風(fēng)景的作文6篇（精選）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的風(fēng)景的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景的作文 篇1
“瞧，他這么丑陋，簡(jiǎn)直是一個(gè)怪物，我們這么美麗，他不配與我們?cè)谝黄穑退谝黄�，是丟我們的臉！”那只披著金色大衣的金龜子一臉不屑地對(duì)我說(shuō)。 我———一只毛毛蟲(chóng)，一直十分丑陋的毛毛蟲(chóng)。我的朋友總會(huì)在短時(shí)間內(nèi)離開(kāi)我，他們說(shuō)我太丑了。以往，我總會(huì)低下頭抽泣，但次數(shù)多了，也就沒(méi)感覺(jué)了。 今天，那只金龜子的話又使我自卑起來(lái)，難道，我真有他們說(shuō)的那么丑嗎？ 我不信，我不信,他們一定在騙我，他們一定在騙我! 我來(lái)到小溪旁，雖然路并不是很遠(yuǎn)，但我卻走了很長(zhǎng)時(shí)間，別人的嘲笑如山般壓在我身上，令我步伐蹣跚，喘不過(guò)氣來(lái)，為忍住內(nèi)心的'悲痛來(lái)到小溪旁，我屏住呼吸，向水面望去，天哪，這，這真是我嗎？且不說(shuō)黑白分布不均的皮膚，單是那凹凸不平的頭和帶有毒的硬刺就令人恐懼。 水里嬉戲的小魚(yú)看見(jiàn)我，急忙四處游開(kāi)。水面蕩起一圈圈漣漪，那是我的淚，多年來(lái)飽含辛酸與傷心的淚。 我沒(méi)有勇氣再面對(duì)這個(gè)世界了，我最后深情地看了一眼美麗的世界，閉上眼，縱身跳下小溪，永別了，世界，我在心里默念道。 我并沒(méi)有感到死亡的黑暗和恐怖，我睜開(kāi)眼，只見(jiàn)一只五彩斑斕的蝴蝶正帶著我飛翔，和風(fēng)襲來(lái)，舒適極了。 “你為什么要救我？你不嫌我丑？”
那只蝴蝶微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，我以前也是和你一樣�！� “怎么可能？你這么美……” “不，你錯(cuò)了。每一個(gè)美麗后都有艱辛的蛻變，只要堅(jiān)持，一定會(huì)成為最美�！� 她把我放下了，飛走了。 我仔細(xì)思索她的話，我并不丑，只是沒(méi)有磨練，我一定要完成美麗的蛻變，我一定能行！ 終于有一天，我吐出絲，把自己包裹起來(lái)，我睡著了。我做了一個(gè)好長(zhǎng)好長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)中的我是如此美麗、自信。我飛得很高，很美…… 我醒了，我掙脫了黑暗和束縛，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我變成了一只蝴蝶，我是那么美麗，以前嘲笑我的朋友都驚呆了，我笑了，我飛了起來(lái)，飛的很高很遠(yuǎn)，在高處，我看到了我的風(fēng)景……
風(fēng)景的作文 篇2
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，送來(lái)陣陣河水中的清香；絲絲涼意，掠過(guò)微笑的臉。思緒便隨肆無(wú)忌憚的視線來(lái)到那靜謐的夜。
窗外，夜顯得并不晴朗，沒(méi)有一顆星，卻很美，沒(méi)有任何瑕疵，純潔的`美，安靜的美。僅能看見(jiàn)的幾盞路燈，將那一縷縷溫柔的光鋪滿水面。瑟瑟秋風(fēng)泛過(guò)，將水面上昏黃的倒影打碎，再拼好……往日疾馳的車(chē)似乎也被這美麗的夜景感化，慢慢的，柔柔的向著遠(yuǎn)方，駛?cè)ァ?/p>
每天都一樣，打著哈欠進(jìn)教室，學(xué)習(xí)﹑學(xué)習(xí)﹑再學(xué)習(xí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天都在和自己的時(shí)間做游戲，每次又都是輸……時(shí)光荏苒，來(lái)到了初二這個(gè)承上啟下的階段，往日充滿歡聲笑語(yǔ)的教室不復(fù)存在，變得死氣沉沉，緊繃的神經(jīng)得不到半點(diǎn)休息。如今，這小小的一方風(fēng)景，竟成了一種精神上的寄托，心靈的洗禮。
那一方風(fēng)景，牽引著我，看那車(chē)駛來(lái)，在駛?cè)ィ荒且环斤L(fēng)景，感動(dòng)著我，看那倒影打碎，再拼好；第一次發(fā)現(xiàn)這夜好美，好美。
