校園的風(fēng)景作文

時(shí)間：2023-08-10 16:49:03 寫景作文我要投稿

校園的風(fēng)景作文經(jīng)典[4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的校園的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園的風(fēng)景作文經(jīng)典[4篇]

校園的風(fēng)景作文篇1

　　我在英華小學(xué)上學(xué)，我在這個(gè)學(xué)校里生活得很好，我們這里環(huán)境很好，校園里種著許多花花草草和和很多的樹(shù)，迎春花、三葉草、四葉草、松樹(shù)……冬爺爺踏著雪走了，春姐姐坐著春風(fēng)來(lái)到了我們身邊，春風(fēng)似把剪刀春姐姐正在給柳樹(shù)妹妹剪頭呢，沒(méi)錯(cuò)更少不了迎春花，迎春花上飛舞的蜜蜂蝴蝶，在向你展示美麗的`舞姿，處處的花朵都開(kāi)了，開(kāi)的是那么美麗，那樣鮮艷。

　　我們英華小學(xué)三月的春光真美麗。

校園的風(fēng)景作文篇2

　　在我們學(xué)�；莸绿们埃幸惶幉惶俗⒛康牡胤�，那里種著幾棵胡柚樹(shù)。

　　春天，在春姑娘輕輕的腳步聲下，胡柚樹(shù)不斷冒出嫩葉；夏天，它“披”上了深綠色的“外套”；秋天，它給我們送來(lái)一份又酸又甜的禮物---柚子；冬天，它開(kāi)始休息了。

　　年復(fù)一年，胡柚樹(shù)總是安靜地站在那里，默默地陪伴著我們。我們?cè)诤謽?shù)下玩游戲、打鬧嬉戲、乘涼聊天……，它和我們一起成長(zhǎng)，一起快樂(lè)！

　　就在今年的'感恩節(jié)，我們一抬頭，哇!滿樹(shù)金燦燦的柚子娃娃在朝我們微笑呢！在叔叔阿姨的組織下，我們摘下了柚子，每人得到了一小瓣。我沒(méi)有舍得吃，把這一小瓣柚子帶回了家跟爸爸媽媽一起分享，從爸爸媽媽的臉上，我看到了幸福的笑容，我的心里也美滋滋的。

　　謝謝你，胡柚樹(shù)，感謝你的陪伴，感謝你的果實(shí)，不僅帶給我們喜悅，更帶給我們一份感人的溫馨。在我的心目中，你就是校園最美的風(fēng)景！

校園的風(fēng)景作文篇3

　　校園是學(xué)習(xí)的圣地，校園是同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)的地方，在我看來(lái)校園是美麗的。

　　我覺(jué)得校園的一切事物都可以再美一點(diǎn)，比如：升旗臺(tái)、教室、體育館、音樂(lè)教室……，其中我最覺(jué)得可以再變高科技的還是在教學(xué)樓里面的微機(jī)教室。

　　那天我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了200年后的校園，一切都是那么的高科技，升旗臺(tái)可以自動(dòng)升降了，體育館的籃球架變大變小只要喊一聲，這些都是配角，真正的主角還是微機(jī)教室，現(xiàn)在的微機(jī)教室是原來(lái)的10倍大，百分之八十五都是老師上課的.地方，另外百分之十五是一個(gè)自制電腦材料區(qū)，做出的且沒(méi)用完的材料就自動(dòng)“吸”了回去，現(xiàn)在，同學(xué)們可以親眼看見(jiàn)電腦是怎么制成的了�，F(xiàn)在老師也不用費(fèi)心了，電腦可以讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，電腦的程序可以自動(dòng)教那些不會(huì)的學(xué)生，同時(shí)，學(xué)生們也可以帶上一款眼鏡，穿越到自己喜歡的時(shí)代，和自己喜歡的人物和動(dòng)物交流并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)他們。我還想把這個(gè)夢(mèng)一直做下去呢，鬧鐘可是不饒人的，它無(wú)情的打斷了我的夢(mèng)。

　　未來(lái)的校園是美麗的，未來(lái)的校園是高科技的，未來(lái)的校園充滿了我們無(wú)限的想象……

校園的風(fēng)景作文篇4

　　我的學(xué)校華師附小坐落在美麗的文圃山腳下。一走進(jìn)校門，迎面而來(lái)的塑膠跑道中央有座石質(zhì)塑像。他就是古代大名鼎鼎的神醫(yī)“吳卒”。只見(jiàn)他頭戴帽子，身披灰色長(zhǎng)袍，手拿卷軸，腳穿低靴。他的眉毛緊緊地鎖在一起，一雙大大的眼睛下面是一個(gè)小鼻子，一張大嘴巴下面還長(zhǎng)著一撮白花花的胡子。他神情暗淡嚴(yán)肅，好像一邊戳著胡子一邊在想：“什么藥材才能治好這個(gè)病呢？”

　　塑像下面是一個(gè)一丈見(jiàn)方的小水池，幾株水生植物立在池中央。這個(gè)小水池從來(lái)不會(huì)感到寂寞，因?yàn)樗形孱伭?小金魚(yú)作伴，有高大嚴(yán)肅的吳本作伴，還有那一株株亭亭玉立的水生植物作伴。而小水池最喜歡它的哥兒們一水車。水車渾身呈棕色，每天用全身的力氣拍打著小水池。這樣來(lái)說(shuō)，它還是小水池的私人“按摩師”呢！小水池的旁邊還有一些水生植物點(diǎn)綴著，那些小植物可愛(ài)極了，還有那些五顏六色的小金魚(yú)，任誰(shuí)看一眼都會(huì)陶醉。而小金魚(yú)又像表演的小丑，上躥下跳、左顧右盼，滑稽的樣子，常常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

　　當(dāng)噴泉開(kāi)啟，水流從石壁上順勢(shì)噴瀉下來(lái)的時(shí)候，是池子最歡悅、最動(dòng)人的時(shí)候，小水池歡快地跳起了霹靂舞。那些水流就是小水池的孩子，每當(dāng)噴泉開(kāi)啟時(shí)，那些水流便會(huì)一擁而上，爭(zhēng)先恐后地?fù)肀А皨寢尅�，每�?dāng)孩子碰到它時(shí)，它便會(huì)開(kāi)心地放“煙花”。就這樣普通而又精彩、壯觀的場(chǎng)景常常引得在周圍玩耍的同學(xué)駐足觀望，不忍離去。

　　這樣美的風(fēng)景，這樣美的學(xué)校，每年九月都會(huì)迎來(lái)一群來(lái)讀書(shū)的孩子，你是不是很羨慕呢？

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