風景的作文【優(yōu)秀3篇】
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的風景的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風景的作文 篇1
每次放假返程回學校，在從家鄉(xiāng)前往南京南站的動車上，我都喜歡走在靠窗戶的椅子上。盡管有時這是我無法決定的，但我還是希望和別人換一下位置，走在靠窗戶邊。通常情況下，別人也很理解我，每次我提出這種要求，別人都會和我換一下位置。看著窗外的風景，我的心緒就不自覺飄舞起來。
這次返校，和諧號動車要經過三個省，即湖北省，安徽省和江蘇省。從孝感火車站出發(fā)后，我就一直凝望著窗外，把左手放在列車的桌子上支撐著我沉重的頭顱，目不轉睛地看著窗外。坐在一旁的同志還以為我在思考人生大哲理呢！望著窗外，雖然列車的速度很快，窗外的風景幾乎是一晃而過，但是，我還是捕捉到了很多美麗的畫面，這就好像如照相機一樣，我把那些美麗的畫面定格在了我的腦海里，讓它不隨飛馳的列車離去。去往武漢的路上，也有高山。
連綿不斷的高山被綠色的樹木給蓋住了，從飛馳的車上看，很難看清是什么植物。不過，據我所測的話，應該是松樹，被歷代文人所歌頌的松樹。這些松樹如從高山中冒出來一樣，一下子布滿了整個高山。山之所以清幽，我想也是得益于這些挺拔，一年四季永綠的松樹吧！
山下面，依稀能看見矮矮的村落，這些矮的村莊依偎在大山旁邊，勤勞的人民也依靠大山過著平靜的生活。我想，是山養(yǎng)活了村落，還是村落守護著山。這些小的村落是最懂得大山的心思的，樹木多的.時候，就進山替它修修枝椏，樹木少了，就主動去集市買一些小的樹苗栽種。這是一種人與大自然的和諧，也是古人所提倡的一種人的境界吧！
隨著列車的行駛，窗外的風景也在變換著。先前的高山不見了，緊隨其后的是一望無垠的平原。不過，這平原可不是電視里那馬兒飛騰的草原，它可是綠色的田地，金黃的世界�，F在正值中秋時節(jié)，農民們春天的播種終于有收獲了。俗話說，春種一顆粟，秋收萬顆籽。這大片的綠色田野，全部都是農民辛勤勞動的產物，這不是天然的大自然，這是屬于人類的大自然。
哲學家都說，人類不僅有改造大自然的能力，我更覺得人類有與大自然和諧共處的能力。在這片綠油油的田野里，到處都洋溢著豐收的氣息。如果農民們不去改造這片土地，它很有可能被雜草給吞噬掉了。正是中國有這樣勤勞的農民存在，中國13億的人口才能不餓肚子，而且，每年國庫還有余糧。
看著窗外的一望無垠的田野，我頓時覺得自己已不在車上，而是來到這片綠色的田野中間，用手撫摸這垂下的稻穗，只覺得是沉甸甸的厚重感。在這長滿綠草的田埂上散步，更覺自己身輕如燕了。不自覺地覺得自己是那田間地頭的山雀，在這片綠色海洋里穿梭斡旋著。
當然，窗外的風景除了農村外，當然還有城市。農村的盡頭好像永遠都是城市。吹慣了農村涼爽的風，突然間來到城市，聞見汽油熏鼻的味道，還真覺得不太習慣。盡管我是坐在列車上從城市里穿梭，但還是覺得自己憋得慌，喘不過氣來�？粗巴猓教幎际且�(guī)整的火柴盒。
一個接著一個的陽臺，陽臺里面則是一層一層掛著衣服，給我一種感覺就是覺得很亂，很擁擠。不過，那些城市里土生土長的人還是很喜歡住在那兒的，這就好像和我一樣，就算自己的家鄉(xiāng)不管變成什么樣，我都深愛著它，骨子里的每一滴血都有它的印跡。不管你認為怎樣，也不管你身在何處，總之，這人愛家的感情是相通的，是不分彼此的。同時，人也因有了這份難舍之情，才有了最終的歸宿。
窗外的風景雖然稍縱即逝，但是，對于一向愛遐想的我，還是給了我很多感想。
風景的作文 篇2
那抖落滿身的塵埃叫成長，那悠然飄忽的記憶叫歲月。
——題記
人總是在平靜之后才能洞悉自己，就像只有平靜的湖水才完整地映射藍天白云一樣。
再一次漫過時間與空間的橋，我的心回到了那詩與畫般的初中，再次欣賞我們初中的成長的風景——
初一的我們是一群無憂無慮的孩子，帶著微笑的臉龐、清澈的眼神，做著關于未來的美夢。那時的我們總是大把大把地揮霍著青春，滿自信地以為以后有的是時間。對于今天糟糕的分數，明天就會忘得一干二凈。
初二的`我們如同一塊一塊的石灰石，無瑕卻帶著尖銳的棱角。上課遲到、值日溜走、早讀無序、開學半個月就打破N塊玻璃的記錄漸漸淡去，但桀驁的眼神依舊顯示著我們的叛逆，帶著一點點的成熟和不只一點點的幼稚。
