風(fēng)景的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
今天，萬里無云，碧空如洗，我和姨丈興高采烈地去爬山。
當(dāng)我們爬到山頂?shù)臅r(shí)候，看見綠樹林中藏著幾抹紅色，原來是映山紅！它們一簇一簇地盛開在山林間，就像正在跳舞的紅衣舞娘，在這青山綠水中翩翩起舞，真是美麗極了！
我走近了一看，映山紅的花是紅色偏粉的，每朵大概有五片花瓣，像梅花，但又不完全像�；ò昀锩嬗谢ㄈ�，花蕊像蝴蝶的觸角，時(shí)不時(shí)地隨風(fēng)飄動。花瓣下面有綠色的花托，花托像穿著綠色軍服的士兵，守護(hù)著美麗的.花朵。整片山上，幾乎哪里都有映山紅，它時(shí)而在陡峭的山壁上，迎風(fēng)而舞；時(shí)而在清澈的小溪邊，嬉水而戲；時(shí)而在林蔭的綠樹旁，微微而笑。就這樣，映山紅一枝挨著一枝，一朵挨著一朵，在這鳥鳴清脆的山林間，怒放著生命。
雖然映山紅不像牡丹一樣富貴，不像百合一樣秀麗，不像玫瑰一樣鮮艷。但是它的生命力比它們頑強(qiáng)。若是有狂風(fēng)暴雨或是炎炎烈日，牡丹、百合、玫瑰。那些在溫室里的花朵都會被挫折打敗，而映山紅卻能不畏風(fēng)雨，不懼困苦，堅(jiān)強(qiáng)地挺立在那里。我很敬佩它堅(jiān)韌不拔的精神。
映山紅不僅外表美麗，值得我們觀賞，而且它的精神也值得我們學(xué)習(xí)，我們在面對困難的時(shí)候，不能輕易就被打敗，也要如映山紅般直面困難，并戰(zhàn)勝困難。唯有如此，秉承著映山紅精神，我們才能改變命運(yùn)，才能如映山紅一樣綻放！
這就是映山紅，我喜歡的映山紅！
風(fēng)景的作文 篇2
家里養(yǎng)了兩只鸚鵡。其實(shí)我認(rèn)為它們就是普通的鳥，還給它們?nèi)×嗣�，青梅和竹馬。
青梅是藍(lán)色的，手掌那么大，眼睛圓圓的，翅膀上的羽毛黑白相間，十分神氣。竹馬是綠色的.，頭發(fā)非常整齊、漂亮，稍大一些，但十分膽小。
我總是喜歡嚇唬它們，它們就嘰嘰喳喳地在籠子里到處飛，羽毛撲得到處都是�！安灰偸瞧圬�(fù)它們，這樣它們不會喜歡你的！”有一次媽媽對我說。我聽了后，決定不再這樣對待它們。但我每次想靠近它們時(shí)，竹馬老喜歡斜著眼睛、充滿警惕地望著我。算了算了，我打算離它們遠(yuǎn)點(diǎn)，不再靠近它們。
我的離開對它們來說是個(gè)好消息，它們更加自由自在了。我默默地觀察著，它們玩耍時(shí)，你追我趕，嘻鬧聲一片；休息時(shí)，相互偎依，看著窗外，安安靜靜。
有一次，竹馬在籠子里飛的時(shí)候，腳卡在了籠子的花紋上，它十分著急，用力撲打翅膀，連聲尖叫。青梅想幫它，在它旁邊飛來飛去，但不知怎么辦。
后來，竹馬停止掙扎，青梅大聲沖我叫。它在叫我！是的，我沒聽錯！我走了過去，透過青梅的眼睛，我似乎看到了著急與害怕。
竹馬又開始掙扎，叫起來，簡直是撕心裂肺呀！我用手按了一下竹馬的腳，它便掙脫了。我看到了那兒居然有血跡！竹馬站著，輕輕地叫著，青梅靜靜地看著它，它們似乎沒注意“天敵”正站在旁邊。許久，竹馬停了下來，轉(zhuǎn)向窗戶。
青梅默默地向竹馬靠攏，慢慢地，青梅微微側(cè)著頭，站在竹馬旁邊，靠在它身上。我驚訝極了，原來鳥兒之間也有如此深厚的感情！“你腳還好嗎？”“嗯。”……
那一刻，就是一道最靚麗的風(fēng)景，刻在我的腦海里。
風(fēng)景的作文 篇3
在我心中，我們的圣園是最美麗的。不信?就來看看吧！走進(jìn)校門，就看到我們的食堂，干干凈凈的桌椅，就連地面也是一塵不染。黑板上還在提醒同學(xué)們不要吃不熟的食物，不要喝生水......
