校園風(fēng)景作文

時(shí)間：2023-04-14 08:28:44 寫景作文我要投稿

校園風(fēng)景作文八篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的校園風(fēng)景作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園風(fēng)景作文八篇

校園風(fēng)景作文篇1

　　學(xué)校是我們求知的殿堂，學(xué)校是我們揮灑青春的圣地，學(xué)校是我們酸甜回憶的收藏地。總是在旭日東昇時(shí)來(lái)到學(xué)校，與燦爛的朝暾一同開啟精神飽滿的一天，在夕陽(yáng)西斜的午后，帶著“大船入港”的豐富學(xué)識(shí)與校園內(nèi)一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在夕陽(yáng)余暉下，踏上歸家的路途。對(duì)學(xué)生而言，校園是我們的生活重心，與我們息息相關(guān)。

　　瑯瑯的讀書聲，在無(wú)意間從教室的窗口緩緩流瀉而出，老師拿著麥克風(fēng)在講臺(tái)上滔滔不絕的傾囊相授，臺(tái)下的學(xué)生振筆疾書的在課本上記下要點(diǎn)……此時(shí)的校園是寧?kù)o祥和的，微風(fēng)輕輕拂過(guò)樹梢，吱喳的鳥兒在枝椏間跳躍，圍繞著操場(chǎng)的榕樹們隨著風(fēng)兒的吹拂而擺動(dòng)，彷彿正手牽著手，環(huán)著操場(chǎng)轉(zhuǎn)圈圈，蒼翠茂盛的綠葉，為校園展現(xiàn)蓬勃的生機(jī)；當(dāng)洪亮的鐘聲在校園響起后，原先安靜的校園瞬間熱鬧了起來(lái)，三五成群的學(xué)生在窗邊聊天嘻笑，球場(chǎng)上的龍爭(zhēng)虎斗更是不容遺漏，歡笑聲如涌泉般，不斷的從每個(gè)角落傳來(lái)，這是青春活力的展現(xiàn)，是專屬于校園里的動(dòng)態(tài)美。

　　在這偌大的校園里，每個(gè)人眼中都擁有屬于自己獨(dú)特的風(fēng)景，那里承載著大大小小的回憶，或酸或甜、或苦或辣，但都值得我們典藏。而在我的眼中，最動(dòng)人的風(fēng)景不是蒼翠蓊郁的樹蔭下，不是閑靜自適的圖書館，更不是人來(lái)人往的`小超市，而是書香氣息濃郁的教室，老師們?cè)谶@里將最好的知識(shí)傳授給我們，我們也在不斷的汲取新知中成長(zhǎng)，為我們將來(lái)的人生路墊起一塊塊穩(wěn)固的基石；更可貴的是在學(xué)習(xí)的旅途上，我們并不是一個(gè)人自身拼搏、單打獨(dú)斗，同學(xué)即是我們一路上最好的學(xué)習(xí)伴侶，教室里除了我們努力向前的身影，也可瞧見同學(xué)間互相砥礪與扶持的畫面，一間小小的教室，卻充滿著最迷人的風(fēng)景、最動(dòng)人的回憶，這是千金難買的名畫，價(jià)值連城的黃金歲月。

　　漫漫人生路途中，學(xué)校是求學(xué)生涯的必經(jīng)之路，也是我們度過(guò)童年及青春的地方，校園中的一景一物、一草一木都像超連結(jié)般，只要見著了，便會(huì)自動(dòng)連結(jié)起過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那滋味是人生中最甜美的，讓身為學(xué)生的我們，為學(xué)生時(shí)代留下最完美的注解。

校園風(fēng)景作文篇2

　　“文明”是一種美，要知道綠水青山就是金山銀山，只有文明才能有綠水青山。文明大到整個(gè)城市甚至整個(gè)中國(guó)的形象，小到人與人之間細(xì)微的小動(dòng)作，可見文明的重要性。

　　而在我們四小，處處都能體現(xiàn)文明——上學(xué)時(shí)，向校門口值周老師問(wèn)好，手一舉，腰一彎，頭一點(diǎn)，說(shuō)聲老師好。這就是四小第一道亮麗的風(fēng)景線。

