美麗的風(fēng)景作文優(yōu)秀(6篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的美麗的風(fēng)景作文6篇，希望能夠幫助到大家。
美麗的風(fēng)景作文 篇1
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。每當(dāng)走進(jìn)荷塘，我們都會(huì)凝神觀賞碧水的清澈，嬌荷的美艷。但是她們都抵不過(guò)我心中的那抹熒光綠，只因這是愛(ài)與責(zé)任鑄成的一道最美的風(fēng)景線。
期末考試后的一個(gè)早上，我和媽媽來(lái)到遠(yuǎn)近聞名的西海濕地公園晨練。剛一入園，我便被眼前的美景深深地吸引了：翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖中沐浴而出的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)；花蕊上盛滿(mǎn)了露珠，晶瑩剔透；一陣微風(fēng)襲來(lái)，清香陣陣，沁人心脾。遠(yuǎn)處輕柔的音樂(lè)和著婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴在我耳畔回蕩。媽媽也陶醉其中，情不自禁地拿出手機(jī)，準(zhǔn)備記錄下這美好的瞬間。
這時(shí)，一陣“沙沙沙”的聲音打破了眼前的那份和諧。“誰(shuí)呀？真討厭！”我沒(méi)好氣地抱怨著。我循著聲音轉(zhuǎn)身望去，只見(jiàn)一個(gè)熒光綠的身影正手持一把長(zhǎng)掃把艱難地清掃著涼亭上的蜘蛛網(wǎng)。因“海拔”不夠，他一直在踮著腳工作。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我走近看去，只見(jiàn)這位環(huán)衛(wèi)工人已年過(guò)半百。他身穿一件熒光綠的馬甲和一條樸素的黑色褲子，一頂洗得發(fā)白的帽子外面裹著一條厚厚的圍巾。熾熱的陽(yáng)光照射在他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，豆大的汗珠掛在臉上閃著晶瑩的光。
我的心中不禁一沉，走上前問(wèn)道：“爺爺，您年紀(jì)大了，工作這樣辛苦，身體吃得消嗎？”爺爺緩緩地放下掃把，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我露出了欣慰的笑容，“不辛苦！我平時(shí)在家看孫子，這不孩子放假了，我來(lái)這里做志愿者。一邊欣賞著荷塘里美麗的'風(fēng)景，一邊看著人們?cè)谖掖驋哌^(guò)的馬路上散步，我的心里滿(mǎn)足著呢！”說(shuō)完，他伸手捶了捶后背，又彎腰撿起掃把，緩緩地走出了我的視線。
雖然身上早已沾滿(mǎn)了灰塵，雖然面對(duì)的更多是世俗冷漠的目光，但他們從沒(méi)有過(guò)一句怨言。他們默默無(wú)聞，不求回報(bào)，無(wú)論狂風(fēng)暴雨，酷暑嚴(yán)寒都日復(fù)一日，年復(fù)一年地工作。這抹熒光綠以最堅(jiān)韌挺拔的姿態(tài)守護(hù)一方凈土。花朵因他們而芬芳馥郁，湖水因他們而清澈透明。西海的風(fēng)景潤(rùn)澤著這個(gè)小城，而他們又何嘗不是這湖畔上最美的一道風(fēng)景線呢？
美麗的風(fēng)景作文 篇2
我，五官精致、可愛(ài)活潑。然而，每當(dāng)叔叔阿姨們嘖嘖稱(chēng)贊我是“小美人胚子”的時(shí)候，我只敢羞澀地莞爾一笑，然后習(xí)慣性地用手撥幾絲劉海兒遮住額角——那塊黃豆大小的疤。疤淺淺的，卻帶給我深深的痛。在我敏感又缺乏自信的內(nèi)心，這塊疤不斷地放大再放大，不論我怎么遮掩也遮不住。
那是夏日里的一個(gè)下午，下課了，我就和小朋友們?cè)谧呃孺覒颉⑼骠[，開(kāi)心極了！可樂(lè)極生悲哪！一不小心，我和另一個(gè)同學(xué)狠狠地撞在了一起，我的頭重重地磕到了門(mén)把。額角蹭開(kāi)了一道口子，頓時(shí)血地從傷口淌了下來(lái)，疼痛襲遍了我的全身……