如果不是被框在窗框里，那風(fēng)景，或許會(huì)更美
風(fēng)景的作文 篇3
留在心底的風(fēng)景夕陽(yáng)西下，一對(duì)相依相靠的背影——留在我心底最美的風(fēng)景。五彩繽紛的世界中，存在著無(wú)數(shù)美麗的風(fēng)景。楊柳依依、波光粼粼的送別，皓月當(dāng)空、樹(shù)影婆娑的團(tuán)聚······它們也許都是留在你心底美麗的風(fēng)景。然而，在這如星羅棋布般的風(fēng)景中，讓我最記憶尤深的是······那是一個(gè)秋天的午后，我漫步在回家的路上，一排排楊樹(shù)筆直的站在馬路兩邊，一團(tuán)團(tuán)微黃的小草依偎在他們身旁。天空很藍(lán)，宛如一潭清澈見(jiàn)底的.湖水倒映在了天上，又好似一盤(pán)巨大的藍(lán)色調(diào)色盤(pán)不小心撒落雨天帷。在這美景的陶醉下，我心情愉悅地前進(jìn)著�！靶∨笥�，你能幫我打下電話嗎？” 一個(gè)和藹但略顯蒼老的聲音倏然傳入我的耳中。轉(zhuǎn)過(guò)身去，只見(jiàn)一個(gè)老人映入眼簾。我仔細(xì)地打量了一番：她的臉很黃，皮膚十分粗糙，猶如秋后的落葉一般。眼睛深深的凹了下去，卻散發(fā)散發(fā)出一種莫名的親切感。她的頭發(fā)花白，微微有些凌亂，用一個(gè)灰黑色的卡子籠著。白色略大一些灰塵的襯衣，灰色的粗麻布褲子，黑色布鞋的下面有一對(duì)白色的鞋面，露頭的地方還有一些磨損。她很土氣，卻又很整潔，給人一種說(shuō)不出的親近�！昂醚剑夏棠�。你可不可以把電話號(hào)碼個(gè)我一下呢？”我甜甜的笑著說(shuō)著�！拔医裉焐铣莵�(lái)看兒子，不認(rèn)識(shí)路，只有他家的電話，可我也不認(rèn)識(shí)字······ ”老人邊說(shuō)邊從褲兜里拿出了一張十分皺的紙，小心翼翼地遞給了我。大約十幾分鐘后吧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方有一個(gè)身穿黑色西服的中年男人從一輛面包車(chē)上下來(lái)，嚇跑這項(xiàng)我和我老人靠近�！皨�，你怎么跑這了？”男人喘著粗氣，略帶不滿地責(zé)備道。此時(shí)，老人也有點(diǎn)不好意思的蹂躪著有泛反黑的襯衣，微微低下了點(diǎn)頭。見(jiàn)到此狀，男子也不再言語(yǔ)什么了，相互沉默一會(huì)后，母子倆便和我道聲別后，便轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離去了。只見(jiàn)，男子扶著年邁的母親，小心翼翼地前進(jìn)著，漸漸的，他們的背影逐漸模糊，夕陽(yáng)西下，絢麗的晚霞灑在大地上、樹(shù)木上、小草上和母子倆相依相靠的雙肩上。我忽然一愣：好美的一幅風(fēng)景�。●R路兩旁有序行使的車(chē)輛，金黃的大地，一對(duì)彼此相依的背影徐徐走向那霞光的發(fā)源地······縱使天下美景千千萬(wàn)，但又有什么可以超過(guò)者最樸華無(wú)實(shí)的一幅親情畫(huà)呢？它將是你我心中最美的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇4
五一的時(shí)候，我去了綿山風(fēng)景區(qū)，那里的風(fēng)景美麗極了。我到了綿山風(fēng)景區(qū)的石頭洞里，看見(jiàn)了許多奇形怪狀的'石頭。有像蛇的石頭爬在石頭洞上的石壁上，我剛進(jìn)去的時(shí)候下了我一大跳！
走到中間的時(shí)候，看見(jiàn)了一塊像獅子的石頭。我走出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)下午了，而且我也該回家了，我真想再來(lái)綿山石洞里看看還有什么還沒(méi)被我發(fā)現(xiàn)的怪石頭！
風(fēng)景的作文 篇5
大鵬展翅高飛翼，錦繡前程九萬(wàn)里。男兒當(dāng)志在天際，何俱區(qū)區(qū)久別。
——題記
初次步入青竹湖湘一的校門(mén)，幾節(jié)翠竹挺入眼簾，它們傲立在巨石之后，卻毫不示弱，愈發(fā)挺拔，愈發(fā)堅(jiān)韌。于是它給我留下了很深的印象。