初三的我們依舊標榜自己為孩子，卻失去棱角變成了鵝卵石。試卷發(fā)下來以后，我們不再是無所謂的表情，而是把分數向內折，默默地查看。我們慢慢的轉變，開始珍惜陽光，開始珍惜時間，開始珍惜即將逝去的初中生活。
依舊是熱熱鬧鬧的早晨，收作業(yè)交作業(yè)，還不時夾雜著：“啊，又忘了！”“嗯？什么時候留的？”之類的聲音。以至于老師常常恨鐵不成鋼地對我們說:“你們看看隔壁班……”若是以前，我們只會羞愧一時，第二天早上照玩不誤。但慢慢地，完不成作業(yè)的同學少了，課桌上與早讀無關的東西被我們收起來了，專心朗讀的聲音漸漸大了。
最溫暖最安靜的一段時光是中午。春日的陽光灑在教室前，泛著淡淡的金色，卻不耀眼。我們禁不住誘惑，搬著凳子一個個排到了教室外面。肩并肩，頭靠頭，沉沉的睡去。平和安靜的臉龐在陽光下閃耀著光澤，連細小絨毛都閃閃發(fā)亮。于是，我們成了一群快樂的蟲子，匍匐在陽光腳下。
放學的時候，我們會聽到值日組長吼道：“值日生留下”和一旁起哄的同學大叫“值日生快跑！”玩笑歸玩笑，雖然拿著掃把像畫畫，但值日生還是留下來并做了值日。
彼埃爾居里說：“我們不得不飲食、睡眠、游戲、戀愛，也就是說我們不得不接觸生活中任何甜蜜的事�！蔽覀內鐗舫跣眩舐曊f：“學習是生活中最甜蜜的事�！庇谑俏覀円ба�，狠狠心，握緊了拳頭，鼓足了勇氣，在心底默念：“站直嘍，別趴下！向前沖，別回頭！”
當我們激烈地討論題目，時不時爭得面紅耳赤的時候，別人覺得我們依舊是孩子；當我們在爭吵中開始理性地說服對方時，卻發(fā)現我們已不是孩子。因為，當一個人覺得一顆珍珠比一顆玻璃彈球更珍貴時，他就不再純真；當一個人已經學會理性的分析問題時，他就不再幼稚。
攤開手掌，我們驚愕地發(fā)現，掌紋已變得錯綜復雜。那些我們一起走過的日子，一點一點地刻在手掌上，驗證著我們成長，記錄著歲月的痕跡。
流星再美，也不過是短短的一瞬。初中的生活已離我遠去，而成長的風景還要繼續(xù)。今后，我要用一顆恒星的恒心，去尋找屬于自己的坐標！
風景的作文 篇3
那也是一年春雨綿綿之際，那是我第一次與她相見，她撐著傘緩緩走入我的生活。那年我還尚小，只憶起那天家里格外熱鬧，爸媽站在家門口不斷四處張望，我猜他們應該是在等某個人。天公不作美，春雨毫無征兆地降臨了，把余冬不留痕跡地帶走。果然，在依稀中我看到一個人撐著傘緩緩走向了我家，傘下的風景會怎樣？
越來越近了，她終于清晰地出現在我們所有人面前。傘下是一位年過花甲的老人，她大部分頭發(fā)早已花白，眼中的慈光直接撒入心靈某處，滿臉的皺紋彰顯了歲月在她身上的痕跡，越發(fā)得親切，她微笑著，左手撐著傘，右手拿著一個簡易的包裹。有那么一瞬間，傘下這幅風景就這樣刻入我的記憶，媽媽說，她是我素未蒙面的外婆，她將會陪伴我讀完幼兒園。哦，她就是外婆啊，我的搜索欄中第一次出現外婆這個關鍵詞。
所有的事情都隨著早已安排好的軌道進行著。她每天早早起床準備早餐，牽著我的手上幼兒園，做晚餐，陪著我在路邊收集玻璃珠子……這個憨厚的老人不厭其煩地周而復始著，她總會在我最需要幫助時及時出現，她總可以在隨身的包裹中掏出一顆糖安慰傷心的我。我以為我一直會是那個懵懂的女孩兒，而她也一直是那個堅不可摧的女超人。
直到，那天雨很大，而我竟碰巧把外婆準備的傘遺漏家中。放學后，我縮在角落失聲痛哭，無措，難過一股腦涌向了我，我該怎么回家？外婆呢？在那一瞬，我才發(fā)現外婆早已融入我的習慣。過了好似一個世紀那么漫長，忽然，“咚咚咚…”我好似聽到人間最美的聲音，腳步聲愈來愈急切。在朦朧的淚光中尋找到某個熟悉的身影，一如幾年前那一幕。只是，傘下的人頭發(fā)早已被銀絲所染白，皺紋松弛，一身狼狽，氣喘吁吁，渾身無不透露出焦急，外婆就這樣闖入我的視線，我驚奇發(fā)現：外婆真的老了。感慨間，傘下的`風景再次刻入我的記憶。我沖過去抱住了這個為我日夜操勞的老人——我親愛的外婆。
就在前年，外婆因肺病不幸離世，那位撐著傘的老人緩緩退出我以后的生活，無數場春雨帶走外婆曾留下的痕跡�？捎钟惺裁搓P系呢，她早早就光顧了我的心，并在我的生命中留下不平凡的一筆，就像那兩幅傘下的風景所留下的不可磨滅的痕跡。
原來，傘下不僅有令我心動的風景，還有一顆令我動容的無私偉大的心。
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