課間十分鐘，帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)，卻也常常讓我們后悔莫及。讀三年級(jí)的時(shí)候，我們班的小良在上廁所途中，被迎面沖過(guò)來(lái)的高個(gè)子撞倒，頭磕到了墻角，結(jié)果比我慘痛——住院一周，后腦勺縫了六針�！吧舷聵翘菘坑倚�！”班主任老師不厭其煩地強(qiáng)調(diào)著，可總有同學(xué)我行我素，其直接結(jié)果就是樓梯間里，同學(xué)們“親密無(wú)間”撞成一團(tuán)，飛超的左手就是這樣骨折的。還有文靜，下課時(shí)到一樓領(lǐng)粉筆，從天而降的不明物體準(zhǔn)確又及時(shí)地墜在她跟前，太危險(xiǎn)了，僅有一步之遙……
不知從什么時(shí)候起，我發(fā)現(xiàn)一下課，每個(gè)樓道拐彎處都站著一個(gè)執(zhí)勤老師。她們笑容親切，胸前配著“課間值日師”的紅色牌子，顯得精神又神氣。每次經(jīng)過(guò)那里，()我們總是放慢腳步，因?yàn)檫@是一道美麗的風(fēng)景。
我印象最深的是我們四樓樓道的那位執(zhí)勤老師：
她長(zhǎng)著一張平凡的臉，挺挺的鼻子，紅潤(rùn)又飽滿(mǎn)的嘴唇，一雙明亮的眼睛就像夜空中那顆最亮的星星。我經(jīng)常聽(tīng)到她清脆的聲音，提醒上下樓梯的.同學(xué)注意安全；我經(jīng)�？吹剿鹈赖奈⑿Γ瑒褡柰瑢W(xué)們禮讓三分；我經(jīng)常遇到她弓著的背影，幫助那些行動(dòng)不便的同學(xué)……
悄悄地，我們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有因推拉擠撞而受傷的事故了。課間的走廊成了一條綠色的安全通道，課間的走廊到處回蕩著同學(xué)們歡快的笑聲。
執(zhí)勤老師，謝謝您！您就像一位天使，向我們播撒安全的種子；您是一座燈塔，為我們點(diǎn)亮一盞安全之燈；您是一口警鐘，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們注意安全……
謝謝您，執(zhí)勤老師！您是一道美麗的風(fēng)景！
然而，您卻說(shuō)：“課間，同學(xué)們安全、快樂(lè)地活動(dòng)，才是一道最美的風(fēng)景！”
美麗的風(fēng)景作文 篇3
帶著數(shù)學(xué)測(cè)試發(fā)揮失常的懊惱，我垂頭喪氣地走在回家路上。行至一處轉(zhuǎn)角，我瞥到往日壯碩的桑樹(shù)在昨日狂風(fēng)過(guò)后遍布傷痕，斷裂的樹(shù)枝狼狽不堪地散落在地上，桑葚被肆意地?fù)]灑在這堆夾雜著桑葉的樹(shù)枝上。枝干已顯得弱不禁風(fēng)，搖搖欲墜，仿佛一不小心就會(huì)死去似的，這番景象令我觸景傷情。哎，回家挨罵去吧……
我垂頭轉(zhuǎn)身打算離開(kāi)，瞟見(jiàn)一個(gè)白色的，毛茸茸的圓球，啊！是蒲公英！我蹲下身來(lái)，靜靜地注視著這株蒲公英，它生長(zhǎng)在墻縫中，頑強(qiáng)地與石塊斗爭(zhēng)，為自己博得生存的空間，它賣(mài)力地將石塊生生地?cái)D出一道裂縫，它傲然挺立在石縫中央，隨著微風(fēng)的腳步律動(dòng)，唱著勝利的歌——戰(zhàn)勝命運(yùn)的自由之歌。
突然，一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，那蒲公英身上輕薄如紗，綿柔似羽的種子依依不舍地離開(kāi)了母親的懷抱，只有三四顆“頑固不化”的仍依戀著母親。命運(yùn)并沒(méi)有憐惜它，又是一陣強(qiáng)風(fēng)，將依附在它身上為數(shù)不多的種子一齊刮走，它就如一位失去靈魂的老者，死氣沉沉，隨時(shí)面臨死神的召喚。