　　走進(jìn)校園，一棵棵樹，一朵朵花映入眼簾，乍一看，仿佛不是走進(jìn)校園，而是走進(jìn)了一個(gè)春天的世界，深深吸一口氣，好像人都能飄起來(lái)。這成了四小第二道碧綠的風(fēng)景線。

　　到了出操時(shí)間，同學(xué)們排成兩列縱隊(duì)，齊刷刷踏步來(lái)到操場(chǎng)上，排好隊(duì)隨著音樂(lè)響起開始做操，從前面看每排仿佛只有一個(gè)人在做操。這是四小的第三道風(fēng)景線。

　　到了下午，音樂(lè)教室傳來(lái)聲聲優(yōu)美動(dòng)聽的.歌聲；美術(shù)教室里，一幅幅美麗的畫從同學(xué)們的巧手里展現(xiàn)出來(lái)，這是四小第四道風(fēng)景線。

　　讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)，號(hào)召身邊的親人、同學(xué)、朋友，一起講文明，做文明人、講文明話、做文明事！

校園風(fēng)景作文篇3

　　校園是我們接受教育的地方，也是一道優(yōu)美的風(fēng)景線。同學(xué)們朗朗的讀書聲，花圃里的花花草草，總是讓人感到舒心�？晌也⒉幌矚g這些花草，相比而言，我更喜歡校園后那棵高大的榆樹。

　　我所在的學(xué)校也是舅舅的母校，聽舅舅說(shuō)，在他到這里念書時(shí)，就有了這棵樹。我想，這棵樹應(yīng)該有三十多年的壽命了。

　　春天，第一場(chǎng)春雨問(wèn)候了大地，榆樹便被喚醒了，吐出了嫩嫩的綠芽，釋放出它一冬天蘊(yùn)藏的精神和力量，還點(diǎn)綴了以前黑綠黑綠的樹，讓它像一件美麗的.舞裙。春風(fēng)吹過(guò)，他們像一個(gè)個(gè)在跳舞的孩子，在風(fēng)中舞動(dòng)著雙臂。

　　夏天，火紅的太陽(yáng)曬得同學(xué)們汗流浹背，而大榆樹就像一頂巨大的遮陽(yáng)傘，讓同學(xué)們?cè)跇湎抡陉?yáng)、避暑�？吹贸鰜�(lái)，同學(xué)們也很喜歡這棵大榆樹呢!樹下有學(xué)生，樹上轉(zhuǎn)載自請(qǐng)保留此標(biāo)記就有了許多沒(méi)熟的果子，青青的，像美麗的飾品

　　秋天，那紫黑色的果子灑滿了一地，葉子也落了一地，蓋住果子。在地上，那果子就像子在睡夢(mèng)中的孩子，榆樹葉就像一張張?zhí)鹤由w在“孩子”身上。同學(xué)們都來(lái)?yè)斓厣系墓?? 剛?cè)攵�，那些枯黃的葉子開始快速的往下掉，有的一同學(xué)來(lái)?yè)烊~子做標(biāo)本、有的用來(lái)做扇子、有的用來(lái)玩一游戲、還有的用來(lái)??冬季中旬，天氣轉(zhuǎn)冷了，許多同學(xué)在樹下做早操。有一次，氣候非常冷，看著那些發(fā)顫的同學(xué)在樹下跳兩下就不冷了，于是，我也去跳了幾下。剛到樹下，茂密的枝葉擋住了風(fēng)，樹下比較暖，剛跳沒(méi)幾下，我就覺得暖和多了?

　　這棵樹可真美呀啊!為我們奉獻(xiàn)了怎么多，尤其是它被活潑的我們點(diǎn)綴后，就更美了!如果樹下沒(méi)有垃圾，只有樹葉鋪著那就是美上加美了!

