風景作文匯總(7篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的風景作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

風景作文 篇1

　　我向大家推薦個美麗的地方，它就是—神仙居風景區(qū)。

　　神仙居什么美？石頭美。這里的石頭有的像正在指揮軍隊的大將軍；有的像席地而睡的美人；還有的像一支大筆把天給畫出來了，筆尖向上，以天為紙，畫出一副人間美景—神仙居。

　　神仙居什么最吸引人？瀑布最吸引人。這里面有一條很大的瀑布，在遠外看，好像是從天上流下來的，這不禁讓我想起李白的一句詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”它雖不及黃果樹瀑布那樣極為壯觀，而是輕柔地，從百米高的懸崖飄飄灑灑地飄下來，瑰麗壯觀，落在身上，冰冰涼涼的，”再近一點，你就能看到它那傾瀉而下的感覺。瀑布下面的.水潭邊枕著大大小小的石塊，赤腳踩在石塊上面，潭水冰冰涼涼，瀑布濺起的水花帶著絲絲涼意。

　　神仙居什么好吃？東魁楊梅最好吃。又大又紅，大的比得上乒乓球，紅艷艷的楊梅外面像包著層軟刺，輕輕一咬，嘴巴里 ，舌尖上，霎時充滿了楊梅汁，甜甜的味道，真叫人喜歡。

　　這就是我家鄉(xiāng)里的神仙居風景區(qū)，在古代它又叫天姥山，這里四季分明，氣候溫和濕潤，遍山環(huán)繞，神仙居地質(zhì)構(gòu)造獨特，是世界上最大的火山流紋巖地貌集群，自然景觀豐富。它就座落在我家鄉(xiāng)的臺州市，這里的風景美不勝收，真讓人流連忘返，歡迎你們來玩。

風景作文 篇2

　　高大挺拔的身姿，仿佛是一棵青松矗立不倒，成為我小區(qū)熟悉的風景線。

　　記得第一次見到你，是三年前我剛住進來的時候，你還是一名小保安，自從你上任后，小區(qū)被管理得井井有條，人們都說你長得高大，服務(wù)態(tài)度好，每次聽到這些以后，你總是不好意思的搖搖手說“過獎了”。

　　前幾名保安因工作太累不干了，可你上任以后，見到有車來，手一揚，一個不標準的敬禮，大聲說“您好”，雖然您的普通話不標準，但每次別人總是搖下車窗回禮，你見如此，臉早已成為一朵綻放的花。

　　我其實開始并不喜歡你，認為你每次都是裝模作樣罷了，所以你每次朝我招手，問“小朋友還好吧”我總是不禮貌的漠視，你的臉上眉頭一緊，眼神開始慌亂，顯得尷尬極了。為此爸爸還批評了我。

　　你如以前般做著，每天朝我招手，微笑，盡管收到的是漠視，你卻依舊。

　　那天雨下得很大，剛進家門的我們身后便傳來一陣急促的敲門聲，門一開，你，前額上被雨水打濕的碎發(fā)粘黏著，臉不知是汗水還是雨水，順著臉頰往下流，滴在衣服上，你氣喘吁吁的.說“您的車門是不是沒鎖呀？”爸爸這才如夢初醒，以迅雷不及掩耳的速度沖了下去，我和你沒有一句共同語言，也跑向了車庫。車鎖好后，我和爸爸對你說謝謝，你卻笑了笑說：“這有啥的，為人民服務(wù)呀！”我突然發(fā)現(xiàn)，這微笑不是做作。

　　之后見到你，我總是搶先一步“您好”，你笑了，露出了兩顆虎牙，笑聲飄散在風里。

　　你，俊朗的身姿，如一棵青松，已然成為一道青春亮麗的風景線。

風景作文 篇3

　　一個周末，我和哥哥去草原歷險，去看那美麗的景色和一個我們隨時都要提防的殺手“沼澤”

