞著，旋轉(zhuǎn)著飛落下來(lái)，真像蝴蝶在飛舞一樣，美麗極了，這難道不是美景？
冬天來(lái)了，雖然沒(méi)有了生機(jī)，但是有了一群群穿著白衣的小天使，它們降落在大地上，為大地鋪上了一層厚厚的棉被。每當(dāng)下完雪后，寒冷的空氣會(huì)在窗戶的玻璃凝結(jié)出一層薄薄的冰霜，它就是冰花，看那窗戶的玻璃，美麗的冰花有著不同的.形態(tài)，有的像一只狗在和它的小主人玩耍，有的冰花像一只小麻雀在樹枝上，仿佛在唱歌，還有的冰花像那天空中美麗的云彩，形態(tài)各異。冰花雖然在那太陽(yáng)公公出來(lái)的時(shí)候就融化了，但那短暫的美麗卻總讓我回味無(wú)窮，這也是一種美景。
其實(shí)一個(gè)小草叢，一個(gè)小山坡，一個(gè)小屋檐，都有美麗的風(fēng)景，生活中不缺少美，就在于我們是否用心發(fā)現(xiàn)，用心觀察，我們要做個(gè)生活的有心人。
風(fēng)景話題的作文14
最美的風(fēng)景，談到這個(gè)題目，說(shuō)簡(jiǎn)單呢，確實(shí)簡(jiǎn)單，說(shuō)難呢，也難。我原本準(zhǔn)備寫下在生活中真正的風(fēng)景，但我卻抬筆寫下了我心中最美的“風(fēng)景”！
在我們這個(gè)變幻無(wú)窮的世界里，的的確確有不少美麗的風(fēng)景，而且那些風(fēng)都是非常美的，充滿自然氣息的，令人徹徹底底陶醉在這優(yōu)美的景色之中。但在我心中，最美的風(fēng)景并不是那些收人欣賞的景物，而是一件事！
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨，那一天，我和往常一樣，獨(dú)自搭公交車上學(xué)，我默默的站在公交車上，眼睛看著那窗外的情景，四個(gè)字——傾盆大雨！雨下的越來(lái)越大了，在車?yán)�，還能聽(tīng)到風(fēng)怒吼的聲音呢！看著越來(lái)越大的'雨，我看了看我手中小傘，這可僅僅只是一把小傘，而且還是太陽(yáng)傘��！神龍小學(xué)到站了，我沒(méi)有辦法，慢吞吞地下了公交車，我真不知我該如何面對(duì)這傾盆大雨，這滑滑的地面，這怒吼的大風(fēng)……
我趕忙打開傘，雨水似乎早已淋透了我的書包，馬路邊的車來(lái)來(lái)往往，正因?yàn)閭阈�，所以風(fēng)幾乎是要把傘吹走了，我緊緊地握住傘，傘是握好了，但我卻看不見(jiàn)前方，我仿佛一個(gè)失去知覺(jué)的籃球，已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)，沒(méi)有了方向。正在我迷茫時(shí)，突然，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)了。“跟著我走！”我看著這個(gè)陌生人，仔細(xì)看看，是門衛(wèi)室的一位叔叔，他一直帶著我走，雖然，時(shí)間是那么短暫，路程也是那么短暫到了校門口，我依然看著叔叔那個(gè)“高大”的身影，那個(gè)最美的背影，正是我心中最美的風(fēng)景！
如果時(shí)間可以回到那一瞬間，我多么希望我能補(bǔ)回一聲謝謝！雖然只是一個(gè)小小的舉止，短短的話語(yǔ)，短短的路程，但卻是大大的關(guān)愛(ài)！也是我心中最美的風(fēng)景！
風(fēng)景話題的作文15
雨終于停了，幾滴殘留的雨水緩緩從樹葉上，從自行車把上滑落，滴落到地面上，為大地添上一抹靈秀。
伴著下課鈴聲，我和一群學(xué)生一起走出校門，來(lái)到自己的車旁。
看著自己的自行車，我發(fā)了愁：這可怎么騎？車座，車把上全是雨水，即使上學(xué)前特意套了一個(gè)塑料袋也無(wú)濟(jì)于事。如果直接座上去，會(huì)把衣服弄濕的！回去怎么和媽媽交代？我掀開塑料袋，在心底里咒罵這場(chǎng)不識(shí)時(shí)務(wù)的雨來(lái)，打算就這么騎回家。
“如果不介意的話，用這個(gè)擦一擦吧�！币慌酝蝗豁懫鹆艘粋�(gè)聲音。我詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到一個(gè)女還正對(duì)我微笑，手里拿著包紙巾。
我條件反射般接過(guò)了那包紙巾，楞楞地說(shuō)了聲謝謝。她卻笑了笑，走遠(yuǎn)了。
我楞楞地站在那兒，甚至忘了趕緊擦車子。
我從未見(jiàn)過(guò)那個(gè)女孩，我也不知道她的姓名，班級(jí)，甚至連她的'面貌都沒(méi)看清。這樣一個(gè)萍水相逢的人，卻不求回報(bào)地解決了我的困境。
我緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭，用紙巾擦干了雨水。心中卻有一種叫溫暖的東西在蠕動(dòng)，一種叫愛(ài)的情感在萌發(fā)。
擦干凈了雨水后，我推出車子，卻看到另一個(gè)人也在為雨水發(fā)愁。我把剩余的紙巾給了她。她楞了一下，隨即開心地說(shuō)了聲謝謝。
走的時(shí)候，我用眼角的余光瞄到，他又將紙巾給了另一個(gè)人……
一包紙巾，傳遞到一個(gè)又一個(gè)同學(xué)手中，紙巾漸漸減少直至沒(méi)有。可就在這一個(gè)又一個(gè)傳遞中，有一些東西逐漸消失，填滿了紙巾袋，那是笑容，是感激，是愛(ài)。
在這個(gè)雨后的黃昏，我發(fā)現(xiàn)，世界上處處都有愛(ài)——現(xiàn)在，它就在那一包紙巾中間。
微笑，仿佛是一道亮麗的風(fēng)景線。
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