【精品】美麗的風(fēng)景作文五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的美麗的風(fēng)景作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗的風(fēng)景作文 篇1
滴滴真情滿人間，濃濃大愛永無疆。蠟燭的光芒，總在其燃盡之時(shí)才顯得分外明亮；陽光的溫煦，總在其被烏云遮蔽時(shí)才顯得尤為珍貴。一個(gè)人的生命，亦如燭亦如光，唯有在其生死一懸之間，方能綻放出她那令人驚嘆的高貴。
——題記
靜言默語顯高貴
如同一塊和田玉，溫潤的臉頰反射出縷縷清秀靈悅的的光芒，讓人觀之如處在山丘之端，望一潭靈澈之湖。傾盡筆墨，只因其質(zhì)樸純美的外表。
“娟兒”，配上這個(gè)名字更是如魚得水，與其外表天然相配。
都說天明之前是整夜的黑暗，春雨之前是一片荒蕪的殘冬之景。她寡言少語，但在沉默之余，她的每個(gè)舉止，都在顯現(xiàn)她的高貴�；蛘绱�，才會(huì)有其綻放璀璨的那一瞬間。
獻(xiàn)身舍命彰英姿
車來車往。繁華的鬧市中難以覓尋如陶淵明于南山下飲酒般的充滿生活情趣的行為，相反，到處是狂歡作樂的吵鬧和商販不厭其煩地夸耀。
——
一聲急促刺耳的`剎車聲吸引去了每個(gè)在場的“充滿熱心的觀眾”，當(dāng)然我也不例外。循聲望去：軌跡有點(diǎn)怪異的卡車后，一位女孩正在撫慰著一個(gè)嚎啕大哭的小孩子。
充滿好奇的我，恨不得讓時(shí)光倒流，讓自己再親眼目睹一次。急切地追問在場的目擊者。
原來，是女孩撲救了那個(gè)差點(diǎn)被大車撞到的孩子。用力擠過人群，發(fā)現(xiàn)那個(gè)救人的女孩，竟然是她！
心中不覺一陣思緒翻涌……
真情大愛暖人間
此前，她擁有一身高貴文雅卻從不張揚(yáng)，但卻在生死間果斷作出義舉，光芒瞬間沖破平凡的肉殼，那樣耀眼，那樣溫暖。在內(nèi)心處，她，便成了我心中最肯定的一道美麗的風(fēng)景。
——
在當(dāng)今社會(huì)，見義勇為的光輝事跡時(shí)刻在發(fā)生。
牛作濤、張麗莉……他們都在傳承著中華民族的偉大精神，他們每個(gè)人都無畏艱難，在死神面前依然堅(jiān)定地選擇了奉獻(xiàn)。他們用自己的自己的生命，創(chuàng)造著光芒，他們?cè)谟悯r血拋灑著真情與大愛，用靈魂詮釋了生命的最高價(jià)值。
每一個(gè)生命，每一個(gè)光芒，都是世界上最美麗的風(fēng)景。
愿每個(gè)人，都能在生命最能彰顯價(jià)值的時(shí)刻，勇敢地去彰顯自己生命的光輝，證明自己存在的價(jià)值。
謹(jǐn)以此文歌頌每位無私獻(xiàn)身的英雄。
美麗的風(fēng)景作文 篇2
姚明是籃球場上的“黑馬”；劉翔是草原上疾馳的獵豹，李麗是人類靈魂的工程師。他們做著不同的事情，可卻活得如此精彩！獅子是叢林之王，可魚兒在水里也游得如此愜意！
我們的個(gè)性不需要模仿，也不容我們?nèi)ベ|(zhì)疑。個(gè)性是“純天然的”，是任何人都不能特意去偽造的.。只要你放下心里的包袱，就是為個(gè)性打開了一扇窗戶。
其實(shí)，你就是一道不可錯(cuò)過的風(fēng)景�。�
美麗的風(fēng)景作文 篇3
學(xué)校大門向北幾十米，是西安市最繁忙的丁字路口之一。今年以來，這里常常會(huì)出現(xiàn)一道特殊的風(fēng)景。
排成長龍的汽車，爭先恐后地飛馳過十字路口；站在信號(hào)燈下的行人，摩肩擦踵，焦急地等待著通過馬路。上班上學(xué)的高峰時(shí)段，哪個(gè)人不是心急如火呢？忽然，行人可以通行的綠色信號(hào)燈亮了，直行的'、左拐的、右拐的車輛驟然停了下來，潮水般的行人從斑馬線上涌過，有大步流星的學(xué)生，有步履沉穩(wěn)的職員，也有步履蹣跚的老人。斑馬線旁，各色轎車安靜地等待著，平日里憑借自己是龐然大物橫沖直撞的公交車，此時(shí)也紋絲不動(dòng)地趴在地上，像個(gè)聽話的孩子。大隊(duì)的人群終于安全通過了斑馬線，這時(shí)，有幾個(gè)性急的家伙焦躁起來，“嘀嘀”地按起了喇叭，大公交車也發(fā)動(dòng)了引擎�！皠e急呀！”我心里暗暗吶喊�？帐幨幍陌唏R線上，一個(gè)佝僂著身軀的白發(fā)老人，還在緩緩地挪動(dòng)著腳步。所有焦躁的動(dòng)作忽然齊刷刷地停了下來，老人一步一步地走著，沒有引擎聲、喇叭聲催促他，他終于安全地穿過了馬路。大大小小的車輛“嗚嗚”地啟動(dòng)了，仿佛只是一瞬間，車流又開始奔騰。