校園風(fēng)景作文篇4

　　篇一、校園風(fēng)景線

　　我們的校園里，栽種著棵棵梧桐樹。它像一名忠誠(chéng)的士兵，不論春夏秋冬，還是刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)持在崗位上。

　　梧桐樹已有十年左右了，它的主干很粗壯，有大碗碗口大小。它身披一件迷彩服，樹皮有白色、綠色和棕色。白色、綠色是新的樹皮，棕黑色是老的，但是一挖掉棕色的樹皮，就會(huì)露出白色的新樹皮。

　　這些樹葉長(zhǎng)在枝條上，又有許多枝條長(zhǎng)在分枝上，顯得非常茂盛。似乎每一片葉子里都有一個(gè)小精靈，瞧，他們有的聚在一起，像在說(shuō)悄悄話；有的隨著葉兒搖動(dòng)的沙沙聲在左搖右擺；像是在跳舞；還有的輕輕搖一搖，像在向我們招手。

　　梧桐樹不僅是校園的一部分，還是同學(xué)們的伙伴。

　　夏天，驕陽(yáng)似火。梧桐樹葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽(yáng)光照在樹葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹充滿著生機(jī)和活力。課間，我們到梧桐樹下乘涼、跳橡膠筋

　　我真喜歡校園的梧桐樹�。�

　　篇二、校園風(fēng)景線

　　我們的校園里有花草樹木。這些都種在走廊的兩旁。

　　下課時(shí)，一年級(jí)的小弟弟，小妹妹們，都來(lái)到花壇邊，來(lái)看這綠如碧毯的草，和千姿百態(tài)，萬(wàn)紫千紅的花朵。他（她）們說(shuō)：“這些花朵真漂亮，有紅色的，白色的，粉色的，還有紫色的……這些花朵還有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的花香呢！”

　　上課時(shí)，美術(shù)老師和科學(xué)老師還帶我們?nèi)セ▔�。美術(shù)老師讓我們把花草變成畫畫對(duì)相，科學(xué)老師讓我們把花草變成觀察的對(duì)相。還讓我們與花草交朋友。

　　春天到了，青草從根的地方，都是深綠色，草尖在太陽(yáng)底下，閃著金屬一般的光亮。萬(wàn)物復(fù)蘇，花朵又再次怒放，花香四溢，給人心一般的壞感覺。大叔也穿上了新衣服，看起來(lái)嬌嫩青翠，蒼翠挺拔。

　　在我們學(xué)校的草地上，還有一條石子路，那條路不長(zhǎng)，也不寬，一條路只能走10多個(gè)人，是那樣的石子路。我走過(guò)，走上去好像登上一樣，那條路很滑，一不小心就會(huì)摔跤。

　　我們的校園就是這么漂亮，你不信可以來(lái)看一下，我們的學(xué)校永遠(yuǎn)歡迎你。怎么樣，我們的學(xué)校漂亮吧！

　　篇三、校園風(fēng)景線

　　你們想不想看看我們學(xué)校的風(fēng)景線呢？那我就帶你們?nèi)タ纯窗桑?/p>

　　一走進(jìn)校園，就有一道亮麗的風(fēng)景線映入你的眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那三棵橡皮樹就好像一把把綠色的大傘，直挺挺的'立在校園的西邊。這三棵橡皮樹形態(tài)萬(wàn)千：有一棵好像一個(gè)堅(jiān)韌不拔的戰(zhàn)士；有一棵好像一個(gè)可愛的小女孩兒；還有一棵好像一個(gè)調(diào)皮的小孩兒，每一棵樹都有著人情味兒。

　　更令人喜愛的當(dāng)然是緊鄰橡皮樹的運(yùn)動(dòng)器材。只要一下課，這里就成為了我們歡樂(lè)的海洋！

　　到了夏天，橡皮是成了我們歡樂(lè)的海洋：有的同學(xué)在橡皮樹下看書；有的同學(xué)在橡皮樹下乘涼；還有的同學(xué)在橡皮樹下做游戲……太陽(yáng)照射，橡皮樹像打了一層蠟似的，把太陽(yáng)光反射成五顏六色的“彩虹”。