晨誦鈴聲響了，春風(fēng)伴隨著我們的讀書聲�；▋杭t了，樹木和小草綠了，他們都在窗邊，靜靜地聽著我們讀書。心靈的腳步正一步步走向遠(yuǎn)方。
先不說我們的家長詩歌節(jié)，紅歌賽，英語節(jié)，說說同學(xué)們的禮貌行為吧。見到老師，同學(xué)們都會主動地打招呼，看到同學(xué)有東西沒帶，也都會主動地借給他。這難道不是圣園的那道風(fēng)景線嗎？
伴隨著同學(xué)們的歡笑聲，我定睛一看，�。∫荒暌欢鹊奶闀械絹砝�！導(dǎo)購員們個(gè)個(gè)都在為自己班上拉人買書，投票。還有的班級在牌子上寫了一句話：凡是在本班買書，投票的同學(xué)有機(jī)會獲得小禮品一個(gè)！這么激烈的斗爭，又怎么不是圣園的那道風(fēng)景線呢？
我們再把目光轉(zhuǎn)到運(yùn)動會上，有長跑運(yùn)動員，投擲運(yùn)動員......他們互不相讓，為的什么？為的'是獲得勝利的那一刻輝煌。沒有比賽的或比賽完了的同學(xué)負(fù)責(zé)寫宣傳稿，為還在比賽的運(yùn)動員們加油吶喊。當(dāng)一位同學(xué)比賽完畢的時(shí)候，另外一位同學(xué)會在終點(diǎn)等他，為他擦汗，給他喝水。這不正是圣園的流動的風(fēng)景線。
最后，我想告訴你們，我們學(xué)校還有口號呢：讓心靈先到達(dá)那個(gè)地方！
這就是圣園那道最最絢麗的風(fēng)景線。你是不是也愛上了我們的學(xué)校呢？
風(fēng)景的作文 篇4
我家旁邊有一條很美很美的湖，一天媽媽帶我去那里玩，走到了。我就坐在湖邊閉著眼睛就能聽到水流動聲。小鳥嘰嘰喳喳的叫聲。人們說話聲……我們又走了不一會，我就看見路邊有很多畫畫的`我們就畫了一只小狗，我畫著畫著就感覺很餓，就讓媽媽賣了兩個(gè)咸的饃，媽媽去買的時(shí)候我把小狗畫成了小貓，媽媽就自己畫了不讓我畫了，我們畫完了小狗。這時(shí)我在心里偷偷地笑
我們又往前走。我們走到了游樂場，我們就進(jìn)去了，那里有很多的必須用電的玩具，我準(zhǔn)備玩過山車，可媽媽說：“那上面危險(xiǎn)，不安全�！眿寢尵筒蛔屛彝媪恕Ｎ揖驼f：“那我進(jìn)大風(fēng)車。”媽媽說：“好吧�！眿寢尵吞土宋逶X，我就開開心心的進(jìn)去了。那里面有很多玩具。有：滑滑梯。蹦蹦床。木馬……我上了蹦蹦床就摔了好幾回，我又上了滑滑梯，玩了一會天就黑了 ，我們就回家了。
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