風(fēng)景作文4篇（精品）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
23世紀(jì)，人們的生活水平日漸提高。我現(xiàn)在就來為你介紹一條未來街頭風(fēng)景線。
如果你走在這條街上的話，就一定會(huì)被這風(fēng)景線給迷住。這里樹木茂盛，花草遍布。你走到哪一處都可以問到一陣陣的沁人心脾的清香，可說是"十里小街處處香"。想知道這里的書為何開花如此的香嗎？告訴你吧，這是因?yàn)檫@里的樹都注射了我的發(fā)明”開花強(qiáng)里加香劑“才變成這樣的。要不然，就算你把鼻子貼著花也只能聞到淡淡的香味兒。
這不但風(fēng)景好呀，交通質(zhì)量更好。不信？那就隨我來吧。這里的`司機(jī)都是機(jī)器人，你打車時(shí)，只要到站點(diǎn)點(diǎn)擊電腦屏幕里的”乘車"，公交車便會(huì)立刻出現(xiàn)在你的眼前，你坐上車，不足5秒就可以到達(dá)目的地。你可能會(huì)說:"這么快，中間還不知道撞了多少人,多少車呢。"其實(shí)你不用擔(dān)心，因?yàn)檐嚿隙佳b了“防撞人裝置”和“避撞裝置”，根本不會(huì)出交通事故。
這里的房子也都是用高科技制造的，水泥用的是“防倒塌水泥"，磚塊用的是"特堅(jiān)固磚塊"，地基用的是”高級(jí)防地震地基“。這樣一來，防倒，特堅(jiān)固，防地震三合一，就算是八級(jí)地震，人們也可以待在家中過著正常的生活......
忽然鬧鐘響了，我一下子從夢(mèng)中醒了過來。我想：夢(mèng)是美好的，但要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就一定要好好學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
風(fēng)景作文 篇2
巍峨的青山，碧波蕩漾的河流，蜿蜒的山間小路；都是一道道美麗的風(fēng)景，它們是那樣的迷人。然而，爺爺?shù)纳碛笆且坏绖e樣的風(fēng)景。
上小學(xué)，由于學(xué)校離爺爺家近，所以我每天都先去爺爺家吃過早餐再上學(xué)。因此疼愛我的.爺爺每天早早的在馬路邊等我。
那是爺爺無數(shù)次接我的一個(gè)冬天的清晨，溫州的冬天不算很冷，但冬天的早餐也是夠讓人受的。那天冷風(fēng)呼嘯，大雨滂沱，那雨就像開了閘似的瀉了下來，地上仿佛落下了無數(shù)個(gè)箭頭，屋檐上落下數(shù)不清的瀑布，讓人心驚肉跳。我坐著媽媽的車子來到爺爺?shù)任业牡胤�。我看到了哪個(gè)單薄身影，撐著雨傘站在雨中，看到我來了，急忙小跑過來，風(fēng)雨掩蓋不了臉上慈祥的笑容，車停下了，他一把抓起我沉重的書包，把雨傘靠近車門說：“你快出來不然爺爺要淋濕了，啊…。嚏”。我出了車子，在爺爺?shù)淖o(hù)送下去學(xué)校。
在路上，我突然發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)挠陚闶窍蛭疫@一邊傾斜，爺爺自己的一邊的衣服被雨淋濕了，爺爺有些顫抖，他的嘴唇有些發(fā)紫……
放學(xué)后，我站在大廳里，看著校門外來來往往接送的家長，我又發(fā)現(xiàn)那個(gè)熟悉的身影，爺爺正在哪里東張西望，我迎著他跑了過去，他一把接過我的書包，雖然他漸漸的衰老了，頭發(fā)已經(jīng)找不出幾根黑發(fā)，但他背起我那重重的書包依然健步如飛，我知道這是因?yàn)槲业脑颉?/p>
爺爺?shù)纳碛�，伴隨著我度過無數(shù)個(gè)日日夜夜，學(xué)校門口、春游的路上、即使在離家段短幾百米的路上，爺爺時(shí)常會(huì)伴隨著我�？墒俏荫R上要上初中了，離爺爺家也不再近了，爺爺也越來越顯的單薄衰老，爺爺不能在像現(xiàn)在這樣時(shí)常陪伴著我，但在我的心里爺爺永遠(yuǎn)是那一道最美麗的風(fēng)景。爺爺你要相信我會(huì)管理好自己，你不要擔(dān)心，我一定也會(huì)成為你眼中最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇3
什么時(shí)候愛上我們家的小院的呢。
似乎從記事起，這滿院的風(fēng)景便陪伴著我了。那顆偶爾會(huì)結(jié)出青澀果子的石榴樹啦，小時(shí)候用來玩躲貓貓的自行車棚啦，還有幾棵到了冬天才會(huì)嘩啦啦掉葉子的不知名的大樹啦……小院的氣息總是帶著她特有的清香撲鼻而來。
所以某日在街上偶遇一個(gè)兒時(shí)住在小院中的玩伴時(shí)——她現(xiàn)在早已搬到了別處，難怪她會(huì)滿臉懷念地對(duì)我感慨道：“真想念你們啊，還有我們大家的那個(gè)院子�！�
我們的院子。我忽然很喜歡這個(gè)稱呼——“我，我們是一個(gè)多么溫暖的詞語呀。于是又不由得想起那時(shí)我們總一起搬了張小凳迫不及待地取摘未熟的石榴，嘗嘗卻青澀得直皺眉；想起我們常在院子里打羽毛球時(shí)把球打上那棵枝繁葉茂的大樹后急得直跳腳；想起我們一群小孩雄赳赳氣昂昂地要去捅馬蜂窩結(jié)果被馬蜂追得落荒而逃……細(xì)細(xì)回想起來，原來小院竟早已給了我那么多童年最最美好的記憶，那些滿院的人和風(fēng)景。
而現(xiàn)在的小院，也依舊是“我們大家”的小院呢。小院里的阿姨大嬸會(huì)時(shí)常聚在一起聊哪里的菜最便宜；傍晚幾位老人會(huì)在昏黃的燈光下坐一桌麻將或下一盤棋；年輕的.媽媽總會(huì)笑著招呼院子里歡鬧的小孩回家吃飯——不管是自家的還是別人家的。我常常想，小院里最美的風(fēng)景，其實(shí)是這院子里的人們呢。
因?yàn)槿绱�，小院便平添一股溫情。因�(yàn)檫@些溫情，小院才會(huì)有那么多的人情味與可愛。中國人大多喜歡熱鬧，大概是因?yàn)闊狒[里找到的一份歸屬感吧——中國幾千年來的文化其實(shí)都離不開一個(gè)“人”字。有人的地方才有家，才有溫暖和感動(dòng)。小院也是這樣的啊。那一份俗世中的溫暖與歡喜，早已印在了小院里，印在了小院的人們的心里面。所以我們的校園，便有了家的情感，這一份流在我們悠長文化里未曾變過的柔軟與觸動(dòng)。
偶爾看見越來越多的高樓林立，還有越來越多的鐵門緊閉，我會(huì)想，我們的城市到底是在生長，還只是在膨脹呢。有一次去拜訪一個(gè)剛搬入新家的朋友——那是一片港規(guī)劃好不久的小區(qū)，樓房高聳入云，設(shè)備也是嶄新的。而我卻因此而不知所措了——站在一樓入口緊閉的大門前，忘了朋友房門號(hào)的我唯有打電話向他“求救”了。“到處都是防盜門和密碼鎖，喔”朋友無奈地對(duì)我笑笑。于是我竟“多慮”起來：如果以后到處都是這些冷冰冰的機(jī)器，那可怎么辦呀。
可是當(dāng)我回到小院，聽見鄰居的阿姨笑著招呼我“今天包了餃子哦，要不要過來嘗嘗”時(shí)，我先前的擔(dān)憂與心慌剎那間煙消云散了。真神奇啊，小院里每家每戶亮起的燈光，總會(huì)莫名地有一種讓我安心的力量。
所以我便又漸漸地肯定了：我們的城市，終究還是在生長著的，雖然微妙，雖然笨拙，雖然她的溫柔或許不易察覺。正如我們?cè)S久以來一直信奉的關(guān)于“家”，關(guān)于“人”，關(guān)于“人情味兒”的文化，正如這滿院的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
永泰云頂還有幾個(gè)故事呢。宋1166年，永泰人蕭國梁一舉奪魁，高中狀元，成為永泰歷史上的頭名狀元。當(dāng)?shù)乩习傩諡榧o(jì)念他少年時(shí)曾在此山苦讀，便將此山命名為“青云山”，希望他將來能夠“青云直上”的意思。相傳明朝正德皇帝曾游覽青云山，迷戀此地美景而流連忘返，曾連續(xù)四夜住在此地仍難以離去，當(dāng)他游覽到風(fēng)景區(qū)盡頭時(shí)，覺得此景實(shí)在難得，又轉(zhuǎn)頭想重游一遍，然而在眾大臣們以“山轉(zhuǎn)頭，人回頭”的勸說下才難舍而歸，留下了“轉(zhuǎn)頭山”的千古佳話。正德皇帝想轉(zhuǎn)頭的那個(gè)地方，地名至今仍叫“轉(zhuǎn)頭山”。后來當(dāng)?shù)匕傩瞻颜禄实墼∵^的四個(gè)地方依次取名為：一樓、二樓、三樓、四樓，并一直沿用至今。
進(jìn)入景區(qū)，我們首先來到天池草場景區(qū)。這是火山噴發(fā)形成的一個(gè)在海拔1000米以上的高山上的一個(gè)天然湖泊，下面是個(gè)火山口�；鹕絿姲l(fā)的火山灰在湖的周圍堆成了一個(gè)環(huán)形的山坡，上面長滿了野草。在山坡頂上還有兩個(gè)觀景臺(tái)，從這里往下看可以看到整個(gè)鄉(xiāng)村的全貌，有公路、人家、梯田……宛如一個(gè)人間仙境。
接下來，我們來到了峽谷景區(qū)。它是由3個(gè)景區(qū)組成的，包括：七彩瀑布獵奇景區(qū)、紅河谷漂流景區(qū)、翡翠谷探幽景區(qū)。最有特色的.是翡翠谷景區(qū)，這里兩岸懸崖峭壁，幽靜隱秘，一條溪谷串聯(lián)五個(gè)碧綠深潭，恰似翠珠相連，人稱“五福連珠”，翡翠谷的名字就是這么來的。翡翠谷里有3條瀑布從側(cè)面小溪谷流入，如白蛇入潭，吼聲轟鳴。俗話說幽蘭愛深谷，在谷中的石壁上布滿二十多種野生蘭花。在谷中穿行，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，夏天來這里避暑是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
我就講解到這里了，請(qǐng)大家自由參觀，也請(qǐng)大家注意不要在巖壁上亂涂亂畫和保持環(huán)境衛(wèi)生。
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