　　雨天過(guò)后，太陽(yáng)也出來(lái)了，樹下就有一種涼爽爽的感覺。雨珠落在橡皮葉上，在太陽(yáng)的照料下，一顆顆雨珠就好像一顆顆珍珠似的，十分美麗動(dòng)人！有些同學(xué)就用掉落的橡皮樹葉子來(lái)把身上的熱氣給扇去。

　　你看，這就是我們校園的風(fēng)景線，是不是很美麗呢？

校園風(fēng)景作文篇5

　　我喜歡我的校園，它能帶給我快樂(lè)的好心情，能夠讓我走進(jìn)童話世界。那里的天空五彩斑斕，各式各樣，猶如天仙揮筆畫出的絢麗圖畫。如果你不相信，那我就帶你一起去看看我的校園——美麗的實(shí)驗(yàn)一小吧！

　　一走進(jìn)校園，你就會(huì)聞到一陣陣淡淡的清香。踏著五彩斑斕的世界地圖，觀賞著花山樹亭，欣賞著嬌艷美麗的花兒，觀看著高大壯觀的假山，撫摸著挺拔堅(jiān)毅的大樹，我被深深地吸引著，陶醉其中。

　　叮鈴鈴，上課了，第一節(jié)課是體育課。我們來(lái)到了操場(chǎng)，盡情歡暢。風(fēng)兒伴著我們的歡笑聲，仿佛這里就是我們的天堂！我們的歡笑會(huì)一直在操場(chǎng)上蕩漾。

　　每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，學(xué)校里的'小樹長(zhǎng)葉子了，它就會(huì)高傲地昂起頭，好像在說(shuō)：“看，我長(zhǎng)出來(lái)新葉子了，我美嗎？”

　　夏姑娘把樹們呼喚過(guò)來(lái)了，樹上開出了五彩繽紛的花兒，小樹也高興極了，歡快地叫著：“快來(lái)看，快來(lái)看，真的開出了一朵朵兒鮮艷的花兒！”只要你輕輕聞一下，就可以嗅出一股淡淡的清香，花兒就像是一個(gè)小姑娘穿著裙子在歡樂(lè)地跳著舞。

　　秋姑娘也隨著暖暖的風(fēng)兒來(lái)到了這里，樹葉全都被魔術(shù)師點(diǎn)成黃色的，而且樹上還結(jié)出了一些酸甜可口的果子，小樹說(shuō)：“看，我的新造型，好看嗎？而且我還長(zhǎng)高了一些呢！”

　　冬天也慢慢走來(lái)了，小樹又換上了一件白色的棉衣，它垂下頭在睡覺�？矗枚嘞惆�！

　　看我的校園美麗吧！我愛我的校園——美麗的實(shí)驗(yàn)一小。

校園風(fēng)景作文篇6

　　我的學(xué)校有許多吸引人的地方，比如有教學(xué)樓、操場(chǎng)、文化長(zhǎng)廊、圖書室……我最喜歡的是那只古銅色的鐘。

　　這只鐘由建校的1919年保留到現(xiàn)在。它由金黃色的金屬構(gòu)成，中央的小金球由一根紅麻繩牽引著，古樸而極富年代感。

　　早上，一陣美妙的鐘聲響起。哈，你猜中了，那只老鐘在向咱們問(wèn)好吶！中午，老鐘像在對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，下課啦，盡情地玩吧！”它那清脆的.響聲，永久縈繞在我的耳畔之中。

　　這只鐘雖歷經(jīng)了數(shù)百年的風(fēng)吹雨打，但它依舊陪伴著一代又一代的莘莘學(xué)子。

　　當(dāng)我們?cè)缱x有氣無(wú)力時(shí)，老鐘一響，我們頓時(shí)像打了雞血似的，瑯瑯書聲快速有力地響起；當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)玩鬧時(shí)，我不小心摔倒流血了，變得很沮喪，老鐘仿佛在說(shuō)：“孩子，每個(gè)人都有跌倒流血的時(shí)候，你要重拾你的自信！來(lái)吧，孩子，勇敢的站起來(lái)！”我緩緩地站好，卷好褲腿，拍了拍渾身的塵土，投身于豐富有趣的體育活動(dòng)中；當(dāng)我們放學(xué)了，老鐘悅耳的歌聲響起，像是貝多芬手下流瀉出的鋼琴曲，十分美妙。