我站起身來(lái)，把目光投向天空，種子大軍正隨著輕風(fēng)飄揚(yáng)，它們?cè)谔炜罩袆澾^(guò)一道道彩虹，它們似流星一樣，承載著蒲公英母親的力量，沖破命運(yùn)的.障礙，將在另一片凈土，落地，生根，發(fā)芽。蒲公英與桑樹(shù)相比，真是小巫見(jiàn)大巫，但它們不卑不亢，為自己點(diǎn)亮希望的光。我回頭望向那仍挺立在轉(zhuǎn)角的蒲公英，它正隨著充滿(mǎn)馨香的微風(fēng)律動(dòng)，為自己追求理想的孩子們送別。
是啊，挫折和不幸都不能折斷我們的羽翼，沖破阻礙，迎難而上，在充滿(mǎn)光明的天空中留下自己的足跡，超越曾經(jīng)比自己強(qiáng)大的人，成為自己命運(yùn)的主宰。
——致轉(zhuǎn)角，我心中最美的風(fēng)景
美麗的風(fēng)景作文 篇4
每天下午放學(xué)后，有一個(gè)身影總是風(fēng)雨無(wú)阻地出現(xiàn)在學(xué)校門(mén)口，重復(fù)做一個(gè)動(dòng)作——舉牌，那是愛(ài)的動(dòng)作！
她就是高老師，她既不是我的班主任，也不是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，卻我的世界里，成為了一道美麗的風(fēng)景……
我們學(xué)校門(mén)口就是馬路，每天下午放學(xué)后人滿(mǎn)為患，經(jīng)常出現(xiàn)上車(chē)時(shí)搶位，不排隊(duì)，跟著車(chē)跑等不安全的行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也無(wú)計(jì)可施，只能坐視不管，高老師實(shí)在看不下去了，于是……
一天下午放學(xué)后，我在車(chē)站等車(chē)，發(fā)現(xiàn)在擁擠的人群中，高老師雙腳微微分開(kāi)，神情鎮(zhèn)定，目光堅(jiān)定，雙手緊握著一個(gè)牌子，高高舉起。上面寫(xiě)著：乘車(chē)請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)。果真是“”萬(wàn)事開(kāi)頭難“”啊！開(kāi)始，沒(méi)有一個(gè)人理會(huì)高老師，高老師依然站得筆直，頭發(fā)在空中輕輕搖曳，更顯得她的堅(jiān)定不移！終于，功夫不負(fù)有心人，有幾個(gè)低年級(jí)的小朋友排隊(duì)了！高年級(jí)的同學(xué)見(jiàn)了，也不好意思地加入了排隊(duì)的行列。高老師的嘴角綻放出難得的微笑。人越排越多，漸漸形成了一條長(zhǎng)龍，老遠(yuǎn)就能看見(jiàn)哩！我不禁感嘆道：這樣真好，高老師天天都來(lái)嗎？(原創(chuàng)作文 )
幾天后的'下午，狂風(fēng)大作，細(xì)小的雨針一次次穿透人的靈魂，一把把銳利的風(fēng)刀無(wú)情地殘割著人們的皮膚，小小的雨傘根本抵擋不住。我不禁有點(diǎn)失望：這么惡劣的天氣，高老師應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧！可是，當(dāng)我走到車(chē)站時(shí)，還是在以往的位置上，那個(gè)熟悉的身影依然挺立在那兒！高老師暴露在衣服外面的皮膚早已被凍紅，臉色過(guò)度蒼白，但我分明從她的眼神中讀出了堅(jiān)定不移！是啊，在她那對(duì)學(xué)生的愛(ài)面前，再大的風(fēng)風(fēng)雨雨又有什么足以懼怕的呢？
雨再大，也總有停的時(shí)候，高老師的身影卻永遠(yuǎn)定格在我的腦海里，成為一道美麗的風(fēng)景……
美麗的風(fēng)景作文 篇5
洋沙山風(fēng)景區(qū)位于北侖區(qū)春曉鎮(zhèn)，那里環(huán)境優(yōu)美，景色迷人。洋沙山顧名思義就是有洋、有沙、有山。那里有遼闊的大海，有松一軟的沙灘，有嶙峋的礁石，還 有連綿的群山。
