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最美風(fēng)景作文常用3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的最美風(fēng)景作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最美風(fēng)景作文 篇1
今年，上海下了一場(chǎng)大雪但沒(méi)有老家黑龍江的大，但雪景還是很美。
雪下的打了，白茫茫的`一片。地上因?yàn)楹軡袼蕴貏e的滑，我得低著頭看好了慢慢地走，因?yàn)槲遗碌沽�。近處芭蕉上面的雪像小白狗的尾巴，另外一種樹(shù)上的雪像一朵朵小白花。遠(yuǎn)處的小亭子上有很厚的大雪，把小亭子包裝成了一個(gè)蒙古包，把橋變成了雪橋。橋下結(jié)了一層冰，后來(lái)才得知是雪沒(méi)來(lái)得急化開(kāi)變成水所以才這樣的，雪一打就碎了。
雪景美么？
最美風(fēng)景作文 篇2
都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，照相時(shí)，有一雙明亮的眼睛是多么加分啊�？墒怯幸粡堈掌覀円患胰诘难劬κ情]著的。藍(lán)天碧水，海鷗翻飛，我站在爸爸媽媽的中間。
時(shí)間回到去年11月，那是足足有五天的.假期，我同父母到昆明去探望小姨，盡情的玩了一上午，累了，也餓了，吃過(guò)飯后，小姨帶我們?nèi)サ岢匚购ｚt。我們買(mǎi)了好幾包海鷗糧，就擔(dān)心它們不夠吃。爸爸、媽媽和小姨都在喂海鷗，我什么也不想，偏想著海鷗會(huì)不會(huì)啄到我的手。沒(méi)辦法，只能將海鷗糧灑在地上，讓小家伙們自己撿著吃了。
“來(lái)來(lái)來(lái)，照相了！”小姨拿好相機(jī)，讓我們一家三口站在海邊�！叭⒍�、一，茄……”“嘩—”“咔嚓！”哎呀！這滇池水的浪來(lái)的真不是時(shí)候！浪退下以后，我顧不得濕嗒嗒的外衣，急忙探著腦袋去看照片。那是怎樣一張照片呀！因?yàn)轱L(fēng)太大，我的臉不自覺(jué)地扭到了左邊，呲牙咧嘴地縮著身子；媽媽的頭發(fā)被吹得凌凌亂亂；就連我的男子漢爸爸也被吹得睜不了眼……突如其來(lái)的風(fēng)浪好像一個(gè)不速之客，修改了我們的照片。
開(kāi)始，我對(duì)著照片十分不滿(mǎn)意，可是后來(lái)看了又看，突然相信，其實(shí)有的東西太過(guò)完美反而不真實(shí)！微笑中的皺眉，整潔中的一絲凌亂……使生活更加精彩！現(xiàn)在，這張照片是我心中最美的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇3
“徐荊雅，快，過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)……”龔老師在“熱情似火”的操場(chǎng)上大聲呼喚著。
此處正開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)呢，除了運(yùn)動(dòng)員之外，其余人都坐在涼爽的看臺(tái)上，十分舒適，可龔老師只能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上當(dāng)“司令”，有幾分“嗚呼悲哉”。
我正感慨時(shí)，易語(yǔ)綿同學(xué)的話(huà)正中我心窩：“張路，你陪我下去送水吧！”“好啊好啊，正好結(jié)個(gè)伴！”于是乎，我和易同學(xué)手捧“關(guān)心”——紅茶，去送給龔老師。
走下看臺(tái)，哇，真是熱��！這一會(huì)兒太陽(yáng)就晃花了我的眼，幸虧易同學(xué)拉著我，我才找到了龔老師。
“龔老師，我們來(lái)給您送飲料了�！币淄瑢W(xué)搶先說(shuō)道。龔老師將目光投向我們，我看見(jiàn)龔老師兩只袖子挽了起來(lái)，露出胳膊，臉被曬得通紅，就連額頭都透出紅色，額角還有幾顆汗珠。聞言，龔老師“靦腆”一笑，抓抓額角，擦去了那幾顆閃亮的汗珠，接過(guò)易同學(xué)遞過(guò)來(lái)的飲料，說(shuō)：“呵呵，還給龔老師飲料來(lái)，那就謝謝你們了�！蔽液鸵淄瑢W(xué)都笑了起來(lái)，我見(jiàn)龔老師如此和藹，沒(méi)有平時(shí)那么嚴(yán)厲，所以壯著膽說(shuō)：“不用謝，不用謝，應(yīng)該的.嘛！”這時(shí)吹來(lái)一陣微風(fēng)，像一杯清冽的山泉水滲透進(jìn)了我們的心里，像只溫柔的手撫平了炎熱……總之我感到挺開(kāi)心的。
回看臺(tái)的路上，易同學(xué)說(shuō)：“剛剛遞飲料時(shí)，我其實(shí)特別特別緊張�！薄盀樯赌兀俊薄耙�?yàn)槲遗慢徖蠋煵唤邮�，這樣退回來(lái)的話(huà)，真是尷尬。”對(duì)呀，今天龔老師怎么這么平易近人呢？
到了看臺(tái)，我看見(jiàn)龔老師喝著我們送的飲料，在陰涼處稍微休息了一下，又投入了“指揮”。我和易同學(xué)相視一笑。
突然，隆思緣同學(xué)把她的手機(jī)湊過(guò)來(lái)：“我看見(jiàn)你倆下去在和誰(shuí)說(shuō)什么，我近視看不清，拍了張照片，才發(fā)現(xiàn)是龔老師……”
照片上的我們都在笑，易語(yǔ)綿的正臉，龔老師的側(cè)臉，我的背影及老師手中的飲料，還有燦爛的笑容和被微風(fēng)吹起的頭發(fā)。
我突然覺(jué)得，師生間最純真的情感，是那處最美的風(fēng)景。
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