　　這個(gè)老伙記歷經(jīng)了數(shù)百年的風(fēng)吹雨打，它已褪去了百年前的光彩。一年又一年過(guò)去了，它在向一代又一代學(xué)子傾訴著學(xué)校百年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

校園風(fēng)景作文篇7

　　我們學(xué)校有一道風(fēng)景線，他可不是普通的風(fēng)景喲。他其實(shí)是我的同桌李宇豪。

　　他是我們班的開心果，要是沒(méi)了他，我們校園生活就很枯燥了，他長(zhǎng)得就很：大大的眼睛瞪得快掉出來(lái)，高高的鼻子上挺著一副眼鏡，耳朵則異常靈活，還可以動(dòng)呢！我和他剛認(rèn)識(shí)的`時(shí)候，我被分配到他那一組，剛好那組有我們的班長(zhǎng)。有一次，我問(wèn)他：大猩猩怎么模仿呀？于是他便兩眼瞪著，手慢慢下垂，握成拳頭，拍打著肚子，嘴里hai發(fā)出嗚嗚的叫聲，可真是好笑。就連前面的班長(zhǎng)也跟著學(xué)了起來(lái)。還有一次我們倆玩瞪眼睛大賽，誰(shuí)眨眼睛就輸，就在我快不下去的時(shí)候，他居然說(shuō)了一句：一顆益達(dá)讓你笑出強(qiáng)大�？吹剿且槐菊�(jīng)的樣，我實(shí)在忍不住了，噗嗤一聲，笑出聲來(lái)，也眨眼了。

　　李宇豪就是我們校園最亮麗的風(fēng)景線。

校園風(fēng)景作文篇8

　　校園風(fēng)景線

　　在我的校園里有許多風(fēng)景線，美麗的花壇、高大的教學(xué)樓、寬闊的籃球場(chǎng)……但我最喜歡的風(fēng)景線還是屬于籃球場(chǎng)。

　　籃球場(chǎng)在我們學(xué)校正中間，它的`四周有很多樹木圍繞著，就像一個(gè)小花園似的，美麗極了。有時(shí)還會(huì)有幾只蝴蝶翩翩起舞，像一幅美麗的圖畫。

　　自從學(xué)校開展了“陽(yáng)光體育”活動(dòng)后，籃球場(chǎng)就更熱鬧了。下午，大家都會(huì)在那里踢毽子、跳繩、打羽毛球……各種各樣的活動(dòng)呈現(xiàn)在我們的眼前。

　　星期四下午第三節(jié)課，我們會(huì)帶上我們的“朋友”：毽子、跳繩和羽毛球等一起去度過(guò)美好的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。一到籃球場(chǎng)，大家便開始各玩各的了。一個(gè)個(gè)“乖巧”的毽子聽著主人的“話”，一會(huì)“蹦”上去，一會(huì)“跳”下來(lái)，好不熱鬧！跳繩靈活地“跑來(lái)跑去”，“聽著”主人的“手勢(shì)”進(jìn)行走動(dòng)。多好玩呀！羽毛球被大家“拍來(lái)拍去”，好像在說(shuō)：“誰(shuí)愿意領(lǐng)養(yǎng)我呀？”可是大家都互相推讓，“給你！”“給你！”就把它拍來(lái)拍去……多么有趣的活動(dòng)課呀！

　　我喜歡這個(gè)熱鬧的籃球場(chǎng)，它像是一個(gè)“大家庭”，不僅給我們提供了娛樂(lè)的場(chǎng)所，還給我們帶來(lái)了快樂(lè)。

　　點(diǎn)評(píng)：在小作者的筆下，毽子、跳繩和羽毛球仿佛有了生命一般，在主人的指揮下快樂(lè)地玩耍。

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