看它便成了我的一種習(xí)慣，直至今日。
回首兩個(gè)月前，我懷揣著一顆忐忑不安的心步入初中，新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，我不由得胡亂猜測(cè)著？這是我第一次遠(yuǎn)離家門(mén)，追求自己的理想，多少有些思念罷？多少有些不適應(yīng)罷？可時(shí)間不堪回首，它只是逼著、挾著你，往前走，接連不斷地往前走。我想與時(shí)間抗衡，可它卻甩下一句：“你還不夠強(qiáng)大！”便接著向前奔騰而去，頭都不回。只留下飄渺的'云和虛無(wú)的我。
往往在這時(shí)候我便去看看它。
經(jīng)過(guò)多少個(gè)日日夜夜，風(fēng)吹雨打，它依然安然無(wú)恙，反而生長(zhǎng)得更加枝葉伸展、更加搖曳生姿！我不禁受了感動(dòng)，一股敬佩貫徹心扉。玉竹啊，你心中難道就沒(méi)有愁苦嗎？從不擇地而生，在未知的環(huán)境里你如何存活？我想，它挺立的身影就已經(jīng)做出了最好的詮釋！在大自然險(xiǎn)惡的環(huán)境下，許多植物無(wú)法從外界汲取營(yíng)養(yǎng)，無(wú)法生存。而竹子在長(zhǎng)出地面之前，卻將根在地下鋪開(kāi)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，極力主動(dòng)尋找養(yǎng)份，活出了自我風(fēng)采。這無(wú)不證明我們要主動(dòng)適應(yīng)生活，而不是等生活來(lái)適應(yīng)我們，應(yīng)該主動(dòng)迎接生活中未知的挑戰(zhàn)，而不是被挑戰(zhàn)打得措手不及，被動(dòng)迎戰(zhàn)！
翠竹破土而出，正如我突破一切，勢(shì)不可擋！生活陽(yáng)光燦爛，正如身邊動(dòng)人的風(fēng)景，給人無(wú)限憧憬與希望！
風(fēng)景的作文 篇6
閑來(lái)無(wú)事，秋日游湖。我靜靜地倚靠在古色古香的游船窗邊，一只手輕輕地?fù)芘鍥龅乃妗：嫒珑R，倒映出天空的美好；青山如畫(huà)，展現(xiàn)著千年的滄桑巨變。很美，但偏偏少了點(diǎn)什么。
無(wú)意間，撥弄湖面的手粘上了一片花瓣。我抬頭環(huán)顧：這里沒(méi)有花呀，但又覺(jué)得這花來(lái)的正是應(yīng)景。“花自飄零水自流……”一陣稚嫩的童聲傳來(lái)，引得我不禁抬眸望去，是鄰船一個(gè)可愛(ài)的小女孩。她手上的粉色花瓣正一片一片地落在水上。望去，女孩正好與如畫(huà)的風(fēng)景融為一體，而精美的鏤空船窗就是這幅畫(huà)的畫(huà)框。
“媽媽你看，我對(duì)上這句詩(shī)了！”女孩側(cè)身轉(zhuǎn)過(guò)，興奮地對(duì)她旁邊的婦女說(shuō)。她的母親笑了，摸了摸她的腦袋：“現(xiàn)在知道這句詩(shī)的意思了嗎？”“嗯”“那我今天教你下面的兩句詩(shī)。”說(shuō)罷，她吟起了“一種相思，兩處閑愁，此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”。小女孩眨了眨眼，好奇地問(wèn)：“這又是什么意思？為什么要愁？”但她的母親只是笑而不語(yǔ)，卻在舉手投足之間帶著一絲古韻的.氣質(zhì)。很好地增補(bǔ)了如畫(huà)風(fēng)景所缺少的部分。我猜，小女孩又在想，如何才能體會(huì)這詩(shī)中情了。
說(shuō)實(shí)話，在別人看來(lái)，這小女孩一定很幼稚，但我想，這“幼稚”里是有一份純真的，一份對(duì)自然詩(shī)意的向往。一首詩(shī)的注釋，只要輕點(diǎn)百度就可以找到，但這個(gè)母親卻在與自然接觸中，讓小女孩自己體會(huì)詩(shī)中深意。我不認(rèn)為這是一個(gè)討巧的背詩(shī)辦法，但這一定是體會(huì)人生情感最好的辦法。
詩(shī)，無(wú)須強(qiáng)記。
生活，無(wú)須注釋。
當(dāng)時(shí)間與自然握手言歡，其中的人間百態(tài)便不言而喻。
我忽然明白了，這風(fēng)景，少一個(gè)懂它的人。
“嘿，看什么呢？”朋友推了我一下。
我頭也不抬地回答到：“看風(fēng)景�！�
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