我站在寒風(fēng)凜冽的路邊，看著這一道特殊的風(fēng)景，心里暖暖的。我為大西安擁有這樣的風(fēng)景感到驕傲、感到自豪。
美麗的風(fēng)景作文 篇4
秋風(fēng)送爽，秋意正濃，伴隨著偶爾飄落的樹葉，學(xué)�；▔锏木栈ㄕ傁嚅_放著。姍姍停好自行車，聚心會(huì)神地凝視著這美好的畫面，思緒卻已隨風(fēng)飄遠(yuǎn)……
“丁零零”下課鈴聲響了，體育課結(jié)束了，同學(xué)們一窩蜂地從操場跑進(jìn)教室休息。
“��！我的手表不見了！”小麗突然喊起來，同學(xué)們都吃驚地看過去。只見小麗哭喪著臉，已把書包翻了個(gè)底朝天，還是沒有發(fā)現(xiàn)自己的手表。那可是小麗爸爸前幾天才給她買的'生日禮物呀，價(jià)值好幾千呢！同學(xué)們“呼啦”一下圍了過來，也都幫著小麗找。看教室里找不到，小明提議大家分成幾個(gè)小組去教室外尋找。
這時(shí)，小麗的同桌姍姍突然想到她們出去上體育課時(shí)，小麗是把手表脫了放在課桌上的。而跟在她們后面出去的，好像還有小紅，難道……
姍姍帶著疑惑和不解走向小紅，小紅看姍姍走來臉一下子漲得通紅，手足無措地搓著雙手，不敢正視姍姍。這會(huì)兒，姍姍好像明白了什么，她生氣地看著小紅。小紅急忙辯解道：“我只是想看看小麗的手表……來不及還給她了……大家會(huì)不會(huì)認(rèn)為我是小偷的？姍姍，你能不能幫我悄悄還回去呀？求求你了！”
看著小紅哀求的眼神，姍姍心軟了：“趕緊拿給我吧！”
正當(dāng)姍姍把手表放進(jìn)小麗課桌的時(shí)候，同學(xué)們簇?fù)碇←愖吡诉M(jìn)來……性格耿直的小藍(lán)看見了，立刻瞪著姍姍，小麗氣呼呼地說：“姍姍，沒想到你是這種人……”這尷尬的氣氛真讓人喘不過氣來，姍姍氣得眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。正當(dāng)大家七嘴八舌的時(shí)候，小紅沖了上來，把事情的經(jīng)過如實(shí)敘說。她的誠懇道歉最終獲得小麗和大家的原諒，教室里又恢復(fù)了歡聲笑語。
一陣秋風(fēng)拂來，落葉像曼妙的蝴蝶一樣掉落到姍姍的身上，時(shí)候不早了，該回家了。金色的夕陽下，一個(gè)美麗的少女騎著自行車遠(yuǎn)去……
美麗的風(fēng)景作文 篇5
在我的學(xué)校里，放映著許許多多美麗的“片段”，留下了美如畫的“風(fēng)景”。
早晨，溫暖的太陽照進(jìn)教室，同學(xué)們活潑起來了，朗朗的讀書聲從這里想起。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就能聽到同學(xué)們清脆的讀書聲，聲音中，充滿了對(duì)未來美好的向往，充滿了“勃勃生機(jī)”，祖國的花朵，正在茁壯成長，汲取知識(shí)的營養(yǎng)�？粗趧诘膶W(xué)生，老師的臉上充滿了陽光。
下課了，同學(xué)們有的走遠(yuǎn)了，而有的卻仍在為學(xué)習(xí)而努力，總有一些同學(xué)是勤奮的。有的則談天說地，玩得不亦樂乎，友誼，也許就是能彼此說說話吧。
稱職的課代表在認(rèn)真的收老師昨天布置的作業(yè)，大家都認(rèn)真的完成了各科作業(yè)。
操場上、體育課上，總有幾個(gè)優(yōu)秀的人物。他們做事認(rèn)真，老師安排的任務(wù)總是一個(gè)不落，每次體育測試，他們是跑在最前面的�；@球賽場上，他們矯健的身影，大家都為他們加油。友誼第一，比賽第二永遠(yuǎn)是我們的`口號(hào)。
辦公室里，老師們一刻也沒有閑著，有認(rèn)真?zhèn)湔n的，有仔細(xì)批改作業(yè)的，然后寫下或夸獎(jiǎng)或鼓勵(lì)的話。他們的眼神中，充滿了期望，希望自己精心澆灌的花朵，將來能開得絢麗多彩。也許當(dāng)我們熟睡時(shí)，他們卻在忙，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是對(duì)教師職業(yè)最美的詮釋。
桂花開了，香氣彌漫整個(gè)校園，給校園增添了一抹幽香。這幽香，是學(xué)生在勤奮學(xué)習(xí)，是操場上、籃球場上飛奔的身影，是下課同學(xué)們的歡聲笑語，是園丁在辛勤耕耘……
啊，這學(xué)校里的美麗風(fēng)景！
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