風景的作文大全6篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的風景的作文6篇，希望對大家有所幫助。
風景的作文 篇1
黎明咬破了夜的雙唇，山頭泛起淡淡的紅暈時，我們這些忙碌的中學生早已在教室里傳出朗朗的讀書聲。校園里又響起了那久違的旋律，同學們邁著整齊的步伐，迎接新學期的學習。同時，我也要向一學期未見的朋友們問聲好，她們有著柔美的身姿；她們有著飄逸而細膩的長發(fā)；她們有著隨風搖曳的微笑，她們用著先天優(yōu)美動人的姿態(tài)，迎接你我。
初春的校園，處處洋溢著溫暖的氣息。她們舒展著身體，從美容覺中醒過來。她們的紋理是那樣醉人，風中彌漫著她們的氣息，使人神魂顛倒。聽著書聲瑯瑯與春風的交響樂，不厭其煩地舞著一曲又一曲。
浪漫而充滿青春的氣息將夏的帷幕拉開了�！耙欢�，一二一！”跟著口號聲和同學們的汗水我們走進了熱烈而粗獷的夏季。
婆娑的秋風為她們換上了美麗的擺裙——金縷絲裙，大地萬物都追隨她們，相繼脫掉了濃重的.綠色，一片金黃。她們被校園里的花香所隱沒，和著秋風歌唱，那么甜美。
眨眼間，冬季來臨。與秋天迥然不同，到處都被雪花覆蓋，她們竟然還是不失姿色，讓晶瑩剔透的冰碴裝扮著，冬日的暖陽照射著，使她們變成最美的。
沒錯，她們就是和名字一樣美麗的——柳。奉獻自己來裝點我們的校園，我愿她們能夠更美，繼續(xù)成為學校一道靚麗的風景線。
風景的作文 篇2
自然，是一支畫筆，桃紅柳綠的鮮艷，青樹翠蔓的生機，金色田梗的豐收，銀裝素裹的淡雅……一年四季，年年如是，卻從不會讓人感到周而復始的麻木。自然，總會在一些微小的細節(jié)上添上幾筆，在相同的季節(jié)為你演繹不同的風景。因此你需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去尋找自己心中的風景。
陽春三月
春風又綠江南岸，可謂道出了我心中所想。
單是一個綠字，便給人風情萬種的無限遐想。南方獨有的.白墻黑瓦，雖說古韻十足，柔美婉約，卻免不了幾分單調。唯有映著這婀娜多姿的點點新綠，才能真正顯出江南之春的神韻。包裹著新鮮士壤的氣息的春風，掠過漣漪點點的水面，撩起柳樹依依的長發(fā)越過黑瓦白墻的屋舍，帶來了風花雪月的浪漫。我心中的春之風景，皆在靈動二字。
仲夏六月
映日荷花別樣紅，道出了我心中的炎炎復日。
單是那出淤泥而不染的高潔氣質，就讓我深深地戀上了這美麗與芬芳并存的植物，以及生養(yǎng)它的夏季。依在大樹下，看著陽光點點透過葉縫照在我的身上，聽著蟬聲不停，伴著夏風搖曳的荷花立在我的身邊，捧一本書。這才是我心中夏日應有的風景，濃烈里的靜謐。
金秋十月
霜葉紅于二月花，道出了我心中的秋高氣爽。農(nóng)民齜著嘴笑，肩上扛著金秋的收獲，洋溢著勞動的喜悅與自豪。在夕陽的余暉下，到處一片火紅，大雁排排南飛，農(nóng)民踏上了回家報喜的路……人美、物美、景美，這是我心中秋天應有的風景。
嚴冬三九
千樹萬樹梨花開，那銀裝素裹的清新，無過多繁鎖的裝飾，像是國畫中特有的處理方式——留白，又像是大自然將一桶白漆盡數(shù)灑上……冬天是一張白紙，未來會如何繽紛，全看你的付出。付出應付出的，才能擁有你心中的風景。
自然，是擁有山河的神明，我在與她擦肩之際呢喃出了我心中所想，神明說：自己所想，便應自己去發(fā)現(xiàn)，你心中閃閃發(fā)光的風景，永遠在等你。
風景的作文 篇3
我喜歡包頭，尤其是冬天的包頭。她給我的印象，永遠是唯美的。
與別的孩子不一樣，我雖然生在寧波，但童年的部分時間卻留給了包頭。在我的記憶中，包頭給人一種寒冷干燥的感覺。寧波的冬天，風不算太冷，尤其是這兩年，較前幾年好了許多，也沒有那么大，很柔和。而包頭的風是很冷的，如龍?zhí)痘⒀ò�，咆哮著，向你發(fā)出迅猛的攻勢，劃在人的臉上更是如刀割般疼。