洋沙山的海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，每當(dāng)夏秋季節(jié)，每天都會(huì)有很多的游客到那里游玩，特別是節(jié)假日，那里的人就更多了。人們換上五顏六色的游泳裝，套著各式各樣的游泳圈，在淺水灣里游泳、玩水、嬉戲，把洋沙山打扮得更加絢麗多彩。
最好玩的要數(shù)海邊的沙灘了。我們赤著腳走在松一軟的沙子上，沙子好像在給我們做按摩，腳底癢癢的，真舒服！你看，那邊有幾個(gè)小朋友正在沙灘上玩“種人”的游戲呢。他們先在沙灘上挖一個(gè)小坑，然后自己跳進(jìn)坑里，再將周?chē)纳匙油约旱哪_上腿上埋，把自己種在沙灘上。再看那邊，有幾個(gè)小朋友正在做沙雕。他們用沙子堆成一個(gè)個(gè)碉堡，還 插上一些玩具當(dāng)大炮，嘴里發(fā)出“砰、砰”的`聲音，“大炮”向敵方掃射，互相攻擊，玩得不亦樂(lè)乎！如果玩累了，也可以在沙灘上支個(gè)帳篷，躺在里面休息休息。如果海水漲潮了，那可要小心點(diǎn)，要保管好自己的東西，還 要注意自身的安全，不然，海水會(huì)毫不留情地將你和你的東西全部沖走。
洋沙山風(fēng)景區(qū)不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且還 很有意思。在風(fēng)景區(qū)附近有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，跟網(wǎng)上大家玩的QQ農(nóng)場(chǎng)差不多。你可以在那里租一塊地，種上你想種的果蔬，或者直接租一棵果樹(shù)。每當(dāng)雙休日、節(jié)假日，你可以去那邊打理打理，除除草，施施肥，澆澆水，也可以找人代為打理。最后，這塊地里的所有收獲或這棵果樹(shù)上的所有收獲就都?xì)w你了，真是好玩極了！
美麗的風(fēng)景作文 篇6
校園里有很多各式各樣的風(fēng)景，可是，在我心目中，校園里最大的風(fēng)景就是我們的班主任：李老師。
李老師平時(shí)在生活上很關(guān)心我們。記得有一次，記得我們班同學(xué)張嘉佑同學(xué)在樓梯上連續(xù)跳了三個(gè)臺(tái)階，一不小心就把腿摔壞了。您一知道這件事就趕緊帶他去醫(yī)務(wù)室，抹了藥，包扎好傷口，還給他的家長(zhǎng)打電話(huà)。因?yàn)檫@件事情，李老師還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)了消防員來(lái)給我們講關(guān)于各種的.安全知識(shí)。
還有一次，班里有同學(xué)吐了，當(dāng)時(shí)吐得很惡心，但是卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)幫忙。有的同學(xué)還用手扇風(fēng)，一邊扇著風(fēng)一邊說(shuō)：“惡心死了！”只有您不怕臟，把那名同學(xué)吐得東西給拖干凈了，同學(xué)們看著看著，臉都紅了，趕緊過(guò)去幫忙，有的同學(xué)拖地，有的同學(xué)倒水，在您的言傳身教下，后來(lái)碰見(jiàn)這樣的事情，同學(xué)們不用老師說(shuō)就主動(dòng)地幫助同學(xué)。
李老師每年為我們舉行秋游活動(dòng)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起摘果子、拔花生、挖紫薯和紅薯，開(kāi)開(kāi)心心的在一起，進(jìn)行各種活動(dòng)。不光是摘果子，我們每次還要舉行珠行萬(wàn)里、拔河和運(yùn)氣球等游戲，每次同學(xué)們都玩得非常開(kāi)心，非常高興。
李老師就是校園里那一道最美麗的風(fēng)景，她時(shí)刻在關(guān)愛(ài)著我們，培育著我們，我們要用最好的成長(zhǎng)來(lái)回報(bào)她。
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