風(fēng)景的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的風(fēng)景的作文4篇，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
夏日太陽放射著金色的光芒，照耀著我和爸爸媽媽的腳步，來到了位于田東縣這美麗的十里蓮塘，
剛邁進大門，呀！一條長廊上長滿了爬山虎，翠綠的爬山虎映入我的眼簾，一片疊在另一片上面不留一點兒縫隙，它們一順兒朝下，多么的整齊可愛呀！走過長廊，看向正前方，一塊造型奇特的石頭吸引了我的眼球，上面寫著四個古漢字“橫山古寨”。那塊石頭猶如從天上落下一般牢牢地立在那里。繞過石頭，走過一段石子路就到了十里蓮塘，蓮塘里的蓮花一片粉一片白的多美呀！瞧，這朵真大，那朵真美，它們都在競相開放，小學(xué)四年級作文《作文 風(fēng)景秀麗的十里蓮塘》。我看清楚了這朵，又錯過了那朵，看完了這朵，又想看那一朵。一陣風(fēng)拂過，蓮花左右搖擺，宛如仙女下凡，婀娜多姿，好像在歡迎我們的.到來。到了那兒我買了幾包魚飼料，準(zhǔn)備喂魚，可沒等我打開包裝，魚兒都游到我的跟前，好像對我說：“小姐姐，快快喂我，快，快一點�！蔽疫@兒撒一點，那兒撒一把，魚兒形成了三個小圈圈，如同在我的指揮下跳著迎客舞，真精彩！
船來了，我們上了一條游船，爸爸劃呀劃！頓時，許多荷花展現(xiàn)在我們的眼前，有些花兒剛開放，散發(fā)出一股股迷人的香氣，有些還是花骨朵，就像一個害羞的小姑娘。書上說的沒錯，六月荷花滿池塘呀！
光陰似箭，歲月如梭，時間過得真快，夕陽的余光灑在了我的身上，我和爸爸媽媽戀戀不舍的離開了這美麗的地方——十里蓮塘。
風(fēng)景的作文 篇2
初春的陽光給人一種久違的溫暖，通透碧藍的天空白云朵朵，曾經(jīng)凋零的枝頭爭先恐后地吐出了嫩綠新芽，走在三月的校園，聞一聞香草的味道，看一看春花的浪漫，聽一聽鶯啼和燕語，真是愜意，不由想起汪國真曾經(jīng)說過“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景�！笨杉�(xì)心體味，我卻發(fā)現(xiàn)：身邊的風(fēng)景也動人。
體育課，又是我們放開蹄子撒歡的時候啦！跑完步后，老師拿出了幾十個排球，開始耐心講解如何墊球的動作要領(lǐng)。只見張老師身子半蹲，兩腳分開稍比肩寬，兩只手臂伸直夾緊，手指交叉握緊，身體微微的.前傾，重心向前，這標(biāo)準(zhǔn)的姿勢真不是蓋的。接下來該擊球了，張老師一邊強調(diào)觸球的位置應(yīng)該是前臂腕關(guān)節(jié)以上10厘米左右一邊為我們示范，球被輕輕地一擊，向上彈起，又非常聽話地朝著張老師的手臂落下，就在快要觸到時，老師膝蓋微曲，手臂輕輕一揚，球又高高彈起，就這樣來來回回地一擊、一彈、一落，那球儼然成為了一只上下翻飛的白蝴蝶，贏得贊聲一片，也惹得我們心里癢癢。
這時，范浩登場了，老師要與他搭檔示范兩人一組練習(xí)。老師用左手托住球，右手握拳輕輕一擊，球便乖乖落在范浩身旁，范浩躍躍欲試，他學(xué)著張老師的樣子擺好架勢，那雄赳赳氣昂昂的樣子不像是要去墊球，倒有些力拔山河氣蓋世的味道，接著他依葫蘆畫瓢，手臂向上奮力一擊，那球就像剛出籠的小鳥那般高飛上天，似乎想一去不返，過了一陣才重重落在好遠的地上，操場上騰起笑聲一片，兄弟，我知道你力氣大，可墊球還是要用巧勁好不好？他心有不甘再次嘗試，可這次勁是用的恰到好處，但觸球的位置不對，球滾落下來。功夫不負(fù)有心人，范范第三次終于完美出擊，那球在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落在體育老師的手中。
終于可以分組練習(xí)了，我們早就迫不及待！我按照張老師講解的要領(lǐng)，擺好架勢后將球放上手臂，把握好手臂的力度輕輕一揚，球直直向上彈起，又慢慢落下，漂亮！我接住了，并再次向上擊去，不知是得意過了頭，還是球故意跟我作對，球忽的往左邊閃去，我趕忙一個左箭步，雙手拼命向前去夠，想來個海底撈月，可惜大勢已去啊，就差0。01秒，球還是無情地砸在了地上，哎！讓你得瑟，后來一連試了幾次，球總是不聽我的指揮忽左忽右。再看看旁人，那慘樣，也比我好不到哪里去，有把球打飛不知所蹤的，有連滾帶爬追球的，還有高手把排球當(dāng)成足球開始亂踢的，那場面真是一個壯觀，球落地的啪啪聲，追趕的腳步聲，興奮的叫喊聲，充斥著耳膜，震蕩著心房，大家肆無忌憚地笑著、鬧著……