　　準備好了食物，急救品后。我們倆和父母就開車進了草原。一進草原，我就看綠草一片一片望不到邊，這里沒有樹木，只有一些低矮的灌木叢。天空湛藍湛藍，藍連著綠，美麗極了！我們騎著自行車，一刻不停地狂奔起來。騎了十分鐘，往后一看，父母早開車來了！上車我們休息了一會，天藍藍的，無一絲云，草茫茫，沒有一個人影。只有昆蟲和水里的青蛙在唱奏鳴曲，下了車，我們又像是野兔一樣狂奔起來�，F(xiàn)在我們有些餓了，在草原上升起一堆火應(yīng)該可以烤一些吃的東西。因為我們有炭火，不過要用干草點燃，前面好像是有一片干草地。突然，我的車子騎不動了，好像是在往下陷還伴隨著“咕嚕，咕�！钡穆曧懀�沼澤！我心里一慌，撲騰了起來。怎么辦？哥哥大聲說：“把手，身子攤開！要身體與沼澤大面積接觸！”我像是在膠水里一樣攤開身體，不陷了！“再慢慢爬出來！”哥哥焦急的`說。終于我爬了出來，心里慌張極了，就像是一頭小鹿在心里亂撞，褲腿也濕了，癱坐在了地上。

　　這次歷險讓我看到了讓我看到了廣闊的草原，也讓我長了見識，我愛這美麗的大自然！

風景作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)有好多風景秀美的地方，像歷史悠久的白塔，美麗的遼化小長城， 休閑娛樂的好去處青年湖公園……但我最喜歡的地方是風景迷人的太子河了。

　　春天，太子河的河水清澈見底，站在河邊可以看見河里的小魚和沙石。河岸邊的小草借著春風悄悄地鉆出了地面，遠遠望去就像長長的綠色地毯，柳樹也在春雨的洗禮下抽出了新芽，這時候我會和媽媽一起去河邊放風箏。

　　夏天，河水好像變多了一些，綠得像翡翠一般，船一開過來就會激起層層浪花。岸邊的'花兒紛紛開放，爭奇斗艷，草叢里一群群嘻戲的孩子，樹蔭下還多了很多乘涼的大人們。

　　秋天，河水靜得像一面鏡子，岸邊的花草樹木倒映在河里，仿佛一幅美麗的風景畫。柳葉變成了嫩嫩的黃色，依依不舍的離開了樹媽媽，有些也成了我的標本。

　　冬天，河水結(jié)了一層厚厚的冰，也就成了孩子們的樂園，有的在上面滑冰，有的在耍老�！�…岸兩邊的大壩被厚厚的白雪覆蓋，就像兩條銀龍守護在岸兩旁，當然，冬天的太子河是我最喜歡的，因為我可以更親近它。

　　怎么樣？太子河美不美？不用說，一定是很美的！

風景作文 篇5

　　我出生在北京，也生活在北京，在北京度過了十三個春夏秋冬。我喜歡春天，也喜歡北京的春天。

　　“海日升殘夜，江春入舊年”。雖說春天總是來得那么突然，就像個調(diào)皮的小姑娘，出其不意地站到你面前，但是，我知道只要一下雨，一刮風，小草淺綠，就是春來了。

　　俗話說“春雨貴如油”。不錯，北京的春天卻實很少下雨，人們很需要水，小草們剛剛脫去白棉襖，也很需要水，如果這時下一場雨，那真是萬物求之不得的呀！春雨不像夏雨，先是天空驟陰，然后開始電閃雷鳴，刮大風，接著就是傾盆大雨。然而，春雨卻恰恰相反，不知不覺地落在人們身上，下得也很小，外出不打雨傘也沒事，反而覺得把冬天的嚴寒與疲憊全部沖洗掉了，萬物經(jīng)過春雨地洗禮，好像又重新獲得了生命。

　　在南方來到北京的人看來，北京的春風就是刮沙子刮土，大的要命。我卻不這樣認為，刮沙子刮土，不正是證明北京的.環(huán)境問題嗎？風刮得大，不也正是表現(xiàn)了北京人熱情的性格嗎？如果每個人都這么想，我相信北京的春風也一定會很美。

　　在春天剛到來的時候，你來到公園，看到的總是東一點綠，西一點綠。如果你過一個星期再來，就會發(fā)現(xiàn)和一個星期以前大不一樣。一眼望去，到處是綠色，有的草坪里，還有幾朵小花，猶如在一幅綠色的大畫卷上，點上了幾點畫龍點睛之筆。