在包頭出門要做好保暖工作，你若是沒帶口罩或沒將自己裹得嚴嚴實實的，那便要遭殃了。那凜冽的風會朝你撲來，在你猝不及防之時灌你一嘴的冷風。被灌的人不一會兒就全飽了。
在包頭的冬天，出門一定要保管好自己的隨身物品，出行時更要加倍小心，冬天的冷風太淘氣，如小強盜一樣，喜歡打劫行人的物品。如果它對你的物品起了興趣，那么它一定會使出力氣，讓東西在幾秒之內(nèi)在天空中起舞。
包頭的冬天雖然冷，但不是那種凍進骨子里的冷法。外面不管多冷，家里都是如春的暖和。家家戶戶都有暖氣，暖氣又熱又干燥，范圍尤其廣，開起來沒一會兒，屋子里就暖得像個大火爐。
那些在外面穿著羽絨服、戴著毛線帽的人，回到空里都脫掉了大衣和靴子，只穿一件毛衣。有些家里人多的，七八口，大家都只穿薄薄的襯衫，臉上如秋天成熟的蘋果一樣，紅彤彤的。門外的風呼嘯著，屋里的人卻其樂融融，大家有說有笑，寒冷也緩解了很多，自然感受不到一絲涼意。
早晨八九點的大街上，路面結了霜，很容易滑倒。街道趕路的行人都會互相幫襯一把。天空萬里無云，太陽高照，明媚無比。樹枝凍得直發(fā)抖，上面更是光禿禿的，一片葉子也沒有，線條也很是硬朗；隨便哈一口氣，都有一種吞云吐霧的朦朧感覺。若是下了雪便更好看了，整條大街都是銀裝素裹、冰天雪地的。有的樹上結了冰，冰便掛在枝丫上，上粗下尖，晶瑩剔透。那冰白中透著淡藍，在陽光的照耀下反射出七彩的光芒，給本來單調的`白茫茫的世界平添了一絲生機和色彩。
包頭的冬天必不可少的，便是滿天飛舞的雪。起初，雪不大，從空中零零星星地飄下來，如同一個個蒲公黃小傘兵。雪慢慢大了起來，越來越多如絨毛般的雪從天空中飄下來，洋洋灑灑。那朵朵潔白之花，隨風搖啊搖，猶如夜空中的萬千流星降落下來，顆顆似珍珠。
那一刻，窗外的景象幾乎看不清了，天地間像蒙上了一層薄紗，顯而易見得那么神秘，那么變幻莫測。雪下了一陣，漸漸地，又小了，最后停了。在那一霎那，世界恢復了平靜，大地被鵝毛似的白雪覆蓋。這在包頭可以說十分常見了，我也見過幾次，但每一次看到，都會被那樣壯觀的場面所震憾。
在包頭冬天里所看到的一切，尤其是那一場場雪，雪一片一片一片在天空靜靜繽紛，都將成為留在我心底里那道最美的風景。
風景的作文 篇4
樹是城市中的一道風景線，花是花園中的一道風景線，孩子們是校園里的一道風景線……而家鄉(xiāng)的小溪和山林卻是一道藏在我心里的風景線。
春天又到了，我又想念起故鄉(xiāng)的那條既甘甜又清澈的小溪，它應該開始嘩啦嘩啦地奔跑起來了吧?
小溪的溪底有許多鵝卵石，大的有小朋友的手那么大，而小的卻只有一片小樹葉那么大。這些鵝卵石，陽光灑在鵝卵石上，在陽光下，鵝卵石顯得熠熠生輝。
小時候，我經(jīng)常一個人在溪邊玩耍。在我難過時，我會對著小溪傾訴，說出煩惱，小溪就像一位知心朋友似的，它會耐心傾聽我所訴說的事情，讓小溪埋藏我的煩惱，這樣，我的心里就會舒服些。當我快樂時，也會告訴小溪，快樂的事，讓溪水將我的快樂送去遠方，讓別人“喝”到我的快樂。
兒時，和我形影不離的朋友就是那條每天都在歡快地奔跑的小溪。我和朋友們還會脫下鞋子在小河里捉魚，每當捉到一條小魚，我們就會有一種說不出的快樂和喜悅。我會飛快地跑回家，將魚交給爸爸煮，但懵懂的我卻不知這這種魚太小了，是煮不了的。
我們在小溪邊玩累了，就會手拉手去對面的山林休息。還會在山林里采野花，山林上的野花，紅的、黃的、紫的、藍的、樸素中帶有幾分華麗。夕陽西下，太陽透過樹林，坐在樹下的.我和朋友們身體的輪廓被陽光照得十分耀眼。天真爛漫的我們會覺得如此耀眼的光芒，是神仙灑下來的。那一個溫暖的畫面令我一生都忘不了。
藏在我心里的風景是美麗的，是如詩如畫的，也是令人懷念的。
作文欄目為大家?guī)碜顧嗤�、種類最多的關于風景的作文、風景作文、風景優(yōu)美的地方作文，希望大家能夠喜歡。
風景的作文 篇5