忽然而然地，剛才的懊惱一掃而光，心頭漾起的是滿滿的幸福和力量。也許我們習(xí)慣了川流不息的人群，習(xí)慣了馬不停蹄地前行，卻忘記了身邊亦有風(fēng)景，忘記了放慢腳步駐足欣賞，忘記了平靜如水的生活也有幸福的波瀾。
初一三班，這個幸福溫暖的大家庭里，有你，有我，有他，有我們共同的歡笑與夢想，在這春意盎然的詩意校園里，同學(xué)們的身影就是我心中永遠的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇3
我記得那個地方非常寬闊，聲色犬馬。載歌載舞。
由來來往往的人不停地在那里停留，經(jīng)過他們唱著歌跳著舞喝著酒�？墒菨u漸地很多人都發(fā)現(xiàn)，這里來往的過客其實并不固定，你也并不持久，因為他們總是把這兒當(dāng)成一處途經(jīng)的風(fēng)景，而不是一個目的地。
就好像那些喜歡旅游的人，他們其實并不一定是享受這個旅游的過程，而是想要去某一個目的地去看那些想要的東西，去滿足自己內(nèi)心深藏的某一個愿望。
所以當(dāng)我們在想這一切的時候，其實我們所作所為都是基于一定的原因來做出來的`。
如果真的早就已經(jīng)看清楚了這一切的原因，那么未來所有的一切也都只不過是一個紙上談兵。這好像我們現(xiàn)在熱播的很多電視劇其實根本就是慘不忍睹的。
無論是劇情還是服裝或者是演員人設(shè)等等方面都是讓人看不進去的，也許是因為編劇和導(dǎo)演太過于浮躁了，也許是因為其他因素總是讓角色站不住腳跟。
就連最起碼得讓人看進去都做不到，更別提和其他的經(jīng)典作品相比較了。
所以在這樣的一條路上我們?nèi)耘f不能缺乏反思。
在每一個地方都有愛的痕跡，都有反思的路程。
風(fēng)景的作文 篇4
錦春三月，窗外又下起霧一般的雨絲，沖洗著萬物以及街角的那座古樸的老宅。
沿著靜謐的街道，手握斑斕的雨傘，漸漸走到了盡頭。轉(zhuǎn)首，只見老宅靜靜地安匐在那里，細(xì)雨刷洗著它。
走到跟前，抬首，那梁柱椽門，甚至門檻上，都有精致的雕刻，或磚雕，或木雕，梁上還掛著兩盞紗燈，在這細(xì)雨蒙蒙中，呈現(xiàn)出一副絕美的景色。
推門而入，首入眼簾的便是一位老人專注地刻著木頭。老人的白發(fā)已爬滿了頭，走近一看，蒼老的皺紋布滿了額頭，那專注的眼神中透著一股清涼。那嫻熟的手法必定是經(jīng)過了長久的磨煉，那手上的疤痕不就是最好的解釋么？
老人抬首，向我招呼了一聲，示意我隨便坐。然后又埋首于手中未完成的作品。
只見他左手握木雕，右手持刻刀，先用手在木頭上摸了摸，似乎感受著木頭的結(jié)構(gòu)，然后猛地用刀插入木頭中，不偏不倚，刻刀沿著木頭上的紋理游走，與木頭的紋理相融。刀起刀落，細(xì)屑掉落，好不熟悉。
眼前的世界漸漸明朗起來，原來是天晴了，夕陽漸漸漏出她那嬌艷的身子，金黃的光粉灑落到老人身上，似為他披上了一層鵝黃的光圈�？粗抢先藥е⑿Φ哪�，看著他沉迷的樣子，我怔住了。我以為這是人間咽喉里最美的。
這時，他向下輕輕推進，手腕旋轉(zhuǎn)，用刀輕輕刻出幾條紋路，細(xì)細(xì)打磨，一個精致的木雕便成型了。他遞給了我。
我撫了撫那個作品，抬頭問他：“現(xiàn)在人們大都用機器雕刻，您為什么還要手工制作呢？這樣不是很麻煩么？”
他擦了擦汗水滿是笑意，目光飄向遠方：“傳統(tǒng)的沿襲是非常不易的，如果我們都用機器制作，這木雕便會少了一份靈氣，多了一份機械味，也感受不到老祖宗的`韻味了！”我不覺驚醒。
在夕陽的余暉下，老人的形象是那么的美妙。老人用那睿智的雙眼看穿了百態(tài)，默默守著這個傳統(tǒng)，構(gòu)成了一副夕陽雕刻圖。
世景悠悠，自古人間情事，秀麗風(fēng)景，到底落于尋常巷陌。
不禁感慨：在這繁花似錦卻空虛浮躁的生活里，老人那堅守傳統(tǒng)，夕陽雕刻的樣子成為了最美的風(fēng)景。
夜幕悄然降臨，晚風(fēng)將湖面吹皺，我獨自走在路燈下，久久不能寧靜。
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