　　風，柔柔的吹；雨，輕輕的下；物，悄悄的長。��！美麗的春天，那一幅幅迷人的圖畫，深深的印在我心里。

風景作文 篇6

　　無論在高速上走多遠，大腦里留下的都是筆直平坦的公路與車流。而坐在高樓大廈的房間里，透過玻璃去觀察，體會的是速度感，空間感，見到的是極速后退的一個個物化了的路牌------房子，車子，票子，位子……一路狂奔的壓迫感讓我們憂慮，恐慌，焦慮。此時，花開花落的`四季更替，源于自然的白云露珠與我們漸行漸遠。我們靈魂深處恬淡的山水田園無處安放。

　　高速無風景。人生高速上，要想體會人生真正的風景，不妨花點時間琢磨琢磨這件事……平常的日子，腦子轉(zhuǎn)的速度不必那么快，步子的頻率不必那樣高，聲音的分貝不必那么強，睡覺的時間不必那么晚。

風景作文 篇7

　　有些事，有些人，有些景，會深深烙印在心底。它們就如海灘上那些美麗的貝殼，總會在記憶的長河中熠熠閃光，讓人永遠懷想，無法忘懷……

　　從小學升入初中，陌生的環(huán)境，讓我孤獨惶惑，不知所措。正當我迷茫之際，我心中的女神——黎老師，走進我的世界。清晰記得您上第一節(jié)課的情景：您邁著輕盈的步子走上講臺，始終保持微笑的“娃娃臉”，讓沉悶的教室一下變得活躍起來。情景對話式的打開方式，開啟我學習英語“新時代”。面對新穎的.教學方式，同學們學習的熱情如面團一樣陡然膨脹起來，課堂竟有爆棚之勢。膽怯的我也一反既往，變得勇敢起來。正當我漸入佳境之時，黎老師突然和藹可親地點我回答問題。我慢騰騰地站起，雙手不停抖動，心中焦急，全寫在臉上，臉越漲越紅，似火一樣燃燒。我心想：完了，黎老師一定會批評我的，這么簡單的問題都不會�？吹轿揖o張的樣子，黎老師親切友好地說道：“別緊張，我相信你能回答！”這一句鼓勵，讓我自信地抬起頭來，直視黎老師鼓勵的眼神，我大膽地回答起來。黎老師贊許地點點頭，十分高興地說道：“回答正確，你真棒！”黎老師的欣喜與同學們的掌聲，一下子點燃我學英語的熱情，讓我這個曾經(jīng)害怕英語的人對英語學習竟充滿了無限期待……

　　這次課以后，我愛上了英語，愛上了那個我曾經(jīng)厭惡的學科。不久之后，我們進行了第一單元英語檢測。由于我的記憶力不好，心理素質(zhì)欠佳，導致發(fā)揮失常，成績剛剛及格�？吹接⒄Z檢測成績，我也是醉了，欲哭無淚。正當我情緒低落之際，細心的黎老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“這只是一次考試，一次日常檢測。只只要掌握好就甭?lián)�心，老師相信你，你信老師嗎？”黎老師的話語如一束光，將我陰霾的天空瞬間照亮。是的，只要時刻準備著，還怕沒有出路。信心比黃金都重要，只要化壓力為動力，一定會學好的。望著黎老師充滿期待的眼神，我信心滿滿地點頭應(yīng)允。

　　在以后的學習中，我越戰(zhàn)越勇，英語成績?nèi)缰ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高。黎老師看在眼里，喜在心頭。每每見我，總是微笑對我說：“我們的宇希同學了不起，請持續(xù)前行喲！”說得我樂不可支，如吃了蜜一樣甜。曾經(jīng)膽怯自卑的女孩，越來越大膽自信，這份功勞非黎老師莫屬。在她的鼓勵與引領(lǐng)下，我茁壯成長；在她的關(guān)心與呵護下，我闊步向前。黎老師關(guān)愛的細節(jié)如一片風景，烙在心底，永不磨滅。

　　感謝您——黎老師，您就是我無遮攔天空下的蔭蔽，成為我永遠懷想的風景！

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