世界這么大，我們小小的足印又怎能一步一步將它填滿；
可世界卻也那么小，我們大大的夢想一下子就能將它覆蓋。
所以，背上的行囊里不一定裝滿了水和食物，有可能是在一場夢里，有可能是在一段生命時光中，我們不停的行走，我們就能看到沿途或多或少的風景。
——寫在題前
我想要一段這樣的旅行。
沒有噪雜的人群，也沒有叢林般的危險，安靜的，閑適的，能夠思考的，帶有生命氣息的，一次漫無目的的`行走。
去名山大川走走吧，和古人走同樣的羊腸小徑，避開寬闊的卻早已是被無數(shù)游人所走過的柏油馬路，去還原一個真實的風景，去填充一塊待定的心境，去領略和李白杜甫一樣狂傲不羈的性格，去體味和欣賞一份展開在眼前的帶有濃烈生命氣息的，自然的畫卷。
它一定是不經(jīng)雕琢的，卻也一定是人間最令人驚艷的。我們習慣沉醉于匠心獨具的人為風景當中，還將莫須有的稱贊頭銜賦予呆板，賦予腐朽，我們偶爾也會忘記了審視自己，忘記了崇拜自然，忘記了我們與宇宙生生世世不可分離的關系
——但這一切，都將會在美妙的旅行中一一找回。
若是時間充裕，不如，再加上一段算不上精彩的回顧吧。去草廬，去詩鬼詩仙昔日停杯投箸的地方，看看野草是否也能比肩同高，聽聽鳥鳴是否還依然如當年般的青翠，我們習慣于被光怪陸離的世界沖昏了頭，不知所謂的原地畫圈卻還自以為是成就了一番偌大的事業(yè)。看，這便是我們卑微的存在，看，這便是我們在歷史面前徒自余留的自知之明。
總說讀史可以明智，其實不然，想要了解人生的道理，方法并不只是一個，正所謂條條大路通羅馬，同樣一個城市，能引來世界各地游人的駐足，他們或是搭乘輪船抵達，或是一路顛簸乘火車而來，快速的是飛機翱翔的翅膀，恬淡的是貧苦人家行走跋涉而來的艱難。
可有所不同的是，每個人心上風景都各自迥然。
夜已深，再過上幾分鐘又是新的一天�？淘阡摪迳系哪繕耍瑢懺谏碁┥系姆椒�，寫錯了可以重新刪改的方法，一旦確立就要用一生來牽引維系的夢想
——你準備好了嗎，在新一天最迷人的時刻
——當然，我早已整裝待發(fā)。
風景的作文 篇6
“丁零零……”只聽一陣清脆的音樂鈴聲，上午的最后一節(jié)課在同學們焦急的等待與期盼中終于落下了帷幕。緊接著“咚咚”的腳步聲接踵而來，同學們飛快地向樓下跑去，其中還夾雜著這樣的聲音——“快走，晚了就沒了”。他們以百米沖刺的速度向食堂沖去。不用我說你們也都知道了，去吃中飯��！
要知道，二十九中玉泉校區(qū)初一年級18個班在同一個食堂買飯點菜，學生把食堂圍了個水泄不通。不用想，那場面可叫壯觀呀，要不是有親身體驗，還真感受不到那熱烈的氣氛。餓了一上午的同學們理所應當操起手中的飯卡以迅雷不及掩耳之勢奔來嘍！
一般來說，最后一節(jié)課不會是語數(shù)外三門主課，所以有極少數(shù)同學不會認真聽講，心中琢磨著自己的事情，想著怎樣才能以最快的速度沖下去；有的則每隔一會兒就向身后的時鐘行注目禮，要不就是不斷的看看手中的手表；更有甚者，嘴里不停地念叨著：“10、9、8、7……”進行倒計時。可謂是忙的不亦樂乎。
在這樣的情況下，每當遇到個別老師拖堂現(xiàn)象，哪怕是幾秒鐘，個別同學心里、嘴里當然有些不滿，套用鄒健秋同學的話：“一秒鐘就有多少人啊�！碑斔麄儧_到食堂一看，人滿為患，想擠都擠不進去，只好耐心等待�？吹酵嗤瑢W喜滋滋地拿著盒飯品嘗著美食時，不禁露出羨慕的眼光。此時，他們都成了熱鍋上的螞蟻，真后悔自己怎么沒長雙翅膀！
這種心情是每一個人都可以理解的.，所以每到快下課時，老師都會寬容的讓出時間，讓自己的學生吃飽飯，得到能量，才有精力和精神繼續(xù)上好下午的課。
值得一提的是，有些同學有偏食現(xiàn)象，好不容易買到的盒飯沒吃幾口就拋棄了，然后去啃面包、吃零食，太浪費了。
午餐時間，真是二十九中的一道亮麗的風景線！
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