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秋游北海公園作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的秋游北海公園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋游北海公園作文1
北海公園是一個(gè)歷史悠久的公園。一千年前，北海公園就建成了。開始，北海公園叫皇院，百姓是不讓進(jìn)的。意大利旅行家馬可。波羅曾應(yīng)邀來到過這里做客，讓他驚嘆不已。他盛贊說：它有造化自然的偉大成就。今天，我慕名而來，飽覽北海公園的美景。
進(jìn)了南門，我們沿著團(tuán)城的城墻，穿過永安橋，就登上了瓊島。瓊島上，蒼松、翠柏、碧柳、紅花、綠草，一一展現(xiàn)在眼前。那蒼松更是形態(tài)奇特：有的像撐開的大傘、有的像矗立的寶塔、有的'像伸出的龍爪……密密麻麻的，使陽(yáng)光只剩下了細(xì)碎的日影。站在永安寺，看東胡和西湖，一邊是平靜，一邊是熱鬧。因?yàn)槲骱嵌纱牡�，東湖則是荷花塘，所以才會(huì)造成這樣的天壤之別吧。在東湖，偶爾會(huì)看見一對(duì)綠頭鴨，肩并肩的在湖中游著，視游人而不見，是不是也具有些鵝的驕傲的性格呢？話說，到了北海，不去白塔就有些可惜了。于是，我們直奔白塔。白塔，塔如其名，通體潔白如玉，像一個(gè)白玉瓶，高30多米，頭頂鎦金寶蓋。寶蓋上，還有十八個(gè)小巧的銅鈴。風(fēng)一吹，小鈴鐺就發(fā)出叮呤、叮呤的響聲，清脆悅耳。
下了瓊島，我們乘著渡船，上了岸，往五龍亭走去。一邊走，我一邊數(shù)著一、二、三……五龍亭，顧名思義它有五個(gè)亭子，這五個(gè)亭子是連在一起的，一個(gè)接一個(gè)，矗立在湖水中，像一條臥在水中的巨龍。碧波蕩漾的湖水拍打著臥龍，好像在說：睡吧、睡吧！不一會(huì)兒，我們就來到了五龍亭的跟前。我這才發(fā)現(xiàn)，五個(gè)亭子中，唯有中間的那個(gè)，是圓頂?shù)�，像個(gè)大斗笠。另外四個(gè)都是飛角翹尾，四四方方的頂。五個(gè)亭子是由曲廊連接的，曲折連綴，還是漢白玉砌的欄桿呢！走進(jìn)亭子，只見亭子正中有一條龍，兩爪抱柱，低頭俯視，還張著大嘴像是對(duì)游人問好。兩邊的柱子上還各有一條盤龍，它們似乎在努力地向上攀登，站得高看得遠(yuǎn)嘛！柱子上還有許多小龍，真是龍上有龍，龍馱龍！
穿過密密的古松林，九龍壁就露出了它那神秘的面孔。九龍壁像是一堵用七彩的琉璃瓦砌成的墻。它高六米，長(zhǎng)二十七米，是全國(guó)唯一一座雙面有龍的九龍壁。站在九龍壁下，人顯得那么渺小。駐足定睛，仔細(xì)觀察九龍壁發(fā)現(xiàn)：有的龍用爪子托著球，正準(zhǔn)備扔出去；有的龍可能走神了，找不到球，正伸著脖子找球吶；有的龍仰著頭，正對(duì)準(zhǔn)了球，打算一躍而上，來個(gè)頭球攻門吶。我想，構(gòu)造九龍壁的人一定很喜歡龍，也很熱愛足球吧！因?yàn)槲以跁峡吹竭^，古代也有足球噢！
觀賞完了九龍壁，我們穿過靜心齋，就戀戀不舍地出了北門，離開了不但歷史悠久，而且一步一景的北海公園。
秋游北海公園作文2
我們?cè)谛@中學(xué)習(xí)知識(shí)，但俗話說“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”我們更應(yīng)該走出校園，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，我們的所看、所嘗、所觸、所做、所感其實(shí)都是學(xué)習(xí)。
那次我去北海公園游玩讓我受益頗多。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織去北海公園游玩，同學(xué)們十分高興，而我卻悶悶不樂，因?yàn)樵谇镉吻暗臄?shù)學(xué)考試中，我考砸了。我們乘坐大巴車來到北海公園。時(shí)值秋天，北海公園里的樹葉變得金黃，似乎想在結(jié)束今年的演出前最后一次放出光彩，吸引人們注意力。秋高氣爽，萬(wàn)里無云，涼爽的秋風(fēng)從耳邊呼嘯而過，雖然晴空萬(wàn)里，但我覺得天上烏云密布，悶得透不過氣來。
我們又去了北海公園的白塔，白塔家喻戶曉，遠(yuǎn)近聞名，我們一起爬白塔，爬到中間，站在平臺(tái)上欣賞美景，把北海公園盡收眼底，湖面波光粼粼，游客數(shù)不勝數(shù)，景色美不勝收。有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“這景色好美��！讓我想起上回你寫的那篇作文，不得不說你的文筆真是好啊！”聽到同學(xué)的`夸贊，我的心情好了點(diǎn)，似乎有一點(diǎn)陽(yáng)光透過烏云射了下來。
吃過午飯，我們圍著北海公園中間的北海湖游玩，湖中的殘荷搖搖欲墜，往日的高貴優(yōu)雅、亭亭玉立早已蕩然無存，昔日的芬芳四溢煙消云散，掉落的荷葉一層疊一層地鋪滿湖面。轉(zhuǎn)眼再看湖邊僅有的幾棵松樹，青翠如春，頑強(qiáng)地挺立著，展示著四季常青之樹的力量。松樹旁邊的一排排楊樹與其形成鮮明的對(duì)比，黃葉在空中翩翩起舞，華麗地謝幕。葉子們落到地上，相互討論著明年的事情，為明年春天做準(zhǔn)備。
我突然想到，不只是植物，也有動(dòng)物，甚至是人，何嘗沒有“秋天”呢？面對(duì)“秋天”我們需要的是勇氣和希望，因?yàn)槌私衲甑摹扒锾臁边�有明年的“春天”。雖然一次考試失利，但是我們勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，分析失利原因，加以改正，堅(jiān)持不懈地努力，我相信，會(huì)迎來自己的“春天”的！想通了這一點(diǎn)，我覺得烏云退去了，燦爛的陽(yáng)光灑下來，心情變得愉快，之后與同學(xué)一起玩耍。
此后，我改正自己身上的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提升自己的數(shù)學(xué)。功夫不負(fù)有心人，在我的努力下，六年級(jí)上學(xué)期迎來了我自己的“春天”，在六上區(qū)統(tǒng)測(cè)中，數(shù)學(xué)獲得了滿分的優(yōu)異成績(jī)。
那次秋游讓我受益匪淺，走出校園不僅開闊了視野、增長(zhǎng)了見識(shí)，還讓我明白了一些道理：勇于面對(duì)困難和挫折，迎難而上，堅(jiān)持不懈地努力，終究會(huì)迎來屬于你自己的春天！所以我建議大家應(yīng)當(dāng)積極參加校外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多課本上沒有的知識(shí)，我肯定，那一定會(huì)讓你領(lǐng)悟許多！
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